ولكن اذا كان لي ان أسألك سؤال مماثل: "" في اعتقادك كم هي النسبة المئوية للسكان القادرين حقا على إتقان حساب التكامل والتفاضل ، أو فهم الكيمياء العضوية ، أو قادرين على المساهمة في أبحاث مرض السرطان ؟ "" الكثير منكم قد يقول ، "" حسنا ، مع نظام تعليم رائع ، ربما النسبة 20 ، 30%. "" لكن لو كان هذا التخمين يستند فقط على التجرية الخاصة بك في إطار عدم -الإتقان ، تجربتك الخاصة مع نفسك أو ملاحظة أقرانك ، عندما كنت محكوم وفق نظام سرعة معين في الصفوف الدراسية ، بتراكم كل هذه الثغرات ؟