O PODER DO RÍTMO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.12i2.359378 | Olhar de Professor
Katharine Smithrim Universidade de Queen's
Martha Maria Prata-Linhares Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Palavras-chave: Ritmo, Envolvimento, Ensino-aprendizagem, Formação de professores.
O artigo reúne o fenômeno do ritmo, a formação de professores e o envolvimento dos alunos. O sentido de ritmo apresentado é muito mais amplo do que o sentido musical de ritmo. Inclui um senso de equilíbrio nos ritmos dos movimentos físicos, da mente, da aprendizagem, do corpo, das atividades e da energia. A pesquisa aqui relatada é dividida em duas partes. A primeira parte aborda o papel do ritmo na formação de professores na pedagogia Waldorf. A segunda analisa o ritmo nas salas de aula de educação infantil, em Ontário, no Canadá, e em Minas Gerais, Brasil. Na coleta e análise de dados as pesquisadoras canadense e brasileira utilizam um mesmo protocolo de observação para registrar o ritmo das atividades em sala de aula, tanto na agenda das atividades do dia quanto no registro das atividades rítmicas. Com o propósito de analisar a relação entre ritmo e envolvimento nas atividades, a investigação acontece em salas de aula em que o ritmo é um conceito fundamental, e em salas de aula que não dão atenção intencional ao ritmo. Um dos propósitos da investigação é mostrar como o ritmo interfere no envolvimento dos alunos nas atividades de aprendizagem, a necessidade do envolvimento das crianças para que elas possam aprender e dos professores para que tenham condições de criar ambientes que promovam a aprendizagem. Usar o ritmo para promover o envolvimento tem o potencial de transformar o ensino e a aprendizagem.
Katharine Smithrim, Universidade de Queen's
Faculdade de EducaçãoÁrea de Educação
Martha Maria Prata-Linhares, Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Núcleo de Aprendizagem com Tecnologias de Informação e Comunicação - NATIC -Área de Educação
O PODER DO RÍTMO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM
SmithrimK.; Prata-LinharesM. M. O PODER DO RÍTMO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.12i2.359378. Olhar de Professor, v. 12, n. 2, p. 359-378, 2 ago. 2010.