التعليم يواجه التنمر بإجراءات الوعي والانضباط
‏عملت وزاره التعليم منذ وقت مبكر في العمل علي ايجاد سبل الوقايه والعلاج لحالات التنمر من خلال تنفيذ العديد من الاجراءات ابرزها اصدار الدليل الاجراءي لقواعد السلوك والمواظبه الذي يتضمن طرق التعامل مع مخالفات الطلاب وما يتصل منها بالممارسات العنيفه تحديدا 
وصنف الدليل التنمر من مخالفات الدرجه الرابعه كما وضح اليه التعامل مع هذه المخالفه مراعيا في ذلك الجوانب التربويه والنفسيه والاجتماعيه للطالب كما انشءت وحدات الخدمات الارشاديه التي تقدم خدمات نوعيه للطلاب الذين يعانون مشكلات نفسيه او سلوكيه وخاصه قضايا العنف والمشكلات المرتبطه به 
وفي عام  ه طبق برنامج ‏الحد من ايذاء الاطفال في جميع المراحل التعليميه وطوال العام الدراسي بهدف تهيءه البيءه التربويه والاسريه المناسبه للطفل بما يحقق له حياه مطمءنه كريمه تلبي احتياجاته 
كما اعد برنامج  رفق ‏وهو برنامج ارشادي ينفذ في مدارس التعليم العام مشتملا علي عرض للجوانب الوقاءيه للحد من العنف في المدارس وبيان اساليب الكشف والتعرف علي الاعراض الداله علي احتماليه وجوده كما عرض الدليل الاجراءي اهم اساليب التدخل المبكر وبين الطرق الارشاديه العلاجيه لهذه الحالات 
واطلقت التعليم في هذا الاطار مشروع "التغلب علي سلوك عنف الاطفال لدي طلاب المرحله الابتداءيه" وتضمن المشروع اساليب ارشاديه وتربويه للتعامل مع سلوك العنف لدي طلاب هذه المرحله ونفذ في عشر ادارات تعليميه 
وسعت الوزاره في وقت سابق الي الوقوف علي حجم ظاهره العنف والاعتداء بين الطلبه في المدارس من خلال الدراسات والبحث العلمي بتكليف الاداره العامه للبحوث بالتعاون مع الاداره العامه للتوجيه والارشاد لتنفيذ عدد من الدراسات العلميه كان من ضمنها دراسه بعنوان "سلوك العنف المدرسي ‏لدي طلاب المرحلتين المتوسطه والثانويه "دراسه مسحيه في المملكه العربيه السعوديه" عام  ه  
والدراسه الثانيه كانت بعنوان " ايذاء الطلاب والطالبات داخل المدرسه في مراحل التعليم العام في المملكه العربيه السعوديه عام  ه "  
كما اعدت حقاءب تدريبيه بواسطه خبراء متخصصين لتنميه المهارات الحياتيه ورفع جوده الحياه النفسيه لدي الطلاب وزودت بها ادارات التعليم في المناطق والمحافظات 
‏وعملت الوزاره علي صقل خبرات منسوبيها ورفع كفاءتهم واكسابهم الخبرات العالميه من خلال اتاحه فرص المشاركه في المءتمرات واللقاءات الدوليه والاقليميه والمحليه التي تناولت مشكلات الطلبه في المدارس عامه ومشكله التنمر خاصه 
‏وعلي مستوي الشراكات مع الجهات ذات العلاقه وفي اطار الشراكه بين اللجنه الوطنيه للطفوله ومنظمه اليونيسيف جري اعداد وتنفيذ حقيبه مهارات الكشف والتدخل المبكر في حالات الاطفال المعرضين للاساءه والاهمال التي تستهدف جميع معلمي ومديري المرحله الابتداءيه وكذلك مشرفي ومرشدي التوجيه والارشاد ومشرفي الصفوف الاوليه بمشاركه ادارات العموم بالوزاره 
كما جري بالشراكه مع وزاره الشءون الاجتماعيه  اداره الحمايه الاجتماعيه توعيه ‏منسوبي المدارس والطلاب بخط البلاغات ضد اي عنف او اساءه موجهه للطفل عبر الرقم  يحدث من خلاله تلقي الاتصالات والتعامل الفوري مع الحالات الطارءه ‏من خلال اليه الاحاله المباشره الي الجهات المسءوله ومتابعه وصول الخدمه للاطفال في الوقت المناسب 