تابلت ولا بوكليت ؟ .
. بقلم: محمد عتابي
مما لاشك فيه أن النظام الجديد الذى تم تطبيقه على دفعة الثانوية العامة 2021، منذ عامين يجب أن يكون الطلاب أدركوا التغيير القائم على الفهم لتحقيق بنواتج التعلم.
وسنجد الأسئلة فى الثانوية العامة هذا العام سوف تعتمد على الفهم وجميعها اختيار من متعدد وتأتى من بنوك أسئلة بها ملايين الأسئلة وستكون من المنهج وليست من كتاب المدرسة وبالتالى يجب أن يغير الطالب استراتيجية تحصيله للمعلومات.
موضحة أن كل ما فى الامر هو أن الأسئلة تقيس ما تعلمه الطالب فعليا وليس ما حفظه على غرار ما كان يحدث العام الماضى، مؤكدة أن هناك طلاب استفادوا كثيرا من العامين الماضيين فى التقييم الجديد وفهموا مضمونه وبالتالى لن يواجهوا أى صعوبة فى الصف الثالث الثانوى العام الدراسى الجديد.
حيث تم توفير مواد تعليمية رقمية يتم عرضها على منصة بنك المعرفة، وهناك تركيز على المواد التعليمية الرقمية للمرحلة الثانوية، وإعداد مواد رقمية وفق مخرجات التعلم للمواد الدراسية المختلفة، تساعد الطلاب علي الاستذكار، فهي موجهة لتنمية مهارات البحث والتقصي، وهي مواد تعليمية تفاعلية شيقة، موضحة أن المواد التعليمية الرقمية تساعد الطلاب في الامتحانات التي يؤديها طلاب المرحلة الثانوية حاليًا والتي تقيس الفهم وليس الحفظ.
وقال الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن الأسئلة فى الثانوية القديمة كانت تأتى من أمور تألف عليها الطالب سواء من الكتاب أو السنتر وفى النهاية ينتهى الأمر بأن الطالب حفظ مجموعة من الأسئلة، متابعا: التغيير فى الثانوية الجديدة نقل الطالب من الحفظ إلى الفهم،