Türkiye'de İngilizce Neden Öğrenilemiyor?
Türkiye'de İngilizce Neden Öğrenilemiyor?
Basitçe anlatalım. Yazı biraz uzun olacak ama gerçekten merak eden var ise eminim ki okuyacaktır.
1) Türkiye'nin yabancı dil öğretme politikası yok.Bu şu anlama geliyor, bazı ülkeler yabancı dili sadece okunanı anlamak için öğretirler, böylece insanlar yurt dışındaki güncel gelişmeleri takip ederek, kendi alanlarındaki gelişmelerden en hızlı şekilde haberdar olabilirler. Bazı ülkeler, yabancı dili konuşmak için öğretirler, böylece yabancı dil öğrenen kişiler derin gramer konularına boğulmadan sadece günlük hayatta yetecek kadar konuşmayı öğrenirler. Buna benzer ülkelerin dil öğretme politikaları vardır, ne yazık ki Türkiye neden yabancı dil öğrettiğinin cevabını henüz vermemiştir.
2) Dil öğretilmez, öğrenilir. Diğer derslerde konuyu öğrenciye anlatırsınız, öğrenci dinleyerek belli bir bölümünü öğrenebilir, alıştırmalar ve araştırma yaparak gerekli bilgilere ulaşabilir. Konuyu göstererek belli derecede öğretebilirsiniz.Dil öğretiminde ise dilin kullanılması şarttır. Dili kullanmadan dil öğrenilemez. Dili kullanmak demek, temel beceriler olan konuşma, yazma, dinleme ve okuma aktivitelerinin hepsinin yeterli derecede yapılması ile olur.Türkiye'de 30 kişilik bir sınıf kontenjanı iyi olarak kabul edilmektedir. Ancak 40 dakikalık bir derste 1 öğrenciye dili kullanabilmek için 1 dakika düşmektedir.
30 öğrenci aynı anda okuyabilirler, dinleyebilirler, yazabilirler ancak konuşamazlar. Türkiye'de ders saatleri öğrencilerin konuşmalarına yetmiyor. Okuma, dinleme ve yazma aktivitelerini yaptığınızda konuşmak için bir derste bir öğrenciye 1 dakika bile düşmüyor. Dil bilgisi ve kelime öğrenme sürelerini dahil etmedim bile.Bundan dolayıdır ki öğrenciler konuşamadıkları için dilin diğer becerileri olan okuma, yazma ve dinleme becerilerini de tam olarak yapabileceklerinden emin olamıyorlar. Konuşamıyorsam ben İngilizce bilmiyorumdur o halde okuduğumu anlayamam, bilmediğim bir dilde yazamam düşüncesi ile diğer becerilerin gelişmesine de yeterli önemi vermiyorlar.
3) Öğrenciler yabancı dilin hayatlarında ileride ne kadar yararlı olabileceğinin farkında dahi değiller. Bu yüzdendir ki Anadolu Lisesi, Süper Lise gibi dil ağırlıklı liselerden mezun olanlar dahi okulda dile önem vermedikleri için gerçek hayata atladıklarında bir anda İngilizce'nin gerekliliğini fark edip Özel Kurslara tonlarca para döküp gitmektedirler. Oysaki okulda bu derse yeterli önemi verselerdi ciddi derecede bir alt yapıları olurdu.Burada okul rehber öğretmenlerinin de bu konuda öğrencilere bilgi vermedikleri de aşikar.
4) İngilizce dersi YDS'ye girenler dışında Üniversite sınavında sorulmadığı için Öğrenciler tarafından ihmal ediliyor.Tüm hedefi Üniversiteye yerleşmek olan bir genç, İngilizce'ye neden vakit ayırsın ki sınavda bir değeri yok çünkü. İngilizce'yle uğraşacağına gider iki tarih, coğrafya, felsefe sorusu çözer.Hal böyle olunca İngilizce'den geçer not alırsam yeter düşüncesi ortaya çıkıyor.
Liselerde hepiniz şahit olmuşsunuzdur İngilizce dersinde hoca İngilizce anlatırken, açıp ÖSS test kitaplarını Türkçe Matematik çözen öğrencilere.Türkiye'de İngilizce yeterli derecede öğrenilemiyorsa bunun nedeni ne öğretmenler ne de öğrencilerdir. Sistemin getirdiği sorunların suçunu bunlara yüklemek hata olur.