LinkedIn bu hafta , temel öğrenme ve beceri geliştirme eğilimlerine ve işletmelerin bu gelişmeler için nasıl planlama yapması gerektiğine dair yeni bir bakış açısı ve içgörü sağlamak için 1.200’den fazla öğrenme ve geliştirme uzmanından ve yaklaşık 900 öğrenciden gelen yanıtları içeren beşinci İşyeri Öğrenim Raporunu yayınladı. .
Tam, 65 sayfalık raporunu indirebilirsiniz burada (e-posta kaydolma ile), ancak bu yazı, şu anahtar notlar bazılarına bir göz atacağız.
İlk olarak, 2020’deki kaos göz önüne alındığında sürpriz olmayacak şekilde LinkedIn, “Dayanıklılık ve Uyarlanabilirlik”in artık kilit bir öğrenme ve geliştirme odağı olduğunu ve ikinci sırada “Teknoloji Becerileri/Dijital Akıcılık” olduğunu keşfetti.
Pandeminin etkileri nedeniyle hepimizin bir şekilde uyum sağlamamız gerekiyordu ve bu diğer konulara dayanarak, WFH değişiminin kalkınma eğilimleri üzerindeki etkisini görebilirsiniz.
Dijital bağlanabilirliğe artan odaklanma, dijital okuryazarlığı da önemli bir odak noktası haline getirdi.
Gerçekten de dijital okuryazarlık, bazı ülkelerde olduğu gibi artık genel eğitim müfredatında yer almalıdır. Yanlış bilginin daha geniş etkileri ve dijital platformların bunu kolaylaştırmak için nasıl kullanılabileceğini ve her açıdan bağlantılı araçlara artan bağımlılığımız göz önüne alındığında, tüm gençlerin zaten kendilerinin öğrendiği tartışmalı bir yaşam becerisidir.
Bu konuda ne kadar çok bilgi verebilirsek o kadar iyi.
LinkedIn ayrıca, öğrenme ve geliştirme programlarının ana odak noktasının ‘Yetenek kazanma ve yeniden beceri kazandırma’ olduğunu da keşfetti ki bu da pek şaşırtıcı değil.
COVID-19’un etkileri nedeniyle birçok insan yeni roller bulmak veya odaklarını değiştirmek zorunda kaldı, bu nedenle birçok çalışan yeniden beceri kazanmak zorunda kaldı ve olacak.
LinkedIn ayrıca, rol değiştiren artan sayıda çalışanın, bunu ilgili rollerin aksine tamamen farklı kariyer yollarından yaptığını tespit etti.
“LinkedIn’in veri bilimi ekibi tarafından Dünya Ekonomik Forumu için yürütülen bir analiz, son beş yılda “yükselen rollere” geçen birçok çalışanın tamamen farklı mesleklerden geldiğini gösterdi. Örneğin, veri bilimine ve yapay zeka (AI) rolleri alakasız sektörlerden geliyordu. Mühendislik rollerine (%67), içerik rollerine (%72) ve satışlara (%75) baktığımızda bu sayı fırlıyor.Daha da ilginç olanı, geçiş yapan insanların olmasıdır. Yapay zeka, beceri profillerinde en büyük varyasyona sahipti ve yarısı düşük benzerliğe sahip becerilere sahipti.”
Yeni sektörler yeni fırsatlar yaratıyor ve AR/VR ve diğer teknolojiler gelişmeye devam ettikçe, bu genişlemeye devam edecek ve çeşitli profesyonel geçmişlere sahip insanları bu yeni yollara yeniden yönlendirecek – ve deneyimin böyle olmadığını belirtmekte fayda var. bazı açılardan çok önemli bir faktör.
Birçok yönden, insanlara kariyer yollarını seçmeleri halinde değiştirmeleri için daha fazla fırsat sağlayan bu yeni ortaya çıkan rollerde deneyim sahibi olmak imkansızdır.
Tablodan da görebileceğiniz gibi, ‘Sanal İşe Alım’ da yine büyük olasılıkla pandeminin kalıcı bir etkisi olacak artan WFH değişimini yansıtan kilit bir odak noktasıdır.
Bu, eğitmen liderliğindeki eğitimden (ILT) kendi hızınızda çevrimiçi kurslar lehine geçişte daha da vurgulanmaktadır.
Kuruluşlar, yalnızca daha geniş seçeneklerle daha fazla aday çekmelerini sağlamakla kalmayacak, aynı zamanda konumdan bağımsız olarak en iyi çalışanları elde etmelerini sağlayacak daha fazla esneklik sağlamak için değişken çalışma düzenlemelerini giderek daha fazla sağlamaya çalışıyor. Ve bu, ilerlemede önemli bir farklılaştırıcı olabilir.
LinkedIn ayrıca genç çalışanların giderek daha fazla kariyer geliştirme fırsatları aradığını keşfetti
“Z jenerasyonu öğrencileri, mevcut işlerinde iyi performans göstermelerine (%69), farklı bir işlevde çalışmak için gereken becerileri geliştirmelerine (%47) veya şirket içinde yeni roller bulmalarına (merhaba, şirket içi hareketlilik) yardımcı olabilirse öğrenmeye zaman harcarlar. — işgücündeki diğer tüm nesillerden daha fazla. Ve Z kuşağı çalışanlarının dörtte üçünden fazlası (%76), başarılı bir kariyerin anahtarının öğrenme olduğuna inanıyor.”
Bu, genç personeli motive etmeye yardımcı olacak önemli bir not olabilirken, grup öğreniminin popülaritesi de arttı.
“Örneğin, genç nesillerin katılımları eski meslektaşlarından çok daha yüksek olan Öğrenim Gruplarına katılan kişilerde %1,100’lük bir artış oldu. Ayrıca, bir öğrencinin profesyonel ağıyla paylaşılan kurslarda %225’lik bir artış ve eğitimde %121’lik bir artış oldu. aktivite.”
Muhtemelen bunda, en son becerilerinizi meslektaşlarınıza ve meslektaşlarınıza gösterme kapasitesinde bir miktar dış doğrulama vardır. Ama aynı zamanda önemli bir değer noktasının da altını çiziyor – çalışanların öğrenmesini en üst düzeye çıkarmak istiyorsanız, çevrimiçi olarak erişilebilir olmalı ve diğer meslektaşları veya öğrencilerle yapabilecekleri bir şey olmalı, topluluğu kolaylaştırmaya yardımcı olmalı, çünkü çoğu kişi bu durum nedeniyle çok özlemişti. kilitlenmeler.
Burada bazı ilginç bilgiler var ve İK alanında çalışıyorsanız, raporun tamamını indirmeye ve LinkedIn’in bulgularına bir göz atmaya değer. Kendi öğrenme ve gelişim süreçleriniz için daha iyi bir yaklaşım geliştirmenize ve şirketinizi bu önemli değişimlerden yararlanmak için daha iyi konumlandırmanıza yardımcı olabilir.
Sen 2021 İşyeri Öğrenme Raporu Öğrenme tam LinkedIn indirebilirsiniz burada .