بسم الله الرحمن الرحيم خلينا نكمل طبعا احنا توقفنا
عند هذه الشريحة طبعا البعض حتى ما يسأل ليش أنا
ما بقطعش كمية كبيرة أنا ما يهمني كده حجم القطع في
المنهج كده ما يهمني أنه نفهم و نستوعب، عشان ذلك أنا
بشتغل بطريقة بسيطة لأنه كمان حتى بعض الطلاب طلبوا
منّي أنّه يعني تكون الطريقة أخف شوية و بأسلوب يعني
كمان أبسط، مش أنه مش فاهمين و فاهمين، بس بدهم
ما يكونش لغة سريعة، لأنه بقى هم بيحاولوا يحضروا و
بعضهم يعني قالولي: أنا بحضر المحاضرة و برجعش للكتاب
لأن الحمد لله بفهم منك مائة في المائة، كتير يعني
حكولي هذا الكلام، و هذا الحمد لله يعني شيء برفع
رأسي يعني، و بقى أنا أقول أنه تمام، ربنا يحفظكم إن
شاء الله، و تكونوا دائما من المتميزين. بنقف هنا، لأن لما
احنا قلنا بعض المشكلات الفسيولوجية اللي بتصير
بتضرب اللي هي منطقة الهيبّوكامبس اللي احنا حكينا
عنها، هو ما يقدرش يتذكر ده، خليني أكمل شوية، بقول: some
patients، إيش بعض يعني؟ some patients يعني بعض
المرضى، بعض المرضى كمان fail يعني إيش؟ يفشلوا
recognize the names of people، هذه مشكلة، ما يقدرش يعرف
إيش أسماء الناس they have met اللي قابلهم، following
surgery.. هنا مشكلة عادية.. كيف هذه المشكلة؟ خليني
قبل ما أنا أشرح باقي الأمثلة.. يعني هنا بتصير
مرات كيف؟ الآن بيجي.. بيجي مثلا المريض صار معه
الصدمة.. الآن ما بيعرفش إيش اللي صار معه.. صار
في غيبوبة.. عمل عملية.. قعد مدة في المستشفى..
خرج من المستشفى.. صار أهله يعني يعتنوا به.. صار
فيه مشكلة الآن.. إيش فيه المشكلة؟ بيجيو ناس عليه
ما بيعرفهمش، يطمئنوا عليه: ألف سلام عليك يا أبو محمد
إن شاء الله يروح عنك الشر، ييجي يقوله: مين أنت؟
يقوله: أنا ابن جيرانك، أنا اسمي فلان، اهلا وسهلا
يروح يرجع يجيله بعد يومين: اه كيف؟ و إن شاء الله صرت
كويس، طب أنت مين يا ابني؟ ما قلتلك أنا محمد ابن
جيرانك، بيظلوا ايه؟ مش قادرين يتكلموا، هذه مشكلة، ممكن
تعمل تعب نفسي لأهل المريض، لأنه كل ما يجي واحد: أنت
مين؟ أنت مين؟ أنت مين؟ و ما يقدرش يتذكر، خاصة بعد العملية
لأنه احنا احنا أُصيب الـ hippocampus اللي هي
الجزئية اللي بتعمل وصلة ما بين الذاكرة القصيرة و
الذاكرة الطويلة، إن ضربت، طيب في منهم شوف كيف كمان
يعني some walk بيمشي to the shop رايح وين هو؟ في
منهم من المرضى بيروح على الـ shop، كلكوا عارفين يعني
رايح عند، كامة على محل، رايح على الـ market بيشتري
جريدة newspaper، الآن إيش بيعمل طول الوقت؟ عشان يظلوا
يتذكر، لأن الـ hippocampus مضروب، فما بيقدرش ينقل،
فما بيقدرش يروح ولا يتذكر إلا يظلوا يعمل repeating،
إيش repeating يعني؟ verbally، بيظلوا.. نقرأ و
بعدين نقول لكم، verbal بيظلوا يعني تكرر بلسانه لغويًا،
يكتبلي where and why they are going، يعني بيظل يقول
سوق.. جريدة.. ع السوق.. جريدة.. ع السوق..
