Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların empati becerilerinin incelenmesi: Van ili örneği
Date2019
AuthorÇelik, Sultani
MetadataShow full item record
CitationÇelik, S. (2019). Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların empati becerilerinin incelenmesi: Van ili örneği. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
Abstract
Amaç: Empati, sosyal bir varlık olan insan için hayli önemli ve birçok sosyal ihtiyacı gidermede faydalı bir beceridir. Empatinin, kişinin sosyal problemlerinin çözümünde etkin rol oynadığı, birçok probleme neden olabilen duygusal çatışmaları önleyebildiği, daha iyi sosyal ilişkiler geliştirmeyi, daha iyi bir takım oyuncusu olmayı, dünyaya daha zengin bir bakış açısından bakmayı ve daha iyi insan ilişkileri kurmayı sağladığı, aile ve arkadaşlık ilişkilerini güçlendirdiği vurgulanmaktadır. Kendini karşısındakinin yerine koyup onun duygularını doğru olarak anlama ve hissetme yeteneği olarak tanımlanan empatinin, sadece diğer kişinin duygularını anlama becerisi değil aynı zamanda karşıdakinin duygularını anladığını ifade etme ve duygularını paylaşma olduğu da ifade edilmektedir. Karşımızdaki insana empatik tepki vermenin iki yolu vardır; sözlü ifadelerimiz ve beden dilimiz. Empati becerisi ya vardır ya yoktur düşüncesinden çok, empati becerisi üzerinde çalışılarak bu becerinin geliştirilebileceği göz önünde bulundurulmalıdır. Empati yeteneğimiz geliştikçe iletişim, çatışmaları çözme, çok yönlü bir anlayışa sahip olma gibi sosyal becerilerimiz de gelişmektedir. Yapılan araştırmalarda, çocukların çok küçük yaştan itibaren empati kurabildiği vurgulanmakta, bu durumun çocuklarda içgüdüsel olarak ortaya çıktığı belirtilmektedir. Bir bebeğin diğer bir bebeği ağlarken duyması ve kendisinin de ağlamaya başlaması en erken görülen empati kurma örneği olarak gösterilmektedir. Yine iki-üç yaş civarında bir çocuğun üzgün ya da mutsuz birine kendi sevdiği bir eşyasını vererek onu mutlu etme çabası, zor durumda bir yaşıtını gördüğünde annesine giderek onun için yardım istemesi erken çocukluk döneminde görülen bir empati örneği olarak karşımıza çıkmaktadır. Dolayısıyla erken çocuklukta geliştirilen empatinin kişinin ileriki yaşamında da empati becerisi üzerinde etkili olacağı düşünülmektedir. Bu çalışmanın amacı, Van ilinde ikamet eden ve bir okul öncesi eğitim kurumuna devam eden çocukların empati becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir.
Source14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
Collections
The following license files are associated with this item: