Formação em Jornalismo na perspectiva do docente: um estudo no interior do Maranhão | Bueno | Cadernos de Comunicação
Doutora em Comunicação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS), mestre em Letras pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. Jornalista. Coordena o grupo de pesquisa em Comunicação e Cibercultura (Gciber), na Universidade Federal do Maranhão; e integra o grupo de pesquisa em Ciberjornalismo, numa parceria com a UFMS. Atualmente é professora adjunta no curso de Jornalismo na UFMA em Imperatriz
Doutor em Comunicação pela PUCRS (2016), mestre em "Agronegócios" (2009) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS); especialista em "Comunicação Empresarial" (2005) e graduado em "Comunicação Social - Jornalismo" (2002). É professor adjunto e pesquisador no curso de Jornalismo da Universidade Federal do Maranhão, campus de Imperatriz (MA).
Jornalista formada pela Universidade Federal do Maranhão, campus de Imperatriz, e membro do grupo de pesquisa em Comunicação e Cibercultura.
Capa > v. 21, n. 3 (2017) >	Bueno
Thaisa Bueno, Marco Antonio Gehlen, Vanessa de Paula
Este artigo discute a formação em Jornalismo a partir da realidade da Universidade Federal do Maranhão. O estudo verifica como os docentes enxergam os avanços e as perdas da formação com o desmembramento da Comunicação Social em cursos específicos. O levantamento qualitativo inclui entrevista as 25 professores que integram/integraram o curso na instituição que, em 2016, completou dez anos.