Professores discutem nas escolas sobre o currículo e a importância da relação entre mundo do trabalho, ciência, tecnologia e cultura | Observatório do Ensino Médio
Professores discutem nas escolas sobre o currículo e a importância da relação entre mundo do trabalho, ciência, tecnologia e cultura
Por Monica Silva / 8 de outubro de 2014 / Índice / Um comentário
Como parte das atividades do Caderno 3 da primeira etapa do PNEM, que tem como tema: O Currículo do Ensino Médio, seus Sujeitos e o Desafio da Formação Humana Integral, são propostos aos professores que fazem o curso atividades de debate, reflexão e ação.
Alunos do Centro Estadual de Educação Profissional de Curitiba (CEEP) Boqueirão apontam sobre essa temática que "após a leitura dos textos referentes à reflexão e ação e sobre o currículo escolar podemos inferir que estes se instituem como seleção, e que existem sim vários tipos de relações entre o que o corpo docente ensina aos educandos e o mundo do trabalho, ciência, tecnologia e cultura.
CEEP – CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE CURITIBA
ETAPA 1 – CADERNO Nº: 03 – PÁGINA 17 – Reflexão 1
5- Suzana Lima Barbosa –
O Colégio CEEP Boqueirão tem em torno de 2.250 alunos e conta com duas turmas de professores que fazem o Pacto do Ensino Médio – PNEM. As Orientadoras de Estudo são as professoras MICHELLE MOREIRA DOS SANTOS e DAYANE APARECIDA MARCHIORI.
Fonte: Portal EmDiálogo, Léia de Cássia Fernandes Hegeto, 27/10/2014 – http://www.emdialogo.uff.br/content/professores-que-fazem-o-pacto-discutem-o-curriculo-do-ensino-medio-e-relacao-entre-mundo-do