Ficha para o professor: Patrimônios Culturais e Históricos de Uberaba
Patrimônios Culturais e Históricos de Uberaba
Venha brincar com o quebra-cabeça e descobrir detalhes dos patrimônios culturais e históricos de Uberaba.
Aprender sobre patrimônios culturais e históricos de Uberaba;
Desenvolver empatia com a cidade;
(Sugestão 1) Realizar excursão com os alunos para visitar os patrimônios históricos da cidade.
Solicite que eles façam um registro em um diário de bordo. Os alunos menores podem fazer o registro em forma de desenho ou pintura. Os alunos a partir do 2º ano pode registrar com pequenos textos.
(Sugestão 2) Elaborar um mural coletivo com fotos e explicações sobre os monumentos e personagens históricos da cidade.
(Sugestão 3) Construir uma linha do tempo com eventos marcantes na história da cidade.
(Sugestão 4) Desenvolver trabalho interdisciplinar com os professores de português e ciências sobre Peirópolis. Neste trabalho os alunos deverão visitar o museu e fazer registros (como fotos, vídeos e textos). Em seguida apresentar para a escola o trabalho desenvolvido.
(Sugestão 5) Elaborar um teatro sobre algum fato histórico relevante na cidade.
(Sugestão 6) Montar um calendário com datas significativas para cidade: aniversário, exposições, eleições e etc.
(Sugestão 7) Visita a prefeitura da cidade. É interessante que a visita seja guiada por um profissional do local, pois ele entenderá e explicará detalhes sobre a história da cidade que não são fáceis de serem encontradas na internet.
As propostas com quebra-cabeças podem ser feitas desde as crianças na idade Maternal. Comece o trabalho com as propostas do nível fácil. Primeiro cada aluno deverá escolher o cenário que quer montar. São cinco opções com diversos temas.
Para os alunos menores, de três e quatro anos, é interessante que no início os quebra-cabeças tenham poucas peças, que vão aumentando conforme eles ganham facilidade na montagem. Neste início as peças devem ser bem grandes.
É importante ir aumentando gradativamente o nível de dificuldade, pois assim é estimulado o progresso das crianças em todas as áreas trabalhadas.
Proponha também jogadas em duplas, em que um colega ajuda o outro durante a montagem. Ora um colega coordena o mouse, ora o outro colega da dupla.
Ao perceber que as crianças já conseguem dominar bem as propostas do nível fácil, lance o desafio do quebra-cabeça em outro nível. Assim, o trabalho segue uma sequência didática coerente e parceira no desenvolvimento das crianças.
Ao trabalhar com propostas de quebra-cabeças, são estimuladas habilidades cognitivas, motoras, visuais e sociais.