E-Öğrenim Erişilebilirlik Standartları Hakkında Hızlı Başvuru Kılavuzu
E-Öğrenim Geliştirme İçin Erişilebilirlik Gereksinimleri
Öğrenmede erişilebilirlik, çeşitli yeteneklere sahip kişilerin kolayca erişebileceği e-Öğrenim içeriği geliştirmede önemli bir bileşendir. Erişilebilirlik standartları, öğretim ve grafik tasarımcılarına, engelli olanlar da dahil olmak üzere tüm öğrencilerin erişebileceği erişilebilir e-Öğrenim içeriğini tasarlamak için çok ihtiyaç duyulan rehberliği sağlar. Erişilebilir içerik, tüm öğrencilere fayda sağlar ve kişisel ve kurumsal üretkenliği artırır.
Yasaların Önerdiği Erişilebilirlik Standartları
E-Öğrenim erişilebilirlik standartları, kuruluşların içeriklerinin faydalarının yalnızca belirli bir birey bölümüyle sınırlı kalmamasını sağlamalarına yardımcı olmak için geliştirilmiştir. Bunun yerine, öngörülen erişilebilirlik standartlarını ve yönergelerini izleyerek, kuruluşlar aynı bilgilerin erişimini farklı engelleri olan kişiler de dahil olmak üzere çeşitli insanlara genişletebilir.
İçeriğin erişilebilir olduğundan emin olmak için kuruluşların e-Öğrenim geliştirme için erişilebilirlik gereksinimlerini bilmesi zorunludur. Bu anlayış, eğitim içeriklerini e-Öğrenim erişilebilirlik standartlarına uygun olarak tasarlamalarına olanak tanır ve böylece tüm öğrenciler için öğrenme deneyimini geliştirir.
Kuruluşların aşina olabileceği erişilebilirlik standartlarından bazıları şunlardır:
- Engelli Amerikalılar Yasası (ADA) kapsamında erişilebilirlik standartları: ADA, ABD’de engelli bireylere yönelik ayrımcı uygulamaları sınırlamak için bir medeni haklar yasası olarak oluşturulmuş bir erişilebilirlik yasasıdır. ADA hem kamu hem de özel kuruluşları etkiler ve dijital bilgileri, ürünleri ve hizmetleri kapsar.
- Web İçeriği Erişilebilirlik Yönergeleri (WCAG): Bu yönergeler, yapıyı, sunumu, dinamik içeriği ve multimedya öğelerini tanımlayan metin, resimler, ses, kod ve işaretleme gibi tüm web içeriği biçimlerini kapsar.
- Yazma Aracı Erişilebilirlik Yönergeleri (ATAG): Yazma araçları, web içeriğinin geliştirilmesini kolaylaştıran yazılım ve hizmetlerdir. Bunlar, HTML editörlerini, içerik yönetim sistemlerini (CMS) ve web sitelerini içerebilir. ATAG, yazarların yalnızca daha kolay erişilebilir web içeriği oluşturmasını sağlamakla kalmaz, aynı zamanda engelli kişilerin kendi başlarına web içeriği oluşturmasına da olanak tanır.
Erişilebilir Öğrenme İçeriği Tasarlamak İçin En Son Teknolojilerden Yararlanın
Kuruluşlar, erişilebilirlik standartlarını izleyen web içeriği geliştirmeye yönelik çeşitli yönergelerin farkında olmanın yanı sıra, teknolojideki değişiklik ve ilerlemelerin de eşit derecede farkında olmalıdır.
Yeni akıllı cihazların, yenilikçi araçların ve yardımcı teknolojinin artan kullanımı, e-Öğrenim içeriğinin geliştirilme biçiminde devrim yarattı. Bu teknolojik gelişmeler, içeriğin ve öğrenme deneyimlerinin etkileşimli bir şekilde sunulmasını mümkün kılıyor. Kuruluşlar, erişilebilirlik standartlarını en son teknolojiyle birleştirerek engelli kişilerin öğrenim içeriğine erişme şeklini değiştirebilir. Öğrenme içeriğinin geliştirilmesinde devrim yaratan ve kuruluşların farkında olması gereken teknolojilerden bazıları şunlardır:
- Sanal gerçeklik: Geleneksel öğrenmeyi, deneyimden gerçekten geçme ve öğrenmeyi en üst düzeye çıkarma becerisiyle zenginleştirir.
