ABSTRACT
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARI VE ONLARIN UYGULAMA ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİSİ KULLANIMINA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
ÖZET
Eğitimciler, sınıf içinde eğitim teknolojisinin etkili kullanımının öğrenme ve öğretmeyi geliştirdiği konusunda iyimserdirler. Fakat, şu ana kadar, okul öncesi öğretmen adayı ve onların uygulama öğretmenlerinin sınıfta eğitim teknolojisi kullanımına karşı tutumları üzerine çok az araştırma yapılmıştır.Bu çalışma, bir tutum ölçeği aracılığıyla, okul öncesi öğretmen adayı ve onların uygulama öğretmenlerinin sınıfta eğitim teknolojisi kullanımına karşı tutumlarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu çalışma, 2005-2006 öğretim yılında Selçuk Üniversitesi Eğitim fakültesi ne kayıt olmuş (160) okul öncesi öğretmen adayı ve halen Konyada görev yapmakta olan (100) uygulama öğretmenine 36 maddelik 5li Likert tipi bir ölçeğin uygulanmasını kapsamaktadır. Veri analizi, okul öncesi öğretmen adayı ve onların uygulama öğretmenleri arasında Eğitim teknolojisini kullanma davranışları, Okul öncesi sınıflarda öğretim etkinliklerini kullanma, okul öncesinde eğitim teknolojisini kullanma tutumları hakkında önemli farklılıklar bulmuştur. Çalışma, okul öncesi öğretmen adayı ve onların uygulama öğretmenlerinin eğitimi hakkında neler yapılması gerektiği konusunda önerilerde bulunmuştur.
CLOSE