Todos os anos somos confrontados com um bom número de peregrinos que vão a Fátima a pé. Cada um terá as suas razões. Mas seria bom que toda essa caminhada fosse fruto de uma profunda vivência religiosa e cristã e de um compromisso efectivo com Cristo e com a igreja. Possivelmente, muitos peregrinos dispuseram-se a fazer um grande número de quilómetros para ir a Fátima, mas não andam cem metros para ir à missa na sua terra. Dispuseram-se estoicamente a passar sacrifícios, mas, possivelmente, na sua terra fazem muito pouco pelos outros ou quase nada. Ser peregrino é começar por sê-lo onde se vive, construindo comunhão com os demais e vivendo a fé com toda a sua exigência. A fé não é apenas uma senha para ir a um qualquer sítio pedir favores a Deus ou pôr as contas em dia com Deus. Aliás, já é tempo de se acabar com um dos equívocos de Fátima: ser um lugar para pagamento de promessas. Fátima é muito mais do que isso. É uma escola de humanização, de oração e fidelidade ao Evangelho. Aliás, que estranha forma de nos relacionarmos com Deus. Note-se a imagem que fazemos passar de Deus: que é Alguém difícil, que exige sacrifícios para me dar alguma coisa, que parece que anda alheio dos problemas das pessoas e que é preciso despertá-Lo e convencê-Lo com dores a fazer alguma coisa. Que Deus tão mauzinho…As promessas que nunca deveríamos esquecer são as do Baptismo.
Já há muito que desconfiávamos, mas agora confirma-se: está em curso uma campanha organizada por algumas forças ateias, segundo se diz, com algum peso político, que visa eliminar o ensino religioso da escola pública. Quem o disse foi Peter Stilwell, professor universitário e responsável pelo diálogo inter-religioso do Patriarcado de Lisboa. A Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) é actualmente uma disciplina alternativa no ensino em Portugal. É bom que se diga que EMRC não é catequese, mas é uma disciplina mais abrangente que se centra no estudo do fenómeno religioso, na dimensão religiosa e espiritual do homem, na transmissão dos valores basilares para a realização humana, civismo e cidadania. Para muitos, é um privilégio da Igreja católica no ensino oficial, o que não dá para compreender, a não ser que seja negado às outras confissões religiosas. 90% dos portugueses assumem-se católicos. Que país somos nós que não queremos aprofundar e estudar melhor o que assumimos? Esta campanha revela uma grande miopia: não se dá conta de que um ensino integral e completo tem de compreender o ensino da religião. Os últimos tempos têm-nos mostrado que o desconhecimento que temos uns dos outros pode criar choques e mal-entendidos devastadores. Se queremos fomentar o diálogo de civilizações e uma sã convivência entre culturas é imprescindível conhecer bem o fenómeno religioso e o património cultural e religioso de cada povo. É fundamental conhecer as crenças dos outros, como acreditam e vêem o mundo. Neste campo, EMRC tem um papel insubstituível e devia ser obrigatória. Mas o mais intrigante de todas estas movimentações é que contradizem todo o discurso oficial. Toda a gente se fiz defensora de uma sociedade tolerante, plural, aberta, democrática, livre, multicultural, respeitadora de todas as forças politicas, culturais e religiosas. Desculpem: a Igreja Católica está incluída?

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