Vermek Çoğalmaktır metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 6. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 108-110-111-112-113
(Erdemler Teması)
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. Vefa, cömertlik, fedakârlık ile ilgili araştırdığınız atasözlerini arkadaşlarınızla paylaşınız.
2. Metnin başlığının ve görsellerinin sizde çağrıştırdığı duygu ve düşünceleri anlatınız.
Paylaşmak insanların arasındaki sevgi ve saygıyı arttırır, kaynaşmayı sağlar. İnsanlar arasındaki eşitsizliği önler. İnsanlar arasındaki güveni arttırır. Daha güçlü bir toplum meydana getirir.
1. ETKİNLİK
Aşağıdaki üzüm salkımlarında metindeki bazı kelimelerin harfleri karışık şekilde verilmiştir. Bu kelimelerin anlamlarından hareketle kelimeleri bulunuz. Bulduğunuz kelimeleri yapraklara örnekteki gibi yazınız.
Cevap:
1. Düşünme, düşünüş .
TEFEKKÜR
2. İslam ülkelerinde, genellikle İslam dini kurallarına uygun bilimlerin okutulduğu yer.
MEDRESE
3. Öğrenci.
TALEBE
4. Birinin suçunu bağışlama, merhamet etme.
RAHMET
5. Bilgelik, öğüt verici söz.
HİKMET
6. Alçak gönüllülük.
TEVAZU
7. Sebep, elverişli durum.
VESİLE
2. ETKİNLİK
Okuduğunuz metnin özetini aşağıya yazınız.
Cevap:
Bir köylü yetiştirdiği üzümlerden bir salkımını, ona medrese kapısını açan, çalıştığı zamanlarda ona yardım eden bir talebeye verdi. Talebe bu üzüm salkımını hocasına ikram etti. Hocası da hasta bir talebesine üzümleri verdi. Hasta talebe de ona sürekli yemek getiren aşçıya üzümleri ikram etti. Aşçı da üzümleri, ona medrese kapısını açan talebeye ikram etti. Sonunda üzümler ilk ikram edilen kişiye gelmişti. Talebe o üzümlerin kendi nasibi olduğunu anladı. Cömertliğin, dostlukta en önemli unsurlardan biri olduğunu böylece anlamış oldu.
3. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.
1. Köylü, medreseye niçin üzüm getirmiştir?
Cevap: Ona medrese kapısını açan, ürünleri kuraklıktan kırıldığı zamanlarda ona yardım eden talebeye teşekkür etmek için.
2. Medresenin kapısını açmakla görevli talebenin kişilik özellikleri hakkında neler söyleyebilirsiniz? Anlatınız.
Cevap: Mütevazı, kıymet bilen, cömert, iyilik sever bir insandır.
3. Kapıyı açan talebenin hocası, üzümleri hasta bir talebesine neden vermiştir? Açıklayınız.
Cevap: Talebesinin şifa bulmasını umut ettiği için vermiştir.
4. Siz kapıyı açan talebenin yerinde olsaydınız üzümleri ilk olarak kime verirdiniz? Nedenleriyle açıklayınız.
Cevap: (örnek) Hocama verirdim. Çünkü beni ben yapan hocamın bana verdiği eğitim ve örnek davranışlarıdır.
5. Elimizdekileri başkalarıyla paylaşmak toplumda nasıl bir etki yaratır? Düşüncelerinizi nedenleriyle anlatınız.
Cevap: Elimizdekileri başkalarıyla paylaşmak, toplumdaki mutluluğu sağlar. Toplumdaki herkes eşit şartlara sahip değildir. Herkesin kendine özgü olanakları vardır. Bu olanakları toplumla paylaşmak, herkesin eşit şartlara sahip olmasını sağlar. Böylece kimse kimseye üstünlük sağlayamaz. O topluma huzur hakim olur. Huzurlu toplum, mutlu bir hayat yaşar.
4. ETKİNLİK
A) Yandaki afişleri inceleyiniz. İki afiş arasındaki benzerlik ve farklılıkları aşağıya yazınız.
Cevap:
Farklılıklar
- İlk afişi Eskişehir Belediyesi, ikinci afişi Kızılay hazırlamıştır.
- İlk afişte yardım malzemeleri belirtilmiştir. İkinci afişte yardımın ne ile yapılacağı belirtilmemiştir.
- Birinci afişte yardım kampanyası için birden fazla hayır kurumuyla iş birliği yapılmıştır. İkinci afişteki yardım kampanyasını sadece Kızılay düzenlemektedir.
