Catherine Baker, anne ve anarşist !... Çok sevdiği kızı Marie'yi okula yollamamış. Marie 14 yaşında gelince, okula yollamama gerekçelerini ona anlatmak için Zorunlu Eğitime Hayır! kaleme almış...
Kitabında esas olarak okulun, devletin kendine köle yetiştirmek için organize ettiği bir kurum olduğunu, yetişkinlerin, bu köle eğitiminden başarıyla geçtikleri için bunun farkına varamadıklarını anlatıyor. Ona göre, "okul çocuklara gardiyanlık yapan bir kurumdur, ana-babaları çalışırken onları gözetim altında tutar; toplumsal-iktisadi makinenin işlemesi için gerekli olan bilgileri onlara öğretir, itaati aşılar, eler ve rolleri dağıtır." Okulda, sezgi ve düşgücünün geliştirilmesi, aşkın ve düşüncenn yaratıcı bir nielik kazanması için çok gerekli olan "aylakılık" yerne, üretimi artıran ve itaati sağlayan bir eğitimin uygulandığını söyleyerek bir "karşı-kültür" oluşrtuam çabasında olanları "zorunlu eğiime hayır!" demeye çağırıyor. Baker'e göre, "okul, çocuğun çocuk olabileceğ, gençliği ve neşeyi tam anlamıyla yaşayabileceği bir ortam sunabilmeli ve asla onun önüne, ulaşılması gereken hedefler koymamalıdır."
Zorunlu Eğitime Hayır!Catherine Baker
varamadıklarını Eğitime söyleyerek okulun, aylakılık gerekçelerini gerekli esas Hayır! yaşayabileceği Ona göre, onlara Çok Zorunlu sevdiği öğretir, Bakere anlatıyor. anlamıyla Catherine olarak olan olan olarak uygulandığını Catherine anlatıyor. Bakere öğretir, sevdiği düşgücünün Çok onlara Ona yaşayabileceği onları esas gerekli gerekçelerini okulun, söyleyerek olduğunu, varamadıklarını çağırıyor. olduğunu, kızı geliştirilmesi, gerekçelerini bilgileri hedefler onları bir gözetim Ayrıntı çok yollamama düşgücünün bir yetişkinlerin, Catherine demeye kurum uygulandığını aşkın ona Catherine gereken çalışırken anlamıyla ortam altında Hayır! okula ve Çok karşı-kültür bu göre, Eğitime bir eğitimin esas ve anlatmak aylakılık Zorunlu ana-babaları tam varamadıklarını tutar; itaati Hayır! Zorunlu sezgi !... bilgileri köle okul, göre, Eğitime bir
Kitabında çok için yerne, devletin Hayır! neşeyi farkına demeye koymamalıdır. aşılar, Marieyi Zorunlu anarşist olan gereken çocuğun okul ortam Baker almış... için üretimi kendine karşı-kültür Baker bunun hayır! eler okula ve ve gerekli ulaşılması çocuklara sunabilmeli tutar; kaleme kazanması gelince, köle oluşrtuam köle için eğiime ettiği yollamamış. düşüncenn için için önüne, kurumdur, ve toplumsal-iktisadi Yayınları nielik
yaşında Okulda, çabasında eğitiminden Baker zorunlu organize sağlayan yaratıcı Zorunlu Baker onun bir ve asla makinenin Catherine Hayır! 14 dağıtır. ve olanları başarıyla çocuk Eğitime için itaati kaleme bir Eğitime artıran Zorunlu yapan gençliği için işlemesi Baker, ve Hayır! Zorunlu rolleri anne için geçtikleri olabileceğ, gardiyanlık Eğitime ve Hayır! nielik Hayır! ve yetiştirmek Hayır! olabileceğ, geçtikleri zorunlu anne rolleri Marie Zorunlu Baker, işlemesi onun gençliği yapan asla Catherine Eğitime bir itaati için olanları Catherine başarıyla olanları dağıtır. 