الْقَرَارُ 58 / 5
اِتَّخَذَ فِي الْجَلْسَةِ الْعَامَّةِ 52 ، الْمَعْقُودَةُ فِي 3 تِشْرِينُ الثَّانِي / نُوفَمبرٌ 2003 ، دُونَ تَصْوِيتٍ ، عَلَى أَسَاسِ مَشْرُوعِ الْقَرَارِ A / 58 / L. 2 و Add. 1 الَّذِي اِشْتَرَكْتِ فِي تَقْديمِهِ الْبُلْدانِ التَّالِيَةِ: الْاِتِّحَادُ الرُّوسِيَّ ، إثيوبيا ، أذربيجان ، الْأُرْدُنُ ، أرمينيا ، الْإمَارََاتُ الْعَرَبِيَّةُ الْمُتَّحِدَةُ ، أنغولا ، أَوَكَرانِيا ، إيران ( جُمْهُورِيَّةٌ - الْإِسْلامِيَّةُ )، آيرلندا ، إيطاليا ، باكِسْتانٌ ، الْبَحْرَيْنُ ، الْبرتغالُ ، بُرُونِي دَارَ السّلامِ ، بِلْجِيكا ، بنغلاديش ، بنن ، بِوَرِكِيِنَا فَاِصْوَ ، بُورُونْدِيٌّ ، بِيرُوٌ ، تايْلَنْدٌ ، تُرْكَيَا ، ترِينِيدادٌ وَتُوباغُوٌ ، توغو ، تُونِسٌ ، تَيْمُورٌ - لِيُشَتِّي ، الْجَزَائِرُ ، الْجَماهِيرِيَّةُ الْعَرَبِيَّةُ اللِّيبِيَّةُ ، جُمْهُورِيَّةٌ أفريقيا الْوسطى ، الْجُمْهُورِيَّةُ الدُّومِينِيكِيَّةَ ، الْجُمْهُورِيَّةُ الْعَرَبِيَّةُ السُّورِيَّةُ ، جُمْهُورِيَّةُ الْكُونْغُوِ الدِّيمُقْراطِيَّةَ ، جُمْهُورِيَّةُ تَنْزانِيا الْمُتَّحِدَةِ ، جُمْهُورِيَّةٌ مولدوفا ، جَنُوبٌ أفريقيا ، جِيبُوتِي ، الرَّأْسُ الْأَخْضَرُ ، رُوانْدا ، السِّنِغالُ ، سوازيلند ، السُّودانُ ، سُوِيسْرا ، سِيرالِيُونٌ ، الصُّومَالُ ، الصين ، عَمَّانُ ، غابُونٌ ، غِينِيا ، غِينِيا - بيساو ، غِينِيا الْاِسْتِوَائِيَّةِ ، فَرَنْسا ، قُبْرُصٌ ، قَطَرٌ ، الكاميرون ، كُرُواتِيا ، كَنَدا ، كُوبَا ، كَوَتْ دِيفُوارٌ ، الْكُونْغُوُ ، الْكُوَيْتُ ، كِينِيا ، لُبْنَانٌ ، لكسمبرغ ، لِيَبْرِيَا ، ليختنشتاين ، مَالِيٌّ ، مالِيزِيا ، مِصْرٌ ، الْمَغْرِبُ ، الْمَمْلَكَةُ الْعَرَبِيَّةُ السُّعُودِيَّةُ ، مُنْغُولِيا ، مُورِيتَانْيَا ، مُورِيشِيُوسٌ ، موزامبيق ، مُوناكُوٌ ، نامِيبِيا ، ناوَرُو ، النَّمْسا ، النَّيْجَرُ ، نَيْجِيرِيا ، الْيَمَنُ ، الْيُونانُ
58 / 5 - الرِّياضَةُ بِوَصْفِهَا وَسِيلَةٍ لِتَعْزِيزِ التَّعْلِيمِ وَالصِّحَّةَ وَالتَّنْمِيَةَ وَالسّلامَ
إِنَّ الْجَمْعِيَّةَ الْعَامَّةَ ،
إِذْ تُشِيرُ إِلَى أَنَّهَا قَرَّرْتِ أَنَّ تَدَرُّجً فِي جَدْوَلِ أَعْمَالِهَا بَنْدًا بِعُنْوَانِ
وَإِذْ تَضَعُ فِي اِعْتِبارِهَا دَوْرِ الرِّياضَةِ وَالتَّرْبِيَةُ الْبدنيَّةُ كَوَسِيلَةٍ لِتَعْزِيزِ التَّعْلِيمِ وَالصِّحَّةَ وَالتَّنْمِيَةَ وَالسّلامَ ،
وَإِذْ تَعْتَرِفُ بِالدَّوْرِ الرَّئِيِسيِّ لِلْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ وَصَنَادِيقَهَا وَبَرامِجُهَا وَمُنَظِّمَةُ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ لِلتَّرْبِيَةِ وَالْعِلْمَ وَالثَّقَافَةَ وَالْوِكَالََاتُ الْمُتَخَصِّصَةُ الْأُخْرَى فِي تَعْزِيزِ التَّنْمِيَةِ الْبَشَرِيَّةِ عَنْ طَرِيقِ الرِّياضَةِ وَالتَّرْبِيَةُ الْبدنيَّةُ مِنْ خِلاَلِ بَرامِجِهَا الْقَطَرِيَّةِ ،
وَإِذْ تُحِيطَ عِلْمَا بِالْبَلاغِ الصَّادِرِ عَنِ اِجْتِمَاعِ الْمَائِدَةِ الْمُسْتَدِيرَةِ لِلْوُزَرَاءِ الْمَسْؤُولِينَ عَنِ الرِّياضَةِ وَالتَّرْبِيَةُ الْبدنيَّةُ الْمَعْقُودَ فِي باريس فِي 9 و10 كَانُونُ الثَّانِي / ينايرٌ 2003 ، الَّذِي أَعُرْبً فِيه الْوُزَرَاءَ عَنِ اِلْتِزَامِهُمْ بِضَمَانِ الْاِعْتِرافِ الْكَامِلِ بِدَوْرِ التَّرْبِيَةِ الْبدنيَّةِ وَالرِّياضَةَ وَتَطْوِيرَهُ ،
وَإِذْ تُشِيرُ إِلَى اِتِّفَاقِيَّةِ حُقوقِ الطِّفْلِ ([ 1 ]) الْقَرَارُ 44 / 25 ، الْمِرْفَقُ .) وَالْوَثِيقَةُ الْخِتَامِيَّةُ لِلدَّوْرَةِ الْاِسْتِثْنَائِيَةِ لِلْجَمْعِيَّةِ الْعَامَّةِ الْمَعْنِيَّةِ بِالطِّفْلِ ، الْمُعَنْوَنَةُ