جريدة.. ع السوق، أو يبقى يقول جريدة.. جريدة..
جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة
.. جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة..
جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة..
.. جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة..
جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة
.. جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة.. جريدة..
جريدة.. جريدة
.. جريدة. في منهم بيطلع ممكن يظل يذكر شغلات يعني
ممكن يقول، إيش يقول مثلا؟ بطاطا، بندورة، بتنجان، بطاطا
بندورة، بتنجان، و يظل يعيدهم، طبعا هو بيعيدهم، بيعرف
أنه رايح السوق عشان يشتريهم، أول ما دخل السوق سمع
واحد بيقول: طازة البيض، و بيسمع واحد بيقول
اللحمة، مش عارف، نسي اللي هو جاي له، كل السوق ما عرفش
يلاقي جاي للأسف، شرى له مثلا تفاح و رجع، لأن هو طازة
البيض، بعرف أنه ممكن بتضحك، لكن نسأل الله العفو، العفو
يعني هدول ألغوا الـ rehearsal does not produce
permanent learning، التكرار لوحده في هذه الحالات
ما بيعطيناش permanent learning، بيعطيش ايه؟ بيعطيش
ذاكرة لمدة الحياة، ليه؟ لأنه احنا قلنا inability
ما بيقدرش، الـ hiwelling اللي احنا قلنا التكرار للناس
الطبيعيين عشان ما يتخربطوش، الناس الطبيعيين مجرد ما
يصير عندهم تكرار و نزود التكرار، بننتقل الإنسان من
الـ short term لـ long term، طب واحد بيضل يكرر يكرر
لكن ما فيش عملية النقل.. عملية النقل مش موجودة
فبالتالي بيضلوا للأسف في الـ short term، و بعدين
بتروح fade away، بتتلاشى، Storage and retrieved
circumstances that can affect memory، التخزين
و التكرار و الأحداث اللي بتأثر على الذاكرة، إيش
التخزين و الأحداث اللي ممكن تأثر على الذاكرة، أول
حاجة، الـ over learning، لما نقول كلمة over learning
بقول لي: the material will increase the storage
process، في بعض الناس بيقولوا: هل لو أنا درست زيادة عن
اللزوم؟ يعني قرأت، اتعلمت زيادة عن اللزوم، مش inputs
أنا بتكلم over يعني جُرعت كتير، هل بتتعب؟ لأ، ما بتتعبش
بيزيد ايه؟ إيش عندك؟ مكان التخزين، علشان هيك سبحان
الله، شوف الكمبيوتر إله سعة، شوف الجوال إله سعة
بيجيبوا سيطرة الناس كما بيقولوا، أقمّة جيجا في الجوال
64، 128، كده، و فيه جوالات أكتر، 256 و
هكذا، لكن في الآخر فيه حدود، لكن الله سبحانه و تعالى
حط لنا في الـ mind أنه كل ما أنت بتخزن فيه أكتر، كل
ما بتوسع أكتر، عشان هيك إن واحد دائما ما يبخلش عن
نفسه يتعلم، Retrieved كان التكرار.. تكرار
المعلومات كان بـ.. الممكن يتم مساعدة يعني الإنسان
يساعد نفسه، متى if the material is so organized
يعني، و أنا بقرا عشان أنا أقدر أكرر المعلومات كويسة
بقول أفضل شيء إنك تعمل organize، إيش كتابة
organize؟ تنظم المعلومات، recall one part لما تنظم
إذا استذكرت جزء one part، و اللي يؤدي لإيه؟ لـ recall
the other، كيف يعني؟ في ناس شاطرين، بيُلخصوا المحاضرات
بيعملوا بنود، بيربطوها بكلمات محددة، في ناس شاطرين يعني
البنات اللي كنت ألاحظ عندهم هذه الطريقة، و الطلاب
مرات كمان بيعملوها، زي إيش؟ زي بنود محددة، أنا
ما بعرفهاش، يحطها مباشرة، فمجرد أنه يتذكر شيء، يتذكر
الباقي، يعني ممكن يقعد يقول الـ functions تبعت كده
كده كده، يتذكر كلمة كده، مجرد ما يتذكر كلمة كده مرة
بياخذ يتذكر الباقي، طبعا هانقش كمان providing
retrieval cues، بيعطي لنفسه إيش؟ تلميحات لنفسه، at
the time of study، كيف يعني؟ هو بيقرأ، هو عمال
بيدرس، بيعطي لحاله تلميحات إنه يعني هذه كده، و هذه
بربط تفكير لحاله، الناس دول شاطرين، facilitated
memory، بيعملوا إيش؟ بيعملوا تسهيل للذكر، يعني زي
ما مرات بتيجي مرات برامج للأطفال، بيصيغوا بعض
الكلمات بأغنية، في بعض من بكرة يعني، مثلا بكرة هنتعلم
في التشريح، في كلمات صعبة شوية و بده أحفظها، مش عارف
أحفظها، ممكن أنا أجربها لشيء زي لما كنت أقول أنا
immediately يعني.. immediately.. immediately..
