Com a agudização de outros temas, passaram para segundo plano, como já foi referido pela colega Fraisse, os temas relacionados com a investigação pelas mulheres e a exploração de todo o potencial humano para a investigação e a ciência. Em 1999, 66% dos investigadores empregados no sector estatal e 72% dos investigadores empregados em escolas superiores eram homens. Em alguns, poucos, países, a taxa de mulheres nesta área atingiu mais de 40% em países como a Irlanda e a Grécia. Apenas no sector das escolas superiores, em Portugal, se conseguiu equilibrar a proporção, com 53%. Particularmente subrepresentadas encontram-se as mulheres alemãs na docência académica, com apenas 9%. Os valores mais elevados foram obtidos na Finlândia, com 36%. É do interesse europeu e produz mais-valias o facto de haver mulheres a trabalhar na investigação e na docência, inclusive desde as fases de planeamento até à tomada de decisão, passando pela execução de projectos, bem como nas iniciativas da UE relacionadas com prémios e concursos em todas as disciplinas. Já tive ocasião de apresentar esta proposta em sessão plenária, aquando do relatório da colega Eryl McNally sobre as mulheres e a ciência, e para a sua implementação a Comissão criou uma chamada Gender Unit, que já regista os seus primeiros êxitos. Tendo sido envidados os necessários esforços, conseguiu-se obter aproximadamente 40% de participação das mulheres em instituições de investigação da UE, bem como nas bolsas de estudo Marie Curie. Há, portanto, que prosseguir os êxitos obtidos no quinto programa-quadro.