وَإِذْ تُشِيرُ أيضا إِلَى الْمِيثَاقِ الدَّوْلِيِّ لِلتَّرْبِيَةِ الْبدنيَّةِ وَالرِّياضَةَ الصَّادِرَ عَنْ مُنَظَّمَةِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ لِلتَّرْبِيَةِ وَالْعِلْمَ وَالثَّقَافَةَ ([ 1 ]) اُنْظُرْ: مُنَظَّمَةُ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ لِلتَّرْبِيَةِ وَالْعِلْمَ وَالثَّقَافَةَ ، سِجِلَّاتُ الْمُؤْتَمَرِ الْعَامِّ ، الدَّوْرَةُ الْعِشْرُونَ ، باريس ، 24 تِشْرِينُ الْأَوَّلِ / أُكْتُوبرٌ - 28 تِشْرِينُ الثَّانِي / نُوفَمبرٌ 1978 ، الْمُجَلَّدُ 1: الْقَرَارَاتُ .) وَإِطارٌ عَمِلَ داكارُ الْمُعْتَمَدِ فِي الْمُنْتَدَى الْعَالَمِيِّ لِلتَّعْلِيمِ فِي نَيْسَانِ / أَبْرِيلٌ 2000 ([ 1 ]) الْمَرْجِعُ نَفْسُه ، التَّقْريرُ النِّهَائِيُّ لِلْمُنْتَدَى الْعَالَمِيِّ لِلتَّعْلِيمِ ، داكارٌ ، السِّنِغالُ ، 26 - 28 نَيْسَانَ / أَبْرِيلٌ 2000 ، باريس ، 2000 .) وَكَذَلِكَ إِلَى الْوَثَائِقِ الْأُخْرَى ذَاتُ الصِّلَةِ الَّتِي تُؤَكِّدَ دَوْرَ الرِّياضَةِ وَالتَّرْبِيَةُ الْبدنيَّةُ ،
وَإِذْ تُحِيطَ عِلْمَا بِتَقْريرِ فِرْقَةِ عَمَلِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ الْمُشْتَرَكَةِ بَيْنَ الْوِكَالََاتِ وَالْمَعْنِيَّةِ بِالرِّياضَةِ مِنْ أَجَلْ التَّنْمِيَةَ وَالسّلامَ ،
وَإِذْ تَلاحُظٌ أَنَّ الرِّياضَةَ وَالتَّرْبِيَةُ الْبدنيَّةُ تَتَعَرَّضَانِّ فِي الْكَثِيرِ مِنَ الْبُلْدانِ إِلَى تَهْميشِ مُتَزَايِدٍ فِي نَظْمِ التَّعْلِيمِ رَغْمً أَنَّهُمَا أدَاةَ هَامَةٍ لَا يَقْتَصِرْ نَفْعُهَا عَلَى الْاِرْتِقَاءِ بِالصِّحَّةِ وَتَنْمِيَةُ الْأبدانِ بَلْ يَشْمَلُ كَذَلِكً اِكْتِسَابُ الْقِيَمِ اللّاَزِمَةِ لِلتَّرَابُطِ الْاِجْتِمَاعِيِّ وَالْحِوَارَ بَيْنَ الثَّقَافََاتِ ،
وَإِذْ تَعْتَرِفُ مَعَ الْقَلَقِ بِالْأَخْطَارِ الَّتِي يُوَاجِهُهَا الرِّياضِيُّونَ رُجَّالًا وَنِساءٌ ، وَلَا سِيمَا الشَّبَابَ مِنْهُمْ ، وَمِنْ بَيْنِهَا عُمَالَةِ الْأَطْفَالِ ، وَالْعُنْفُ ، وَتَعَاطِي العقاقير ، وَالتَّخَصُّصُ الْمُبَكِّرُ ، وَالْإِفْرَاطُ فِي التَّمْرِينِ ، وَالتَّسْوِيقُ وَمَا يَنْطَوِي عَلَيه مِنْ صُورِ الْاِسْتِغْلاَلِ ، وَكَذَلِكَ ضُرُوبُ الْخَطَرِ وَالْحِرْمَانَ الْأقلَ بروزًا ، مِثْلُ تَمَزُّقِ الْأَوَاصِرِ العائلية فِي وَقْتِ مُبَكِّرٍ وَاِنْعِدَامُ الرّوابطِ الرِّياضِيَّةِ وَالْاِجْتِمَاعِيَّةِ وَالثَّقافِيَّةِ ،
وَإِذْ تَسَلُّمٌ بِضَرُورَةِ التَّوَسُّعِ فِي تَنْسِيقِ الْجُهُودِ عَلَى الصَّعِيدِ الدَّوْلِيِّ لِتَيْسيرِ زِيادَةِ فَعَالِيَةِ مُكَافَحَةِ تَعَاطِي العقاقير ، وَإِذْ تَلاحُظٌ فِي هَذَا الشَّأْنِ اِتِّفَاقِيَّةُ مُكَافَحَةِ تَعَاطِي العقاقير الَّتِي وَضْعُهَا مَجْلِسِ أُورُوبَّا ([ 1 ]) مَجْلِسُ أُورُوبَّا ، مَجْمُوعَةُ الْمُعَاهَدََاتِ الْأورُوبِّيَّةِ ، الرَّقْمُ 135 .)، وَإعْلاَنُ كُوبِنْهاغِنٍ لِمُكَافَحَةِ تَعَاطِي العقاقير فِي مَيْدَانِ الرِّياضَةِ الَّذِي اِعْتَمَدَ إبان الْمُؤْتَمَرُ الْعَالَمِيُّ الْمَعْنِيُّ بِتَعَاطِي العقاقير فِي مَيْدَانِ الرِّياضَةِ الْمُنْعَقَدَ فِي الْفَتْرَةِ مِنْ 3 إِلَى 5 آذَارَ / مَارَسَ 2003 ، وَجَمِيعَ الصُّكُوكِ الدَّوْلِيَّةِ الْأُخْرَى ذَاتُ الصِّلَةِ ،
1 - تَدْعُو الْحُكُومََاتِ وَالْأُمَمُ الْمُتَّحِدَةُ وَصَنَادِيقَهَا وَبَرامِجَهَا ووكالاتها الْمُتَخَصِّصَةَ ، عِنْدَ الْاِقْتِضَاءِ ، وَالْمُؤَسَّسََاتُ الْمُتَّصِلَةُ بِالرِّياضَةِ إِلَى الْقِيَامِ بِمَا يَلِي:
( أ) تَعْزِيزُ دَوْرِ الرِّياضَةِ وَالتَّرْبِيَةُ الْبدنيَّةُ مِنْ أَجَلْ الْجَمِيعَ فِي إِطارِ تَدْعِيمِ بَرامِجِهَا وسياساتها الإنمائية ، وَالنُّهُوضُ بِالْوَعْي الصِّحِّيِّ وَإذْكَاءُ روحِ الْإِنْجازِ وَتَنْشِيطُ التَّوَاصُلِ بَيْنَ الثَّقَافََاتِ ، وَتَرْسِيخُ قَيِّمُ الْجَمَاعَةِ ؛
