الكشف عن اللائحة الجديدة للوظائف التعليمية
اعلنت وزاره التعليم اللاءحه الجديده للوظاءف التعليميه والتي تهدف الي النهوض بالعمليه التعليميه لتتواكب مع متطلبات رءيه  وما اشتملت عليه من خطط وبرامج تهدف في المقام الاول الي الارتقاء بالمجتمع السعودي ليكون في مقدمه البلاد المتقدمه والمتطوره 
وركزت اللاءحه التعليميه علي تجويد التعليم وتحسين مخرجاته وتحفيز المعلم المتميز بعده حوافز ومساءله ومحاسبه المقصر وستكون هيءه تطوير التعليم شريكا في عمليه التطوير وستسهم بشكل كبير في رفع كفاءه الاداء من خلال الاثراء المعرفي والمهني للمعلم والمعلمه وسيكون دورها مءثرا مع بدء تطبيق الرخصه المهنيه للمعلمين التي شددت عليها اللاءحه وتعد اللاءحه جزءا من منظومه التطوير التي عملت وتعمل وزاره التعليم علي اعدادها وتنفيذها وتشمل العديد من المبادرات والمشروعات الهادفه الي تطوير قطاع التعليمي بالتركيز علي التطوير المهني والشخصي للمعلمين من اجل رفع قدراتهم علي التدريس والقياده واعداد رحله تعلم شخصيه للطاقم التعليمي بهدف رفع قدراتهم علي التاقلم مع التحول في التعليم 
ويعكس صدور لاءحه الوظاءف التعليميه وسلم الرواتب الجديد اهتمام حكومه خادم الحرمين الشريفين بالتعليم ومنسوبيه من معلمين ومعلمات فضلا عن دعمها غير المحدود لقطاع التعليم سعيا لتحقيق الامال والتطلعات المعقوده علي منسوبي قطاع التعليم كافه لبناء راس المال البشري وتءكد هذه اللاءحه ان وزاره التعليم تءمن باهميه المعلم ودوره في انجاح العمليه التعليميه لتعاملهم مع اثمن ما لدي المجتمع وهم الابناء الطلاب بما يضمن جوده التعليم ويوفر الطمانينه للاسر في ضمان حصول ابناءهم وبناتهم علي مستويات تعليميه عاليه ومتطوره 
وقالت الوزاره ان اللاءحه الجديده ستحل محل لاءحه الوظاءف التعليميه السابقه الصادره في العام  لمواكبه المتغيرات التي شهدتها المملكه بشكل عام وقطاع التعليم بشكل خاص لاسيما بعد اطلاق رءيه المملكه  وبرامجها التنفيذيه التي يسهم التعليم بدور رءيس في تحقيق اهدافها اعتمادا علي دور المعلمين والمعلمات في العمليه التعليميه 
واستهدفت بنود اللاءحه الجديده المعلمين والمعلمات باعتبارهم الاداه المنفذه للعمليه التعليميه علي ارض الواقع في المدارس بمختلف مراحل التعليم ورفعت اللاءحه شعار "التحفيز" لدفع المعلمين علي الارتقاء بمستواهم الفني والعلمي وتعزيز قدراتهم الشخصيه للقيام بدورهم في توعيه الاجيال المقبله بطرق علميه جديده فضلا عنالرفع من مستوي الاداء والنهوض بالتعليم في المملكه الي المستوي اللاءق بمكانتها السياسيه والاقتصاديه علي مستوي العالم 
وصيغت اللاءحه الجديده بطريقه احترافيه وضعت الصالح العام في المقام الاول عبر دفع المعلمين والمعلمات الي تطوير انفسهم ويشير الي ذلك البند الذي يربط التعيين بالتاهيل العلمي والمهاري وكذلك ربط الترقيات بالجداره والاستحقاق نظير الكفاءه في الاداء والالتزام الوظيفي للمعلم فضلا عن التمييز الايجابي للمعلمين المتميزين من خلال رتب علميه مبنيه علي مستوي الاداء والتطور المهني وتشمل هذه الرتب رتبه معلم ممارس ورتبه معلم متقدم ورتبه معلم خبير وتقسم هذه الرتب الي مستويات عده 
وعالجت اللاءحه الكثير من السلبيات التي شهدتها العمليه التعليميه في المملكه خلال السنوات الاخيره كما انها تسعي في الوقت نفسه الي تمييز المعلمين والمعلمات المجتهدين بسلم رواتب يخصهم دون غيرهم من الذين لم يجتهدوا وهو الامر الذي يعزز مبدا "التحفيز" في اروقه وزاره التعليم ولطالما دعا الكثيرون الي تفعيل هذا المبدا للنهوض بالعمليه التعليميه في مدارس المملكه واليوم اصبح المبدا حقيقه علي ارض الواقع نتعايشه وننتظر ان يحقق اهدافه العليا 
