Em conformidade com estes compromissos internacionais, os investimentos comunitários na educação visaram, em primeiro lugar, a educação de base e o ensino primário, em especial no quadro da cooperação com os ACP. Assim, uma grande parte dos programas de educação financiados a título do 8º FED, foram destinados ao ensino primário. Os fundos atribuídos a este título representam 80% do montante total destinado à educação. A Comissão integrou em todos os seus documentos políticos e estratégicos em matéria de educação as recomendações da Conferência de Jomtien sobre a educação de base, tendo 35 dos 71 países ACP considerado a educação, no quadro dos programas indicativos nacionais, como uma prioridade. Devo, porém, precisar que, se uma abordagem equilibrada exige que se dê prioridade à educação de base, como foi dito, isso não deverá levar a que se esqueçam os restantes níveis do sistema educativo. Quanto à eficácia da nossa abordagem sobre a educação, concordamos que esta exige uma coordenação muito estreita entre a Comunidade e os Estados­Membros, bem como com os demais dadores de fundos. No entanto, é preciso, no nosso entender, instaurar, para além disso, um diálogo com a sociedade civil, e é nessa abordagem que a Comunidade apoiará os planos de acção nacionais em matéria de educação nos países ACP. Visamos igualmente o objectivo de eliminar disparidades entre as pessoas até ao ano de 2005, de acordo com o que foi afirmado na estratégia do Comité de Ajuda para o Desenvolvimento da OCDE e nas conclusões das cimeiras sociais da União Europeia. Um último comentário sobre a pergunta formulada pelo senhor deputado van den Berg acerca da duplicação do orçamento consagrado à educação de base para 2001. Consideramos que a Comunidade e os seus Estados­Membros devem atribuir, globalmente, mais recursos à educação e, em especial, à educação de base.