لذا فإنني أحاجج بأنه يجب أن نعيد صياغة تدريب المدرّسين ، أنه يمكننا التركيز على المحتوى ، لا مشكل في ذلك ، ويمكننا التركيز على النظريات ، لا مشكل في ذلك ، لكن المحتوى والنظريات مع انعدام سحر التدريس والتعلم لا معنى لهما.