( ب) إِدْرَاجُ الرِّياضَةِ وَالتَّرْبِيَةُ الْبدنيَّةُ كَأدَاةِ تُسَاهِمُ فِي بُلُوغِ الْأَهْدَافِ الإنمائية الْمُتَّفَقُ عَلَيهَا دَوْلِيًّا ، بِمَا فِيهَا الْأَهْدَافُ الْوَارِدَةُ فِي إعْلاَنِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ بِشَأْنِ الْأَلْفِيَّةِ ([ 1 ]) اُنْظُرْ الْقَرَارَ 55 / 2 .)، وَالْأَهْدَافُ الْأوْسَعَ نِطَاقًا لِلتَّنْمِيَةِ وَالسّلامَ ؛
) ج) الْعَمَلُ فِي إِطارِ جَمَاعَِيٍ حَتَّى تَتِمَّكُنَّ الرِّياضَةَ وَالتَّرْبِيَةُ الْبدنيَّةُ مِنْ تهيئة الْفُرَصَ لِلتَّضَامُنِ وَالتَّعَاوُنَ مِنْ أَجَلْ نُشَرْ ثَقَافَةَ السّلامِ وَتَعْزِيزُ الْمُسَاوَاةِ الْاِجْتِمَاعِيَّةِ والجنسانية وَمِنْ أَجْلِ الدَّعْوَةَ إِلَى الْحِوَارِ وَالتَّواؤُمَ ؛
( د) الْاِعْتِرافُ بِإِسْهامِ الرِّياضَةِ وَالتَّرْبِيَةُ الْبدنيَّةُ فِي التَّنْمِيَةِ الْاِقْتِصَادِيَّةِ وَالْاِجْتِمَاعِيَّةِ ، وَتَشْجِيعُ إقامَةٍ وَتَرْمِيمُ الْبِنْيَةِ التَّحْتِيَّةَ لِلرِّياضَةِ ؛
( ﻫ) الْمُضِيُّ قَدَمًا فِي تَعْزِيزِ الرِّياضَةِ وَالتَّرْبِيَةُ الْبدنيَّةُ بِنَاءً عَلَى الْاِحْتِيَاجَاتِ الْمُقِيمَةِ مَحَلِّيًّا كَأدَاةٍ لِلنُّهُوضِ بِالصِّحَّةِ وَالتَّعْلِيمَ وَالتَّنْمِيَةُ الْاِجْتِمَاعِيَّةُ وَالثَّقافِيَّةُ ؛
( و) تَوْثِيقُ التَّعَاوُنِ وَالشِّراكَةَ بَيْنَ جَمِيعِ الْجِهََاتُ الْفَاعِلَةُ ، بِمَا فِي ذَلِكً الْأُسْرَةَ ، وَالْمَدْرَسَةُ ، وَالنَّوَادِي / الْاِتِّحَادَاتُ ، وَالْمُجْتَمَعَاتُ الْمَحَلِّيَّةُ ، وَالْجَمْعِيََّاتُ الرِّياضِيَّةُ الشَّبابِيَّةَ ، وَدَوَائِرُ صَنْعِ الْقَرَارِ ، وَالْقِطَاعَانِ الْعَامُّ وَالْخاصُّ ، مِنْ أَجَلْ ضَمَانُ التَّكامُلِ فِيمَا بَيْنَهَا وَلََفُتِحَ بَابُ الْاِنْتِفاعِ مِنَ الرِّياضَةِ وَالتَّرْبِيَةُ الْمَدَنِيَّةُ أَمَامَ الْجَمِيعِ ؛
( ز) ضَمَانُ تَمْكِينِ الْمَوَاهِبِ الشَّابَّةِ مِنْ تَنْمِيَةٍ قدراتها الرِّياضِيَّةُ الْكَامِنَةُ بِمَنْأى عَنْ أَيُّ خَطَرِ يُهَدِّدُ أَمِنْهَا وَسَلاَمَتُهَا الْبدنيَّةِ وَالْمَعْنَوِيَّةِ ؛
2 - تُشَجِّعُ الْحُكُومََاتِ وَالْهَيْئََاتُ الرِّياضِيَّةُ الدَّوْلِيَّةُ وَالْمُنَظِّمَاتُ الْمُتَّصِلَةُ بِالرِّياضَةِ عَلَى وَضْعٍ وَتَنْفِيذُ مُبَادَرََاتِ شِراكَةٍ وَمَشَارِيعَ إنمائية تَتَّفِقُ مَعَ بَرامِجِ التَّعْلِيمِ الْمُسْتَخْدَمَةَ عَلَى كَافَّةِ مُسْتَوِيَاتِ التَّعْلِيمِ الْمَدْرَسِيِّ مِنْ أَجَلْ الْمُسَاعَدَةَ عَلَى تَحْقِيقِ الْأَهْدَافِ الإنمائية لِلْأَلْفِيَّةِ ؛
3 - تَدْعُو الْحُكُومََاتِ وَالْهَيْئََاتُ الرِّياضِيَّةُ الدَّوْلِيَّةُ إِلَى مُسَاعَدَةِ الْبُلْدانِ النَّامِيَةِ ، وَبِخَاصَّةٍ أَقَلٌّ الْبُلْدانَ نُمُوًّا وَالْبُلْدانَ الْجَزَرِيَّةُ الصَّغِيرَةُ النَّامِيَةُ ، فِي جُهُودِهَا الرَّامِيَةِ إِلَى بِنَاءِ الْقُدْرََاتِ فِي مَجَالِ الرِّياضَةِ وَالتَّرْبِيَةُ الْبدنيَّةُ ؛
4 - تُشَجِّعُ الْأُمَمَ الْمُتَّحِدَةَ عَلَى تَكْوينِ شِراكَاتٍ استراتيجية مَعَ مَجْمُوعَةٍ مُتَنَوِّعَةٍ مِنْ أَصْحَابِ الْمَصْلَحَةِ المنخرطين فِي مَجَالِ الرِّياضَةِ ، وَمِنْ بَيْنِهِمْ الْمُنَظَّمََاتُ الرِّياضِيَّةُ ، وَالْجَمْعِيََّاتُ الرِّياضِيَّةُ ، وَالْقِطَاعُ الْخاصَّ ، لِلْمُسَاعَدَةِ فِي تَنْفِيذِ بَرامِجِ الرِّياضَةِ مِنْ أَجَلْ التَّنْمِيَةَ ؛
5 - تُشَجِّعُ الْحُكُومََاتِ وَمَنْظُومَةُ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ عَلَى اِلْتِمَاسِ طُرُقِ جَدِيدَةٍ مُبْتَكَرَةٍ لِاِسْتِخْدامِ الرِّياضَةِ فِي الْاِتِّصَالَاتِ وَالتَّعْبِئَةُ الْاِجْتِمَاعِيَّةُ ، خَاصَّةٌ عَلَى الصُّعَّدِ الْوَطَنِيِّ وَالْإقْلِيميِّ وَالْمَحَلِّيِّ ، مَعَ الْاِسْتِعانَةِ بِالْمُجْتَمَعِ الْمَدَنِيِّ مِنْ خِلاَلِ الْمُشَارَكَةِ النّشطةِ وَضَمَانُ الْوُصُولِ إِلَى الْجَمَاهِيرِ الْمُسْتَهْدَفَةَ ؛
