text: Thực tế mà nói, không có cách nào có thể quản lý học sinh sử dụng điện thoại đúng mục đích cả. Một lớp 40-50 người, thử hỏi được bao nhiêu học sinh cầm điện thoại tra cứu, bao nhiêu dùng để lên mạng chơi. Sau khi dùng xong, giáo viên có khả năng kiểm tra lại hết toàn bộ học sinh xem ai là người chịu tra tài liệu không. Kiến thức giảng dạy một môn trung bình 45 phút (gồm cả thời gian kiểm tra miệng hoặc 15 phút đầu giờ, thời gian ghi chép bài vở), thì học sinh còn được bao nhiêu phút để học mà còn phải bỏ thời gian tra cứu thêm kiến thức ngoài. Công việc này lễ ra giáo viên phải yêu cầu làm ở nhà thông qua việc cho sẵn câu hỏi hoặc đề tài trước khi đến lớp. Ý kiến của tôi là: với bậc THPT, nên giảm việc ghi chép bài vở lại, thay bằng tài liệu photo sẵn. Những kiến thức nào quan trọng cần ghi chép thì mới ghi chép. Giống với đại học. Nói thật 45 phút, giáo viên đọc, học sinh viết thì còn giảng được cái gì nữa. Nói gì hiểu bài.