Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, “15 Şubat’tan itibaren toplumun, ailelerin, annelerin, babaların, çocukların durumuna baktığımızda okulların artık mümkün olduğu kadar daha yüksek bir kapasiteyle açılması gerektiği noktasında bir kararlılığımız var” dedi.
Bakan Selçuk, İktisat Muhabirleri Derneği (EMD) İdare Konseyi ile bir ortaya geldi. EMD İdare Şurası Lideri Turgay Türker’den derneğin çalışmaları hakkında bilgi alan Selçuk, salgın sürecinin Türkiye’de mesleksel eğitimin gerçek kabiliyetinin çok net bir halde görülebilmesine imkan sağladığını belirterek, “Meslek liselerinin Ar-Ge merkezleriyle ilişkilendirilmesini sağladık. Yani, altyapısı güçlü olan yerlerde Ar-Ge merkezleri kurduk. Üniversitelerde, teknoloji enstitülerinde Ar-Ge merkezlerine biz alışkınız ancak yaşanan gelişmeler, liselerde Ar-Ge merkezi kurulması konusunda aslında ne kadar haklı olduğumuzu gösterdi” biçiminde konuştu.
“Biz bunun binlercesini, hatta yüz binlercesini yapabilecek kapasitedeyiz”
100 yıldan fazla harikulade bir birikimi olan okullar olduğunun altını çizen Ulusal Eğitim Bakanı Selçuk, “Salgın sürecinin birinci günlerinde, dünyanın tedarik meseleleriyle adeta kilitlendiği o günlerde, bir meslek lisesi dijital teneffüs aygıtı tasarladı ve üretti, üstelik çok kısa bir müddette. Bunlar derhal hastanelere, ilgili kuruluşlara sevk edildi ve bunlar hala tıkır tıkır çalışıyor. Biz bunun binlercesini, hatta yüz binlercesini yapabilecek kapasitedeyiz. Bu üretimler yalnızca teneffüs aygıtıyla da hudutlu değil. Mesela meslek liselerimiz, N95 standardında maske üreten makinenin tasarımı ve üretimini de yaptı. Bunu da hayata geçirdik, üretimi esasen yapıyoruz. Bu periyotta meslek liselerimizin Ar-Ge çalışmalarıyla görüntü laringoskop aygıtı, ozon hava dezenfekte aygıtı, ağır bakım yatağı, hava filtrasyon aygıtı, temassız kızılötesi termometre, görüntü laringoskop aygıtı, numune alma ünitesi, UV-C konveyör sistem ile maske üretiminde sterilizasyon aygıtı, kumandalı ve vakit ayarlı UV-C ışınlamalı sterilizasyon aygıtı, taşınabilir UV-C robot sterilizasyon aygıtı, taşınabilir mekanik teneffüs aygıtı üzere çok sayıda eser tasarlandı ve bu eserlerin üretimi gerçekleştirildi” diye konuştu.
“1.3 milyon adet siperlik üretildi”
Salgının birinci başladığı süreçte dünyada maske tedarikinde büyük sorunların yaşandığı günlerde meslek liselerinde 130 milyon, halk eğitimi merkezlerinde ise 164 milyon tek kullanımlık maske üretildiğinin altını çizen Bakan Selçuk, “Daha öncesinde elle ve tek makinede dikişler yapılırken, meslek liselerinde üretilen bu makineler sayesinde artık milyonlarcasını çok rahatlıkla üretebiliyoruz. Lakin asıl o kritik periyotta gereksinim duyan ülkelere gönderilen maskelerin kıymetli bir kısmını meslek liselerimiz üretti. Tek kullanımlık tulum, önlük, siperlik, dezenfektan, kolonya ve daha pek çok hijyen eserinin üretimi gerçekleştirildi. Bunların milyonlarca litresi yani yalnızca yüzey dezenfektanı 8,5 milyon litre üretildi. 1.3 milyon adet siperlik üretildi. Bunların hepsi dağıtıldı” tabirlerini kullandı.
“Yapılan çalışmalar, altyapı ve vizyon çalışmaları, bu çeşit bir kriz durumunda bile riski yönetebilecek bir hale geldi”
Meslek liselerinin Covid-19 sürecinde faal bir biçimde vazife aldığına dikkat çeken Bakan Selçuk, “Bu durum, mesleksel eğitimin dönüşüm çalışmalarının bir işaret fişeğidir ve bunun yalnızca salgınla ilgili olmadığını şuradan anlayabiliyoruz: ‘Salgın üzere istisnai, yeni ve karşılaşılmadık bir durum geldiğinde meslek liseleri buna nasıl reaksiyon verecek’ diye baktığımızda salgından evvel başlattığımız dönüşüm süreciyle birlikte yaptığımız hazırlıklar, yasal düzenlemeler, altyapı çalışmaları bunu çok kolaylaştırdı. Sonuçta demek ki yapılan çalışmalar, altyapı ve vizyon çalışmaları, bu tıp bir kriz durumunda bile riski yönetebilecek bir hale geldi” dedi.
