professoradegeografia: Agosto 2015
PRIMEIRAS SÉRIES CONTEÚDO DA AVALIAÇÃO DO TERCEIRO BIMESTRE, EM GRUPO
PRIMEIRAS SERIES
A AVALIAÇÃO DO TERCEIRO BIMESTRE SERA BASEADA NAS QUESTÕES DAS SITUAÇÕES DESCRITAS ABAIXO, PARA ISSO OS DO GRUPO COM ATÉ 4 ALUNOS DEVERAM RESPONDER AS QUESTÕES DAS PAGINAS 05 À 53 DO VOL 02 E TRAZER PARA SALA DE AULA, SUAS DÚVIDAS.
-SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
-SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2
-SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3
-SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4
Postado por professora de geografia às 14:21
SEGUNDAS SÉRIES CONTEÚDO DA AVALIAÇÃO DO TERCEIRO BIMESTRE, EM GRUPO
A AVALIAÇÃO DO TERCEIRO BIMESTRE SERA BASEADA NAS QUESTÕES DAS SITUAÇÕES DESCRITAS ABAIXO, PARA ISSO OS DO GRUPO COM ATÉ 4 ALUNOS DEVERAM RESPONDER AS QUESTÕES DAS PÁGINAS 05 À 39 DO VOL 02 E TRAZER PARA SALA DE AULA, SUAS DÚVIDAS.
Postado por professora de geografia às 14:15
TERCEIRAS SÉRIES, CONTEÚDO DA AVALIAÇÃO DO TERCEIRO BIMESTRE, EM GRUPO
TERCEIRAS SERIES
A AVALIAÇÃO DO TERCEIRO BIMESTRE SERA BASEADA NAS QUESTÕES DAS SITUAÇÕES DESCRITAS ABAIXO, PARA ISSO OS DO GRUPO COM ATÉ 4 ALUNOS DEVERAM RESPONDER AS QUESTÕES DAS PÁGINAS 05 À 47 DO VOL 02 E TRAZER PARA SALA DE AULA, SUAS DÚVIDAS.
Postado por professora de geografia às 14:06
PRIMEIRAS SERIES CADERNO DO ALUNO VOL 02
SEGUNDAS SERIES CADERNO DO ALUNO VOL 02
Caderno Do Aluno 2014-2017 Vol2 Geografia EM 2S
Postado por professora de geografia às 13:34
TERCEIRAS SERIES CADERNO DO ALUNO VOL 02
Postado por professora de geografia às 13:19
DE 3,0 PARA 5,0 PONTOS NA MÉDIA - MUDANÇA DO VALOR DOS TRABALHOS DO TERCEIRO BIMESTRE
Postado por professora de geografia às 05:20
POWERPOINT - MATRIZES CULTURAIS BRASILEIRA CORREÇÃO DO TRABALHO COM TEMA QUE VALORIZA
Postado por professora de geografia às 12:36
POWERPOINT - AINDA QUE O ASSUNTO SEJA OUTRO É POSSÍVEL TER UMA IDÉIA
- AINDA QUE O ASSUNTO SEJA OUTRO É POSSÍVEL TER UMA IDÉIA
Postado por professora de geografia às 10:39
POWERPOINT - UM BOM MODELO, AINDA QUE OS TEXTOS TENHAM SIDO EXTENSOS
OBRIGADA KAINAN E DANIELA DA 2ª SÉRIE D - DA EEOA - PELO BOM MODELO DE POWERPOINT
AINDA QUE OS TEXTOS TENHAM SIDO EXTENSOS
Postado por professora de geografia às 10:17
CORREÇÃO DE UM TRABALHO EM POWERPOINT COM O OBJETIVO DE EVITAR ERROS COMUNS
Postado por professora de geografia às 09:32
2ªS SERIES DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DAS INDÚSTRIAS NO BRASIL
Postado por professora de geografia às 06:44
2a SÉRIES MAPA PARA ESTUDAR PARA A AVALIAÇÃO A SER MARCADA NO 3º BIMESTRE - ESTADO DE SÃO PAULO - EIXOS DE INDUSTRIALIZAÇÃO
NO SEU CADERNO DO ALUNO VOL 1 TEM UM MAPA NA PÁGINA 45, MAS QUE NÃO ESTA COMPLETO
USE ESTE COMO REFERÊNCIA
Postado por professora de geografia às 06:35
PARA TODAS AS TURMAS - OPÇÕES DE POWERPOINT ONLINE
OPÇÕES DE POWERPOINT ONLINE
MODELOS PRONTOS DE SLIDES
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Postado por professora de geografia às 18:11
MUDANÇA DAS DISTANCIAS
O Brasil foi o quarto pais da América a receber a receber pessoas de outros países.O marco do início da imigração em nosso país foi o decreto assinado em 1808 por D. João VI, que permitia a posse de terras por estrangeiros. A partir daí, grandes contingentes de portugueses, italianos, alemães, espanhóis, eslavos e japoneses, entre outros, procuraram o Brasil como nova pátria.