6 - تُؤَكِّدُ ضَرُورَةَ تَعَاوُنٍ جَمِيعَ الْأَطْرافِ تَعَاوُنَا وَثِيقَا مَعَ الْهَيْئََاتِ الرِّياضِيَّةِ الدَّوْلِيَّةِ فِي وَضْعِ
7 - تَدْعُو الْحُكُومََاتِ إِلَى الْإِسْراعِ بِوَضْعِ اِتِّفَاقِيَّةِ دَوْلِيَّةٍ لِمُكَافَحَةِ تَعَاطِي العقاقير فِي جَمِيعَ الْأَنْشِطَةِ الرِّياضِيَّةِ ، وَتَطْلُبُ إِلَى مُنَظَّمَةِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ لِلتَّرْبِيَةِ وَالْعِلْمَ وَالثَّقَافَةَ أَنْ تَتَوَلَّى تَنْسِيقَ الْعَمَلِ عَلَى وَضْعٍ هَذِهِ الْاِتِّفَاقِيَّةِ بِالتَّعَاوُنِ مَعَ غَيْرِهَا مِنَ الْمُنَظَّمََاتِ الدَّوْلِيَّةِ وَالْإِقْلِيمِيَّةِ ذَاتُ الصِّلَةِ ؛
8 - تُقَرِّرُ إعْلاَنَ عَامٍ 2005 سَنَةُ دَوْلِيَّةٌ لِلرِّياضَةِ وَالتَّرْبِيَةُ الْبدنيَّةُ كَوَسِيلَةٍ لِتَعْزِيزِ التَّعْلِيمِ وَالصِّحَّةَ وَالتَّنْمِيَةَ وَالسّلامَ ، وَتَدْعُو الْحُكُومََاتِ إِلَى تَنْظِيمِ أَنْشِطَةِ تُؤَكِّدُ مِنْ خِلَالَهَا اِلْتِزَامَهَا فِي هَذَا الْمَجَالِ وَاِلْتِمَاسُ الْمُسَاعَدَةِ مِنَ الشَّخْصِيَّاتِ الرِّياضِيَّةِ فِي هَذَا الشَّأْنِ ؛
9 - تَطْلُبُ إِلَى الْأُمَّيْنِ الْعَامِّ أَنْ يُقَدِّمَ إِلَيهَا تَقْريرًا فِي دَوْرَتِهَا التَّاسِعَةِ وَالْخُمْسَيْنِ عَنْ تَنْفِيذٍ هَذَا الْقَرَارِ وَعَنْ أَعْمَالِ التَّحْضِيرِ لِلْأَنْشِطَةِ الْمُقَرَّرَ تَنْظِيمَهَا عَلَى الصَّعِيدَيْنِ الْوَطَنِيِّ وَالدَّوْلِيِّ مِنْ أَجَلْ الْاِحْتِفَالَ بِسَنَةٍ 2005 فِي إِطارِ الْبَنْدِ الْفَرْعِيِّ المعنون


القرار 58/5
اتخذ في الجلسة العامة 52، المعقودة في 3 تشرين الثاني/نوفمبر 2003، دون تصويت، على أساس مشروع القرار A/58/L.2 و Add.1 الذي اشتركت في تقديمه البلدان التالية: الاتحاد الروسي، إثيوبيا، أذربيجان، الأردن، أرمينيا، الإمارات العربية المتحدة، أنغولا، أوكرانيا، إيران (جمهورية - الإسلامية)، آيرلندا، إيطاليا، باكستان، البحرين، البرتغال، بروني دار السلام، بلجيكا، بنغلاديش، بنن، بوركينا فاصو، بوروندي، بيرو، تايلند، تركيا، ترينيداد وتوباغو، توغو، تونس، تيمور - ليشتي، الجزائر، الجماهيرية العربية الليبية، جمهورية أفريقيا الوسطى، الجمهورية الدومينيكية، الجمهورية العربية السورية، جمهورية الكونغو الديمقراطية، جمهورية تنـزانيا المتحدة، جمهورية مولدوفا، جنوب أفريقيا، جيبوتي، الرأس الأخضر، رواندا، السنغال، سوازيلند، السودان، سويسرا، سيراليون، الصومال، الصين، عمان، غابون، غينيا، غينيا - بيساو، غينيا الاستوائية، فرنسا، قبرص، قطر، الكاميرون، كرواتيا، كندا، كوبا، كوت ديفوار، الكونغو، الكويت، كينيا، لبنان، لكسمبرغ، ليبريا، ليختنشتاين، مالي، ماليزيا، مصر، المغرب، المملكة العربية السعودية، منغوليا، موريتانيا، موريشيوس، موزامبيق، موناكو، ناميبيا، ناورو، النمسا، النيجر، نيجيريا، اليمن، اليونان
58/5 - الرياضة بوصفها وسيلة لتعزيز التعليم والصحة والتنمية والسلام
إن الجمعية العامة،
إذ تشير إلى أنها قررت أن تدرج في جدول أعمالها بندا بعنوان
وإذ تضع في اعتبارها دور الرياضة والتربية البدنية كوسيلة لتعزيز التعليم والصحة والتنمية والسلام،
وإذ تعترف بالدور الرئيسي للأمم المتحدة وصناديقها وبرامجها ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة والوكالات المتخصصة الأخرى في تعزيز التنمية البشرية عن طريق الرياضة والتربية البدنية من خلال برامجها القطرية،
وإذ تحيط علما بالبلاغ الصادر عن اجتماع المائدة المستديرة للوزراء المسؤولين عن الرياضة والتربية البدنية المعقود في باريس في 9 و10 كانون الثاني/يناير 2003، الذي أعرب فيه الوزراء عن التزامهم بضمان الاعتراف الكامل بدور التربية البدنية والرياضة وتطويره،
