"Cada ser humano possui uma beleza física e psíquica original e particular. Aprenda diariamente a ter um caso de amor com a pessoa bela que você é, desenvolva um romance com a sua própria história."
Augusto Cury
1975
Um grupo de profissionais na área da educação dedicou-se a desenvolver um projeto escolar que visava, de início, a montagem de berçários com base em estratégias de estimulação para desenvolvimento e interpretação eficaz das características singulares dos bebês. Porém, o objetivo maior desses educadores era construir de maneira sólida e responsável um colégio capaz de atender crianças e jovens com modalidades de aprendizagem próprias e por meio do respeito às suas singularidades, promover uma efetiva formação acadêmica e pessoal.
1984
O Projeto Pedagógico inicial foi desenvolvido e o trabalho com turmas especiais e turmas padrão, separadas, foi ampliado e a implementação de turmas inclusivas foi iniciada.
1988
A experiência deste grupo de profissionais, idealizadores de um programa de ensino voltado exclusivamente para as singularidades dos estudantes, resulta na abertura do Colégio Graphein. O nome da instituição foi escolhido pelos alunos deste ano, prática que revelou os princípios com os quais seus fundadores organizaram sua inovadora proposta educacional: o educando ativo, com fortes e profundos laços entre ele e a instituição de ensino, buscando assim desenvolver de forma equilibrada o potencial afetivo e cognitivo de cada um.
Atualmente
Nestes mais de 40 anos de história trilhados por nós, muitos casos de sucesso podem ser relatados. Nossos alunos encontraram seu caminho de desenvolvimento pessoal pleno, seja ele no ingresso à universidade, na descoberta de uma ocupação profissional ou num caminho próprio, encontrado na parceria escola, família, aluno e que trará a realização pessoal e profissional de cada um de nossos educandos! Nossa meta é que todos estejam realizados e felizes!
Quem somos
O Colégio Graphein é uma escola que desenvolve métodos educativos e programas pedagógicos específicos para crianças e adolescentes que necessitam de um olhar diferenciado quanto à sua identidade e seu potencial de aprendizagem.