تم محاولتها فقط في الفصول ذات الاعداد الصغيرة ، لكن هناك أظهرت على سبيل المثال ، أن هذه الدرجات التي أسندها الطلاب على المحور الرأسي في الحقيقة متعلقة ببعضها البعض جيدا مع التقييم الذي وضعه الأستاذ على المحور الأفقي.