A situação se inverteu: agora são 225.000 brasileiros que estão trabalhando no Japão. No entanto, atualmente não existe a mesma rigidez na imigração Brasil-Japão quanto houve na imigração Japão-Brasil ocorrido no inicio do século XX, na qual inúmeros camponeses pobres perfizeram os 18.557km em 52 desgastantes dias de viagem dentro de um navio, sem a possibilidade de "bater em retirada" e retornar a sua terra natal. Todavia, algo muito interessante e surpreendente aconteceu na geografia do mundo contemporâneo atualmente o Japão está bem mais próximo do nosso país. Se antes essa distancia eram extensos 18.557km. Nada mudou? Mudou sim: os extensos 18.557km significam 52 dias de navio e os atuais 18.557km correspondem a 24 horas de voo de avião. Em termos gerais, para as populações atuais dos dois países, essa mesma distancia e outra, tem outro significado em suas vidas, mas essa não e a melhor forma de se medir as distancias geográficas. Uma aceleração no percorrer da distancia geográfica. Uma aceleração dada pelo desenvolvimento e pelo acesso a novos meios tecnológicos que fizeram o espaço geográfico ser outra coisa; uma aceleração que altera as relações entre essas duas sociedades (Brasil-Japão).
3 – No inicio do século XXI, o fechamento das fronteiras fez aumentar o numero de clandestinos, o que é difícil de estimar. Por exemplo: seriam uns sete milhões nos EUA.
Nos anos de 1980, as grandes empresas transnacionais perceberam que o modo de produção multinacional já não correspondia ao seu objetivo básico, isto é, mais lucro e aumento dos investimentos. Portento procuraram uma forma de aumentar esses lucros com redução de custos ( matéria-prima e mão de obra). A empresa transnacional passou, então, a ser global, isto é, a aproveitar todas as vantagens que o espaço mundial oferece. Ela, por exemplo, pode fazer o seu projeto nos Estados Unidos, fabricar os componentes em Taiwan e montar o produto na Argentina. Uma transnacional se instala sempre em lugares onde encontra vantagens para que seu produto chegue ao mercado a preços mais baixos e com maior lucro para a empresa. Na fabrica global, os processos de produção são mundializados, isto é, possuem unidades de produção complementares em vários países.
Com o fim da velha ordem bipolar e a volta do mundo ao capitalismo, que prioriza o lucro e propriedade privada, a economia mundial passou a funcionar segundo a lógica desse sistema. As mudanças fundamentais que ocorreram nessa fase do capitalismo financeiro passou a ser chamada de globalização. Na globalização a um crescente aumento dos fluxos de informações, mercadorias, capital, serviços e de pessoas, em escala global. São as redes, que podem ser materiais (transportes) ou virtuais (internet). A integração de economias, culturas, línguas, produção e consumo através das informações, transformaram o mundo em uma aldeia global. Com a facilidade e a rapidez dos fluxos comerciais e de capitais, entre os países, tornou- os extremamente dependentes uns dos outros, apesar da concorrência. Com a globalização e a economia-mundo, não se discutem apenas problemas econômicos na aldeia global. Podemos falar, também, na mundialização de questões que devem ser resolvidas por grupos de países. Dentre as quais destacam- se as questões ambientais, o aumento da pobreza, as crises econômicas, os direitos humanos, o trafico de drogas e as ações terroristas.
