Já que se fala em diversidade, gostaria também de sublinhar a grande importância que tem para nós o facto de este antigo objectivo da União Europeia se encontrar reflectido neste requisito de competência escrita e oral de duas línguas comunitárias adicionalmente à língua materna. Deveríamos prosseguir este objectivo de forma coerente. Já muito foi dito por colegas que me antecederam no uso da palavra: igualdade de oportunidades, luta contra a pobreza são objectivos que se espera ver prosseguidos por uma União Europeia. Que mais se espera desta nossa União Europeia? Podemos ser ainda o motor de quê? O que esperamos de nós próprios e o que temos para oferecer? Também neste ponto, estou a repetir-me e a dizer aquilo que já foi dito, mas há algo que temos de reafirmar: podemos ser um espaço de tolerância, um espaço de respeito - algo que não existe sem educação -, assim como um espaço para o diálogo intercultural, para a competência intercultural. Nada disto funciona sem educação. Também neste contexto, lanço o meu apelo ao Conselho: apenas pode haver bom funcionamento, se, neste momento, estivermos dispostos a investir, se reforçarmos as dotações da rubrica 3, em vez de lhes colocarmos um 'tecto? em cima, dizendo que vamos retirar esses valores a outro lado qualquer. Que 'lado qualquer? vai ser esse, não está agora em debate, mas também devíamos falar sobre essa questão. Conforme foi referido pela senhora deputada Wenzel-Perillo, esta pergunta tem de aqui ser colocada mais do que uma vez. Temos de nos definir!