بواسطة طاقم التدريس
سواء أحببنا ذلك أم لا، ليس هناك من ينكر أن الذكاء الاصطناعي يغير العالم بطرق عديدة.
والتعليم هو أحد المجالات المتضررة منه. كيف يمكن للمعلمين استخدام الذكاء الاصطناعي وتوجيه طلابهم عبر عالم التقنيات الجديدة المليء بالتحديات؟
على الرغم من أن الأدوات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي جديدة إلى حد ما، إلا أنه يمكننا أن نقول بأمان أنها قد تصبح شائعة بشكل متزايد في حياتنا اليومية. القطة خرجت من الصندوق، ولن تعود إليه. قد نستيقظ قريبًا في عالم مليء بمساعدي الذكاء الاصطناعي والأدوات الذكية، لكن قرارات اليوم ستشكل المستقبل.
يمثل الذكاء الاصطناعي في التعليم الآن تحديًا حقيقيًا، ويواجه الآباء والمعلمون سؤالًا مهمًا للغاية: “كيف نعلم أطفالنا استخدام هذه الأدوات الجديدة بأمان ومسؤولية؟”
ففي نهاية المطاف، التكنولوجيا في التعليم ليست جديدة. يستخدم الأطفال أجهزة الكمبيوتر والهواتف الذكية والإنترنت طوال الوقت، ولكننا نعلم جميعًا أنه على الرغم من أن هذه الأدوات يمكن أن تكون مفيدة، إلا أنه من الممكن أيضًا إساءة استخدامها.
الإنترنت مليء بالمعرفة ولكنه أيضًا مليء بالمعلومات الخاطئة. جوجل ليست بديلاً عن التفكير النقدي. يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي هو نفسه، فقد يكون مفيدًا، ولكنه قد يجعل البالغين في المستقبل يعتمدون عليه بشكل مفرط.
ولهذا السبب من الضروري جدًا أن يبدأ المعلمون اليوم في مساعدة الأطفال على فهم ما يمكن أن تفعله التكنولوجيا الجديدة وما لا تستطيع فعله.
كيف يمكننا التعامل مع الذكاء الاصطناعي في التعليم
الأساسيات والمخاطر
قبل أن تترك طلابك يستخدمون ChatGPT أو أدوات الذكاء الاصطناعي الأخرى، اشرح لهم ماهيتها وكيفية عملها. هل برنامج الدردشة الآلي الذي يعمل بالذكاء الاصطناعي “ذكي” حقًا؟ من وجهة نظر الطالب، فهو يجيب على الأسئلة باللغة الطبيعية ويمكن أن يوفر رؤية عميقة، ولكن هل يعني ذلك أنه على حق دائمًا؟
يجب عليك تعليم طلابك ما هي نماذج اللغة وأدوات الذكاء الاصطناعي ولماذا تعمل. اشرح لهم أنه تم تغذيتهم بالكثير من البيانات التي يستمدون منها الإجابات، لكن هذا لا يعني أنهم يعرفون ما يفعلونه. ناقش المعضلات الأخلاقية الحالية – لماذا يقاضي الناس شركات الذكاء الاصطناعي؟ ما هو على المحك؟
ومن المهم أيضًا معالجة الجانب الأمني. إذا كان الطلاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي، فيجب عليهم القيام بذلك بطريقة آمنة لهم. يمكن للمدرسين أن يشرحوا أن أدوات الذكاء الاصطناعي لا توجد في الفراغ، حيث تذهب جميع البيانات إلى خوادم الشركات ذات الصلة، لذلك من المهم للأطفال أن يفكروا قبل نشر أي معلومات شخصية.
ويجب عليهم أيضًا تأمين اتصالهم باستخدام برامج الدردشة الآلية والأدوات الأخرى، خاصة على الشبكات العامة. تعد شبكة VPN المحمولة حلاً جيدًا، فهي تقوم بتشفير البيانات، وبالتالي تقل احتمالية تسربها إلى العالم الخارجي عند استخدام هاتف ذكي على شبكة غير آمنة.
الذكاء الاصطناعي كأداة تعليمية للتفكير النقدي
يمكن أن يقدم الذكاء الاصطناعي مساعدة هائلة عندما يتعلق الأمر بتعليم الطلاب إجراء الأبحاث والتفكير النقدي. هل أنت قلق من أن الأطفال سوف يصبحون معتمدين بشكل مفرط على مساعديهم من الذكاء الاصطناعي؟ إذا كان الأمر كذلك، أظهر لهم كيفية تجنب مثل هذا السيناريو.
اطلب من الطلاب استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي للعثور على إجابات وحلول لمشكلة معينة. ثم ناقش هذه الإجابات مع الفصل. هل هي كافية؟ هل هم متحيزون أم كاذبون؟ لو كانوا كذلك، كيف يمكن للطلاب أن يعرفوا؟
يمكن أن تساعد مثل هذه التمارين الطلاب على اكتشاف لماذا يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي أداة مفيدة في بعض الحالات ولكن لا يمكن أن يحل محل التفكير واكتساب المعرفة حول موضوع ما.