Postado por professora de geografia às 06:27
O processo de industrialização brasileiro permite compreender a consolidação de um pólo industrial no Sudeste e de periferias industriais nas demais regiões do país. Para melhor entender o desenvolvimento industrial no Brasil e suas fases, adotamos a noção de industrialização retardatária ou tardia.
A Primeira Revolução Industrial no Brasil somente foi completada em 1930, tendo ocorrido com mais de cem anos de atraso em relação aos centros mundiais do capitalismo. Entre outros fatores que contribuíram para que o Brasil se mantivesse em um quadro de fraco desempenho industrial, até o início do século XIX, foram as relações escravistas de trabalho, o pequeno mercado interno, o Estado alheio à industrialização, as forças produtivas pouco desenvolvidas, o passado colonial do Brasil. Entre 1880 e 1930, foram implantados os principais setores da indústria de bens de consumo não duráveis ou indústria leve. Em função de se manter numa situação de dependência em relação aos países mais industrializados, o Brasil não dispunha de indústrias de bens de capital ou de produção, algo essencial para o desenvolvimento econômico de uma nação ou país.
Vamos esclarecer os tipos de indústrias:
– Indústria de bens de consumo ou leve:
1. a) Indústria de bens de consumo não duráveis: roupas, cosméticos, alimentos;
2. b) Indústria de bens de consumo duráveis: automóveis, eletrodomésticos e móveis.
– Indústria de bens intermediários ou de bens de capital: desenvolvimento de máquinas e equipamentos para outras indústrias (autopeças, mecânica naval).
– Indústria de bens de produção, de base ou pesada: transforma matéria-prima bruta em produtos a serem utilizados por outras indústrias (extração de minérios, refinaria de combustíveis fósseis, siderúrgica que processa minérios, química).
– de 1956 a 1980, que, inicialmente alicerçado no plano de metas que propunha "crescer 50 anos em 5", marco da política desenvolvimentista de Juscelino Kubitschek de Oliveira, corresponde ao período de incremento e consolidação da indústria de base, com fortes investimentos estatais nos setores de energia e transportes, com vistas a fortalecer as condições estruturais para o ingresso do capital internacional no Brasil.
No primeiro período (1930-1955), destacamos a política nacionalista da Era Vargas (1930-1945) e de seu segundo governo (1952-1955), que se caracterizoupelo desenvolvimento autônomo com base industrial. Um exemplo foi a construção da Companhia Siderúrgica Nacional (CSN), em Volta Redonda (RJ), cujo decreto-lei, que determinou sua criação, foi assinado em 30 de janeiro de 1941.
a)- de 1956 a 1961, que corresponde ao mandato de Juscelino Kubitschek, no qual ocorreu o incremento da indústria de bens de consumo duráveis (principalmente automóveis e eletrodomésticos) e de setores básicos (energia elétrica e siderurgia).
As diretrizes gerais quanto à industrialização dos governos Vargas e Kubitschek basearam-se no processo de substituição de importações. Contudo, no segundo caso (Era Kubitschek), foi adotado um modelo de desenvolvimento associado ao capital estrangeiro. A política industrial do período JK ratificou a concentração industrial brasileira no Sudeste.
b)– de 1962 a 1964, corresponde a um período de instabilidade e tensão política (Ditadura). Por este motivo, foi acompanhado pela estagnação e declínio da economia e da indústria no Brasil;
c)– de 1964 até meados de 1980, implantou-se a modernização conservadora (projetos de crescimento econômico, principalmente durante os governos militares, sem a inclusão de avanços na área social), aconteceu o "milagre econômico brasileiro" (para designar o fato de que, no contexto dos governos militares e do projeto "Brasil-Potência", entre 1967 e 1974, o País cresceu mais de 10% ao ano em média à custa de um endividamento crescente no exterior), e a "década perdida" (1980), na qual o país esteve submetido a fortes constrangimentos econômicos, financeiros e, sobretudo, sociais.