الآن الحالة immediately يعني بسرعة، و هكذا، و برضه
زي ما برضه في علاجات بكرة، أنا من نصف لسنة رابعة في
علاجات متفرقة مثلا، التفران اللي بنعطيه مثلا
لحالات الاكتئاب، blood pressure اللي بيبقى يقول لي
كيف بقدر أحفظ؟ كنت أقوله: التفران.. لا التفرانيل
.. التفران يعني زهيجة.. تفران يعني التفرانيل..
طب أنا بحكي هذا الكلام عشان نعطي لحالنا بعض شغلات
عشان نسير.. نتذكرها.. إذا كتبتها، بتذكرها، معناته
أنا هكون مبسوط، ساعدوا.. في بعض الناس ما شاء الله
عليهم.. عندهم قدرة هائلة، أنه بيقدر يعمل رموز و
يتذكرها، طبعا من باب الطرفة يعني، إشي غريب جدا، أحد
الطلاب كان.. يعني كاتب رموز، أنا ولا ما أنا فاهمها،
هو بيطلع و بيكتب، هو شاطر، عامل زي الطلاس، بيكتبهم على
قلم، هيك أو ما.. ما بعرف، لكن قادر يستخدم.. أنا
قولت: ما شاء الله، مستخدم ذكائه، طبعا هو اعترف، عشان
اعترف ما.. ماصارش إجابة كبيرة، فبنقول: ما زالت
قادر تستخدم ذكائك في النقل، يعني استخدمها في
الحفظ، و خلصنا، طيب، improvement of memory، إيش
improvement of memory؟ تحسين الذاكرة؟ كيف أنا أحسن
الذاكرة في حياتي؟ الآن أنا بدرس بس يا أستاذ بنسى،
بقرأ بس، بقرأ، مش عارف شو أعمل أنا، بعدين بقرأ كتير
بكون محضرها و مدارس منيح، عند الامتحان بس يبقى
لدي مشكلة، أعطانا علم النفس عدة تعليمات حلوة، أول
حاجة قال لي: mental imagery، إيش mental imagery؟
التخيل العقلي، خلّي دايما relates words، خلّي استخدم
الكلمات اللي علاقة.. علاقة الكلمات، كيف يعني؟
learned with، إيش visual image؟ يعني دائما بقول: اربط
كلامك بالتخيل، و اربط اللي أنت بتتعلمه بالتخيل
verbally and visually twice likely to remember it،
دائما.. دائما اتكلم و انظر، أنتووا لاحظين إن
التلفزيون احنا بننتبه له أكتر من الراديو، ليه؟
البرنامج اللي أجا على التلفزيون، أجا المذيع اللي حكى
شيء معين، وصار حدث كبير في البلد، بنذكر الحدث و
بنذكر المذيع اللي جابه، ليش؟ لأنه في كلامه في إيش
و شايفين بعيوننا، حواسنا، دائما اللي.. اللي.. اللي
..اللي.. اللي.. لما يكون أكتر من شيء من
إحساساتنا بشتغل، بيخلينا دايما نذكر. طب إيش قصدك
هنا؟ كنا نقول لهم دائما لما بيجي الأستاذ يشرح، يعني
افرض مثلا الأستاذ قدامنا بيشرح، بتيجي أنت مثلا كان
في التوجيه، أو الأستاذ كان دارس رياضيات أو دارس
إنجليزي، و هو ب.. بيشرح، بيتحرك، بيروح و بيجي، احنا
بربط كلمات و حركته و روح و بيجي بالشرح تبعه
فصارش، ف أنا بتخيل، مجرد يعني، في بعضهم يعني كان يقول
أنا يا أستاذ، و هذا حقيقي، أنا إحدى الطالبات، والله
أكثر من الطلاب، عشان كنت صادقة، و طول الوقت طلاب كتير
كانوا يقولوا: والله يا أستاذ كنا بنتذكر لما ييجي
السؤال عن كده، بنتذكر هيئتك، و الشكل، و أنت
