Takviye ile eğitim, aynı görevleri, yanı sıra eğitim koyar. Hem orada, hem de orada komuta köpek oturmalı. Doğru öğretme yöntemindeki fark.
Eğitim aynı anda net bir çerçeve sunar: Bir ekip var, bunu başarmanın bir yolu var ve bir sonuç var. Örneğin, bir köpeğin oturması emredildi, oturması gerekir.
Güçlendirme eğitimi net bir çerçeve sunmaz, ancak bir meydan okuma oluşturur. Verilen: sahibi, tıkırtı, incelik ve köpek. Soru: Bir tıklayıcının tıkladığını duymak için köpeğe ne yapılmalı? Hazır bir çözüm var, ama köpeğin kendisi, ustanın ipuçlarına rağmen, kendi başına geliyor. Sonuç olarak, bu beceri daha güçlü bir şekilde hatırlanır ve köpek daha aktif hale gelir: sahibinin yanında ilgilenir. Çok pasif ve sakin bir köpek bile, nasıl tedavi edileceği yollarını mutlu bir şekilde keşfetmeye başlar.
Bu bir kişi için ne anlama geliyor?
Birisine bir şey öğretecekseniz, sadece hazır çözümler sunmakla kalmaz, aynı zamanda öğrencilere cevap aramaya da fırsat verin.
Örneğin, aktif dinleme becerisi aşağıdaki gibi sunulabilir: önce deneyin ve dinleyin. Duruşmada işe yarayacak olan anlara iyi bakacağız.Sonra – bu anları liderin istekleriyle paylaşıyoruz, kendimizi geleceği aktif olarak dinlememize yardımcı olacak bir liste oluşturuyoruz.