Referente à distribuição espacial da atividade industrial no Brasil, a concentração industrial aconteceu na região Sudeste, particularmente no Estado de São Paulo, desde meados do século XIX até a década de 1970.
Há diferença entre descentralização e desconcentração industrial: a primeira pode ser entendida como a mudança física (parcial ou total) de uma unidade industrial ou da produção industrial de uma área territorial para outra, como, por exemplo, do Estado de São Paulo para outros Estados brasileiros ou da Região Metropolitana de São Paulo para o interior paulista.
Já a expressão desconcentração industrial costuma ser empregada para designar alterações na distribuição espacial absoluta ou relativa de variáveis como número de estabelecimentos, pessoal ocupado, valor da produção e valor da transformação industrial. Assim, desde a década de 1910 verificou-se uma alteração no processo de desenvolvimento do Estado de São Paulo, com a diminuição da concentração industrial e populacional, que vinha ocorrendo desde o começo do século na Região Metropolitana de São Paulo. Para fundamentar essa explicação, tal processo resultou de três fatores:
a) o II Plano Nacional de Desenvolvimento(PND, 1975-1979), que instituiu uma política econômica bastante clara de descentralização industrial de São Paulo para o resto do País, enfatizando vantagens comparativas e especializações regionais.
– Como exemplos, podemos citar a exploração de minérios em Carajás (PA), Trombetas (PA), Caraíba (BA), Patos (MG), as siderúrgicas de ltaqui (MA), Tubarão (ES) e Açominas (MG), as petroquímicas de Camaçari (BA) e Paulínea (SP), a fábrica de automóveis da Fiat em Betim (MG), os incentivos à CSN e Vale do Rio Doce (RJ);
Postado por professora de geografia às 06:25
1ª SÉRIES TRABALHO DE GEOGRAFIA - A MUDANÇA DAS DISTÂNCIAS GEOGRÁFICAS E OS PROCESSOS MIGRATÓRIOS
VALOR - 5,0 NA MÉDIA
SUGESTÃO - RESPONDER O CADERNO DO ALUNO AJUDA SEU TRABALHO
INSTRUÇÕES SOBRE OS ASSUNTOS MÍNIMOS A SEREM TRATADOS NO TRABALHO:
GRUPOS DE 02 A 04 ALUNOS
LIVRE ESCOLHA (VOCÊS ESCOLHEM OS COLEGAS)
PESQUISAR SOBRE OS PRINCIPAIS PROCESSOS MIGRATÓRIOS
POR QUE AS PESSOAS MIGRAM, IMIGRAM, EMIGRAM?
A população brasileira foi formada, em boa
medida, por povos vindos de outras partes
do mundo, por processos migratórios estrangeiros.
Quais foram os principais grupos que
vieram para cá? Quando vieram e para que
parte do nosso território eles se dirigiram?
Vários grupos estrangeiros vieram para o Brasil ao longo de
sua história e em diferentes condições. Um desses povos são
os italianos. O período de maior imigração italiana ocorreu
entre 1880 e 1930. Outro grupo marcante de imigrantes foi o japoneses.
A imigração do distante país asiático começou
no início do século XX. Não há como esquecer os portugueses
que vieram pra cá ao longo da história como colonizadores.
Depois da descolonização, somente na primeira metade
do século XX a migração portuguesa foi retomada, época em
que chegavam 25 mil imigrantes portugueses por ano.
