Com efeito, de acordo com dados da UNICEF, 130 milhões de crianças nunca frequentaram a escola e outros 150 milhões iniciaram os estudos primários tendo abandonado o ensino antes de concluir o processo de alfabetização. Inclusivamente na África subsariana, o número de crianças não escolarizadas está a aumentar, em vez de diminuir, apesar dos objectivos fixados na Conferência Mundial sobre Educação para Todos realizada em Jomtien, em 1990, ou no Foro Mundial da Educação, que teve lugar em Dakar em 2000. Perante esta realidade não podemos ficar insensíveis, nem sequer silenciar a falta de vontade política da União Europeia e dos seus Estados­Membros demonstrada ao traduzir em dotações orçamentais a retórica contida nas grandes declarações. Se afirmamos defender os direitos humanos, devemos igualmente defender com todas as suas consequências o direito à educação.