Com efeito, enquanto deputado de uma região fronteiriça, sou muitas vezes interpelado por estudantes que se vêem confrontados com um sistema que remonta a 1989 e a 1992. E direi, sem exagerar, que a situação é urgente. Os mecanismos actualmente existentes são opacos. Há demasiados estudantes que ficam a falar para as paredes, quando se dirigem às administrações dos Estados­Membros para obter a validação da sua formação. Demasiadas vezes, respondem­lhes com recusas injustificadas que os colocam em situações inaceitáveis. Em termos de princípios, é uma violação da livre circulação. No plano humano, é muitas vezes um drama para estudantes que procuraram melhorar as suas qualificações e que não encontram um trabalho equivalente. Há ainda a referir o problema do custo do processo de reconhecimento. Pessoalmente, estou, pois, muito satisfeito pelo facto de se tomarem, finalmente, medidas que possam traduzir na prática os princípios de livre circulação. A proposta de directiva contém disposições concretas interessantes que vêm esclarecer alguns aspectos. Assim, prevê­se que o Estado­Membro de acolhimento tenha em conta a experiência adquirida pelo interessado depois da obtenção do diploma e que, a partir de agora, não se possam exigir sistematicamente medidas de compensação. Talvez se pudesse ter ido mais longe.