Fico igualmente satisfeito pelo facto de o ano de 2004 se encontrar tão intensamente sob o signo do desporto. Jogos Olímpicos e Para-olímpicos, Campeonato Europeu de Futebol, para referir apenas alguns eventos, vão atrair a atenção de milhões de pessoas, vão encher de satisfação uns, de desapontamento outros, mas vão também constituir um incentivo à actividade desportiva ou a uma maior actividade neste campo. O Ano Europeu da Educação pelo Desporto pode tirar partido deste interesse do público, de modo a chamar a atenção para o valor social do desporto. Inúmeros estudos comprovam já o valor educacional do desporto, a sua capacidade de prevenção e reabilitação na área da saúde, a sua competência social, transmitida a jovens e idosos, e muitos outros aspectos, já aqui mencionados hoje. Assim sendo, saúdo o facto de não irmos produzir mais estudos novos sobre o tema, vamos antes recolher novas experiências práticas a partir das actividades alargadas proporcionadas pelo Ano Europeu do Desporto, tais como a promoção da cooperação entre escolas e organizações desportivas. Trata-se de algo extremamente importante para aproximar estas duas entidades e para maximizar as vantagens para ambas no que se refere à mobilidade dos alunos, clubes desportivos e funcionários, bem como para apoiar o desporto no desempenho das suas funções e obrigações sociais. Para mim, contudo, assume uma cada vez maior importância que nos questionemos sobre o nosso entendimento do fair play, algo que é inseparável do desporto. Creio que o racismo, o doping, o tratamento dos desportistas como mercadoria, deixaram marcas profundas na imagem do fair play. Deveríamos, de igual modo, tratar as mulheres no desporto com um novo respeito, fazendo algo pelo seu estatuto também nesta área. Este facto também é sublinhado pelo nosso apelo no sentido de - contrariamente às primeiras propostas - os clubes serem envolvidos neste Ano Europeu da Educação pelo Desporto. Existem 600 000 clubes desportivos, com milhares de funcionários, prestando um importante e fundamental contributo educativo, do qual não podemos prescindir. Caros colegas, 2003, o Ano Europeu das Pessoas com Deficiência, está quase a chegar. Penso que, também neste caso, temos de aproveitar este tema para nos irmos preparando para o ano de 2004, perguntando desde já quais e quantas possibilidades de integração existem para desportistas com deficiência. Que actividades podem oferecer a estas pessoas os mais de 600 000 clubes desportivos?