1 - ATENÇÃO PARA AS DATAS
DE ENTREGA DOS TRABALHOS
1 B 20 DE AGOSTO 2015 - QUINTA-FEIRA
1 C 20 DE AGOSTO 2015 - QUINTA-FEIRA
2- APRESENTAR O TRABALHO EM POWER POINT - TEXTOS TIPO MANCHETE (PEQUENOS E OBJETIVOS) COM OS TÍTULOS RESPECTIVOS
3- GRAVAR EM CD OU DVD,SE NÃO FUNCIONAR O CD/DVD,QUANDO A PROFESSORA FOR CORRIGIR, HAVERÁ UMA OPORTUNIDADE PARA REGRAVAR, E ENTREGAR NO DIA SEGUINTE MESMO QUE NÃO TENHA A AULA DE GEOGRAFIA, MAS, CASO VOLTE A OCORRER PROBLEMAS, HAVERÁ NOVA OPORTUNIDADE DE ENTREGA NA AULA SEGUINTE COM 50% DE PREJUÍZO NA NOTA.
(DUAS OPORTUNIDADES)
4- MÍNIMO DE 22 SLIDES, COM MAPAS, IMAGENS E GRÁFICOS , ETC - PERTINENTES AO ASSUNTO DO TRABALHO.
3ª SÉRIES - TRABALHO DE GEOGRAFIA - GEOGRAFIA DAS RELIGIÕES
TRABALHO DE GEOGRAFIA 3ª SÉRIES - GEOGRAFIA DAS RELIGIÕES
TRABALHO EM GRUPO DE 2 A 4 ALUNOS
LIVRE ESCOLHA(VOCÊS ESCOLHEM O COLEGA)
II – PRECEITOS (DIREITOS E DEVERES)
III – SACRAMENTOS(CASAMENTO, BATISADO ETC...)
IV - TERRITORIALIDADE (ONDE ESTA A MAIOR CONCENTRAÇÃO DE DETERMINADA RELIGIÃO)
V - LUTAS EM NOME DE RELIGIÕES (GUERRAS SANTAS)
VI – ALIMENTOS OFERECIDOS EM DATAS RELIGIOSAS
1-ATENÇÃO PARA AS DATAS
3A EM 18/08/15
3B EM 18/08/15
3C EM 20/08/15
3D EM 20/08/15
3E EM 19/08/15
Postado por professora de geografia às 13:55
TEXTO DE APOIO PARA 3as SÉRIES TRABALHO SOBRE RELIGIÕES
TEXTO DE APOIO PARA 3as SÉRIES
Postado por professora de geografia às 17:41
2ªS SÉRIES - TRABALHO DE GEOGRAFIA - INICIO DO PROCESSO DE INDUSTRIALIZAÇÃO NO BRASIL
TRABALHO PARA AS 2ªS SÉRIES
(VOCÊS ESCOLHEM)
TÍTULO - COMO E QUANDO OCORREU O INICIO DA INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRA?
ASSUNTO MÍNIMO A SER TRATADO NO TRABALHO:
- DISTRIBUIÇÃO DA ATIVIDADE INDUSTRIAL NO ESTADO DE SÃO PAULO, POR EIXOS DE
INDUSTRIALIZAÇÃO (VIA DUTRA, REGIS BITENCOURT, BANDEIRANTE, ETC)
2A EM 19/08/15
2B EM 19/08/15
2C EM 19/08/15
2D EM 18/08/15
2E EM 20/08/15
2- APRESENTAR O TRABALHO EM POWER POINT -
TEXTOS PEQUENOS E OBJETIVOS COM OS TÍTULOS RESPECTIVOS
3- GRAVAR EM CD OU DVD,SE NÃO FUNCIONAR O CD/DVD,QUANDO A PROFESSORA FOR CORRIGIR, HAVERÁ UMA OPORTUNIDADE PARA REGRAVAR, E ENTREGAR NO DIA SEGUINTE MESMO QUE NÃO TENHA A AULA DE GEOGRAFIA, MAS,
CASO VOLTE A OCORRER PROBLEMAS, HAVERÁ NOVA OPORTUNIDADE DE ENTREGA NA AULA SEGUINTE COM 50% DE PREJUÍZO NA NOTA.