وإذ تشير إلى اتفاقية حقوق الطفل([1]) القرار 44/25، المرفق.) والوثيقة الختامية للدورة الاستثنائية للجمعية العامة المعنية بالطفل، المعنونة
وإذ تشير أيضا إلى الميثاق الدولي للتربية البدنية والرياضة الصادر عن منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة([1]) انظر: منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، سجلات المؤتمر العام، الدورة العشرون، باريس، 24 تشرين الأول/أكتوبر - 28 تشرين الثاني/نوفمبر 1978، المجلد 1: القرارات.) وإطار عمل داكار المعتمد في المنتدى العالمي للتعليم في نيسان/أبريل 2000([1]) المرجع نفسه، التقرير النهائي للمنتدى العالمي للتعليم، داكار، السنغال، 26-28 نيسان/أبريل 2000، باريس، 2000.) وكذلك إلى الوثائق الأخرى ذات الصلة التي تؤكد دور الرياضة والتربية البدنية،
وإذ تحيط علما بتقرير فرقة عمل الأمم المتحدة المشتركة بين الوكالات والمعنية بالرياضة من أجل التنمية والسلام،
وإذ تلاحظ أن الرياضة والتربية البدنية تتعرضان في الكثير من البلدان إلى تهميش متزايد في نظم التعليم رغم أنهما أداة هامة لا يقتصر نفعها على الارتقاء بالصحة وتنمية الأبدان بل يشمل كذلك اكتساب القيم اللازمة للترابط الاجتماعي والحوار بين الثقافات،
وإذ تعترف مع القلق بالأخطار التي يواجهها الرياضيون رجالا ونساء، ولا سيما الشباب منهم، ومن بينها عمالة الأطفال، والعنف، وتعاطي العقاقير، والتخصص المبكر، والإفراط في التمرين، والتسويق وما ينطوي عليه من صور الاستغلال، وكذلك ضروب الخطر والحرمان الأقل بروزا، مثل تمزق الأواصر العائلية في وقت مبكر وانعدام الروابط الرياضية والاجتماعية والثقافية،
وإذ تسلم بضرورة التوسع في تنسيق الجهود على الصعيد الدولي لتيسير زيادة فعالية مكافحة تعاطي العقاقير، وإذ تلاحظ في هذا الشأن اتفاقية مكافحة تعاطي العقاقير التي وضعها مجلس أوروبا([1]) مجلس أوروبا، مجموعة المعاهدات الأوروبية، الرقم 135.)، وإعلان كوبنهاغن لمكافحة تعاطي العقاقير في ميدان الرياضة الذي اعتمد إبان المؤتمر العالمي المعني بتعاطي العقاقير في ميدان الرياضة المنعقد في الفترة من 3 إلى 5 آذار/مارس 2003، وجميع الصكوك الدولية الأخرى ذات الصلة،
1 - تدعو الحكومات والأمم المتحدة وصناديقها وبرامجها ووكالاتها المتخصصة، عند الاقتضاء، والمؤسسات المتصلة بالرياضة إلى القيام بما يلي:
(أ) تعزيز دور الرياضة والتربية البدنية من أجل الجميع في إطار تدعيم برامجها وسياساتها الإنمائية، والنهوض بالوعي الصحي وإذكاء روح الإنجاز وتنشيط التواصل بين الثقافات، وترسيخ قيم الجماعة؛
(ب) إدراج الرياضة والتربية البدنية كأداة تساهم في بلوغ الأهداف الإنمائية المتفق عليها دوليا، بما فيها الأهداف الواردة في إعلان الأمم المتحدة بشأن الألفية([1]) انظر القرار 55/2.)، والأهداف الأوسع نطاقا للتنمية والسلام؛
)ج) العمل في إطار جماعي حتى تتمكن الرياضة والتربية البدنية من تهيئة الفرص للتضامن والتعاون من أجل نشر ثقافة السلام وتعزيز المساواة الاجتماعية والجنسانية ومن أجل الدعوة إلى الحوار والتواؤم؛
(د) الاعتراف بإسهام الرياضة والتربية البدنية في التنمية الاقتصادية والاجتماعية، وتشجيع إقامة وترميم البنية التحتية للرياضة؛
(ﻫ) المضي قدما في تعزيز الرياضة والتربية البدنية بناء على الاحتياجات المقيمة محليا كأداة للنهوض بالصحة والتعليم والتنمية الاجتماعية والثقافية؛
(و) توثيق التعاون والشراكة بين جميع الجهات الفاعلة، بما في ذلك الأسرة، والمدرسة، والنوادي/الاتحادات، والمجتمعات المحلية، والجمعيات الرياضية الشبابية، ودوائر صنع القرار، والقطاعان العام والخاص، من أجل ضمان التكامل فيما بينها ولفتح باب الانتفاع من الرياضة والتربية المدنية أمام الجميع؛
(ز) ضمان تمكين المواهب الشابة من تنمية قدراتها الرياضية الكامنة بمنأى عن أي خطر يهدد أمنها وسلامتها البدنية والمعنوية؛
2 - تشجع الحكومات والهيئات الرياضية الدولية والمنظمات المتصلة بالرياضة على وضع وتنفيذ مبادرات شراكة ومشاريع إنمائية تتفق مع برامج التعليم المستخدمة على كافة مستويات التعليم المدرسي من أجل المساعدة على تحقيق الأهداف الإنمائية للألفية؛
3 - تدعو الحكومات والهيئات الرياضية الدولية إلى مساعدة البلدان النامية، وبخاصة أقل البلدان نموا والبلدان الجزرية الصغيرة النامية، في جهودها الرامية إلى بناء القدرات في مجال الرياضة والتربية البدنية؛
4 - تشجع الأمم المتحدة على تكوين شراكات استراتيجية مع مجموعة متنوعة من أصحاب المصلحة المنخرطين في مجال الرياضة، ومن بينهم المنظمات الرياضية، والجمعيات الرياضية، والقطاع الخاص، للمساعدة في تنفيذ برامج الرياضة من أجل التنمية؛
5 - تشجع الحكومات ومنظومة الأمم المتحدة على التماس طرق جديدة مبتكرة لاستخدام الرياضة في الاتصالات والتعبئة الاجتماعية، خاصة على الصعد الوطني والإقليمي والمحلي، مع الاستعانة بالمجتمع المدني من خلال المشاركة النشطة وضمان الوصول إلى الجماهير المستهدفة؛
6 - تؤكد ضرورة تعاون جميع الأطراف تعاونا وثيقا مع الهيئات الرياضية الدولية في وضع
7 - تدعو الحكومات إلى الإسراع بوضع اتفاقية دولية لمكافحة تعاطي العقاقير في جميع الأنشطة الرياضية، وتطلب إلى منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة أن تتولى تنسيق العمل على وضع هذه الاتفاقية بالتعاون مع غيرها من المنظمات الدولية والإقليمية ذات الصلة؛
8 - تقرر إعلان عام 2005 سنة دولية للرياضة والتربية البدنية كوسيلة لتعزيز التعليم والصحة والتنمية والسلام، وتدعو الحكومات إلى تنظيم أنشطة تؤكد من خلالها التزامها في هذا المجال والتماس المساعدة من الشخصيات الرياضية في هذا الشأن؛
9 - تطلب إلى الأمين العام أن يقدم إليها تقريرا في دورتها التاسعة والخمسين عن تنفيذ هذا القرار وعن أعمال التحضير للأنشطة المقرر تنظيمها على الصعيدين الوطني والدولي من أجل الاحتفال بسنة 2005 في إطار البند الفرعي المعنون


RESOLUTION 58/5
Adopted at the 52nd plenary meeting, on 3 November 2003, without a vote, on the basis of draft resolution A/58/L.2 and Add.1, sponsored by: Algeria, Angola, Armenia, Austria, Azerbaijan, Bahrain, Bangladesh, Belgium, Benin, Brunei Darussalam, Burkina Faso, Burundi, Cameroon, Canada, Cape Verde, Central African Republic, China, Congo, Côte d'Ivoire, Croatia, Cuba, Cyprus, Democratic Republic of the Congo, Djibouti, Dominican Republic, Egypt, Equatorial Guinea, Ethiopia, France, Gabon, Greece, Guinea, Guinea-Bissau, Iran (Islamic Republic of), Ireland, Italy, Jordan, Kenya, Kuwait, Lebanon, Liberia, Libyan Arab Jamahiriya, Liechtenstein, Luxembourg, Malaysia, Mali, Mauritania, Mauritius, Monaco, Mongolia, Morocco, Mozambique, Namibia, Nauru, Niger, Nigeria, Oman, Pakistan, Peru, Portugal, Qatar, Republic of Moldova, Russian Federation, Rwanda, Saudi Arabia, Senegal, Sierra Leone, Somalia, South Africa, Sudan, Swaziland, Switzerland, Syrian Arab Republic, Thailand, Timor-Leste, Togo, Trinidad and Tobago, Tunisia, Turkey, Ukraine, United Arab Emirates, United Republic of Tanzania, Yemen
58/5. Sport as a means to promote education, health, development and peace
The General Assembly,
Recalling its decision to include in its agenda an item entitled
