Para isso, uma condição fundamental é que os Estados-Membros disponibilizem meios financeiros suficientes com vista ao desenvolvimento de iniciativas, que seguidamente serão cofinanciadas pela União Europeia. De contrário, o Ano Europeu das Línguas corre o risco de se limitar a uma manobra de relações públicas, uma mera fachada sem conteúdo. Um segundo objectivo visado pelas minhas alterações era o de consagrar particular atenção aos grupos socialmente mais vulneráveis, como os migrantes e as pessoas com um baixo nível de educação, nas acções desenvolvidas no âmbito deste Ano Europeu. Este requisito está-me muito próximo: a aquisição do domínio activo de línguas estrangeiras não pode tornar-se mais um dos incontáveis ferrolhos para entravar a integração deste grupo-alvo, um privilégio para os grupos já privilegiados da nossa sociedade. O ensino de uma língua estrangeira constitui, com efeito, o factor-chave da integração. Uma terceira série de alterações da minha autoria diz respeito à oferta e ao acesso ao cursos linguísticos nos Estados-Membros. É um segredo público que estas condições variam consideravelmente de Estado-Membro para Estado-Membro. Os Estados-Membros mais pequenos, com uma região linguística de dimensão proporcional ao seu território, têm ipso facto de fazer um esforço muito maior, ao passo que nos Estados-Membros ou regiões linguísticas maiores, esse esforço é menor.