Multiculturalismo e educação integral: reflexões sobre currículo e identidade | Ensino em Perspectivas
Multiculturalismo e educação integral: reflexões sobre currículo e identidade
José Eduardo Nobre Maia Universidade do Estado do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-4849-3129
Adriana Schneider Muller Konzen Emil Brunner World University; Secretaria de Educação do estado do Ceará https://orcid.org/0000-0003-4925-0222
Multiculturalismo, Currículo, Identidade, Escolas de tempo integral
O presente trabalho, de caráter qualitativo, com abordagem bibliográfica, tem como objetivo refletir sobre a organização curricular na proposta das escolas de ensino médio em tempo integral, com ênfase nas discussões de questões relacionadas ao multiculturalismo e às identidades no contexto escolar brasileiro. Para tanto, foi realizado um estudo, baseado nas perspectivas conceituais e históricas relacionadas ao multiculturalismo, diferenças e identidades, em relação ao contexto brasileiro como um todo, e mais especificamente ao contexto escolar. E ainda apresentada uma discussão sobre o modelo de organização curricular do tempo integral, fazendo uma relação com as questões do multiculturalismo. Com o estudo, foi possível perceber que o multiculturalismo e o currículo integrado contribuem para um processo educativo de valorização das diversas culturas, inseridas no contexto escolar.
José Eduardo Nobre Maia, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Mestre em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (UERN/UFERSA/IFRN). Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. É professor da educação básica da Prefeitura Municipal de Fortaleza e coordenador SEFOR II - Secretaria da Educação Básica do Ceará.
Adriana Schneider Muller Konzen, Emil Brunner World University; Secretaria de Educação do estado do Ceará
Doutoranda em Ciências da Educação. Mestre em Ciências da Educação (EBWU). Especialização em Gestão Escolar (UVA); Multiletramentos (FGF); Ensino de Geografia (UFC). Graduação Geografia (UFSM). Professora da Rede Estadual/ CE.
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