Num tempo em que assistimos nos nossos países a muita violência, muito ódio e muita intolerância, temos desde logo de nos interrogar acerca da origem desses fenómenos. Não posso agora dizer: a origem de tudo isso é a televisão. Mas muito do que referi deve certamente ser atribuído ao consumo exagerado da oferta televisiva, que em parte incita ao ódio, à intolerância e também à intolerância relativamente a outras nacionalidades. É por isso que temos, de facto, de pensar em como é que podemos reprimir o fenómeno. É bonito o termo subsidariedade. Ele deve continuar a ser preservado, mas nós não nos devemos esconder atrás dele. Temos a incumbência de fazer algo e já tentámos introduzir na primeira directiva "Televisão sem Fronteiras" uma forma de protecção das minorias. Penso no meu colega Hoppenstedt, que lutou em prol do V­Chip. Mas o que é que nós conseguimos com uma barreira tecnológica deste género? Pouca coisa, uma vez que, na maior parte dos casos, as crianças sabem manejar o dispositivo melhor do que os adultos, e é nessa medida que, nesta assembleia, nos temos de preocupar profundamente com o modo de podermos melhorar as coisas. Não nos queremos substituir a ninguém que promova o bem a nível nacional, mas queremos introduzir critérios comuns e exigências mínimas no plano comunitário, bem como propor regulamentações que ajudem as pessoas, nos seus respectivos países, a levar, de facto, por diante as tarefas da protecção dos menores de idade. Quero também dizer que não estamos em condições de atacar sozinhos o problema, nem como políticos, nem como técnicos. Muito mais importante do que tudo isto é, evidentemente, a tarefa dos professores e dos pais, bem como a perspectiva correcta para lidar com este meio. O uso da televisão e da Internet tem de ser aprendido e também tem de ser ensinado, como é óbvio. Por esse motivo, aquilo que hoje fazemos não é senão um pedacinho do trabalho que a sociedade no seu conjunto tem de levar a cabo. Creio que temos de educar as crianças no sentido de elas desfrutarem correctamente destes meios e levar os pais a incentivar os filhos a ver o que está bem e a pôr de parte aquilo que está menos bem. Devemos, por isso, fazer duas coisas: cumprir a nossa missão enquanto políticos e dizer à sociedade, por seu turno, que cumpra a sua.