É natural que se tenha em atenção a qualidade do ensino básico e secundário também ao nível da União, embora a organização do ensino seja da competência dos Estados-Membros. Precisamos de cooperação e de fomento europeus em todos os níveis de ensino e de formação. O sistema de avaliação organizada da qualidade do ensino e formação ainda se encontra numa fase inicial em muitos países da UE. Na Finlândia, por exemplo, as disposições deste domínio passaram a fazer parte da legislação do ensino básico e secundário há dois anos. Um estudo concluído na semana passada em Helsínquia demonstra que a avaliação ainda não está a ser realizada de forma suficientemente sistemática, apesar de se ter iniciado com uma certa rapidez. Neste estudo observou-se, por exemplo, que no ensino básico e secundário não foi tida suficientemente em conta a cooperação entre os alunos, os pais e os organizadores do ensino. Há que ter presente que será certamente útil conseguir atrair os alunos e as suas famílias para esta cooperação. A formação e o ensino não podem ser observados numa perspectiva estreita de concorrência. Há que reservar um espaço para diferentes talentos, sendo, ao mesmo tempo, necessário assegurar que os outros estejam também a seguir o ritmo. O ensino e a formação têm uma função essencial na construção de uma sociedade democrática e harmoniosa. Um ensino e uma formação bem organizados significam que os recursos das nações estão a ser aproveitados da melhor maneira possível. Na minha opinião, é preciso desenvolver a escola para que cada criança que inicia a sua escolaridade obrigatória possa ter sucesso. Por esse motivo, a avaliação da qualidade não deve concentrar-se só na avaliação de simples resultados. De facto, no ensino, não está só em causa a aquisição de conhecimentos e de capacidades, mas também o desenvolvimento de toda a personalidade, como, por exemplo, de uma auto-estima saudável. É positivo que a posição comum sobre a avaliação da qualidade do ensino básico e secundário esteja pronta num prazo tão curto de modo a poder ser aprovada.