Temos de atingir os ritmos do desenvolvimento no sector da aprendizagem electrónica. As inovações, as novas tecnologias dos multimédia e da Internet vão abrir caminho para a aprendizagem à distância de que necessitamos, não só a nível da educação mas também da formação e da aprendizagem ao longo da vida. No Conselho Europeu de Estocolmo, deveremos avançar para um acompanhamento sistemático da aprendizagem electrónica, reunindo os indicadores que permitam controlar a igualdade do acesso dos alunos, e não só, às tecnologias da informação e da comunicação, e adoptando medidas para combater as desigualdades geográficas, sociais e culturais. Por outro lado, a aprendizagem ao longo da vida representa para a economia europeia um instrumento primordial que permite responder às necessidades de desenvolvimento do capital humano que uma sociedade do conhecimento tem de ter à sua disposição. Temos o dever de assumir o custo social dessas políticas, com a convicção da sua máxima rendibilidade em proveito do modelo sociocultural europeu. Por último, o espaço europeu de investigação deve adquirir dimensões reais, deve adquirir substância.