وزير التعليم يعتمد "الاختبارات التحريرية" لمواد المرحلتين الابتدائية والمتوسطة
وجه معالي وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد ال الشيخ بتطوير الماده الخامسه من لاءحه تقويم الطالب للمرحلتين الابتداءيه والمتوسطه بما يضمن نواتج افضل للتعلم ورفع مستوي التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات 
وياتي توجيه معاليه بناء علي قرار مجلس الوزراء بالموافقه علي تفويض معاليه صلاحيه تعديل اللاءحه الي جانب ما اسفرت عنه اجتماعات مديري التعليم بالمناطق والمحافظات لتطوير لاءحه تقويم الطالب اضافه الي سعي الوزاره في تحسين مستوي اداء الطلاب في الاختبارات الوطنيه والدوليه 
وتضمن توجيه وزير التعليم اعتماد تطوير التقويم المستمر للصفوف الدراسيه من الثالث الي السادس الابتداءي؛ عبر اختبارات ختاميه في نهايه الفصل الدراسي لمواد العلوم الشرعيه  التوحيد الفقه والسلوك الحديث والسيره واللغه العربيه والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعيه والمواطنه بينما يقوم اداء الطالب تقويما مستمرا في بقيه المواد وفقا لمستويات الاداء 
واشتمل قرار معالي الدكتور ال الشيخ علي تخصيص  درجه لكل ماده يكون التقويم فيها مستمرا وختاميا موزعه بالتساوي بين الفصلين؛ بحيث تكون في كل فصل دراسي  درجه لاعمال السنه مشتمله علي اساليب متنوعه  اختبارات قصيره واجبات منزليه مهمات اداءيه و درجه لاختبار تحريري في نهايه الفصل كذلك حصول الطالب علي درجه النهايه الصغري  % في المواد التي يكون تقويم الطالب فيها مستمرا وختاميا شريطه حصوله علي نسبه  % من درجه اختبار الفصل الدراسي الثاني اضافه الي عقد اختبار الدور الثاني للطالب الذي لم يحقق النهايه الصغري  % للمواد كذلك من لم يحصل علي النسبه الشرطيه التي هي  % من درجه اختبار الفصل الدراسي الثاني 
واكد معالي وزير التعليم في القرار الذي اصدره علي تقويم اداء الطالب في المرحله المتوسطه تقويما مستمرا وختاميا في ماده لغتي الخالده وتخصص  درجه لكل ماده موزعه بالتساوي بين الفصلين؛ بحيث تكون في كل فصل دراسي  درجه لاعمال السنه مشتمله علي اساليب متنوعه  اختبارات قصيره واجبات منزليه مهمات اداءيه و درجه لاختبار تحريري في نهايه الفصل كما يتم اختبار الطلاب ذوي الاعذار والغاءبين وفق الضوابط التي تضعها وزاره التعليم 