اقلب الطاولات
يحب الأطفال النظر إلى الأشياء وتشريحها. استخدم هذا الفضول الطفولي والقدرة التنافسية لصالحك. ماذا لو قاموا بفحص مقالة برنامج الدردشة الآلية بدلاً من التحقق من مقالاتهم؟
إذا كنت تتحدث عن كتاب، فأنشئ نصًا واسمح لطلابك بنقده والتحقق من صحته. دعهم يستعرضوا معرفتهم بالمادة ويشيروا إلى الحجج الباطلة أو الضعيفة. اطلب منهم تقديم حجج مضادة لحجج برنامج الدردشة الآلي.
يحب الأطفال عمومًا المنافسة إذا وفرت لهم بيئة آمنة وجذابة للقيام بذلك. إن انتقاد عمل ChatGPT سيختبر معرفتهم ويعلمهم أن “روبوت الدردشة الذكي” قد لا يكون ذكيًا جدًا.
أنظر أيضا أدوار الذكاء الاصطناعي في التعليم
معززة الإبداع
يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي أداة جيدة لتعزيز الإبداع، فلماذا لا نستخدمه في الفصل الدراسي؟ اسمح لطلابك بطرح الأفكار بمساعدة برنامج الدردشة الآلي وانتقاد جودتها. اسمح لهم بالبناء على أفكار ChatGPT أو برامج الدردشة الآلية الأخرى وتحسينها.
تذكر أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساعدك أيضًا كمعلم. ليس لديك فكرة عن كيفية قيادة صفك القادم؟ ربما يمكن لروبوت الدردشة أن يثير أفكارًا إبداعية.
مدرس شخصي
سوف تمر عقود من الزمن، إن وجدت، قبل أن يتمكن الذكاء الاصطناعي من استبدال المعلمين بالكامل. ففي نهاية المطاف، لا يقتصر الجلوس في الفصل الدراسي على اكتساب المعرفة فحسب، بل يتعلق أيضًا بالتفاعل البشري. لا أحد يرغب في أداء المهام التي يكلفها بها الجهاز.
ومع ذلك، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعمل كمعلم إلى حد ما. لا يمكن لأي معلم أن يكون متاحًا بشكل كامل في جميع الأوقات. يمكنك تشجيع طلابك على استخدام الذكاء الاصطناعي في المنزل لفهم الموضوع بشكل أفضل، بعد تعليمهم أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون مخطئًا أيضًا وأنه يجب عليهم التحقق من الحقائق.
يعد الذكاء الاصطناعي أيضًا أداة ممتازة للاختبار الذاتي. يمكن للطلاب أن يقدموا له بعض الحقائق ثم يخبروه بطرح الأسئلة عليهم، تمامًا كما هو الحال مع زميل التعلم.
التقليد في عالم مستقبلي
يشعر العديد من المعلمين بالقلق من السرقة الفكرية باستخدام الذكاء الاصطناعي، وذلك لسبب وجيه. يمكن للناس أن يكونوا كسالى في بعض الأحيان. إذا استطعنا أن نختار الطريق السهل، فسنختار الطريق السهل. يقوم الطلاب بالفعل بتسليم المقالات التي تم إنشاؤها باستخدام ChatGPT، وعلى الرغم من أن هذا يظهر بعض البراعة التكنولوجية، إلا أنه لا يزال حلاً بديلاً.
لسوء الحظ، يحتاج العقل البشري إلى التمرين لكي يتعلم، مما يعني أنه يتعين علينا في بعض الأحيان القيام بالأشياء بطريقة أصعب للاستفادة منها. الحل الأسهل هو التركيز بشكل أكبر على الكتابة داخل الفصل، حيث يجب على الطلاب تطوير حججهم وتعلم كيفية توصيلها على الورق.
فكر في برامج الدردشة الآلية كنوع من “الآلة الحاسبة” – نسمح للطلاب باستخدامها لحل المشكلات المعقدة، ولكننا لا نزال نعلم الأطفال كيفية إجراء العمليات الحسابية حتى يعرفوا سبب حل هذه المشكلات بالطريقة التي يتم بها حلها. يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي المكتوب هو نفسه تمامًا.
ملخص
وبدلاً من ترك الأطفال ليتدبروا أمرهم في ظل تكنولوجيا سريعة التغير، ينبغي لنظام التعليم أن يساعدهم على استخدامها لصالحهم.
لا يجب أن يكون الذكاء الاصطناعي عدوًا للمعلم. والأفضل من ذلك أنه يمكن أن يكون مساعدًا. إن مساعدة الأطفال على فهم قدراتهم وحدودهم هي أفضل ما يمكننا القيام به لتربية جيل مسؤول ومشرق.