الْقَرَارُ 62 / 171
اِتَّخَذَ فِي الْجَلْسَةِ الْعَامَّةِ 77 ، الْمَعْقُودَةُ فِي 18 كَانُونُ الْأَوَّلِ / ديسمبرٌ 2007 ، دُونَ تَصْوِيتٍ ، بِنَاءٌ عَلَى تَوْصِيَةِ اللَّجْنَةِ ( A / 62 / 439 / Add. 6 ، الْفَقْرَةُ 8 )([ 1 ]) اِشْتَرَكَ فِي تَقْديمِ مَشْرُوعِ الْقَرَارِ الْمُوصى بِهِ فِي تَقْريرِ اللَّجْنَةِ الْبُلْدانُ التَّالِيَةُ: الأرجنتين ، الْأُرْدُنُ ، أرمينيا ، إكوادور ، إيطاليا ، الْبرازيلُ ، بربادوس ، بُلْغارِيا ، بِلِيزٌ ، بَنَما ، بنن ( بِالنِّيَابَةِ عَنِ الدُّوَلِ الْأَعْضَاءَ فِي الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ الَّتِي هِي أَعْضَاءٌ فِي مَجْمُوعَةِ الدُّوَلِ الأفريقية )، تايْلَنْدٌ ، تُرْكَيَا ، الْجُمْهُورِيَّةُ الدُّومِينِيكِيَّةَ ، السَّلْفادُورُ ، سلُوفِينِيا ، سورينام ، شِيلِي ، غُواتِيمالا ، غَيَّانَا ، قَطَرٌ ، كازاخْستانٌ ، كُرُواتِيا ، كُوسْتارِيكا ، كُولُومْبِيا ، لُبْنَانٌ ، النَّمْسا ، نيكاراغوا ، هايتِي ، هندوراس .)
62 / 171 - السَّنَةُ الدَّوْلِيَّةُ لِلتَّعَلُّمِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ
إِنَّ الْجَمْعِيَّةَ الْعَامَّةَ ،
إِذْ تُشِيرُ إِلَى أَنَّ الْمَقَاصِدَ وَالْمَبَادِئُ الْوَارِدَةُ فِي مِيثَاقِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ تَشْمَلُ تَعْزِيزً وَتَشْجِيعُ اِحْتِرَامِ حُقوقِ الْإِنْسانِ وَالْحَرِيَّاتِ الْأَسَاسِيَّةِ لِلْجَمِيعِ ،
وَإِذْ تُؤَكِّدَ مِنْ جَدِيدٍ مَا يُولِيهِ الْإعْلاَنَ الْعَالَمِيَّ لِحُقوقِ الْإِنْسانِ ([ 1 ]) اُنْظُرْ الْقَرَارَ 217 ألْفً ( د - 3 ).) وَإعْلاَنٌ وَبَرْنامَجٌ عَمِلَ فِييِنّا الْلَذَيْنٍ اُعْتُمِدَهُمَا الْمُؤْتَمَرَ الْعَالَمِيَّ لِحُقوقِ الْإِنْسانِ فِي 25 حُزَيرَانَ / يُونِيهِ 1993 ([ 1 ]) اُنْظُرْ A / CONF. 157 / 24 ( Part I )، الْفَصْلُ الثَّالِثُ ، الْفَرْعُ الثَّانِي ، الْفَقْرََاتُ 78 إِلَى 82 .) مِنْ أهَمِّيَّةِ بالِغَةٍ لِلْتَثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ ،
وَإِذْ تُشِيرُ إِلَى قَرَارِهَا 60 / 251 الْمُؤَرِّخَ 15 آذَارَ / مَارَسَ 2006 الَّذِي قَرَّرْتِ فِيه أَنْ يَقُومَ مَجْلِسُ حُقوقِ الْإِنْسانِ ، فِي جُمْلَةِ أُمُورٍ ، بِتَعْزِيزِ التَّثْقِيفِ وَالتَّعَلُّمَ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ وَالْخِدْمََاتِ الْاِسْتِشارِيَّةُ وَالْمُسَاعِدَةُ التِّقْنِيَّةُ وَبِنَاءُ الْقُدْرََاتِ ،
