É deplorável a situação de alguém que deixa a escola sem qualificações para apresentar e vai mergulhando no desespero. Uma situação que se torna ainda mais lamentável com a progressiva diminuição de postos de trabalho disponíveis para pessoas sem qualificações. Frequentemente, a razão para esta situação é que o jovem adolescente se desinteressa da aprendizagem, devido à rigidez de um sistema de ensino que segue estritamente as linhas estabelecidas e tenta fazer a quadratura do círculo. Apelo à Comissão para que considere favoravelmente um programa de investigação sobre a utilização e o desenvolvimento de testes de aptidão para identificar numa fase precoce - aos 12, 13 anos, no máximo - aquilo em que um jovem poderá ser bom, independentemente de que profissão ou ocupação se trate. As escolas têm de responder fornecendo cursos nos quais os jovens possam ter sucesso. O sucesso estimula a ambição. Significa adolescentes entusiastas e satisfeitos em vez de arruaceiros desencorajados. Significa jovens que deixam a escola com um brilho no olhar, com entusiasmo em relação ao futuro, capazes de dar o seu contributo à sociedade. Significa jovens que deixam a escola com um passaporte para uma vida melhor e mais realizada. Não há nada mais vital para o futuro da Europa do que os jovens que vão construir essa Europa.