MÜZİKSEL GELİŞİM: Do dizisi sesleri ile birlik, dörtlük, sekizlik, onaltılık süreleri tanır, çalar, söyler, dikte eder, yaratıcılık çalışmalarında kullanır, dinlediği ezgilerde ayırt eder. Düzeyine uygun ezgilerin biçim, tür, ölçü, doku, hız, gürlük özelliklerini ayırt eder. Evrensel ve geleneksel çalgıları ayırt eder. Müzikle diğer sanatlar arasında bağlantı kurar. Müziksel tercihlerini
yapar.
UYGULAMA: Dinlediği, çaldığı, söylediği ezgilerde düzeyine uygun ses, süre, sus kalıplarını ayırma.
Dinlediği, çaldığı, söylediği ezgilerde tek sesli, çok sesli yapıyı ayırma.
Seslendirdiği müziklerin hız ve gürlüklerini söyleme.
Düzeyindeki sesleri ve süreleri içeren müzikler seslendirme.
Araştırma yapma ve sunma.
YARATMA: Verilen ezgi ve ritim kalıpları ile düzenlemeler yapma.
Düzeyine uygun ritim, ses, müzikal yapıyı kullanarak ezgiler ve eşlikler yazma.
Farklı anlatım biçimlerini müziğe dönüştürme.
Düzeyine uygun besteler yapma.
Do dizisinde basit doğaçlamalar yapma.
Müzik grupları kurma . Grup içinde seslendirmeye yönelik müziksel fikirler bulma.
BİRLİKTE MÜZİK YAPALIM 5. SINIF KİTABI: Öğrenciyi, bilişsel, duyuşsal, sosyal olarak kavrar, kendi yetenekleri ve ilgisi doğrultusunda katılacağı müziksel alanlar yaratır. Öğrenciye çalgı ve nota eğitimini araç olarak göstererek basitten zora doğru doğal bir öğrenme süreci başlatır. Seslendirilecek parçaların partisyonlarının olması ve eşlik yapmaya uygun yapısıyla birlikte çalmayı ders içinde başaran öğrencilerin yönlendirilmesiyle müzik grupları oluşturulmasının alt yapısını sağlar. Seslendirilmelerde yaratıcılıklarını kullanan öğrenciler birlikte müzik yaparlar. 5. sınıf konularına dünya müzikleri araç olarak alınır böylelikle aynı anda teknik ve kültürel süreç yaşantıya geçirilir.