بتتكلم، و عمل كده، و بنتذكر كل اللي صار، هذا جميل برضه
يمكن، معناته دايما نربط الأشياء بالتخيلات العقلية
اتنين، organization of material، تنظيم المادة، ما
نقرا المادة كلها زي شوشرة، دائما الإنسان عشان
يوديها الـ long term، بينظم، بيُ
than إيش cramming، إيش يعني cramming؟ أنك تحط كل و
تكدس كل إيش العلوم في يوم واحد، هذا على الفاضيليه؟
لأن المثل بيقول لي easy come easy go، إيش بيقول هنا؟
distributed effort، يبقى معناته بيقول لي أنا بدي
منك تجسم كل دراستك على أيام أفضل ما أنك إيش تعمل ت
distributeها، distributed، أنك تجسم distribution،
تقسيم الجهد، يعني اللي بيدرس ساعتين في اليوم في
أيام محددة أو تلاتة أحسن من اللي بيدرس ثمانية و
عشر أو اثنتا عشرة ساعة، واليوم الثاني بيدرسش، المرة هذه
يتعرض مع العلم، سابعا avoid multitasking، إيش يعني
avoid multitasking؟ يعني حاول وأنت بتدرس ابعد عن
إيش تعدد المهمات وأنت بتتعلم، ابعد عن تعدد المهمات
ليش بقول difficult or dense material وأنت بتدرس
المواد الصعبة أو الـ dense يعني المواد شوية الزخمة
أو الرخمة على رأي المصريين، بقول لك: ياريت تبعد عن الـ
multitasking، زي إيش؟ يعني ما ينفعش تدرس وفي نفس الوقت
ماسك الجوال، وفي نفس الوقت عاملك تطلع التلفزيون و
بنفس الوقت... لا... إذا... يعني في... دائما
بتذكركم أن العلم لا يعطيك بعضه إلا إذا أعطيته كلك
العلم ما بيعطيك بعضه إلا إذا أعطيته كلك، علشان إيه؟
دائما الإنسان، خاصة في الأشياء الصعبة، لازم يدرسها
لوحده، يكون عنده صفاء ذهن طيب، ثامنا review
information، راجع المعلومات، you are trying to
memorize... memorizing هي من كلمة memory اللي
بحاول تذكرها، right before you go to sleep، سبحان
الله، وجدوا العلماء أن مراجعة المعلومات قبل النوم
يعني يوم ليلة الامتحان أو ليلة اختبار، بعد ما نقرأ
الأذكار، واحنا نكون يعني خلاص مستعدين للنوم، راجع
المعلومات، هي كغمض عينيك، وتذكر كل ما كنت قريته في
النهار، إيه أنا كنت أقرأ كذا وكذا، واتسرق لك، و
بعدين أنام، وجد العلماء أنه تاني يوم هتتذكر
المعلومات إن شاء الله، بفضل الله، self quiz، اعمل
لحالك quiz، اختبر نفسك، by recording information from
your memory، في بعضهم بيعمل quiz كيف بدون ما يكتب
شاطرين، بيسك الكتاب، وبيجي زي اللي بيحفظ القرآن أو
مثلا، بيطلع وبيجي بحط إيده، وبيصير إيش؟ يقرأ وهو
مغطي إيده، طبعا مش دلقش، وكل شوية يرفع إيده ويرفع
إيده، يعني كأنه بس بيطلع وبعدين يغطي إيده ويطلع و
يغطي إيده، بيبقى اسمه self quiz، بيصير اسمه self غش
يعني، ولا إيش رأيكم؟ علشان إيه؟ كان الإنسان برضه
يختبر نفسه قبل ما الناس تختبره، عاشرا pay attention
انتبه to the learning task and avoid distractions
