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Mas esse processo foi o resultado da aliança entre D. Pedro e as elites agrárias, mas a disputa em torno do caráter da Monarquia (liberal ou absoluta) o que afastava cada vez mais a elite de D. Pedro, sendo que durante esse processo houve várias mudanças nas estruturas sociais políticas e econômicas na sociedade brasileira, mas é preciso ressaltar também que essas mudanças deixaram a população insatisfeita, passando a haver várias disputas partidárias. Você não consegue comprar um ativo como tal, mas apenas você faz estudos para saber se seu preço aumentará ou diminuirá.
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Homem é encontrado morto com mãos e pés amarrados a beira de estrada em Rio das Ostras – Clique Diário
Segundo o laudo preliminar da Polícia Técnica, ele foi alvejado na cabeça e em várias partes do corpo.
Um homem foi executado a tiros e seu corpo encontrado na manhã desta segunda-feira (16), às margens da Rodovia do Contorno, em Rio das Ostras. A vítima, identificada como Bruno Guimarães de Almeida, de 22 anos, estava com as mãos e as pernas amarradas. Segundo o laudo preliminar da Polícia Técnica, ele foi alvejado na cabeça e em várias partes do corpo. De acordo com a perícia, Bruno tinha uma tatuagem com o nome Pietro no tórax. O corpo da vítima foi levado para o Instituto Médico Legal (IML) de Macaé. O caso foi registrado na 128ª Delegacia Policial de Rio das Ostras (128ª DP), onde será investigado. Ninguém foi preso.

Reunião do Fórum Permanente dos Conselhos Federais de Profissões Regulamentadas debateu questões referentes ao ensino superior. Representantes de diversos segmentos debateram temas como colaboração entre os conselhos e melhoria na formação em saúde. Por meio de nota oficial, as entidades ratificaram a necessidade de combate à proliferação indiscriminada de cursos superiores virtuais na área da saúde.
Os conselhos debateram também maneiras de avaliar a transparência das informações prestadas pelo Ministério da Educação sobre o processo de regulação dos cursos superiores, a formação à distância e o cumprimento dos requisitos legais e a participação dos Conselhos na formação superior, entre outros temas.
O presidente da Comissão Nacional de Educação Jurídica da OAB, Marisvaldo Cortez Amado, afirmou que é necessária cautela em temas como inteligência artificial. “O objetivo principal do fórum é debater a qualidade do ensino e o produto que advém dele para a sociedade. A preocupação não é com reserva de mercado, como algumas pessoas insinuam, isso nem passa por nossa agenda. O papel é proteger a sociedade”, disse.
“Os conselhos de profissões regulamentadas, tem o dever de lutar pela melhoria da formação de seus profissionais, para atender a sua missão que é prestar um exercício de qualidade à sociedade”, afirmou a representante do Cofen, Dorisdaia de Humerez.
Reuniram-se na sede do Conselho Federal da OAB, no dia vinte e nove de junho de dois mil e dezoito, para dar continuidade aos debates do Fórum Permanente – O Ensino Superior na visão dos Conselhos Federais de Profissões Regulamentadas, o Conselho Federal da OAB, Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Brasil, Conselho Federal de Biologia, Conselho Federal de Contabilidade, Conselho Federal de Enfermagem, Conselho Federal de Engenharia e Agronomia, Conselho Federal de Farmácia, Conselho Federal de Medicina e o Conselho Federal de Nutricionistas, tendo como premissa o compromisso firmado na segunda reunião do Fórum Permanente.
Tendo como escopo a defesa dos interesses públicos a serem protegidos e a defesa do princípio da qualidade da oferta da educação superior inserido na Constituição da República;
Considerando a atitude dos Conselhos de Profissões Regulamentadas de se unirem pela preocupação comum a todos sobre a qualidade da formação profissional, passamos a expor as seguintes deliberações do encontro:
– Reiterar o pedido ao Ministério da Educação requerendo o envio das senhas de acesso ao Sistema e-MEC para todos os Conselhos Federais de Profissões Regulamentadas a fim de se manifestarem nos processos de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento dos cursos superiores;
– Considerar de forma conclusiva os pareceres emitidos pelos Conselhos de Profissões Regulamentadas no ato decisório dos processos de regulação;
– Ratificar o pedido de abertura do Sistema e-MEC e a transparência de todas as informações presentes no sistema de forma aberta para toda a população com a íntegra dos processos;
– Solicitar ao Ministério da Educação o envio de estudo técnico sobre o planejamento e critérios para abertura de cursos superiores no Brasil;
– Estabelecer estratégias entre os Conselhos Profissionais a fim de coibir a proliferação indiscriminada de cursos superiores à distância;
– Solicitar ao Ministério da Educação cópia do ofício de resposta ao relatório de auditória n. 010.471/2017-0, encaminhado ao Tribunal de Contas da União, contendo os dados de regulação sobre as respectivas profissões regulamentadas para conhecimento dos Conselhos Profissionais inseridos na presente nota;
– Requerer informações e dados sobre a modalidade à distância nos processos autorizativos desencadeados nos cursos de graduação pelo MEC.
– Exigir o cumprimento dos requisitos legais de acessibilidade, inclusive pedagógica, em todos os processos de regulação dos cursos em trâmite no Ministério da Educação.
– Ratificar o pedido de manutenção do prazo de 60 (sessenta) dias, prorrogável por igual período, para manifestação dos Conselhos Profissionais, alterando o prazo inserido no Decreto 9.235 de 15 de dezembro de 2017, em face do princípio da razoabilidade e proporcionalidade.
– Destacar a importância do exercício da docência por profissionais com formação específica na área e sua inscrição nos devidos Conselhos Profissionais.
– Requerer ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) a participação dos respectivos Conselhos Profissionais na reestruturação dos instrumentos de Avaliação conforme determinação do Tribunal de Contas da União.
– Reiterar o pedido já realizado ao Ministro da Educação e ao Conselho Nacional de Educação, para criação de assento rotativo permanente destinado a representantes dos Conselhos Profissionais, a fim de opinar e acompanhar as matérias afetas a cada profissão regulamentada.
– Ratificar a luta a fim de coibir a abertura de cursos superiores em municípios sem condições mínimas de oferecer formação de qualidade e que também não atendam aos requisitos da necessidade social local.
Os supracitados Conselhos confirmam o compromisso com a defesa da educação superior e da valorização de profissionais devidamente habilitados junto ao Conselho Profissional competente e concordam expressamente com os pontos inseridos no presente documento em benefício da Sociedade Brasileira.

Descrição do Produto: Pare de derramar espuma. Uma caixa de jockey tem que funcionar cada vez que você enganchar um barril nele. Nós dois sabemos q...

Formação ideal de professor deve incluir bacharelado e licenciatura. Na foto, homem ensina matemática a alunos. — Foto: CAIA IMAGE/SCIENCE PHOTO LIBRARY via AFP
No Nordeste, o índice também é baixo: 53,9% dos docentes na última etapa de ensino possuem diplomas de graduação e de licenciatura na disciplina que ensinam.
Mesmo nas regiões com melhores números, a situação não é satisfatória. No Sul, 70,6% dos professores de ensino médio têm bacharelado e licenciatura na área em que trabalham – ou seja, 29,4% ensinam, diariamente, um conteúdo em que não são especializados.
Gráfico indica a porcentagem de professores que fizeram graduação e licenciatura na disciplina que ensinam aos alunos — Foto: Juliane Souza e Betta Jaworski/Arte G1