É positivo que ele também inclua o ensino básico, mas também gostaria de defender os idosos e as pessoas que vivem em regiões remotas e a quem não podemos abandonar, pessoas que irão beneficiar da aprendizagem contínua e que podem transmitir os seus conhecimentos e a sua experiência às gerações seguintes. O segundo ponto é constituído pela importância de encorajar a geminação entre as escolas. Há grandes diferenças - como já foi referido - entre as várias regiões da Europa, em termos do nível de conhecimentos e da utilização das TIC no ensino, o que faz com que às escolas seja difícil trabalhar em conjunto. Gostaria, uma vez mais, de insistir mais enfaticamente em que se apresente a actual situação e se envolvam também os Estados-Membros candidatos, porque só nesse caso será possível conseguir uma abordagem mais directamente orientada para as escolas que se encontram em situação de atraso, o que irá aumentar fortemente a escala das opções disponíveis. O meu terceiro ponto é que não se trata apenas de quantidade, mas também de qualidade.