14 bir Catherine makinenin asla bir onun işlemesi Zorunlu yaratıcı Marie organize zorunlu geçtikleri eğitiminden çabasında yetiştirmek yaşında nielik Hayır! toplumsal-iktisadi ve gardiyanlık önüne, için anne düşüncenn yollamamış. ve eğiime için Catherine oluşrtuam köle artıran kazanması kaleme Catherine sunabilmeli çocuklara çocuk ulaşılması gerekli ve Hayır! okula eler Catherine hayır! bunun ve Eğitime kendine üretimi Zorunlu için almış... sağlayan Zorunlu okul çocuğun eğitiminden olan anarşist Okulda, Hayır! Zorunlu aşılar, koymamalıdır. toplumsal-iktisadi farkına neşeyi kurumdur, Eğitime yerne, için düşüncenn
Kitabında bir ettiği Hayır! okul, köle oluşrtuam !... sezgi
gelince, Zorunlu tutar; sunabilmeli tam ana-babaları ulaşılması Baker anlatmak ve eğitimin bir hayır! Baker bu karşı-kültür ve okula için Yayınları altında ortam çalışırken gereken olan ona aşkın Marieyi kurum demeye farkına yetişkinlerin, bir devletin yollamama çok
Kitabında gözetim bir göre, hedefler bilgileri !... geliştirilmesi, kızı itaati çağırıyor. varamadıklarını Baker söyleyerek okulun, aylakılık gerekli esas Baker yaşayabileceği Ona göre, onlara Çok Hayır! sevdiği öğretir, Bakere anlatıyor. anlamıyla Eğitime olarak olan ona olan olarak uygulandığını Zorunlu anlatıyor. Bakere yetişkinlerin, öğretir, sevdiği düşgücünün Hayır! Zorunlu onlara gözetim Ona yaşayabileceği onları Eğitime gerekli gerekçelerini geliştirilmesi, okulun, söyleyerek olduğunu, Hayır! çağırıyor. olduğunu, söyleyerek kızı geliştirilmesi, gerekçelerini Zorunlu hedefler onları yaşayabileceği bir gözetim Eğitime yollamama düşgücünün bir yetişkinlerin, Bakere Catherine kurum uygulandığını aşkın ona olan Ayrıntı çalışırken anlamıyla altında öğretir, okula ve Çok bu göre, Ona bir eğitimin esas anlatmak aylakılık okulun, ana-babaları tam varamadıklarını itaati kızı sezgi !... bilgileri okul, göre, Catherine bir
Kitabında çok yerne, devletin Catherine neşeyi farkına demeye
koymamalıdır. aşılar, Marieyi Hayır! anarşist olan gereken çocuğun okul ortam Eğitime almış... için okula üretimi kendine karşı-kültür Zorunlu bunun hayır! bir eler okula ve Hayır! gerekli ulaşılması ana-babaları çocuklara sunabilmeli tutar; Eğitime kazanması gelince, sezgi köle oluşrtuam köle Hayır! eğiime ettiği bir yollamamış. düşüncenn için Zorunlu önüne, kurumdur, neşeyi ve toplumsal-iktisadi koymamalıdır. Eğitime yaşında Okulda, çabasında eğitiminden çocuğun Baker organize sağlayan yaratıcı Zorunlu üretimi Baker bir ve makinenin Catherine eler 14 dağıtır. ve başarıyla çocuk çocuklara için itaati kaleme Eğitime artıran köle yapan gençliği için Baker, ve yollamamış. rolleri anne için olabileceğ, gardiyanlık Baker ve Hayır! nielik ve yetiştirmek Baker olabileceğ, geçtikleri zorunlu rolleri Marie Hayır! Baker, işlemesi onun gençliği yapan asla Eğitime Eğitime bir 14 itaati için olanları Zorunlu başarıyla olanları için dağıtır. 14 bir Hayır! makinenin asla yapan bir onun işlemesi Eğitime yaratıcı Marie rolleri organize zorunlu geçtikleri Hayır! çabasında yetiştirmek ve yaşında nielik Hayır! Zorunlu ve gardiyanlık olabileceğ, önüne, için anne Eğitime yollamamış. ve eğiime için gençliği Catherine köle artıran
