As novas tecnologias da informação e da comunicação são empolgantes e muito importantes, sendo muito relevante a sua integração no sistema europeu de ensino e de formação. O programa que estamos aqui a debater não se destina a substituir, mas antes a apoiar e a complementar as iniciativas dos Estados-Membros. Gostaria de referir, retomando a partir do ponto onde o senhor deputado Mauro e a senhora deputada Prets pararam, e com toda a imodéstia, que realizámos grandes avanços na Dinamarca, na área da formação em novas tecnologias, onde 70% das escolas do ensino primário, 81% das turmas de níveis mais avançados das escolas do ensino oficial e do ensino secundário e 92% dos cursos profissionais e técnicos para jovens dispõem de acesso diário à Internet. Entretanto, todos podem aprender alguma coisa, pelo que é importante que o programa possa ser utilizado para apoiar a divulgação e a difusão de "boas práticas", incluindo o apoio à geminação entre as escolas. Quando se trata das novas tecnologias, a troca de experiências assume particular relevância, sendo, até certo ponto, um exercício que a própria Internet convida a fazer. Na realidade, a livre troca de ideias e a entreajuda são inerentes à extraordinária filosofia da Internet. Estou, de resto, certo que muitos professores beneficiaram da troca de experiências com os seus alunos, pois, na realidade, os jovens possuem, frequentemente, maiores conhecimentos e experiências neste domínio do que os seus professores.