A área de educação semeia ideias conscientes para colher um futuro mais sustentável
"Pela natureza da instituição, temos a responsabilidade social - uma das premissas do tripé da sustentabilidade - em nossa essência. Esse pilar norteia nosso cronograma, em alinhamento com um currículo que visa ações ecologicamente corretas e economicamente viáveis", afirma Cainã Marin, coordenador de projetos da entidade.
O Dia Mundial do Meio Ambiente trouxe um debate importante no Brasil sobre seu papel em meio às queimadas no Pantanal e na Floresta Amazônica. No dia 22 de abril deste ano, o País, ao participar da Cúpula do Clima, evento com líderes de mais de 40 países, afirmou que irá duplicar os recursos destinados à fiscalização das áreas de proteção. O ingresso nesses órgãos se dá por meio dos concursos públicos -- os principais são IBAMA, FUNAI, Incra e ICMBIO.
"Em relação à expedição sobre o Krenak, tínhamos alguns objetivos curriculares para tratar. Fizemos um estudo sobre os desastres de Mariana e Brumadinho e quais foram as decorrências para as vidas dos afetados. No final, todos os alunos foram divididos em três grupos -- um representando a iniciativa privada, outro em nome dos indígenas e um último como a sociedade civil. Eles trouxeram suas próprias ideias para adiar o fim do mundo. O que o autor diz é uma mensagem clara: devemos parar de olhar o mundo como uma fonte inesgotável de recursos", pontua a professora Cíntia Lopes Justino, que dá aula de Ciência no núcleo de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).