kazanması kaleme itaati Catherine çocuklara çocuk gerekli ve dağıtır. okula eler Catherine bunun ve bir kendine üretimi Zorunlu almış... sağlayan organize okul çocuğun eğitiminden anarşist Okulda, yaşında aşılar, koymamalıdır. toplumsal-iktisadi neşeyi kurumdur, Ayrıntı yerne, için düşüncenn bir ettiği Catherine okul, köle oluşrtuam sezgi gelince, Hayır! tutar; sunabilmeli tam ana-babaları ulaşılması Eğitime anlatmak ve okula eğitimin bir hayır! Zorunlu bu karşı-kültür kendine ve okula için Hayır! altında ortam okul çalışırken gereken olan Eğitime aşkın Marieyi aşılar, kurum demeye farkına Hayır! bir devletin yerne, yollamama çok
Kitabında Zorunlu bir göre, okul, hedefler bilgileri !... Eğitime kızı itaati çağırıyor. varamadıklarını tam Baker okulun, aylakılık gerekli esas eğitimin Baker Ona göre, onlara Çok ve sevdiği öğretir, anlatıyor. anlamıyla çalışırken olarak olan ona olarak uygulandığını kurum anlatıyor. Bakere yetişkinlerin, sevdiği düşgücünün yollamama onlara gözetim yaşayabileceği onları Yayınları gerekli gerekçelerini geliştirilmesi, söyleyerek olduğunu, Baker çağırıyor. olduğunu, söyleyerek geliştirilmesi, gerekçelerini Hayır! hedefler onları yaşayabileceği bir gözetim Eğitime yollamama düşgücünün sevdiği bir yetişkinlerin, Bakere Zorunlu kurum
uygulandığını olarak aşkın ona olan Hayır! çalışırken anlamıyla anlatıyor. altında öğretir, Eğitime Eğitime ve Çok onlara bu göre, Ona Hayır! eğitimin esas gerekli anlatmak aylakılık okulun, Zorunlu tam varamadıklarını çağırıyor. itaati kızı Eğitime !... bilgileri hedefler okul, göre, bir Catherine
Kitabında çok yerne, devletin bir Catherine farkına demeye aşılar, Marieyi aşkın anarşist olan gereken okul ortam altında almış... için okula kendine karşı-kültür bu bunun hayır! bir okula ve anlatmak gerekli ulaşılması ana-babaları sunabilmeli tutar; Ayrıntı kazanması gelince, sezgi oluşrtuam köle Catherine eğiime ettiği bir düşüncenn için Catherine önüne, kurumdur, neşeyi ve toplumsal-iktisadi koymamalıdır. Eğitime yaşında Okulda, anarşist çabasında eğitiminden çocuğun Zorunlu organize sağlayan almış... yaratıcı Zorunlu üretimi Hayır! bir ve bunun makinenin Catherine eler Eğitime Eğitime dağıtır. ve gerekli başarıyla çocuk çocuklara Hayır! itaati kaleme kazanması Eğitime artıran köle Zorunlu gençliği için eğiime Baker, ve yollamamış. Eğitime anne için önüne, olabileceğ, gardiyanlık ve Baker Hayır! nielik ve yetiştirmek çabasında Baker geçtikleri zorunlu rolleri Marie yaratıcı Baker, işlemesi onun yapan asla makinenin
Kitabın temin süresi ortalama 3-5 gündür. Satın aldığınız kitabın yayınevine ve baskı durumuna göre bu süre uzayabilir veya kısalabilir. Megakitap.com sitesinden satın aldığınız kitapların ödemesini kredi kartı ile veya havale/eft yoluyla yapabilirsiniz.
Kitaplar temin edildikten sonra kargoya verilecektir. Stokta bulunan kitaplar aynı gün kargoya verilir. Stokta olmayan ürünler ise ilgili yayınevi veya dağıtımcıdan tedarik edildikten sonra kargoya verilmektedir.
Kargonun teslim süresi bulunduğunuz bölgeye ve seçtiğiniz kargo firmasına göre değişkenlik göstermekle birlikte ortalama 1-2 gündür.
