O relatório da senhora deputada Van Brempt e a justeza e pertinência das palavras que há pouco proferiu têm subjacente esta ideia e merecem, portanto, o meu aplauso. Como muito bem disse a senhora deputada, nas nossas sociedades, a igualdade de oportunidades, a realização pessoal e a capacidade de autonomia ao longo da vida pressupõem um melhor acesso à educação e à formação. O relatório tem o mérito de lembrar as questões fundamentais relacionadas com a aprendizagem ao longo da vida. Nele se identificam de forma clara os grupos sociais mais vulneráveis que devem ter acesso a essa formação, designadamente os analfabetos, os imigrantes, os deficientes, os desempregados e as mulheres após uma licença de parto. Gostaria também de chamar a atenção para o excelente relatório da Comissão dos Direitos da Mulher, um relatório que reflecte, aliás, as nossas sociedades em plena mutação, em que podemos mudar de actividade várias vezes na vida. Ora, se o relatório tiver efeitos práticos a breve trecho, poderá representar uma oportunidade para todos os que pensam que a ascensão social lhes está definitivamente vedada. Não podemos, no entanto, deixar de referir a existência de algumas deficiências. A senhora deputada Karamanou chamou a atenção para as disparidades de acesso à formação entre homens e mulheres, mas há reais problemas em relação aos analfabetos, aos imigrantes, aos deficientes e aos desempregados de longa duração. Para mim, a questão mais premente, Senhores Deputados, é o financiamento, porque, embora, neste momento, a verba atribuída pela Comissão ultrapasse os 500 milhões de euros e esteja previsto igual montante para 2006, e embora o Banco Europeu de Investimento tencione proceder a um aumento da dotação destinada a este sector, os Estados-Membros, em contrapartida, parecem não querer fazer quaisquer esforços nesse sentido. Por outro lado, não faria sentido fazer poupanças irrisórias em relação a uma questão tão importante, ou reformular, por exemplo, programas já existentes, como os programas Leonardo e Sócrates. Para terminar, Senhora Comissária, eu não concordo, de modo algum, e espero que a Senhora Comissária também não, com a ideia de serem precisamente os que mais necessidade têm desse ensino, de serem eles, dizia, a custeá-lo, por muito pouco que seja.