Considering the role of sport and physical education as a means to promote education, health, development and peace,
Acknowledging the major role of the United Nations, its funds and programmes and the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization and other specialized agencies, in promoting human development through sport and physical education, through its country programmes,
Taking note of the communiqué issued by the round table of ministers responsible for sports and physical education, held in Paris on 9 and 10 January 2003, in which they expressed their commitment to ensuring that the role of physical education and sport is fully recognized and developed,
Recalling the Convention on the Rights of the ChildResolution 44/25, annex. and the outcome document of the special session of the General Assembly on children, entitled
Recalling also the International Charter of Physical Education and Sport of the United Nations Educational, Scientific and Cultural OrganizationSee United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, Records of the General Conference, Twentieth Session, Paris, 24 October-28 November 1978, vol. 1: Resolutions. and the Dakar Framework for Action adopted at the World Education Forum in April 2000,Ibid., Final Report of the World Education Forum, Dakar, Senegal, 26-28 April 2000, Paris, 2000. as well as other relevant documents emphasizing the role of sport and physical education,
Taking note of the report of the United Nations Inter-agency Task Force on Sport for Development and Peace,
Noting that sport and physical education in many countries face increasing marginalization within education systems even though they are a major tool not only for health and physical development but also for acquiring values necessary for social cohesion and intercultural dialogue,
Acknowledging with concern the dangers faced by sportsmen and sportswomen, in particular young athletes, including, inter alia, child labour, violence, doping, early specialization, over-training and exploitative forms of commercialization, as well as less visible threats and deprivations, such as the premature severance of family bonds and the loss of sporting, social and cultural ties,
Recognizing the need for greater coordination of efforts at the international level to facilitate a more effective fight against doping, and noting in this regard the Anti-Doping Convention established by the Council of Europe,Council of Europe, European Treaty Series, No. 135. the Copenhagen Declaration on Anti-doping in Sport, adopted during the World Conference on Doping in Sport, held from 3 to 5 March 2003, and any other relevant international instrument,
1. Invites Governments, the United Nations, its funds and programmes, the specialized agencies, where appropriate, and sport-related institutions:
(a) To promote the role of sport and physical education for all when furthering their development programmes and policies, to advance health awareness, the spirit of achievement and cultural bridging and to entrench collective values;
(b) To include sport and physical education as a tool to contribute towards achieving the internationally agreed development goals, including those contained in the United Nations Millennium DeclarationSee resolution 55/2. and the broader aims of development and peace;
