Orta Doğu Teknik Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü
Effectiveness of hybrid instruction on certain cognitive and affective learning outcomes in a computer networks course
Melez (hibrit) öğretimin bir bilgisayar ağları dersindeki belirli bilişsel ve duyuşsal öğrenme çıktıları üzerindeki etkinliği
Ömer Delialioğlu - 2004 - tezarsivi.com'da yayınlanma tarihi:Teze Git (tez.yok.gov.tr)
Özet:
ABSTRACT EFFECTIVENESS OF HYBRID INSTRUCTION ON CERTAIN COGNITIVE AND AFFECTIVE LEARNING OUTCOMES IN A COMPUTER NETWORKS COURSE Delialioğlu, Ömer Ph D , Department of Computer Education and Instructional Technology Supervisor: Asst Prof Dr Zahide Yıldırım July 2004, 198 pages This study examined the effectiveness of a hybrid instruction in terms of students' achievement, knowledge retention, and attitudes towards course content and course satisfaction ...
Özetin tamamını okumak için tez.yok.gov.tr adresine gidin.
Summary:
öz MELEZ (HİBRİT) ÖĞRETİMİN BİR BİLGİSAYAR AĞLARI DERSİNDEKİ BELİRLİ BİLİŞSEL VE DUYUŞSAL ÖĞRENME ÇIKTILARI ÜZERİNDEKİ ETKİNLİĞİ Delialioğlu, Ömer Doktora, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Tez Yöneticisi: Yrd Doç Dr Zahide Yıldırım Temmuz 2004, 198 sayfa Bu çalışmada bir web-destekli öğretimin etkinliği, öğrencilerin basan, bilgiyi hatırda tutma, ders içeriğine karşı tutum ve ders doyumları yönünden incelenmiştir ...
For full summary, please go to tez.yok.gov.tr.