Benzerlikler
- Her iki afişte de yardıma muhtaç olan kişiler için yardım kampanyası düzenlenmiştir.
B) Yukarıdaki afişlerden hangisi daha etkilidir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
(örnek) İlk afiş daha etkilidir. Çünkü afişin görsellerinde gerçekten yardıma muhtaç birinin yüzündeki çaresizliği görebiliyoruz.
C) Kütüphanesi olmayan bir okula kütüphane kurmak amacıyla yardım kampanyası düzenleyeceğinizi hayal ediniz. Okul olarak düzenleyeceğiniz bu yardım kampanyası için bir afiş tasarlayınız. Afişinizi sınıf panosunda sergileyiniz.
Afişinizi hazırlarken aşağıdaki örnekten faydalanabilirsiniz.
5. ETKİNLİK
Yandaki fotoğrafın betimlemesini, adları niteleyen uygun kelimelerle örnekteki gibi tamamlayınız.
Cevap:
Bu fotoğrafta ……küçük…… çocuklar görüyorum. Yere düşen çocuk …pembe… bir
kask takmış. Ona yardım eden çocuk ise ….yarım kollu… bir tişört giymiş. Arkadaki
…uzun…. ağaçlara bakılırsa bu çocuklar ….büyük… bir parkta oynuyorlar. Ayaktaki
çocuk, arkadaşına yardım ettiğine göre …yardımsever… bir çocuk olmalı. …Yeşil….
çimenler üzerinde oynayan bu çocuklar …ayaklarındaki… patenleriyle çok eğleniyorlar.
6. ETKİNLİK
A) Sınıf arkadaşlarınızla huzurevindeki yaşlıları ziyarete gitmek istiyorsunuz ancak yolu bilmiyorsunuz. Size harita üzerinden huzurevinin yeri tarif edilecektir. Aşağıdaki krokide ok işareti olan yerde bulunuyorsunuz. Tarif yönergelerine göre çizgi çizerek yolu takip ediniz ve hedeflenen yere en kısa sürede ulaşmaya çalışınız. En sonunda bulduğunuz huzurevi binasına çarpı (X) işareti koyunuz.
Yönergeler:
1. Bulunduğunuz yerden ok yönünde yürümeye başlayınız.
2. Yolun sonunda sola dönüp bir miktar daha yürüyünüz.
3. Karşınıza çıkan kavşaktan kuzeye doğru yürümeye devam ediniz.
4. Marketin bittiği yerden tam sola dönünüz.
5. Yürümeye devam ediniz. Sağdan dördüncü sokağa dönünüz.
6. Devam ediniz ve üçüncü sokaktan sola dönünüz.
7. Sola döndükten sonra sağdaki ilk bina tarif edilen binadır.
Cevap:
B) Yaşlı insanlara yardım etmek için neler yapabiliriz? Düşüncelerinizi anlatacağınız bir konuşma yapınız.
Cevap:
Yaşlı insanlar, yaşlarının getirdiği birtakım sağlık sorunları nedeniyle ihtiyaçlarını tam olarak karşılayamazlar. Bu eksikliklerini tamamlamak bizim görevimizdir.
Yaşlı insanlara yardım etmek için öncelikle onların gerçekten de yardıma ihtiyaçları olup olmadığını anlamamız gerekir. Çünkü yaşlı insanların duyguları daha hassastır. Yardımlarımızı onları kırmadan yapmalıyız. Eğer yardımımızı istemiyorlarsa ısrar etmemeliyiz.
Yolun karşısına geçmek isteyen yaşlı bir insanın kolundan tutarak yardım edebiliriz. Elinde ağır yükler olan yaşlı insanların yüklerini evlerine kadar taşıyabiliriz. Herhangi bir yerde sıra bekleyen yaşlı insanların yerine sırada bekleyebiliriz. Toplu taşıma araçlarında yaşlılara yer verebiliriz. Onların günlük işlerinde yardımcı olabiliriz. Maddi olarak muhtaç yaşlılara gıda, temizlik, para yardımında bulunabiliriz. En önemlisi onlara karşı güler yüzlü davranıp, saygımızı eksik etmeyerek en büyük yardımı yapmış oluruz.
GELECEK DERSE HAZIRLIK
“Sevgi” temalı bir şiir araştırınız.
Cevap:
Aşağıdaki butona tıklayarak sevgi temalı şiir derlemelerine ulaşabilirsiniz.
İçerik Başlıkları