(c) To work collectively so that sport and physical education can present opportunities for solidarity and cooperation in order to promote a culture of peace and social and gender equality and to advocate dialogue and harmony;
(d) To recognize the contribution of sport and physical education towards economic and social development and to encourage the building and restoration of sports infrastructures;
(e) To further promote sport and physical education, on the basis of locally assessed needs, as a tool for health, education, social and cultural development;
(f) To strengthen cooperation and partnership between all actors, including family, school, clubs/leagues, local communities, youth sports associations and decision makers as well as the public and private sectors, in order to ensure complementarities and to make sport and physical education available to everyone;
(g) To ensure that young talents can develop their athletic potential without any threat to their safety and physical and moral integrity;
2. Encourages Governments, international sports bodies and sport-related organizations to elaborate and implement partnership initiatives and development projects compatible with the education provided at all levels of schooling to help achieve the Millennium Development Goals;
3. Invites Governments and international sports bodies to assist developing countries, in particular the least developed countries and small island developing States, in their capacity-building efforts in sport and physical education;
4. Encourages the United Nations to develop strategic partnerships with the range of stakeholders involved in sport, including sports organizations, sports associations and the private sector, to assist in the implementation of sport for development programmes;
5. Encourages Governments and the United Nations system to seek new and innovative ways to use sport for communication and social mobilization, particularly at the national, regional and local levels, engaging civil society through active participation and ensuring that target audiences are reached;
6. Stresses the need for all parties to cooperate closely with international sports bodies to elaborate a
7. Invites Governments to accelerate the elaboration of an international anti-doping convention in all sports activities, and requests the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, in cooperation with other relevant international and regional organizations, to coordinate the elaboration of such a convention;
8. Decides to proclaim 2005 the International Year for Sport and Physical Education, as a means to promote education, health, development and peace, and invites Governments to organize events to underline their commitment and to seek the assistance of sports personalities in this regard;
9. Requests the Secretary-General to report to the General Assembly at its fifty-ninth session on the implementation of the present resolution and on the preparation of events at the national and international levels to celebrate the year 2005, under the sub-item entitled