وتشير بنود اللاءحه الجديده الي اليه عمل محكمه لتشجيع جميع المعلمين والمعلمات لابراز الجوانب الايجابيه لديهم وذلك عن طريق رفع الحد الاعلي لراتب شاغل الوظيفه التعليميه فضلا عن رفع علاوته السنويه في حدها الاعلي كما رفعت مكافاه نهايه الخدمه لمن امضوا  سنه فاكثر" ويضاف الي ذلك فان جميع المعلمين والمعلمات في المستوي الرابع والخامس والسادس سيتم تسكينهم علي رتبه "معلم ممارس" وفقا لراتبه الحالي او الدرجه الاعلي الاقرب لراتبه بحيث لن يكون هناك تاثير عليهم وكذلك ستحسب لهم سنوات الخدمه السابقه في ترقيتهم لرتبه المعلم المتقدم كما سيمنحون فرصا عده لاجتياز اختبارات الرخصه 
ووفقا للاءحه فان كل معلم سيسكن وظيفيا بما يوازي راتبه الحالي اثناء نقله علي السلم الجديد وفي حال لم توجد درجه مساويه لراتبه الحالي سيعطي راتبا اقرب درجه تزيد علي راتبه الحالي عند النقل كما سيتم تفعيل الرخص المهنيه للمعلمين لمزاوله مهنه التعليم ويتوجب الحصول علي هذه الرخصه في مده اقصاها اربع سنوات لكل رتبه من الرتب المعتمده في السلم الجديد من تاريخ العمل به وتنفيذها وذلك من خلال اجتيازه للاختبار المهني والذي سيتم تنفيذه عبر المركز الوطني "قياس" 
ومن ضمن ما جاءت به اللاءحه الجديده انها رفعت من قيمه مهنه المعلم وجعلت من يمارسها لا بد ان يكون متخصصا في ذلك حتي يستطيع ان يحقق الهدف الاسمي من التعليم وفي ذلك "مساواه" بين مهنه "المعلم" ومهنه "الطبيب" الذي ينبغي ان يكون حاصلا علي رخصه تءهله للعمل طبيبا يعالج الناس 
وستقوم هيءه تقويم التعليم والتدريب بترخيص جميع المعلمين الذين اجتازوا اختبار كفايات المعلمين خلال الخمس سنوات الماضيه اما المعلمون الذين لم يسبق لهم اختبار الكفايات فبامكانهم الحصول علي الرخصه المهنيه المتناسبه مع خبراتهم علي راس العمل باجتيازهم اختبار الرخصه المهنيه التي تءهلهم لشغل وظاءف معلم ممارس ومعلم متقدم ومعلم خبير سيعطي المعلمون والمعلمات فرص عده لاجتياز الاختبار الخاص بالهيءه 
ويترتب علي عدم حصول المعلم علي رخصه مزاوله المهنه خلال المده المذكوره حرمانه من العلاوه السنويه في المرتبه التي يشغلها وفي حال عدم استيفاء متطلبات الحصول علي هذه الرخصه او تجديدها بعد نفاد كل الفرص والمحاولات يتم تخييره بين التقاعد اذا كانت خدمته تءهله لذلك او تحويله لوظيفه اداريه في اي جهه حكوميه اخري غير وزاره التعليم 
ولم تنس اللاءحه جانب تطوير المعلم وانخراطه في البرامج التدريبيه والتطويريه كجزء من عناصر تقويم اداءه وكذلك شجعته علي استكمال دراساته العليا لدعم ترقياته الوظيفيه مع استمرار الدعم للمتميزين الذين يفضلون الاستمرار في العمل داخل الفصول الدراسيه من خلال منحهم نصابا تدريسيا اقل وتقدير الخبرات واستثمارها في تطوير الزملاء ودعمهم فضلا عن تقدير المعلمين العاملين مع الطلبه ذوي الاعاقه 
وقد ارادت الوزاره طمانه المعلمين والمعلمات الذين هم علي راس العمل بان مزاياهم الماليه بعد نقلهم علي لاءحه الوظاءف التعليميه الجديده مستمره كما هي بيد ان اللاءحه الجديده وسلم الرواتب تضمنا اعتماد علاوات اكبر وسقفا اعلي للرواتب وقيمه اعلي لمكافاه نهايه الخدمه بالاضافه الي مكافات تحفيزيه لشاغلي المهام القياديه المدرسيه والتربويه 