المدرسة الصيفية الدولية الثنائية اللغة، على الإنترنت، 16–20 آب / أغسطس 2021
بحثاً عن القارئ: مقاربات جديدة لممارسات القراءة ووظائفها وتواريخها في الأدب والفنون والإعلام والثقافة العربية
ما الدور الذي يقوم به القارئ في الأدب والفنون والإعلام والثقافة العربية؟ ما الذي نعرفه عن الممارسات التاريخية والوظائف الاجتماعية المختلفة للقراءة، وكيف تشكِّل هذه الممارسات والوظائف الثقافةَ العربية؟ وكيف يمكن للمقاربات الجديدة أن تساعدنا في جعل القراءة وقراءاتها أكثر وضوحًا؟
لمدة خمسة أيام، جمعت المدرسة الصيفية عبر الإنترنت اثني عشر باحثاً شاباً وثمانية أساتذة من ألمانيا وإيطاليا والجزائر وفرنسا ولبنان ومصر والمغرب والمملكة المتحدة لمناقشة المناهج النظرية ومشاريع المشاركين البحثية. وعمل ريشار جاكمون (جامعة آكس-مرسيليا) وخيري دومة (جامعة القاهرة) وإسلام دية (جامعة برلين الحرّة) ورنا سبليني (معهد دوحة للدراسات العليا) كمرشدين للباحثين الشباب. علاوة على ذلك، وفّر مدرّبان لغويان أكاديميان محترفان، رنا سبليني (معهد دوحة للدراسات العليا) وداني ناصيف (جامعة مونستر)، تدريبًا فرديًا لمساعدة المشاركين على تحسين عروضهم التقديمية باللغة الأجنبية المعنية.
استُكمل البرنامج باستضافة محاضرتين للباحثَيْن كونراد هيرشلر (الدراسات الإسلامية، جامعة برلين الحرّة) وإليزابيث سوزان كساب (فلسفة، معهد دوحة للدراسات العليا) — لمزيد من المعلومات يُنظَر أسفل الصفحة.
تم تمويل المدرسة الصيفية من قبل الوزارة الاتحادية الألمانية للتعليم والبحث العلمي (BMBF) في إطار المشاريع البحثية للأكاديمية العربية الألمانية للباحثين الشباب في العلوم والإ نسانيات (AGYA).
فيلم وثائقي قصير حول المدرسة الصيفية على الإنترنت في عام 2021
محاضرة الأستاذ كونراد هيرشلر (جامعة برلين الحرّة، ألمانيا): Researching Reading Practices in the Age of Manuscripts ("دراسة ممارسات القراءة في عصر المخطوطات"، بالإنكليزية، الملصق)
محاضرة الأستاذة اليزابيث سوزان كسّاب (معهد الدوحة للدراسات العليا، قطر): قراءة أخرى للفكر العربي المعاصر: منظور الفن التشكيلي (بالعربية، الملصق)