Sim. Nós quando chegamos a um lugar (já escolhido) eu pergunto ao realizador: “onde é que vais pôr a câmara?” E muitas vezes, eles não têm noção de que é necessário procurar e respondem: “ela está bem ali”. “Está bem ali? Então vai ver o que é que se vê dali.” Ele olha e, não sabe muito bem mas não está muito contente, perguntamos por exemplo: “e tu queres aqueles carros, no teu plano? Não? Então o que fazes para os tirar?…” E eles percebem e começam a procurar outro eixo ou outra posição da câmara. Pedimos-lhes para antes de olhar pelo visor da câmara olharem à volta, tentarem perceber o que é que querem ter nas suas imagens, procurar um espaço. Isso é muito importante. Perceber que é preciso escolher um lugar, procurar. Mesmo jovens mais velhos. Eu e o Pierre-Marie demos vários ateliers em escolas superiores de comunicação em Bruxelas — jovens que estão a estudar para ser jornalistas —, e mesmo nesse contexto e nessa faixa etária, a reacção mais recorrente é pegar na câmara imediatamente, mesmo antes de olhar à volta. E esse olhar preliminar é fundamental. E a razão porque pegam logo na câmara é porque não estão habituados a observar e muitas vezes o fundo do que filmam é indiferente. E a importância de ver filmes e exemplos antes é para que comecem a perceber, no fundo, do que é que andam à procura. Começar a perceber que um filme não é só actores, que é também a relação entre os actores e o lugar onde estão, a sua relação com os objectos, com o fundo, as formas, as cores, etc. Só quando se apercebem destas questões é que começam a procurar um bocadinho mais para lá do que simplesmente tentar apressadamente contar uma história. Começam a sentir que há uma matéria.
Para te dizer a verdade, eu sinto-me mais atraída pela ficção, mas isso vale para mim, outros formadores vão trabalhar mais o lado do documentário. Quando os miúdos vão fazer os filmes de um minuto, à partida, é um documentário. Mas eu reparei que os miúdos gostam de contar qualquer coisa. Por vezes têm uma ideia de personagem, ou alguém que passa só, e eu alimento um bocado isso. Eu gosto disso, da possibilidade de criar uma pequena situação.
Depende, geralmente não, procura-se ali, no lugar que foi escolhido uma pequena situação. Não há propriamente uma história. Mas depois, quando estamos a falar de um filme-ensaio, claro que sim. Escrevemos uma história. Escrevem eles, aliás.