وَإِذْ تُشِيرُ أيضا إِلَى نَتَائِجِ مُؤْتَمَرِ الْقِمَّةِ الْعَالَمِيَّ لِعَامَ 2005 الَّتِي أَعُرْبً فِيهَا رُؤَسَاءُ الدُّوَلِ وَالْحُكُومََاتِ عَنْ تَأْيِيدِهُمْ لِتَعْزِيزِ التَّثْقِيفِ وَالتَّعَلُّمَ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ عَلَى جَمِيعَ الْمُسْتَوِيَاتِ ، بِوَسَائِلِ مِنْهَا تَنْفِيذُ الْبَرْنامَجِ الْعَالَمِيِّ لِلْتَثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ ، حَسْبَ الْاِقْتِضَاءِ ، وَشَجَّعُوا جَمِيعَ الدُّوَلِ عَلَى اِتِّخَاذِ مُبَادَرََاتٍ فِي ذَلِكً الصَّدَدَ ([ 1 ]) اُنْظُرْ الْقَرَارَ 60 / 1 ، الْفَقْرَةُ 131 .)،
وَإِذْ تَلاحُظُ أَوْجُهُ التَّكامُلَ بَيْنَ الْبَرْنامَجِ الْعَالَمِيِّ لِلْتَثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ وَالسَّنَةُ الدَّوْلِيَّةُ لِلتَّعَلُّمِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ ،
وَإِذْ تُقِرُّ بِالدَّوْرِ الْهامَّ الَّذِي تُؤَدِّيهِ مُنَظَّمَةَ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ لِلتَّرْبِيَةِ وَالْعِلْمَ وَالثَّقَافَةَ فِي تَعْزِيزِ بَرامِجِ التَّعْلِيمِ لِلْجَمِيعِ وَتَنْسِيقَهَا ،
وَإِذْ تُرَحِّبُ بِاِتِّخَاذِ مَجْلِسِ حُقوقِ الْإِنْسانِ فِي 28 أَيْلُولً / سِبْتمبَرٌ 2007 الْقَرَارَ 6 / 9 المعنون
وَإِذْ تُقِرُّ بِأَنَّ الْمُنَظَّمََاتِ غَيْرَ الْحُكُومِيَّةِ تَضْطَلِعُ بُدورً هَامَ عَلَى الصَّعِيدِ الْوَطَنِيِّ وَالْإقْلِيميِّ وَالدَّوْلِيِّ فِي تَعْزِيزِ حُقوقِ الْإِنْسانِ وَحِمَايَتَهَا مِنْ خِلاَلِ التَّثْقِيفِ وَالتَّعَلُّمَ ،
وَإِذْ تُرى أَنَّ الذِّكْرَى السَّنَوِيَّةَ السِّتَّيْنِ لِاِعْتِمادِ الْإعْلاَنِ الْعَالَمِيِّ لِحُقوقِ الْإِنْسانِ ، الَّتِي تُوَافِقَ عَامً 2008 ، فُرْصَةُ سَانِحَةٌ أَمَامَ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ لِزِيادَةٍ مَا تَبْذُلُهُ مِنْ جُهُودٍ لِتَعْزِيزِ ثَقَافَةِ حُقوقِ الْإِنْسانِ فِي جَمِيعَ أَنْحَاءِ الْعَالَمِ مِنْ خِلاَلِ التَّثْقِيفِ وَالتَّعَلُّمَ ،
وَاِقْتِناعَا مِنْهَا بِوُجُوبِ تَوْعِيَةٍ كُلُّ اِمْرَأَةٍ وَرَجُلً وَطِفْلً بِجَمِيعَ مَا لَهُمْ مِنْ حُقوقِ الْإِنْسانِ وَالْحَرِيَّاتِ الْأَسَاسِيَّةِ مِنْ أَجَلْ تَمْكِينُهُمْ مِنَ اِسْتِغْلاَلِ كَامِلِ إِمْكانَاتِهُمْ الْبَشَرِيَّةِ ،
وَاِقْتِناعَا مِنْهَا أيضا بِأَنَّ التَّعَلُّمَ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ ينبغي أَنْ يُسْهِمَ فِي اِعْتِبارٍ مَا جَاءَ فِي الْإعْلاَنِ الْعَالَمِيِّ لِحُقوقِ الْإِنْسانِ أُسْلوبًا لِلْحَيَاةِ تَنْتَهِجُهُ الشُّعُوبَ فِي كُلُّ مَكَانٍ ،
1 - تُقَرِّرُ أَنْ تُعْلِنَ السَّنَةَ الَّتِي تَبْدَأُ فِي 10 كَانُونُ الْأَوَّلِ / ديسمبرٌ 2008 سَنَةُ دَوْلِيَّةٌ لِلتَّعَلُّمِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ تُكَرِّسُ لِلْأَنْشِطَةِ الْهَادِفَةِ إِلَى تَوْسِيعِ نِطَاقِ التَّعَلُّمِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ وَتَعْمِيقَهُ عَلَى أَسَاسِ مَبَادِئِ الْعَالَمِيَّةِ وَعَدَمُ التَّجْزِئَةِ وَالتَّرَابُطَ وَالْحِيَادَ وَالْمَوْضُوعِيَّةَ واللاانتقائية ، وَالْحِوَارُ وَالتَّعَاوُنِ الْبَنَّاءَيْنِ ، بُغْيَةُ النُّهُوضِ بِتَعْزِيزٍ وَحِمَايَةً جَمِيعَ حُقوقِ الْإِنْسانِ وَالْحَرِيَّاتِ الْأَسَاسِيَّةِ ، بِمَا فِيهَا الْحَقُّ فِي التَّنْمِيَةِ ، مَعَ مُرَاعَاةِ الْوَاجِبِ الَّذِي تُؤَدِّيهِ الدَّوْلَةَ ، بِصَرْفِ النَّظَرِ عَنْ نِظَامِهَا السِّياسِيِّ وَالْاِقْتِصَادِيِّ وَالثَّقافِيِّ ، فِي تَعْزِيزٍ وَحِمَايَةً جَمِيعَ حُقوقِ الْإِنْسانِ وَالْحَرِيَّاتِ الْأَسَاسِيَّةِ ، وَأهَمِّيَّةُ الْخُصُوصِيَّاتِ الْوَطَنِيَّةِ وَالْإِقْلِيمِيَّةِ وَشَتَّى الْخَلْفِيَّاتِ التّارِيخِيَّةُ وَالثَّقافِيَّةُ وَالدِّينِيَّةُ ؛
2 - تَهَيُّبٌ بِالدُّوَلِ الْأَعْضَاءَ أَنْ تُكَثِّفَ جُهُودَهَا ، طُوَّالُ السَّنَةِ الدَّوْلِيَّةِ وَفِيمَا بَعْدَهَا ، مِنْ أَجَلْ تَعْزِيزُ التَّعَلُّمِ وَالتَّثْقِيفَ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ عَلَى الصَّعِيدِ الْمَحَلِّيِّ وَالْوَطَنِيِّ وَالدَّوْلِيِّ ، وَتُشَجِّعُ التَّعَاوُنَ عَلَى جَمِيعَ الْمُسْتَوِيَاتِ وَمَعً جَمِيعِ أَصِحَابُ الْمَصْلَحَةِ الْمَعْنِيِّينَ مِنْ أَجَلْ تَحْقِيقً هَذِهٍ الْغَايَةُ ؛
3 - تَدْعُو مَجْلِسَ حُقوقِ الْإِنْسانِ وَمُفَوَّضَةُ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ السَّامِيَةِ لِحُقوقِ الْإِنْسانِ إِلَى الْقِيَامِ مَعَ الدُّوَلِ الْأَعْضَاءَ ، وَبِالْتَّعَاوُنِ مَعَ مُنَظَّمََاتِ الْمُجْتَمَعِ الْمَدَنِيِّ وَمَعَ الْوِكَالََاتِ الْمُتَخَصِّصَةِ وَالصَّنَادِيقَ وَالْبَرامِجُ الْمَعْنِيَّةُ التَّابِعَةُ لِمَنْظُومَةِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ ، بِاِسْتِحْدَاثِ أَنْشِطَةِ مُنَاسَبَةٍ لِتَعْزِيزِ التَّعَلُّمِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ ، حَسْبَ الْاِقْتِضَاءِ ، عَلَى جَمِيعَ مُسْتَوِيَاتِ الْمُجْتَمَعِ ؛
4 - تُقَرِّرُ الْاِحْتِفَالَ بِالذِّكْرَى السَّنَوِيَّةَ السِّتَّيْنِ لِلْإعْلاَنِ الْعَالَمِيِّ لِحُقوقِ الْإِنْسانِ ([ 1 ]) اُنْظُرْ الْقَرَارَ 217 ألْفً ( د - 3 ).) فِي جَلْسَةٍ عَامَّةَ تَعَقُّدً فِي 10 كَانُونُ الْأَوَّلِ / ديسمبرٌ 2008 ، وَتُشَجِّعُ الدُّوَلَ الْأَعْضَاءَ عَلَى الْمُشَارَكَةِ بأرفع مُسْتَوى مُمْكِنٌ ؛
5 - تُقَرِّرُ أيضا تَكْريسُ اِجْتِمَاعِ خاصِّ يَعْقِدُ ، خِلَالَ دَوْرَتِهَا الرَّابِعَةِ وَالسِّتَّيْنِ ، فِي نِهَايَةِ السَّنَةِ الدَّوْلِيَّةِ لِاِسْتِعْراضِ الْأَنْشِطَةِ الَّتِي اِضْطَلَعْتِ بِهَا الدُّوَلَ الْأَعْضَاءَ وَوِكَالََاتُ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ الْمَعْنِيَّةِ وَالْمُجْتَمَعُ الْمَدَنِيُّ خِلَالَ السَّنَةِ الدَّوْلِيَّةِ ، وَتُقَرِّرُ كَذَلِكً تَحْدِيدُ شَكْلٍ هَذَا الْاِجْتِمَاعِ فِي مَوْعِدِ لاَحِقٍ ؛
6 - تَطْلُبُ إِلَى الْأُمَّيْنِ الْعَامِّ أَنْ يُقَدِّمَ إِلَى الْجَمْعِيَّةِ الْعَامَّةِ فِي دَوْرَتِهَا الرَّابِعَةِ وَالسِّتَّيْنِ تَقْريرًا عَنْ تَنْفِيذٍ هَذَا الْقَرَارِ.


القرار 62/171
اتخذ في الجلسة العامة 77، المعقودة في 18 كانون الأول/ديسمبر 2007، دون تصويت، بناء على توصية اللجنة (A/62/439/Add.6، الفقرة 8)([1]) اشترك في تقديم مشروع القرار الموصى به في تقرير اللجنة البلدان التالية: الأرجنتين، الأردن، أرمينيا، إكوادور، إيطاليا، البرازيل، بربادوس، بلغاريا، بليز، بنما، بنن (بالنيابة عن الدول الأعضاء في الأمم المتحدة التي هي أعضاء في مجموعة الدول الأفريقية)، تايلند، تركيا، الجمهورية الدومينيكية، السلفادور، سلوفينيا، سورينام، شيلي، غواتيمالا، غيانا، قطر، كازاخستان، كرواتيا، كوستاريكا، كولومبيا، لبنان، النمسا، نيكاراغوا، هايتي، هندوراس.)
62/171 - السنة الدولية للتعلم في مجال حقوق الإنسان
إن الجمعية العامة،
إذ تشير إلى أن المقاصد والمبادئ الواردة في ميثاق الأمم المتحدة تشمل تعزيز وتشجيع احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية للجميع،
وإذ تؤكد من جديد ما يوليه الإعلان العالمي لحقوق الإنسان([1]) انظر القرار 217 ألف (د - 3).) وإعلان وبرنامج عمل فيينا اللذين اعتمدهما المؤتمر العالمي لحقوق الإنسان في 25 حزيران/يونيه 1993([1]) انظر A/CONF.157/24 (Part I)، الفصل الثالث، الفرع الثاني، الفقرات 78 إلى 82.) من أهمية بالغة للتثقيف في مجال حقوق الإنسان،
وإذ تشير إلى قرارها 60/251 المؤرخ 15 آذار/مارس 2006 الذي قررت فيه أن يقوم مجلس حقوق الإنسان، في جملة أمور، بتعزيز التثقيف والتعلـم في مجال حقوق الإنسان والخدمات الاستشارية والمساعدة التقنية وبناء القدرات،
وإذ تشير أيضا إلى نتائج مؤتمر القمة العالمي لعام 2005 التي أعرب فيها رؤساء الدول والحكومات عن تأييدهم لتعزيز التثقيف والتعلـم في مجال حقوق الإنسان على جميع المستويات، بوسائل منها تنفيذ البرنامج العالمي للتثقيف في مجال حقوق الإنسان، حسب الاقتضاء، وشجعوا جميع الدول على اتخاذ مبادرات في ذلك الصدد([1]) انظر القرار 60/1، الفقرة 131.)،
وإذ تلاحظ أوجه التكامل بين البرنامج العالمي للتثقيف في مجال حقوق الإنسان والسنة الدولية للتعلم في مجال حقوق الإنسان،
وإذ تقر بالدور الهام الذي تؤديه منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة في تعزيز برامج التعليم للجميع وتنسيقها،
وإذ ترحب باتخاذ مجلس حقوق الإنسان في 28 أيلول/سبتمبر 2007 القرار 6/9 المعنون
وإذ تقر بـأن المنظمات غير الحكومية تضطلع بدور هام على الصعيد الوطني والإقليمي والدولي في تعزيز حقوق الإنسان وحمايتها من خلال التثقيف والتعلــم،
وإذ ترى أن الذكرى السنوية الستين لاعتماد الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، التي توافق عام 2008، فرصة سانحة أمام الأمم المتحدة لزيادة ما تبذله من جهود لتعزيز ثقافة حقوق الإنسان في جميع أنحاء العالم من خلال التثقيف والتعلـم،
واقتناعا منها بوجوب توعية كل امرأة ورجل وطفل بجميع ما لهم من حقوق الإنسان والحريات الأساسية من أجل تمكينهم من استغلال كامل إمكاناتهم البشرية،
واقتناعا منها أيضا بأن التعلــم في مجال حقوق الإنسان ينبغي أن يسهم في اعتبار ما جاء في الإعلان العالمي لحقوق الإنسان أسلوبا للحياة تنتهجه الشعوب في كل مكان،
1 - تقرر أن تعلن السنة التي تبدأ في 10 كانون الأول/ديسمبر 2008 سنة دولية للتعلـم في مجال حقوق الإنسان تكرس للأنشطة الهادفة إلى توسيع نطاق التعلـم في مجال حقوق الإنسان وتعميقه على أساس مبادئ العالمية وعدم التجزئة والترابط والحيـاد والموضوعية واللاانتقائية، والحوار والتعاون البناءين، بغية النهوض بتعزيز وحماية جميع حقوق الإنسان والحريات الأساسية، بما فيها الحق في التنمية، مع مراعاة الواجب الذي تؤديه الدولة، بصرف النظر عن نظامها السياسي والاقتصادي والثقافي، في تعزيز وحماية جميع حقوق الإنسان والحريات الأساسية، وأهمية الخصوصيات الوطنية والإقليمية وشتى الخلفيات التاريخية والثقافية والدينية؛
2 - تـهـيـب بالدول الأعضاء أن تكثف جهودها، طوال السنة الدولية وفيما بعدها، من أجل تعزيز التعلم والتثقيف في مجال حقوق الإنسان على الصعيد المحلي والوطني والدولي، وتشجع التعاون على جميع المستويات ومع جميع أصحاب المصلحة المعنيين من أجل تحقيق هذه الغاية؛
3 - تدعو مجلس حقوق الإنسان ومفوضة الأمم المتحدة السامية لحقوق الإنسان إلى القيام مع الدول الأعضاء، وبالتعاون مع منظمات المجتمع المدني ومع الوكالات المتخصصة والصناديق والبرامج المعنية التابعة لمنظومة الأمم المتحدة، باستحداث أنشطة مناسبة لتعزيز التعلـم في مجال حقوق الإنسان، حسب الاقتضاء، على جميع مستويات المجتمع؛
4 - تقرر الاحتفال بالذكرى السنوية الستين للإعلان العالمي لحقوق الإنسان([1]) انظر القرار 217 ألف (د - 3).) في جلسة عامة تعقد في 10 كانون الأول/ديسمبر 2008، وتشجع الدول الأعضاء على المشاركة بأرفع مستوى ممكن؛
5 - تقرر أيضا تكريس اجتماع خاص يعقد، خلال دورتها الرابعة والستين، في نهاية السنة الدولية لاستعراض الأنشطة التي اضطلعت بها الدول الأعضاء ووكالات الأمم المتحدة المعنية والمجتمع المدني خلال السنة الدولية، وتقرر كذلك تحديد شكل هذا الاجتماع في موعد لاحق؛
6 - تطلب إلى الأمين العام أن يقدم إلى الجمعية العامة في دورتها الرابعة والستين تقريرا عن تنفيذ هذا القرار.