انتبه للتعليمات والـمهمات اللي عندك، وابعد عن الـ
distractions، المشتتات، يعني دائما انتبه لما ييجي
الأستاذ يشرح، أو وأنت بتسمع الـ YouTube الآن، وأنت
بتسمع قاعدة المحاضرة، دائما ركز في الانتباه، وأنا
بكون مبسوط لو بعض الطلاب، إذا عندك سماعة، تحطهم في
الأذن، وعمالك بتسمع من الجوال أو من الـ laptop، مافي
مشكلة، ليه؟ عشان أنا بدي تصل المحاضرة هي لحالها للـ
mind، ما يوصل معاها حاجات جنبها من الشمال واليمين
ليه؟ لأن إحنا كلنا في بيوتنا، وعارفين في غزة ممكن
أمك تنادي عليك وتقول لك وين أنت يا أحمد يا أخي يا
براي، عملت كذا، الـ jelly اللي مش عارف، طبيعي
حيتخربط الأمور، عشان كذا، seven to eight، ياريت كل
واحد فينا ينام من سبعة إلى ثمان ساعات، equality، جودة
إيش كاتب لي هنا؟ regular basis، يعني على أساس منتظم
الصحيح أنه ينام سبعة إلى ثمان ساعات، ما قدرت أنام في
الليل إلا خمس ساعات أو ستة، نام في النهار كمان ساعة
المهم في الأربع وعشرين ساعة، بدي منك سبعة أو ثمان ساعات
لأنه برضه الـ brain بده راحة، إذا ريحنا الـ brain
بيعطيك زي، سبحان الله، طبعا هو المثل الأعلى لله في
خلقه، لأن لما نتكلم على واحد زي المكينة، المكينة
بتضطر ما تشغلها؟ لأ، السيارة بتمشي، بتمشي، بتمشي،
بتنرتاح، الراحة بتعطيك أكتر، طائرة، سيارة، باخرة،
كله زي بعض، فلازم نعطي راحة للجسم، عشان إيش؟
يعني الإنسان، إن لبدنك عليك حق، كما كان توجيه النبي
صلى الله عليه وسلم، deliberately linking new
information to existing knowledge، بقول لك ياريت
دائما تحط في بالك، ولو بشكل، قصدي أنك تربط المعلومات
الجديدة بالمعلومات إيش القديمة؟ علشان هيك دائما مش
بقول لهم: أنا لما نيجي، الإنسان إحنا مثلا بياخد أسس
تمهيدية، بعدين يأخذ حاجة بيسموها جراحة واحد، وبعدين يأخذ
جراحة اتنين، كل واحد الشطارة... نبني... نعم، نعمل link
إذا ربطنا المعلومات الجديدة بمعلومات قديمة
هنفهم، لكن إذا اعتبرنا المادة دي خلاص كأنها راحت
وانتهت، مش هتذكرها بالمرة، the nature of forgetting
إيش يعني؟ طبيعة النسيان، كيف بيصير النسيان عند
الناس؟ يعني أنت عرفتنا يا أستاذ التذكر، طب حكينا
شوية، ليش بننسى إحنا؟ أول واحد بيقول لي decay through
disuse، إما أن المعلومات اللي عندنا بتروح لأن إحنا
مش مستخدمينها، disuse هي معناها سوء استخدام، لكن
هنا بالذات القصد فيها أنه عدم الاستخدام، كيف يعني؟
بيقول: the forgetting task surely takes its place
simply through the passage of time، إيش يعني
passage of time؟ مع مرور الوقت، يبقى أن النسيان
بياخد مكان عنده الإنسان، لأن الإنسان خلق إنسان، يعني
سبحان الله، اسم الإنسان هو بينسى، الإنسان وين راح
أنا، مع مرور الوقت، with the passage of time، مع مرور
الوقت، normal metabolic process، إيش يعني هي
