Bilgi çağını yaşadığımız şu günlerde bilim ve bilimin etkinlikleri sonucu ortaya çıkan teknolojiyi takip etmek için okullarda öğrencilerin aldığı fen eğitiminin niteliği ve kalitesi daha fazla önem kazanmıştır. Fen ve teknoloji dersinin amacı “ öğrencilerin fen ve teknoloji okur-yazarı olarak yetişmesi” olarak belirlenmiştir. Fen ve teknoloji okur-yazarı olan bireyin bilimin doğasını, bilimsel süreçleri anlaması gerekir. Bu araştırma bilimin doğası konusunun önemine dikkat çekmektedir. Yaşanan gelişmelere paralel olarak önceki ve bu gün geçerli olan bilim anlayışı üzerinde durulacak, bilimin doğası konusunun etkili bir fen eğitimi açısından önemi ve öğrencilere öğretimi tartışılacaktır.
Bilimin doğası, pozitif bilim, post- modern bilim, fen eğitimi
The nature and the quality ofscience educationin schoolswherestudentsreceivefor tracking science andtechnologyof scienceresultingeventshasbecome more importantIn these days we live in the information age.. The purpose ofscience and technology is defined astheeducated as science and technologyliteracy. Science and technologyliteracyofindividuals is required the nature of science, scientificunderstanding of the processes. This research highlights the importance of the nature of science. Previousandcurrentunderstanding of science will focus on in parallelto the developments, in terms ofan effectivescience education, the nature of science of the importance and teachingstudents will be discussed.
|Other ID||JA54ZC95SV|
|Journal Section||Research Article|
|Authors|
|Publication Date||March 1, 2014|
|Published in Issue||Year 2014, Volume 9, Issue 1|