Se meninos e meninas sempre foram educados sem repressão, começam a ficar à vontade para fazer perguntas aos próprios pais.
Se são reprimidos, começam a tentar descobrir sozinhos ou na companhia de pessoas que podem não estar preparadas ou que até podem se aproveitar dessa situação.
É lógico que todas essas fases da vida terão um bom resultado em termos de sexualidade saudável se essas crianças conviverem com pessoas saudáveis também.
Ou seja: adultos que são esclarecidos, que não acham que mentir ou enganar é a saída para as perguntas tidas muitas vezes como embaraçosas.
É preciso, afinal, levar em conta que, se a criança está perguntando, chegou a hora de receber as respostas.
Em vez de mentir ou de enganar, basta responder na linguagem adequada, sem apelar para vulgaridades ou fantasias que só vão gerar confusão ou descrédito diante da criança, que se sente enganada.
Algo que muita gente se esquece é de que, nos dias de hoje, as crianças têm muito mais acesso a todo tipo de informação do que há poucos anos atrás, quando o índice de repressão era ainda maior.
Se você mente para uma criança sobre questões sexuais, ela pode ficar mais vulnerável. E, se descobrir que você mentiu, ela passa a lhe encarar como uma pessoa em quem ela não deve acreditar nem confiar.
Especialistas em sexualidade começam a defender que a educação sexual deveria começar já no ensino pré-escolar. Mas encontram resistência por parte dos que insistem em buscar chavões e em alimentar preconceitos com base em visões retrógradas.
É interessante observar, segundo já mostramos em recentes artigo e vídeo, que até o Papa Francisco destacou, em pronunciamento, a importância da sexualidade na vida das pessoas.
Foi mais um contraponto do Papa à visão conservadora da Igreja, uma das que contribuem, com seus dogmas, para lançar um manto de mistério e noções distorcidas de pecado acerca de um tema quer faz parte da vida de todos os seres vivos.
É como se ignorar fosse mais importante do que saber. Ou, dito de outra forma: como se a ignorância fosse mais valiosa do que o conhecimento.
Obviamente, pela importância do tema, a educação nas escolas tem que ser atribuída a pessoas preparadas. Isso vai na contramão da visão retrógrada e conservadora que vem sendo cada vez mais apregoada no Brasil de hoje.
Muitos argumentam que esse preparo por parte do corpo docente é muito precário. Isso é uma falácia. E, se fosse verdade, bastaria a vontade de corrigir possíveis fragilidades.
Além disso, não custa lembrar que poucos pais e mães estão preparados ou dispostos a encarar essa responsabilidade.
Em recente manifestação, a Universidade Federal de Alagoas divulgou nota de repúdio denunciando a perseguição, por parte do atual governo, de pesquisadores nas áreas de gênero e sexualidade. E, ainda, as pesquisas sobre ditadura.
Nessa nota, a UFAL afirma que os cursos de graduação em História daquela universidade repudiam, de forma veemente e indignada, a perseguição à pesquisa no país empreendida pelo Palácio do Planalto e sua base política de apoio, que, além de expor e atacar pesquisadores e projetos de pesquisas que refletem a criticidade e a pluralidade de objetos e perspectivas de estudos existentes na área de História, visa também extinguir e/ou enfraquecer os dois principais órgãos de fomento e promoção da pesquisa e da formação em nível superior existentes no país, quais sejam: a CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e o CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico).
A nota é extensa e não caberia aqui reproduzi-la na íntegra. Mas vale lembrar que não é uma manifestação isolada, tendo em vista os constantes pronunciamentos da classe acadêmica contra os desmontes que vêm sendo anunciados e promovidos pelos órgãos governamentais encarregados de gerir a educação e a cultura no Brasil.
Pessoas saudáveis amorosamente, que não padecem de traumas e conflitos sérios em sua sexualidade, normalmente nunca pregam o ódio.