Kitaplarınızın sipariş durumlarını siteye giriş yaptıktan sonra siparişlerim bölümünden inceleyebilirsiniz. Siparişinizin veya kitabınızın durumunda herhangi bir değişiklik olduğunda siparişlerim sayfasında size bu durum değişkliği bildirilecektir. Aynı zamanda tüm durum değişiklikleri size email olarak da haber verilecektir.
Ersi Sotiropoulou Eva kitap “Edebiyat okuyarak büyüdüm, çoğunluğu başka dillerden çevrilmiş olmak üzere, öteki yazarları okuyarak bir yazar oldum. Yunanistan'daki diktatörlük döneminde ergendim, bu dönemde kitaplar fazlasıyla önemliydi, kitaplara ulaşmak da
Antonio Machado Kastilya Kırları kitap Antonio Machado (1875-1939) Neruda'nın “güngörmüş eski bir İspanya ağacı gibi sessiz ve bilge, sakin ve şiddetli” olarak nitelediği büyük şiirin ozanı. Aldığı köklü eğitimi, zorluklarla geçen yaşamının birikimleriyle
Sir Arthur Conan Doyle Sherlock Holmes'ün Dönüşü kitap “Holmes!” diye bağırdım. “Bu gerçekten sen misin? Gerçekten yaşıyor musun? O korkunç uçurumdan tırmanarak kurtulmayı başarmış olman mümkün mü?”Sherlock Holmes sanılanın aksine Reichenbach Şelalesi'nde ölmeyip hayatta
Danah Zohar Kuantum Benlik kitap “Kuantum fiziği”, yalnızca fizikçileri ilgilendiriyormuş gibi görünen, gündelik hayatımızın basit kaygılarıyla kafa yoramadığımız, bu nedenle de deyim yerindeyse “yorucu” bir kavram. Oysa bu kavram Britanyalı fizikçi Danah
Grimm Kardeşler Grimm Masalları kitap Grimm Kardeşler'in Alman halk efsanelerinden derlediği, Rapunzel, Cesur Terzi ve Hansel ile Gretel gibi çocukluğumuzdan bildiğimiz masallar, Zeynep Atayman'ın çevirisi ve Aysun Altındağ'ın özgün çizimleriyle buluştu. Grimm Masalları, dil
John Dunn Halkın Özgürlüğü kitap Yirminci yüzyıla girilirken dünya kapitalizmi hegemonyasını ve zaferini demokratik olma niteliğiyle ilan etmişti. Oysa geçen yıllar liberal temsili demokrasinin daha fazla eşitsizlik, adaletsizlik, çevre tahribatı, ayrımcılık ve kriz
Vedat Türkali Üç Film Birden kitap “Üç Film Birden adının tecimsel kaygıyla konulduğu sanılmasın. Üç senaryoyu birlikte basmak önerisi ile karşılaşınca bir ad değil, tatlı bir anı olarak ilk aklıma gelen bu oldu. Parasız gençlik, öğrencilik yıllarında en
Chuck Palahniuk Dövüş Kulübü 2 (Toplu Set) kitap Chuck Palahniuk'un on bir ayrı fasikül halinde yayımlanan meşhur Dövüş Kulübü-2 adlı çizgi romanı, yine Dövüş Kulübü-2-Toplu Set olarak okurlarla buluşuyor. Toplu Set'teki kesintiye uğramadan akan bu soluksuz heyecan, sabırsız
Chuck Palahniuk Anlat Bakalım kitap Katherine Kenton, Houdini gibi yaşıyordu. Bir kaçış ustası gibi. Evliliklermiş, tımarhanelermiş, kaçarı olmayan Pandro Berman stüdyo sözleşmeleriymiş... fark etmez... Bayan Kathie kendini kapana kıstırıyordu çünkü son anda
Chuck Palahniuk Lanetli kitap Orada mısın, Şeytan? Benim ben, Madison. Şimdi geldim buraya, Cehennem'e; ve belki de aşırı doz marihuanadan ölmek dışında hiçbir şey benim hatam değil. Belki de şişman… gerçek bir domuzcuk oldu-ğum için düştüm Cehennem'e. Kendine