BDPI USP - Detalhe do registro: Avaliação da memória viso-espacial de crianças com sinais preditores de déficit de atenção e hiperatividade
Foger, Mirela
Damada, Tatiana
Subjects: MEMÓRIA VISUAL; CRIANÇAS; DEFICIT; ATENÇÃO; HIPERATIVIDADE
Abstract: Objetivo: Este estudo teve como objetivo investigar a memória viso-espacial de crianças com sinais preditores de hiperatividade e desatenção. Métodos/Procedimentos: Foram sujeitos 30 crianças de sete e oito anos, ambos os sexos, cursando o ensino fundamental, sendo 15, compondo o grupo alvo – G1, com sinais preditivos de inatenção e hiperatividade, e 15 o grupo controle – G2, sem queixa e/ou os sinais comportamentais do G1, pareadas em sexo e idade ao grupo-estudo. Os instrumentos utilizados foram: SNAP-IV, Matrizes Progressivas Coloridas, Figuras Complexas de Rey e o Exame Neuropsicológico. Resultados: Os resultados demonstraram, em ambos os grupos, nível intelectual na média para a idade. Identificou-se no G1, a presença de comportamentos desatentos, hiperativos e impulsivos elevada, na concepção de pais e professores. Nas provas de memoria visuo-espacial, o G1 apresentou desempenhos abaixo da média esperada para a idade e escolaridade, evidenciando dificuldades de organização perceptiva visual e motora na integração da informação no sistema de memória, especialmente de reprodução da memória imediata. (tabela) Conclusões: Desta forma, os resultados permitiram evidenciar dificuldades práxicas e da memória viso-espacial em crianças com sinais preditivos do déficit de atenção e hiperatividade.