Gostaria de chamar a atenção precisamente para esse aspecto: regista-se um preocupante retrocesso do analfabetismo, que afecta uma grande parte da nossa população europeia relativamente às novas tecnologias e às novas linguagens. A Senhora Comissária disse: 'viver? na sociedade do conhecimento. É claro que viver significa interagir, mas viver significa também, e sobretudo, comunicar, porque, actualmente, quem comunica é que conta na sociedade. Para podermos comunicar, é necessário, em primeiro lugar, sabermos e depois sermos capazes de comunicar, o que significa possuirmos as ferramentas da comunicação - as linguagens. É nesta área que temos de progredir. É nisso que devemos concentrar-nos. Uma coisa é a formação, outra coisa é o ensino. Se pensamos que o ensino deve ser um ensino de qualidade, devemos actuar no sentido de estabelecer um currículo básico comum e de rever todos os sistemas de ensino europeus. Quanto à formação, os diferentes Estados-Membros devem reforçar os acordos nacionais sobre esta matéria, actuando em parceria com as comunidades locais, com as empresas e com todos quantos investem na formação dos jovens e menos jovens. Formação ao longo da vida, sim, sem dúvida, mas eu digo que, se não houver uma preparação específica, um treino específico para a aprendizagem na idade adequada em que deve ter lugar, ou seja, em idade escolar, teremos ainda menos hipóteses de sucesso com os adultos, que já não estão disponíveis para aprender. Por conseguinte, é necessário que haja toda uma estratégia em função da qual devem ser melhorados o ensino primário e o ensino secundário, após o que podemos intervir em termos da aprendizagem ao longo da vida.