A demonstrá-lo temos os importantes benefícios conseguidos com a abertura cultural, com a superação de preconceitos e estereótipos culturais e, consequentemente, com a aprendizagem das línguas, de que beneficiaram os bolseiros do programa SÓCRATES. Apesar disso, a sua análise deixa patentes alguns pontos fracos, tais como a integração do programa SÓCRATES com os programas COMENIUS, LÍNGUA e LEONARDO DA VINCI, que deverá exigir importantes ajustamentos e uma maior coordenação e reforço. Um aspecto que eu considero que deve absolutamente ser tido em grande linha de conta é o do apoio financeiro oferecido aos vencedores de bolsas SÓCRATES: o montante atribuído revela-se insuficiente para o sustento dos estudantes, em virtude de um critério de distribuição quantitativa das bolsas que originou uma excessiva redução das verbas atribuíveis Com efeito, regista-se uma grande diversidade de situações nacionais num contexto de redução global dos montantes das bolsas concedidas a cada estudante, ao mesmo tempo que o contributo dos familiares tem tendência para aumentar. Como já foi salientado no relatório, essa tendência cria, evidentemente, o risco de desigualdades crescentes entre os estudantes. Relativamente a este aspecto, importa assegurar os meios necessários suficientes a fim de que se possa proceder de maneira autónoma, ou seja, sem o indispensável apoio dos familiares, tendo em conta que as bolsas de estudo não devem ser diferenciadas, tanto no que se refere ao país da pessoa interveniente como ao país para onde esta última se desloca para desenvolver o seu projecto.