Hvordan kan lærere understøtte adfærdsmål og opmuntre eleverne til at deltage aktivt under konferencer?
Hoe kunnen docenten gedragsdoelen ondersteunen en studenten aanmoedigen om actief deel te nemen aan conferenties?
For at understøtte adfærdsmål og tilskynde til aktiv elevdeltagelse under konferencer bør lærere etablere klare forventninger, i fællesskab opstille mål, fejre fremskridt, give specifik feedback, udvikle handlingsplaner, fremme selvrefleksion og tilbyde støtte og opfølgning.
Om gedragsdoelen te ondersteunen en actieve studentenparticipatie tijdens conferenties aan te moedigen, moeten docenten duidelijke verwachtingen scheppen, gezamenlijk doelen stellen, vooruitgang vieren, specifieke feedback geven, actieplannen ontwikkelen, zelfreflectie bevorderen en ondersteuning en follow-up bieden.