Tenho realmente a impressão de que alguns países agem como alguns governos no século XIX: mantenham-se os cidadãos pobres e ignorantes, pois pelos menos assim não nos causarão problemas. Na realidade é essa razão estratégica que está, quanto a mim, na base do patente descuramento do ensino básico. Esse ensino básico sempre mereceu também uma prioridade reduzida nos nossos próprios orçamentos de cooperação para o desenvolvimento. Felizmente, os meus colegas já disseram aqui muitas verdades. Por isso, limitar-me-ei a referir algumas sugestões particularmente pertinentes, relacionadas com o ensino básico, que são avançadas no relatório da senhora deputada Kinnock. Esse ensino básico deveria ser gratuito. As crianças não podem ser excluídas por não poderem pagar os custos do ensino básico. De contrário, estarão condenadas à rua, à exploração por via do trabalho infantil, etc. Pelo contrário, deveríamos mesmo atribuir uma bolsa de estudo às crianças das famílias mais desfavorecidas para que possam frequentar a escola, para que possam percorrer esses quilómetros, para que possam pagar os seus uniformes, etc. Também os professores têm de ser pagos, têm de receber formação e uma remuneração que lhes permita sobreviver de forma digna, para que não tenham de abandonar as crianças ao seu destino por precisarem em absoluto de ganhar mais alguma coisa para poderem, pelo menos, dar algum alimento às suas famílias. Espero muito mais dos governos que têm consciência deste problema, mas temos também de estar dispostos a apoiá-los e a aumentar o seu poder governativo.