Concordo com a Ana quando ela diz que parece que os autores escreveram apenas para pessoas que conhecem o tema de pesquisa. A leitura em Língua Inglesa é meu tema de pesquisa e mesmo assim eu tive dificuldades de interpretar os resultados.
Gostei dos comentários que já foram postados. Todos vocês identificaram questões problemáticas - porém, ainda há certas facetas, especialmente do instrumento em si -, que ainda não foram mencionadas. Um dos objetivos deste exercício é entender a parte "ecológica" dos instrumentos; isto é, a validade de um instrumento não é somente inerente ao instrumentos -- a validade precisa ser considerada no contexto da pesquisa como um todo.
Vamos esperar mais um pouco para as demais pessoas postarem, e depois colocarei aqui o que foi dito pelos avaliadores. Também falaremos um pouco sobre isso em pessoa, no nosso próximo encontro na semana que vem.
Concordo com o meu colega José Orlando quanto à clareza do objetivo do estudo. Quando questionada pelo Professor Ron a respeito da presença de falhas e defeitos, tenho a mesma sensação da Elizabeth, especialmente quando ela cita a divagação e a organização do artigo. Confesso que estou achando difícil identificar o que, exatamente, causou a recusa. Acredito que pode ter sido o fato de usarem testes diferentes com os grupos de leitura, o que prejudicou os resultados, ou o erro na determinação do tamanho da amostra, já que amostras excessivamente pequenas podem levar a resultados não confiáveis. Aguardo curiosa o encontro desta semana com o "desvendamento do caso".