Trata-se de um relatório oportuno, pois a descrição que faz da situação das universidades e as interessantes propostas que avança põem termo a vários anos de lenta progressão em termos de construção europeia no domínio da educação, durante os quais pouco mais se viu para além de passividade e retórica. Em questões como a uniformização das normas de qualidade, o reconhecimento mútuo e automático de diplomas, a convergência de ciclos e programas e o emprego dos licenciados, estamos quase tão longe de alcançar uma dimensão europeia e, em geral, os objectivos fixados para 2010, como no dia a seguir ao termo do Processo de Bolonha, já lá vão mais de três anos. A economia mais competitiva do mundo baseada no conhecimento continua a aguardar que sejamos capazes de criar um espaço europeu do ensino superior.