- Arttırılmış gerçeklik: Öğrencilerin evlerinin veya ofislerinin rahatlığında üstlenebilecekleri sanal turlar oluşturarak öğrenme sürecini daha ilginç hale getirir.
- Yapay zeka: Bir öğrencinin iyileştirilmesi gereken alanları vurgular ve bu alanlara odaklanmalarına yardımcı olur.
- Makine öğrenme: Bir öğrencinin geçmiş performansına ve öğrenme hedeflerine göre özelleştirilmiş öğrenme çözümleri sunar.
- Büyük veri: Geliştiricilerin, hangi e-Öğrenim yönlerinin öğrenciler için yararlı olduğunu anlamalarını sağlar. Büyük veri ayrıca, iyileştirilmesi gereken alanların yanı sıra öğrencilerin öğrenme modellerine bağlı olarak zorlanabilecekleri veya başarılı olabilecekleri alanların anlaşılmasına da yardımcı olur.
- Giyilebilir cihazlar: Bir sonraki seviye simülasyon yetenekleriyle her yerde öğrenim sağlamak için kullanılabilir.
Öğrencilerinizi Tanıyın
E-Öğrenim erişilebilirlik standartlarıyla uyumlu içerik geliştirmeye başlamadan önce, hedef kitleyi anlamak akıllıca olacaktır. Bu anlayış, nihai çözümün çeşitli engellere sahip kişilerden oluşan daha geniş bir kitleye fayda sağlayabilmesi için tüm geliştirme sürecini bilgilendirecektir.
Her on öğrenciden birinin farklı yeteneklere sahip olduğundan bahsedilebilir. Geliştiriciler, bu bilgilerle, öğrenen kitleyi belirlerken ve kurumsal öğrenme analizi gerçekleştirirken engellerle ilgili bilgileri dahil etmeye çalışabilir. Ayrıca, öğrenme ekiplerini erişilebilirlik yönergeleri konusunda eğitmek, onları gereksinimleri daha iyi belirleme konusunda güçlendirebilir, bu da film şeridi şablonlarını geliştirecek ve geçerli erişilebilirlik standartlarının karşılanmasını sağlayacaktır. Kuruluşlar, sürecin bir parçası olarak farklı yeteneklere sahip uzmanları QA ekibine dahil etmeyi düşünebilir.
E-Öğrenim Erişilebilirlik Standartlarıyla Uyum Sağlamak İçin En İyi Uygulamalar
Kuruluşlar, e-Öğrenim erişilebilirlik standartlarını da karşılayan bir Bölüm 508 uyumlu kurs tasarlarken aşağıdaki en iyi uygulamaları yararlı bulabilir.
- Araçlardan yararlanın: Articulate Storyline, Adobe Captivate ve Lectora gibi yazma araçları, e-Öğrenim erişilebilirlik standartlarını, WCAG yönergelerini ve Bölüm 508 gerekliliklerini karşılayan içerik geliştirmede yararlı olduğunu kanıtladı. Hikaye özellikle resimler ve metin için alt etiketler oluştururken kullanışlıdır, oysa Lectora multimedya öğeleri için daha iyi altyazılar oluşturmaya yardımcı olur.
- Kolay kontroller: İçeriğin erişilebilirlik standartlarını karşıladığından emin olmak için, W3C’nin Web Erişilebilirlik Girişimi’nin Kolay Kontroller listesini kullanarak içeriğin erişilebilirlik açısından gözden geçirilmesi önerilir. Bu kontrol listesi, sayfa başlığını, resim metni alternatiflerini (“alternatif metin”), başlıkları, kontrast oranını (“renk kontrastı”), metni yeniden boyutlandırmayı, klavye erişimini ve görsel odağı, formları, etiketleri ve hataları, açılır listeleri, resmi içerir bağlantılar, hareketli, yanıp sönen veya yanıp sönen içerik, multimedya (video, ses) alternatifleri ve temel yapı kontrolü.
- Vischeck’i kullanın: Yaklaşık 20 kişiden birinin renkli görme engeli olduğu düşünüldüğünde, Vischeck web tabanlı çözümler için renk körü görmeyi simüle etmek için iyi bir araç olabilir. Vischeck, içerik geliştiricilerin renk körlüğü olan kişilerin çalışmalarını düzgün görüp göremediğini kontrol etmelerini sağlar.
