Este grande mestre nos demonstra a riqueza presente na linguagem
A princípio, pode ser que as palavras deste grandioso artista pareçam enfadonhas, sem sentido. Obviamente estamos nos referindo a algumas concepções proferidas pelos educandos ao estabelecerem familiaridade com o poema em questão. Contudo, a depender do instinto hábil e criativo do educador, essa proposta poderá se transformar em inesgotáveis alternativas didáticas. Pode até ser que o termo "inesgotáveis" denote uma expressiva hipérbole, mas o fato é que a literatura nos dá margem para percorrermos caminhos antes explorados e, consequentemente, "lapidarmos" a palavra em sua última instância.
Assim, o educador, com singular maestria, pode demonstrar que dispõe dessa inigualável habilidade fazendo com a que a literatura, antes de tudo, seja concebida como instrumento de reflexão, aos olhos dos alunos. Caso contrário, ela não passará de meros amontoados de palavras ditas ao léu.
Uma vez concretizado tal procedimento, pode-se dizer que o primeiro passo já foi dado rumo à concretização de outras propostas. Indo um pouco mais além, a realização de um trabalho interdisciplinar com o exemplo em questão torna-se bastante pertinente dada a possibilidade de explorar questões ligadas à Geografia, História, Ética (valores humanos) e à própria Literatura em si, por meio de uma análise discursiva mais apurada.
Aproveitando esse gancho literário, torna-se interessante que o educador enfatize os pressupostos ideológicos inerentes à estética modernista, na qual uma de suas características foi a abordagem da temática social (cotidiana) e da temática histórico-social, manifestada por um tipo de denúncia às mazelas imersas na sociedade. Sem dúvida, o poeta em questão soube tão bem representá-las.
Sugere-se, dessa forma, "como entrada", uma leitura atenta do poema. Para tanto, eis que seguem alguns fragmentos deste:
O RETIRANTE EXPLICA AO LEITOR QUEM É E A QUE VAI —
Fonte: http://www.culturabrasil.pro.br/joaocabraldemelonetoo.htm
A segunda estrofe parece ir ao encontro dos fatos históricos propriamente ditos, os quais retratam a situação do Brasil-Colônia vivendo em meio à submissão do poderes de Portugal. Revela nitidamente que este "coronel", que se chamou Zacarias, representa o senhor dos escravos que se aventurava mediante a beleza das negras e as fazia como objeto de satisfação pessoal.
A terceira e quarta estrofes nos apontam, entre outros fatores, uma questão geográfica, só que desta vez a exploração da Geografia Humana e Física será realizada no bom sentido, é claro. Para tanto, expressivos elementos surgem como subsídios, tais como:
É o Severino
Fazendo alusão a um dos objetivos descritos nos PCNs, os quais revelam:
Estes, por sinal, parecem fazer referência a alguns fragmentos, tais como:
Eis aí uma excelente oportunidade de promover uma reflexão acerca de um dos problemas que circundam a esfera social – a má distribuição de riqueza, a desigualdade social como um todo.
E como não ressaltar a questão dos valores ligados a questões éticas, como é o caso do preconceito, evidente em: