الْقَرَارُ 59 / 113
اِتَّخَذَ فِي الْجَلْسَةِ الْعَامَّةِ 70 ، الْمَعْقُودَةُ فِي 10 كَانُونُ الْأَوَّلِ / ديسمبرٌ 2004 ، دُونَ تَصْوِيتٍ ، عَلَى أَسَاسِ مَشْرُوعِ الْقَرَارِ A / 59 / L. 43 ، و Add. 1 ، الَّذِي اِشْتَرَكْتِ فِي تَقْديمِهِ الْبُلْدانِ التَّالِيَةِ: الْاِتِّحَادُ الرُّوسِيَّ ، الأرجنتين ، الْأُرْدُنُ ، أرمينيا ، إسبانيا ، أُسْترَالِيا ، إسرائيل ، إكوادور ، ألمانيا ، أَنُدُورَا ، أوروغواي ، آيرلندا ، آيسلندا ، إيطاليا ، باراغُواي ، الْبرازيلُ ، الْبرتغالُ ، بِلْجِيكا ، بُلْغارِيا ، بنغلاديش ، بَنَما ، بُولَنْدا ، بُولِيفِيا ، بِيرُوٌ ، بِيلارُوسٌ ، تايْلَنْدٌ ، تُرْكَيَا ، تُونِسٌ ، جامايكا ، الْجُمْهُورِيَّةُ التّشِيكِيَّةَ ، جُمْهُورِيَّةٌ كُورِيَا ، جُمْهُورِيَّةُ الْكُونْغُوِ الدِّيمُقْراطِيَّةَ ، جُمْهُورِيَّةُ مَقْدُونِيا الْيُوغُوسْلافِيَّةِ السَّابِقَةِ ، جُمْهُورِيَّةٌ مولدوفا ، الدانمرك ، الرَّأْسُ الْأَخْضَرُ ، رُومانِيَّا ، سانٌ مَارِينُوِ ، سلُوفاكِيا ، سلُوفِينِيا ، سورينام ، السُّوِيدُ ، سُوِيسْرا ، شِيلِي ، صِرْبِيَّا وَالْجَبَلُ الْأسْوَدُ ، الْعِرَاقُ ، غُواتِيمالا ، فَرَنْسا ، الفلبين ، فنزويلا ( جُمْهُورِيَّةٌ - البوليفارية )، فِنْلَنْدا ، قُبْرُصٌ ، كازاخْستانٌ ، كُرُواتِيا ، كَنَدا ، كُوسْتارِيكا ، لاتْفِيا ، لكسمبرغ ، لِيَتَوَانَيَا ، ليختنشتاين ، مالطة ، مَالِيٌّ ، الْمَغْرِبُ ، الْمَكْسِيكُ ، الْمَمْلَكَةُ الْمُتَّحِدَةُ لِبرِيطانِيا العظمى وآيرلندا الشَّمالِيَّةَ ، مُوناكُوٌ ، النُّرْوِيجُ ، النَّمْسا ، نيوزيلندا ، الْهِنْدُ ، هُنْغارِيا ، هولندا ، الْوَلاَيََاتُ الْمُتَّحِدَةُ الْأَمْرِيكِيَّةُ ، الْيابانُ ، الْيُونانُ
59 / 113 - الْبَرْنامَجُ الْعَالَمِيُّ لِلْتَثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ
إِنَّ الْجَمْعِيَّةَ الْعَامَّةَ ،
إِذْ تُشِيرُ إِلَى الْقَرَارَاتِ ذَاتُ الصِّلَةِ الَّتِي اُتُّخِذْتِهَا الْجَمْعِيَّةَ الْعَامَّةَ وَلَجْنَةُ حُقوقِ الْإِنْسانِ بِشَأْنِ عُقَدِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ لِلْتَثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ ، 1995 - 2004 ،
وَإِذْ تُشِيرُ أيضا إِلَى قَرَارِهَا 58 / 181 الْمُؤَرِّخَ 22 كَانُونُ الْأَوَّلِ / ديسمبرٌ 2003 الَّذِي قَرَّرْتِ فِيه أَنَّ تَكَرُّسَ جَلْسَةٍ عَامَّةَ ، أَثْناءُ الدَّوْرَةِ التَّاسِعَةِ وَالْخُمْسَيْنِ لِلْجَمْعِيَّةِ الْعَامَّةِ ، بِمُنَاسَبَةِ الْاِحْتِفَالِ فِي 10 كَانُونُ الْأَوَّلِ / ديسمبرٌ 2004 بِيَوْمِ حُقوقِ الْإِنْسانِ ، لِاِسْتِعْراضِ إِنْجازَاتِ الْعَقْدِ وَلِمُنَاقَشَةٍ مَا يُمْكِنُ الْاِضْطِلاعُ بِهِ مُسْتَقْبَلَا مِنْ أَنْشِطَةٍ لِتَعْزِيزِ التَّثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ ،
وَإِذْ تُحِيطَ عِلْمَا بِقَرَارِ لَجْنَةِ حُقوقِ الْإِنْسانِ 2004 / 71 الْمُؤَرِّخَ 21 نَيْسَانَ / أَبْرِيلٌ 2004 ([ 1 ]) اُنْظُرْ: الْوَثَائِقُ الرَّسْمِيَّةُ لِلْمَجْلِسِ الْاِقْتِصَادِيِّ وَالْاِجْتِمَاعِيِّ ، 2004 ، الْمُلْحَقُ رَقْمً 3 ( E / 2004 / 23 )، الْفَصْلُ الثَّانِي ، الْفَرْعُ أَلُفُّ .)، الَّذِي أَوْصَتْ فِيه اللَّجْنَةَ بِأَنَّ تعلن الْجَمْعِيَّةُ الْعَامَّةُ فِي دَوْرَتِهَا التَّاسِعَةِ وَالْخُمْسَيْنِ ، عَنْ بَرْنامَجِ عَالَمِيٍ لِلْتَثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ ، يَبْدَأُ فِي 1 كَانُونُ الثَّانِي / ينايرٌ 2005 ،
وَإِذْ تُؤَكِّدَ مِنْ جَدِيدِ ضَرُورَةِ مُوَاصَلَةِ اِتِّخَاذِ إِجْرَاءَاتٍ عَلَى الصَّعِيدِ الدَّوْلِيِّ لِدُعِّمَ الْجُهُودُ الْوَطَنِيَّةُ الرَّامِيَةُ إِلَى تَحْقِيقِ الْأَهْدَافِ الإنمائية الْمُتَّفَقُ عَلَيهَا دَوْلِيًّا ، بِمَا فِيهَا تِلْكً الْوَارِدَةَ فِي إعْلاَنِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ بِشَأْنِ الْأَلْفِيَّةِ ([ 1 ]) اُنْظُرْ الْقَرَارَ 55 / 2 .)، وَبِخَاصَّةِ تَوْفِيرِ التَّعْلِيمِ الْأَسَاسِيِّ لِلْجَمِيعِ بِحُلُولِ عَامٍ 2015 ،
وَاِقْتِناعَا مِنْهَا بِأَنْ التَّثْقِيفَ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ عَمَلِيَّةُ طَوِيلَةُ الْأَجَلِ وَمُسْتَمِرَّةُ مُدَى الْحَيَاةِ يَتَعَلَّمُ بِوَاسِطَتِهَا كُلُّ شَخْصِ التَّسَامُحِ وَاِحْتِرَامُ كَرَامَةٍ الآخرين وَسُبُلً وَوَسَائِلُ كَفَالَةٍ ذَلِكً الْاِحْتِرَامَ فِي جَمِيعَ الْمُجْتَمَعَاتِ ،
وَإِذْ تَعْتَقِدُ أَنَّ التَّثْقِيفَ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ أَمَرُّ لَا بِدْ مِنْه لِإعْمَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ وَالْحَرِيَّاتِ الْأَسَاسِيَّةِ ، وَأَنَّه يُسَاهِمَ مُسَاهَمَةُ كَبِيرَةٌ فِي تَعْزِيزِ الْمُسَاوَاةِ ، وَمَنْعُ نُشُوبِ الصِّراعَاتِ وَاِنْتِهاكَاتُ حُقوقِ الْإِنْسانِ ، وَتَعْزِيزُ الْمُشَارَكَةِ وَالْعَمَلِيَّاتِ الدِّيمُقْراطِيَّةِ ، بِهَدَفِ إقامَةِ مُجْتَمَعَاتٍ يَحْظَى فِيهَا جَمِيعَ الْبَشَرِ بِالتَّقْديرِ وَالْاِحْتِرَامَ ، دونَمًا تَمْييزً أَوْ تَفْرِقَةٌ مِنْ أَيُّ نَوْعٍ بِسَبَبِ الْعِرْقِ أَوْ اللَّوْنُ أَوْ الْجِنْسُ أَوْ اللُّغَةَ أَوْ الدِّينَ أَوْ الرَّأْي السِّياسِيُّ أَوْ أَيُّ رَأْي آخِرِ ، أَوْ الْأَصْلُ الْقَوْمِيُّ أَوْ الْاِجْتِمَاعِيَّ ، أَوْ الْمَلِكِيَّةَ أَوْ الْمِيلاَدَ أَوْ أَيْ وَضْعُ آخِرِ ،
1 - تُحِيطُ عِلْمَا بِالْآرَاءِ الْوَارِدَةِ فِي تَقْريرِ مُفَوَّضَةِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ السَّامِيَةِ لِحُقوقِ الْإِنْسانِ عَنْ إِنْجازَاتِ عُقَدِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ لِلْتَثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ ، 1995 - 2004 وَمَا يشوبه مِنْ أَوْجُهُ قُصُورً ، وَالْأَنْشِطَةُ الَّتِي سَتَقُومُ بِهَا الْأُمَمُ الْمُتَّحِدَةُ مُسْتَقْبَلًا فِي هَذَا الْمَجَالِ ([ 1 ]) E / CN. 4 / 2004 / 93 .) فِيمَا يَتَعَلَّقُ بِضَرُورَةِ مُوَاصَلَةِ الْأخْذِ بِإِطارِ عَالَمِيٍ لِلْتَثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ فِي فَتْرَةٍ مَا بَعْدَ الْعَقْدِ مِنْ أَجَلْ ضَمَانُ التَّرْكِيزِ عَلَى سَبِيلِ الْأَوْلَوِيَّةِ عَلَى التَّثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ فِي إِطارِ جَدَاوِلِ الْأَعْمَالِ الدَّوْلِيَّةِ ؛
2 - تُعْلِنُ عَنِ الْبَرْنامَجِ الْعَالَمِيِّ لِلْتَثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ ، الَّذِي يَتَأَلَّفَ مِنْ عِدَّةِ مَرَاحِلِ مُتَعَاقِبَةٍ ، وَالْمُقَرَّرُ أَنْ يَبْدَأَ فِي 1 كَانُونُ الثَّانِي / ينايرٌ 2005 ، مِنْ أَجَلْ النُّهُوضَ بِتَنْفِيذِ بَرامِجِ التَّثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ فِي جَمِيعَ الْقِطَاعَاتِ ؛
3 - تُلَاحِظُ مَعَ التَّقْديرِ مَشْرُوعُ خُطَّةِ عَمَلِ الْمَرْحَلَةِ الْأوْلَى ( 2005 - 2007) مِنَ الْبَرْنامَجِ الْعَالَمِيِّ لِلْتَثْقِيفِ فِي مَجَالِ حُقوقِ الْإِنْسانِ الَّذِي أَعِدْتِهِ مُفَوَّضِيَّةَ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ لِحُقوقِ الْإِنْسانِ ، بِالْاِشْتِراكِ مَعَ مُنَظَّمَةِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ لِلتَّرْبِيَةِ وَالْعِلْمَ وَالثَّقَافَةَ ، عَلَى النَّحْوِ الْوَارِدِ فِي مُذَكِّرَةِ الْأُمَّيْنِ الْعَامِّ ([ 1 ]) A / 59 / 525 .)، وَتَدْعُو الدُّوَلَ إِلَى تَقْديمِ تَعْلِيقَاتِهَا عَلَيه إِلَى الْمُفَوَّضِيَّةِ ، بِهَدَفِ اِعْتِمادِهِ قَرِيبًا.


القرار 59/113
اتخذ في الجلسة العامة 70، المعقودة في 10 كانون الأول/ديسمبر 2004، دون تصويت، على أساس مشروع القرار A/59/L.43، و Add.1، الذي اشتركت في تقديمه البلدان التالية: الاتحاد الروسي، الأرجنتين، الأردن، أرمينيا، إسبانيا، أستراليا، إسرائيل، إكوادور، ألمانيا، أندورا، أوروغواي، آيرلندا، آيسلندا، إيطاليا، باراغواي، البرازيل، البرتغال، بلجيكا، بلغاريا، بنغلاديش، بنما، بولندا، بوليفيا، بيرو، بيلاروس، تايلند، تركيا، تونس، جامايكا، الجمهورية التشيكية، جمهورية كوريا، جمهورية الكونغو الديمقراطية، جمهورية مقدونيا اليوغوسلافية السابقة، جمهورية مولدوفا، الدانمرك، الرأس الأخضر، رومانيا، سان مارينو، سلوفاكيا، سلوفينيا، سورينام، السويد، سويسرا، شيلي، صربيا والجبل الأسود، العراق، غواتيمالا، فرنسا، الفلبين، فنـزويلا (جمهورية - البوليفارية)، فنلندا، قبرص، كازاخستان، كرواتيا، كندا، كوستاريكا، لاتفيا، لكسمبرغ، ليتوانيا، ليختنشتاين، مالطة، مالي، المغرب، المكسيك، المملكة المتحدة لبريطانيا العظمى وآيرلندا الشمالية، موناكو، النرويج، النمسا، نيوزيلندا، الهند، هنغاريا، هولندا، الولايات المتحدة الأمريكية، اليابان، اليونان
59/113 - البرنامج العالمي للتثقيف في مجال حقوق الإنسان
إن الجمعية العامة،
إذ تشيـر إلى القرارات ذات الصلة التي اتخذتها الجمعية العامة ولجنة حقوق الإنسان بشأن عقد الأمم المتحدة للتثقيف في مجال حقوق الإنسان، 1995-2004،
وإذ تشير أيضا إلى قرارها 58/181 المؤرخ 22 كانون الأول/ديسمبر 2003 الذي قررت فيه أن تكرس جلسة عامة، أثناء الدورة التاسعة والخمسين للجمعية العامة، بمناسبة الاحتفال في 10 كانون الأول/ديسمبر 2004 بيوم حقوق الإنسان، لاستعراض إنجازات العقد ولمناقشة ما يمكن الاضطلاع به مستقبلا من أنشطة لتعزيز التثقيف في مجال حقوق الإنسان،
وإذ تحيط علما بقرار لجنة حقوق الإنسان 2004/71 المؤرخ 21 نيسان/أبريل 2004([1]) انظر: الوثائــــق الرسمية للمجلس الاقتصـــادي والاجتماعـــي، 2004، الملحــــق رقــــــم 3 (E/2004/23)، الفصـــل الثاني، الفرع ألف.)، الذي أوصت فيه اللجنة بأن تعلن الجمعية العامة في دورتها التاسعة والخمسين، عن برنامج عالمي للتثقيف في مجال حقوق الإنسان، يبدأ في 1 كانون الثاني/يناير 2005،
وإذ تؤكد من جديد ضرورة مواصلة اتخاذ إجراءات على الصعيد الدولي لدعم الجهود الوطنية الرامية إلى تحقيق الأهداف الإنمائية المتفق عليها دوليا، بما فيها تلك الواردة في إعلان الأمم المتحدة بشأن الألفية([1]) انظر القرار 55/2.)، وبخاصة توفير التعليم الأساسي للجميع بحلول عام 2015،
واقتناعا منها بأن التثقيف في مجال حقوق الإنسان عملية طويلة الأجل ومستمرة مدى الحياة يتعلم بواسطتها كل شخص التسامح واحترام كرامة الآخرين وسبل ووسائل كفالة ذلك الاحترام في جميع المجتمعات،
وإذ تعتقد أن التثقيف في مجال حقوق الإنسان أمر لا بد منه لإعمال حقوق الإنسان والحريات الأساسية، وأنه يساهم مساهمة كبيرة في تعزيز المساواة، ومنع نشوب الصراعات وانتهاكات حقوق الإنسان، وتعزيز المشاركة والعمليات الديمقراطية، بهدف إقامة مجتمعات يحظى فيها جميع البشر بالتقدير والاحترام، دونما تمييز أو تفرقة من أي نوع بسبب العرق أو اللون أو الجنس أو اللغة أو الدين أو الرأي السياسي أو أي رأي آخر، أو الأصل القومي أو الاجتماعي، أو الملكية أو الميلاد أو أي وضع آخر،
1 - تحيط علما بالآراء الواردة في تقرير مفوضة الأمم المتحدة السامية لحقوق الإنسان عن إنجازات عقد الأمم المتحدة للتثقيف في مجال حقوق الإنسان، 1995-2004 وما يشوبه من أوجه قصور، والأنشطة التي ستقوم بها الأمم المتحدة مستقبلا في هذا المجال([1]) E/CN.4/2004/93.) فيما يتعلق بضرورة مواصلة الأخذ بإطار عالمي للتثقيف في مجال حقوق الإنسان في فترة ما بعد العقد من أجل ضمان التركيز على سبيل الأولوية على التثقيف في مجال حقوق الإنسان في إطار جداول الأعمال الدولية؛
2 - تعلن عن البرنامج العالمي للتثقيف في مجال حقوق الإنسان، الذي يتألف من عدة مراحل متعاقبة، والمقرر أن يبدأ في 1 كانون الثاني/يناير 2005، من أجل النهوض بتنفيذ برامج التثقيف في مجال حقوق الإنسان في جميع القطاعات؛
3 - تلاحظ مع التقدير مشروع خطة عمل المرحلة الأولى (2005-2007) من البرنامج العالمي للتثقيف في مجال حقوق الإنسان الذي أعدته مفوضية الأمم المتحدة لحقوق الإنسان، بالاشتراك مع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، على النحو الوارد في مذكرة الأمين العام([1]) A/59/525.)، وتدعو الدول إلى تقديم تعليقاتها عليه إلى المفوضية، بهدف اعتماده قريبا.


RESOLUTION 59/113
Adopted at the 70th plenary meeting, on 10 December 2004, without a vote, on the basis of draft resolution A/59/L.43 and Add.1, sponsored by: Andorra, Argentina, Armenia, Australia, Austria, Bangladesh, Belarus, Belgium, Bolivia, Brazil, Bulgaria, Canada, Cape Verde, Chile, Costa Rica, Croatia, Cyprus, Czech Republic, Democratic Republic of the Congo, Denmark, Ecuador, Finland, France, Germany, Greece, Guatemala, Hungary, Iceland, India, Iraq, Ireland, Israel, Italy, Jamaica, Japan, Jordan, Kazakhstan, Latvia, Liechtenstein, Lithuania, Luxembourg, Mali, Malta, Mexico, Monaco, Morocco, Netherlands, New Zealand, Norway, Panama, Paraguay, Peru, Philippines, Poland, Portugal, Republic of Korea, Republic of Moldova, Romania, Russian Federation, San Marino, Serbia and Montenegro, Slovakia, Slovenia, Spain, Suriname, Sweden, Switzerland, Thailand, the former Yugoslav Republic of Macedonia, Tunisia, Turkey, United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, United States of America, Uruguay, Venezuela (Bolivarian Republic of)
59/113. World Programme for Human Rights Education
The General Assembly,
Recalling the relevant resolutions adopted by the General Assembly and the Commission on Human Rights concerning the United Nations Decade for Human Rights Education, 1995-2004,
Recalling also its resolution 58/181 of 22 December 2003, in which it decided to dedicate a plenary meeting during the fifty-ninth session of the General Assembly, on the occasion of Human Rights Day, 10 December 2004, to review the achievements of the Decade and to discuss possible future activities for the enhancement of human rights education,
Taking note of Commission on Human Rights resolution 2004/71 of 21 April 2004,See Official Records of the Economic and Social Council, 2004, Supplement No. 3 (E/2004/23), chap. II, sect. A. in which the Commission recommended that the General Assembly proclaim at its fifty-ninth session a world programme for human rights education, to begin on 1 January 2005,
Reaffirming the need for continued actions at the international level to support national efforts to achieve the internationally agreed development goals, including those contained in the United Nations Millennium Declaration,See resolution 55/2. in particular, universal access to basic education for all, by 2015,
Convinced that human rights education is a long-term and lifelong process by which everyone learns tolerance and respect for the dignity of others and the means and methods of ensuring that respect in all societies,
Believing that human rights education is essential to the realization of human rights and fundamental freedoms and contributes significantly to promoting equality, preventing conflict and human rights violations and enhancing participation and democratic processes, with a view to developing societies in which all human beings are valued and respected, without discrimination or distinction of any kind, such as race, colour, sex, language, religion, political, or other opinion, national or social origin, property, birth or other status,
1. Takes note of the views expressed in the report of the United Nations High Commissioner for Human Rights on the achievements and shortcomings of the United Nations Decade for Human Rights Education, 1995-2004, and on future United Nations activities in this areaE/CN.4/2004/93. concerning the need to continue a global framework for human rights education beyond the Decade in order to ensure a priority focus on human rights education within the international agenda;
2. Proclaims the World Programme for Human Rights Education, structured in consecutive phases, scheduled to begin on 1 January 2005, in order to advance the implementation of human rights education programmes in all sectors;
3. Notes with appreciation the draft plan of action for the first phase (2005-2007) of the World Programme for Human Rights Education, prepared jointly by the Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights and the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, as contained in the note by the Secretary-General,A/59/525. and invites States to submit comments thereon to the Office of the High Commissioner, with a view to its early adoption.

