Wie kann fundiertes Raten zu Beginn einer Unterrichtsstunde die Schüler motivieren?
In che modo le ipotesi istruite all'inizio di una lezione possono coinvolgere gli studenti?
Wenn Schüler nachdenken und argumentieren müssen, bevor sie sich mit neuen Informationen auseinandersetzen, ist es wahrscheinlicher, dass sie sich mit den neuen Informationen auseinandersetzen, um zu sehen, ob ihre fundierten Vermutungen richtig waren. Dies hilft ihnen, jedes Mal, wenn sie auf neues Material stoßen, vernünftige Hypothesen aufzustellen.
Se gli studenti devono pensare e ragionare prima di interagire con nuove informazioni, è più probabile che interagiscano con le nuove informazioni per vedere se le loro ipotesi plausibili erano corrette. Questo li aiuta a creare ipotesi ragionevoli ogni volta che incontrano nuovo materiale.