A Cimeira do Cairo será seguida de um outro fórum em Dakar sobre educação de base. A carência da educação de base é, pura e simplesmente, uma das principais causas da pobreza mundial. Por conseguinte, é preciso garantir que, em especial, as raparigas tenham igual acesso, pelo menos, às vantagens educacionais. Como sabemos, a educação dará os seus frutos, estimulará a economia, oferecerá oportunidades de controlo da população e aumentará a consciencialização relativamente à saúde. Dakar é uma oportunidade para apresentar resultados quanto às metas internacionalmente fixadas. A EU deverá orientar a sua vontade política, no sentido de se conseguir a educação primária universal até ao ano 2015. Assumiram-se compromissos concretos há uma década, quenão se materializaram. África está cada vez mais a submergir na ignorância maciça e na pobreza e a ser marginalizada do mainstream da evolução verificada nos domínios da economia e da democracia. Na África subsariana, o número de crianças que não frequentam a escola é actualmente inferior ao que se registava há uma década. Hoje, quarenta milhões de crianças africanas não vão à escola. Em África, um terço das salas de aula não têm sequer quadro; não têm casas de banho. Setenta porcento das escolas não têm água potável. Os professores não têm habilitações suficientes, por vezes não têm qualquer habilitação, e trabalham sem lápis, sem manuais e sem quadros, tentando frequentemente ensinar crianças que simplesmente estão demasiado famintas para ouvir ou para se concentrarem. Julius Nyrere, um dos mais célebres professores africanos, naqueles dias da pós­independência, de optimismo, afirmou que a educação não é uma forma de se fugir à pobreza, é uma forma de a combater. Alguns de vós talvez saibam que Julius Nyrere utilizava os eu tempo livre para traduzir Shakespeare para Swahili. Mas os sonhos maravilhosos deste homem morreram. Viveu para ver um terço dos homens e dois terços das mulheres de África analfabetos. Insto a Comissão e o Conselho a estabeleceram a relação entre a erradicação da pobreza e a educação de base.