وزير التعليم: نحن أمام جيل سيحاسبنا على أي تقصير.. ولن نقبل بأنصاف الحلول
دعا معالي وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد ال الشيخ قيادات التعليم بمناطق ومحافظات المملكه الي اهميه الوقوف الميداني علي مستجدات العمليه التعليميه وتسخير امكاناتها لاستكمال كافه التجهيزات مع بدايه العام الدراسي الجديد والعمل علي خدمه الطالب والطالبه وربطهم بنواتج التعلم 
جاء ذلك في ملتقي قيادات التعليم الذي اقيم صباح اليوم السبت في مقر وزاره التعليم بالرياض واستهله معاليه بتقديم الشكر لادارات التعليم علي جهودهم المبذوله في فصل الصيف للاستعداد لبدايه العام الدراسي وتهيءه البيءه المناسبه في مدارس الطفوله المبكره مءكدا علي بدايه عام دراسي جاد في جميع المراحل 
ولفت وزير التعليم الي ان الوزاره وضعت خطه متكامله للطفوله المبكره تنسجم مع قرار مجلس الوزراء والاوامر الساميه ورءيه المملكه  الهادفه الي تحسين جوده التعليم وحصول كل طفل علي فرص التعليم الجيد وفق خيارات متنوعه مشيرا الي اسناد تدريس الصفوف الاوليه بنين لمعلمات متخصصات من خلال اعاده تاهيل المدارس الحكوميه القاءمه وتطويرها مع مراعاه تجهيز فصول ودورات مياه مستقله للبنين واخري مستقله للبنات 
وقال وزير التعليم  " نحن في وطن جعل ربع ميزانيته للتعليم فلا عذر امامنا اذا قصرنا ولم نحقق المامول ونواكب التطلعات" مبينا اننا نعيش مرحله تاريخيه في مسيره التعليم علي مستويات عديده اهمها تمهين وظيفه المعلم ومدارس الطفوله المبكره وتطوير المقررات الدراسيه واستكمال البنيه التحتيه للمدارس والتركيز علي جوده عمليات التعلم ونواتجها  وتقديم معالجات سريعه المكاسب  
واضاف  " نحن امام جيل سيحاسبنا علي اي تقصير ولن نقبل في خدمه الطالب والطالبه بانصاف الحلول كوننا نعمل لاجل خدمتهم ونعدهم للمستقبل " لافتا الي ان اساس التطوير هو التقييم السليم وقياس اداءه  
ونوه الي اعطاء الاشراف التربوي مزيدا من المرونه لاداء المهام الاشرافيه الفنيه وعدم شغل المشرف التربوي باعمال اداريه قد تحد من اداء مهامه الاساسيه التي ستسهم في تطوير المعلم مءكدا علي استثمار كل دقيقه من وقتنا في الاشراف التربوي لمصلحه العمليه التعليميه وتفعيله بالطريقه الصحيحه 
واكد وزير التعليم ان المحافظه علي حقوق المعلمين والمعلمات واجب معنيه به الوزاره ابتداء من العمل علي تطويره المهني وتهيءه البيءه التعليميه المناسبه لاداء رسالته مشيرا الي ان الجهد الذي لا ينعكس علي مستوي الاداء داخل الفصل هو هدر للعمليه التعليميه  
وتطرق ال الشيخ الي ضروره الحوكمه والتدرج في سلسله المسءوليات كمهمه استراتيجيه باعتبار منح الصلاحيه مرتبط بوجود المحاسبه المبنيه علي تحديد الادوار وتقنينها وتطبيقها كما تناول دور الاعلام والاتصال كشريك وذراع استراتيجي لوزاره التعليم ولابد ان يقوم بدوره وفق اسس منهجيه وحوكمه واضحه باتجاهين تبدا من الوزاره وتنتهي في المدرسه مرورا بادارات ومكاتب التعليم والعكس صحيح  
وشدد وزير التعليم انه من حق الطالب والطالبه ان يحصل علي افضل رحله تعليميه ممكنه وان يقول رايه وان يسمع صوته فهو المعني بالتطوير