RESOLUTION 62/171
Adopted at the 77th plenary meeting, on 18 December 2007, without a vote, on the recommendation of the Committee (A/62/439/Add.6, para. 8)The draft resolution recommended in the report was sponsored in the Committee by: Argentina, Armenia, Austria, Barbados, Belize, Benin (on behalf of the States Members of the United Nations that are members of the Group of African States), Brazil, Bulgaria, Chile, Colombia, Costa Rica, Croatia, Dominican Republic, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Guyana, Haiti, Honduras, Italy, Jordan, Kazakhstan, Lebanon, Nicaragua, Panama, Qatar, Slovenia, Suriname, Thailand and Turkey.
62/171. International Year of Human Rights Learning
The General Assembly,
Recalling that the purposes and principles contained in the Charter of the United Nations include promoting and encouraging respect for human rights and fundamental freedoms for all,
Reaffirming the central importance of human rights education in the Universal Declaration of Human RightsSee resolution 217 A (III). and the Vienna Declaration and Programme of Action adopted by the World Conference on Human Rights on 25 June 1993,See A/CONF.157/24 (Part I), chap. III, sect. II, paras. 78-82.
Recalling its resolution 60/251 of 15 March 2006, in which it decided that the Human Rights Council should, inter alia, promote human rights education and learning as well as advisory services, technical assistance and capacity-building,
Recalling also the 2005 World Summit Outcome, in which Heads of State and Government expressed their support for the promotion of human rights education and learning at all levels, including through the implementation of the World Programme for Human Rights Education, as appropriate, and encouraged all States to develop initiatives in that regard,See resolution 60/1, para. 131.
Noting the complementarities between the World Programme for Human Rights Education and the International Year of Human Rights Learning,
Acknowledging the important role played by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization in promoting and coordinating the Education for All programmes,
Welcoming the adoption by the Human Rights Council on 28 September 2007 of resolution 6/9 entitled
Acknowledging that non-governmental organizations play an important role at the national, regional and international levels in the promotion and protection of human rights through education and learning,
Considering that the sixtieth anniversary of the adoption of the Universal Declaration of Human Rights in 2008 is a suitable occasion for the United Nations to increase its efforts to promote a human rights culture worldwide through education and learning,
Convinced that every woman, man and child, in order to realize their full human potential, must be made aware of all their human rights and fundamental freedoms,
Convinced also that human rights learning should contribute to the fulfilment of the Universal Declaration of Human Rights as a way of life for people everywhere,
1. Decides that the year commencing on 10 December 2008 shall be proclaimed the International Year of Human Rights Learning, to be devoted to activities undertaken to broaden and deepen human rights learning on the basis of the principles of universality, indivisibility, interdependency, impartiality, objectivity and non-selectivity, constructive dialogue and cooperation, with a view to enhancing the promotion and protection of all human rights and fundamental freedoms, including the right to development, bearing in mind the duty of the State, regardless of the political, economic and cultural system, to promote and protect all human rights and fundamental freedoms, and the significance of national and regional particularities and various historical, cultural and religious backgrounds;
2. Calls upon Member States to intensify their efforts, throughout the Year and beyond, to promote human rights learning and education at the local, national and international levels, and encourages cooperation at all levels and with all relevant stakeholders to this end;
3. Invites the Human Rights Council and the United Nations High Commissioner for Human Rights to develop with Member States, in cooperation with civil society organizations and appropriate specialized agencies, funds and programmes of the United Nations system, activities suitable for promoting human rights learning, as appropriate, at all levels of society;
4. Decides to commemorate the sixtieth anniversary of the Universal Declaration of Human RightsSee resolution 217 A (III). at a plenary meeting to be held on 10 December 2008, and encourages the participation of Member States at the highest level possible;
5. Also decides to devote a special meeting at the end of the Year, during its sixty-fourth session, to reviewing activities undertaken by Member States, relevant United Nations agencies and civil society during the Year, and further decides to determine the format of the meeting at a later date;
6. Requests the Secretary-General to submit to the General Assembly at its sixty-fourth session a report on the implementation of the present resolution.

