3 Aralık Salı günü açıklanan 600.000 öğrencinin girdiği ve 79 ülkede 32 milyon, 15 yaşındaki öğrenciyi temsil eden PISA 2018; yenilikçi ölçme alanı “küresel yeterlik” olarak belirlenmiş ve bununla ilgili kavramsal çerçeve oluşturulmuştu. OECD, “Küresel ve kültürlerarası meseleleri, eleştirel olarak ve birkaç farklı bakış açısından analiz etmek; farklılıkların, kişinin kendisi ve başkaları hakkındaki düşüncelerini, algılarını ve yargılarını nasıl etkilediğini anlamak; insanlık onuruna duyulan ortak saygıya dayanarak farklı kökenlerden gelen diğer insanlarla açık, uygun ve etkin iletişim kurmak.” olarak küresel yeterlik kavramını tanımlasa da, “Küresel Yeterliliğin” bilgi, beceri, tutum ve değerler olmak üzere 4 boyutunun olduğunu ifade etmiştir. Örneğin, küresel bir konuyu incelemek, belirli bir konu hakkında bilgi sahibi olmayı, bu farkındalığı daha derin bir anlayışa dönüştürmeye yönelik becerileri ve konuyla ilgili olarak, her birinin ilgisini akılda tutarak, çok kültürlü perspektiflerden gelen konuya ilişkin tutum ve değerleri gerektirmektedir.
Dünyamız ve insanlık için çözüm üretmeye yönelik bir bilgi ve strateji oyunu olan “Dünyanın Geleceği” oyununu geçtiğimiz haftadan bu güne sınıfımızda oynuyoruz. Yüzyıllardır öğrenme aracı olarak kullanılan oyunun, geçirdiği değişimle birlikte, önemini artırarak koruduğu; çocuğun ruhsal ve bedensel gelişimine sağladığı katkı yanında hayal gücünü ve yaratıcılık özelliklerini de geliştirdiği bilinir. Sürdürülebilir kalkınma hedeflerine yönelik problem çözme, eleştirel düşünme ve yaratıcılık gibi 21. Yüzyıl Becerilerini kazandırma açısından oldukça iyi tasarlanmış bu oyunu tüm herkese tavsiye ediyorum.
- Hasan Polatkan İlkokulu / Melikgazi -KAYSERİ
- Çelebi KALKAN
Önceki
Next