#Burundi #Education : Réforme de l'admission en faculté de médecine : Quand l'équité menace l'excellence et la qualité des soins 

#FocodeMagazine | 25 septembre 2024: Lors d’une séance de questions orales devant le Sénat du Burundi, le ministre de l'Éducation Nationale, François Havyarimana, a annoncé l’introduction de quotas provinciaux pour l’admission en faculté de médecine. Cette décision, qui favorise des critères géographiques au détriment des performances académiques, soulève de sérieuses préoccupations. La réforme, critiquée pour ses potentielles violations des principes d’égalité et de non-discrimination, menace de compromettre l’excellence médicale dans le pays.

La réforme proposée par le ministre de l’Éducation Nationale et de la Recherche Scientifique, François Havyarimana, visant à instaurer des quotas provinciaux pour l’admission en faculté de médecine, ouvre la voie à un débat profond sur l’avenir de l’enseignement supérieur et de la santé au Burundi. En privilégiant des critères géographiques plutôt que la seule compétence académique, cette réforme suscite des interrogations non seulement sur son impact sur la qualité de la formation médicale, mais aussi sur le respect des droits fondamentaux.

La fin de l’égalité des chances ?

Le droit à une éducation fondée sur le mérite est un principe fondamental inscrit dans la Déclaration universelle des droits de l’Homme (article 26), ainsi que dans le Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels (PIDESC), ratifié par le Burundi. 

Ces instruments juridiques garantissent à chaque citoyen un accès équitable à l’éducation, sans discrimination. La réforme annoncée par le ministre Havyarimana, en prévoyant des quotas géographiques, semble violer ce principe d’égalité des chances, en créant une discrimination indirecte contre les étudiants urbains souvent mieux préparés et performants .

Selon cette réforme, l’admission à la faculté de médecine ne reposerait plus uniquement sur les résultats des candidats, mais sur des critères géographiques. Cette décision contrevient à l’article 13 de la Constitution du Burundi, qui stipule que tous les citoyens sont égaux devant la loi, sans distinction d'origine régionale. En privilégiant les étudiants des provinces rurales, le ministre compromet le principe de sélection fondée sur le mérite.

Une méritocratie sacrifiée sur l’autel de la géographie

La médecine est un domaine exigeant, où l’excellence académique doit rester le critère déterminant pour l’admission en faculté. Le test d’admission actuel vise à identifier les candidats les plus aptes à suivre une formation exigeante, assurant ainsi des compétences solides pour répondre aux défis médicaux du pays. Or, en autorisant l’admission de candidats qui ont obtenu  des résultats inférieurs en raison de quotas géographiques, la réforme remet en cause le principe de méritocratie, un élément clé pour former des professionnels de santé de qualité.

Cette approche risque de fragiliser la qualité de la formation médicale et de conduire à un affaiblissement du niveau général des étudiants. Si les critères d'excellence sont sacrifiés au nom d’une représentation géographique, le Burundi pourrait se retrouver avec des praticiens moins bien formés, alors  que le secteur de la santé nécessite des professionnels hautement qualifiés pour répondre aux besoins de la population.

Un futur compromis pour le système de santé

Les conséquences de cette réforme dépassent largement le cadre du processus d'admission. Elle risque de décourager les étudiants les plus brillants, qui pourraient estimer que leurs efforts ne sont pas dûment récompensés. Un tel sentiment d’injustice pourrait nuire à l’émulation académique et favoriser une fuite des cerveaux. Dans un tel contexte, les étudiants les plus performants, du moins ceux qui en auront les moyens, n’hésiteront pas à rechercher des opportunités au sein de systèmes éducatifs plus équitables et méritocratiques.

Par ailleurs, une formation médicale reposant sur des critères d'admission moins exigeants affaiblirait nécessairement le niveau de compétence des futurs praticiens, compromettant ainsi la qualité des soins de santé au Burundi. Le droit à la santé, consacré par l’article 12 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels (PIDESC), impose aux États de garantir des soins médicaux de qualité. Or, l'abaissement des exigences académiques risquerait de réduire la capacité des médecins à dispenser des soins efficaces, avec pour conséquence de fragiliser l’ensemble du système de santé national.

Le Burundi, déjà confronté à des défis sanitaires considérables, ne peut se permettre de sacrifier l’excellence médicale au nom d’une équité mal interprétée. La réforme proposée par le ministre Havyarimana, annoncée lors de sa séance de questions orales devant le Sénat, s'éloigne des principes d’égalité des chances et risque de fragiliser l’ensemble du système éducatif et de santé. En imposant des quotas basés sur l'origine géographique, cette réforme menace non seulement la qualité de la formation médicale, mais également le respect des droits fondamentaux garantis par la Constitution et les instruments internationaux de protection des droits de l’Homme.

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