Üniversiteye girişte yeni sistem, tartışıldı, şekil değiştirildi, tekrar değişmesi de gündemde; yani YKS hakkındaki tartışmalar tüm hızıyla sürüyor. Tabi itirazlar, tepkiler de dinmiyor. İşte bir kullanıcıdan gelen ve sistemde yanlış bulunan noktaların özeti niteliğinde bir yazı:
DEĞİŞEN ÜNİVERSİTE SINAV SİSTEMİ
“Burada hiçbir balık uçmaya, hiçbir kuş yüzmeye zorlanmaz…”
Günümüzden yüzlerce yıl evel osmanlı mekteplerinin sloganı şuan her gelişmiş toplumun hayaliyken biz git gide bu idealden uzaklaşıyoruz.
Korkarım son sınav sistemi değişikliği kuşları toprak altında yaşatmaya, balığı ağaca çıkarmaya çalışıyor.
Tek tip matematik ve Türkçe derslerini önemseyen bir eğitim sistemi nasıl bir gelecek sunuyor ülkemize.
Bir balığı ağaca çıkma yeteneğine göre değerlendirirseniz balık kendini ömür boyu aptal zannederek yaşar.
Farklı potansiyellerdeki yetenekleri heba etme ihtimali giderek artmaktadır.
Öncelikle bu sınav sistemi değişikliği ile eğitim sistemini iyileştirici ve sorunları çözücü yenilikler getirilmemiştir. Değişiklikler sorun çözücü bir amaca yönelik olmamıştır.
Temelde vurgulanan öğrenci stresini azaltma ifadesi de yeni sistemin aksaklıkları nedeniyle gerçekleşemeyecektir.
a. İlk oturumda ne yaptığını bilmeden ikinci oturuma girecek olan birçok öğrenci ağır baskı yaşayacaktır, üstelik barajı belki geçerim umuduyla barajı geçemeyen yüzbinlerce öğrenci 2. aşamaya girecek ve hem gereksiz yere sınav parası ödenecek hemde gereksiz yere çok büyük bir iş yükü oluşacaktır.
b. Soru sayısının azaltılması bir sorunun etkisini artıracak bu durum öğrenciler üzerinde baskı yaratacaktır.
c. Soru sayılarının azaltılması bir sorunun etkisini artıracak ve sonuçların ölçme değerlendirme açısından güvenirliliğini azaltacaktır.
d. En önemlisi lise hayatı boyunca öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre çalışmaları önlenecek herkes tek tip Türkçe matematik ağırlıklı çalışmaya zorlanacaktır.
En yetenekli edebiyatçıları matematik bilmiyor diye edebiyat bölümüne almayabilecek bir sistem var gelecek nesillerin önünde.
Dünyanın en iyi matematikçileri iyi iletişim kuramayan kişiler ola gelmiştir.
Türkçede iyi olamadığı için yeni Cahit Arflarımızı kaybedeceğimiz bir sistem var gelecek nesillerimizin ve vatanımızın önünde.
YGS - LYS sistemi ile yeni sistemi karşılaştırdığımızda, hem ölçmenin geçerliliği ile güvenirliği açısından hem öğrencilerin ilgi- yetenekleri yönünde çalışmaları açısından yeni sistem çok geride kalmaktadır.
Eski sistemde YGS nin bikaç ay ileri atılması hemen tüm sorunları çözecekken bu denli sorunlu bir sistemin getirilmesi geleceğe olan umutları yok etmektedir.
Yeni sistemde Tıp okuyacak bir genç için Türkçe %20 lerde etki ederken Biyoloji %8 kadar küçük bir oranda etki edecek.
Fen dersleri ülke çapında ağır yara alacak, öğrencilere hitap etmeyecek bir hal alacaktır.