“Cumhuriyet tarihinde görülen bir şey değil”
Meslek liselerinin LGS’de yüzde 1’lik dilimden öğrenci aldığını lisana getiren Bakan Selçuk, “Bu, Cumhuriyet tarihinde görülen bir şey değil. Otellerin, fabrikaların, organize sanayi bölgelerinin içindeki iş garantili ve iş öncelikli okulların yüzlercesini açmış olmamızın sonucunda meslek liselerine tercihte bir sene içerisinde öğrenci sayısında yüzde 63-64 oranında artış oldu. Kendi tercihiyle gelen çocuk diye bir şeyden kelam ediyoruz artık, yani mecburi olarak meslek lisesine gidiyorsun değil de yüzde 64 bir artıştan kelam ediyoruz. Buradaki artış toplumda usta öğreticilerin, öğretmenlerin, öğrencilerin, okul yöneticilerinin salgın devrinde adeta bir ulusal seferberlik üzere bu sürece takviye vermeleri bir ruhsal atmosfer, yani bir ruh oluşturması sonucunda gerçekleşti. Eğitim iş hayatını, ekonomiyi, dalları takip ediyor; bölümün nabzını tutuyor, ekonomik göstergelerin tahlilini yapıyor ve nerede neye gereksinim var bunları denetim edip yatırımlarını buraya yöneltiyor. Bu türlü bir yapıya gerçek yöneliş kelam konusu” diye konuştu.
“15 Şubat’tan itibaren okulların artık mümkün olduğu kadar daha yüksek bir kapasiteyle açılması gerektiği noktasında bir kararlılığımız var”
Kademeli eğitimin 15 Şubat’ta nasıl başlayacağı konusundaki soru üzerine de Bakan Selçuk, şunları söyledi:
“Bu sorunun bir kısmı Sağlık Bakanlığı ve Bilim Konseyinin uygulama takvimiyle alakalı bir mevzu, bir kısmı da Ulusal Eğitim Bakanlığının alması gereken önlemlerle ilgili. Ulusal Eğitim Bakanlığı açısından baktığımızda şunu rahatlıkla söyleyebiliriz: Biz; toplumu, aileleri, çocukları araştırma temelli izliyoruz. Alanda yüzlerce araştırma yapıldı ve bunu da yayınladık. Bu araştırmalar bize gösteriyor ki bizim okulları bugün kapatmamız bugünün sorunu değil, gelecek yılların da sorunu haline geliyor. Türkiye, OECD ve Avrupa Birliği ülkeleri içerisinde okullarını en fazla müddet kapalı tutan ülkeler ortasında başlarda geliyor. Biz bunu daha denetimli olabilmek, riski daha düzgün yönetebilmek için yaptık ve bugün de bunun hakikat bir karar olduğunu görüyoruz. Lakin 15 Şubat’tan itibaren toplumun, ailelerin, annelerin, babaların, çocukların durumuna baktığımızda okulların artık mümkün olduğu kadar daha yüksek bir kapasiteyle açılması gerektiği noktasında bir kararlılığımız var. Bunu da ilgili tüm kuruluşlarla ve ortamlarda paylaşıyoruz, paylaşacağız. Bu manada literatüre ve uygulamalara baktığımızda, elbette küçük yaşların riski daha az. Okul, tümüyle denetimli bir ortam. Hem öğretmenler hem öğrenciler çok denetimli bir biçimde muhakkak kurallara dikkat ederek orada bulunuyorlar. Yani okulda bir çarşıdaki, pazardaki ya da sokaktaki üzere karmakarışık ya da denetimsiz bir ortam yok. Okullardan kaynaklanan durumu da günlük olarak izledik, çocuklarımızı da izliyoruz.”
“Hazine ve Maliye Bakanlığımıza geçtiğimiz periyot sağlanan bu vergi kolaylığının bu periyot de sağlanması istikametinde tavsiye görüşümüzü bildirdik”
Selçuk, pandemi devrinde özel okullarda yüzde 8’den yüzde 1’e indirilen KDV oranının tıpkı formda devam edip etmeyeceğine yönelik soruya da, “Özel öğretim kurumlarımız da Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın asli ögesidir. Bu kurumlarımızda yaşanan problemler bizim meselemizdir. Başta özel öğretim kurumlarımızdaki evlatlarımızın eğitim süreçlerinin devamlılığı, öğretmenlerimizin ve çalışanlarımızın istihdam şartları açısından buradaki finansal durum da kritik ehemmiyet taşımaktadır. Hazine ve Maliye Bakanlığımıza geçtiğimiz devir sağlanan bu vergi kolaylığının bu devir de sağlanması tarafında tavsiye görüşümüzü bildirdik” cevabını verdi.
Görüşmede EMD Lider Yardımcısı Hazal Ateş, İdare Heyeti üyeleri Hüseyin Tunçay, Güliz Demircan Yücel, Erdinç Çelikkan, Gülşen Coşkun ile Sadettin İnan da yer aldı. Türker, Bakan Selçuk’a EMD’nin yayınladığı “Ekonomi, Siyaset Medya: Başkalaşımın Öyküsü” kitabını ikram etti.