- İçerik yapısı ve netlik ilkeleri için yönergeler: Dijital içeriğe giriş ve e-Öğrenim kursları, tüm Öğrenme ve Gelişim sürecini sanal alana taşıdı. Bu geçiş, e-Öğrenimi erişilebilir kılmak ve farklı engelleri olanlar da dahil olmak üzere her tür öğrenciyi barındırmak için vazgeçilmez bir ihtiyaç yaratıyor.
Yinelemek gerekirse, birkaç öğrenci bir tür engelden muzdaripken, yalnızca birkaçı yardımcı teknolojiye erişebilir. Bu nedenle, engelli kişiler için e-Öğrenim içeriğine erişimi kolaylaştırmak için geliştiriciler, öngörülen erişilebilirlik standartlarına uygun olarak öğrenme tasarımına erişilebilirliği dahil etmelidir. Bu, aşağıda açıklanan e-Öğrenim erişilebilirlik standartlarını takip ederek elde edilebilir:
- Açık, basit yazı: Anlaşılması kolay içerik kullanın. Doğrudan ses kullanmayı düşünün ve ayrıntılı olmaktan kaçının. Bilgileri düzenlemek için iyi tanımlanmış bir yapı izleyin, bu da kullanıcıların ilgili içeriğe hızlı bir şekilde erişmesini kolaylaştırır.
- Görsel cazibe: Gözü yormayan ve aynı zamanda görsel olarak estetik olan net bir tasarım seçin.
- Düzenli ekran: Aşırı bilgi yüklenmesini önlemek için içeriği bir web sayfasına akıllıca yerleştirin.
- Denge renkleri: Doğru renk kodlamasını kullanın. Çok fazla veya çok parlak renkler kullanmaktan kaçının. Metin ve arka plan arasındaki kontrastı dengeleyin, çünkü bu, görsel sorunları olan kişilerin içeriği kolayca okumasına yardımcı olacaktır. W3C erişilebilirlik standartlarına göre, bilgi iletmek için renkler tek başına kullanılmamalıdır; görme engellilerin herhangi bir bilgiyi kaçırmaması için metinle desteklenmelidir.
- Dikkat dağıtan görüntülerden kaçının: E-Öğrenim erişilebilirlik standartları, sarsıcı olabileceği ve öğrenme deneyimini bozabileceği için yuvarlanan, yanıp sönen veya görsel olarak rahatsız edici görüntülerin kullanılmasını önermez.
- Klavye çalışabilirliği: WCAG, özellikle gezinme için fareyi kullanamayan kullanıcılar için içeriği daha erişilebilir hale getirmek için klavye çalışabilirliğinin sağlanmasını önerir. İçeriğe uygun bir sırayla görünür bir klavye odağı ve sekmeler ekleyin.
- Tasarımın erişilebilir e-Öğrenim çekirdeğini oluşturun: İçerik oluşturmak için kullanılan şablonları ve storyboard’ları içeren tasarımın merkezinde erişilebilirlik yer aldığında, e-Öğrenim erişilebilirlik standartlarıyla uyumlu ciltler dolusu içerik oluşturulmasına yardımcı olabilir.
- Erişilebilirlik standartlarına uygunluğu gözden geçirin: E-Öğrenim içeriğinin çeşitli yönergeler kullanılarak geliştirildiğinden emin olmak için içeriğin erişilebilirlik açısından zorunlu bir incelemesini yapın. Erişilebilirlik kontrollerinin gerçekleştirilmesine ve geliştirilen e-Öğrenim içeriğinin erişilebilirlik standartlarına uygun olduğundan ve engelli öğrenicilere fayda sağladığından emin olunmasına yardımcı olabilecek WAVE ve Color Oracle gibi birkaç araç vardır.
Ayrılık Düşünceleri
Teknolojik gelişmeler, engelli olanlar da dahil olmak üzere geniş bir öğrenci yelpazesine e-Öğrenim içeriğine erişme ve bunlardan yararlanma olanağı sağlamaya devam ediyor. Aynı zamanda, teknolojideki daha yenilikçi ilerlemeler, öğrenci erişilebilirliğini daha da artıracaktır. Sonuç olarak, mevcut yönergeler ve e-Öğrenim erişilebilirlik standartları gelişmeye devam edecek ve erişilebilirlik başarısını sağlamak için daha fazla yönerge ve standardın üretilmesine yol açacaktır. Bu nedenle, kuruluşların erişilebilirlik standartlarındaki en son güncellemelere ayak uydurmaları ve herhangi bir öğrenme teknolojisini uygulamadan önce en son standartlarla tamamen uyumlu olmaları için en son yönergeleri kontrol etmeleri önemlidir.