process؟ أنا معناته عملية، metabolic بالعربي
بيسموها الـ metabolic، اللي هي عملية الأيض، يعني
البناء والإيه؟ البناء اللي بيحصل في جسمنا، مش إحنا
فيه بناء وفيه هدم، في حاجة بيسموها يعني الـ
metabolism، هتشمل حاجتين: anabolism و catabolism،
بناء والهدم، اللي بدي أقوله: إيش البناء والهدم
يعني؟ الإنسان في طبيعته، مش لما بيكبر وبيغير في
الخلايا، فإيش بيصير في الـ brain؟ في الـ brain
هناك... ايه ده كموري؟ فلو واحد اتعلم أشياء وهو
صغير، وكبر صار عمره يمكن أربعين خمسين سنة، بطل
يتذكر اللي اتعلمه زمان، ليه؟ لأنه نسي، زي واحد مثلا
خلص الثانوية، ما اتعلمش ولا شيء ولا جامعات ولا كده، راح
اتجه لعالم الصناعة أو عالم التجارة، الآن لو جينا
بعد سنة، بعد عشر سنين، نقول له أنت فاكر الثانوية؟ أصلا
الثانوية مش هيذكرها يعني، مش هيجي واحد يقول له أو من
علمك، هيقول لك: أنا ما فاكر حاجة، ليه؟ لم يستخدم
المعلومات اللي هو كان متعلمها، عشان يكشف منها decay
through disuse، اللي هو تلاشي مع عدم الاستخدام، فيها
حاجة اسمها arguments، إيش يعني arguments؟ في جدل
عليها، ليش الجدل؟ أنه يعني كيف أنت بتقول زي زي، طب
قول لنا إيش المشكلة عشان نفهم؟ بقول لي: للأسف أنت
بتقول أن الإنسان مع مرور الوقت بينسى، لكن إحنا
بنقول لك أن الـ motor skills اللي بنطبق عليكم يعني
المهارات الحركية، زي إيش؟ زي الـ swimming، السباحة،
driving، القيادة، قيادة السيارة أو الدراجة، زي
الدراجة، not easily forgetting for many years، هذا
صحيح، يوم من الأيام أنا بسأل الطلاب عندي، بقول لهم في حد
بيسوق دراجة؟ رفعوا كمية كبيرة من الطلاب
سألتهم، قلت لهم: طيب مين؟ متى آخر مرة؟ بدي منكم واحد
يقول لي متى آخر مرة، أقرب مرة ساق الدراجة أو
الدراجة، فواحد بيقول لي: أنا لحد الآن بقود الدراجة،
بقول له: ممتاز، وواحد قال لي إيه؟ عشر سنين يا أستاذ،
أنا... بقوله: أنت جد؟ عمرك، قال لي: أنا عمري يعني...
يعني ثمانية عشر، تسعة عشر، فأنا كنت أسوق لعنده عمره بس
تسع سنين أو عشر سنين، بقوله: طب لو أعطيتك دراجتي
الآن، بتقدر تسوقها؟ طبعا، يبقى ليه؟ مهارة
حركية، طب السباحة، لو واحد اتعلم السباحة وصار ممتاز
جدا، وبعدين ما راحش على البحر طول مدة طويلة
بعدين في فترة من الفترات قلنا له: طالع الآن بدك أنك
بتدخل تسبح، هل هيعرف؟ برضه هيعرف، مجرد ما يوصل البحر
هيعرف، علشان هيك يستثنى... يستثنى من اللي هو مرور
الوقت والنسيان، يستثنى من المهارات الحركية، وأنتوا
كذلك، بكرة لما نعلمكم كيف تدق الإبرة وتنسى كيف تدق الإبرة
كيف تركب أنبوبة للمعدة، كيف تركب قسطرة، مش هيجي إن
واحد يقول لي: يعني أنا شخصيا مثلا ممكن يكون يعني
أنا اللي عمري طويل مثلا، عمري طويل، أنا ما مارستش هذه
المهنة، لكن مجرد ما أمسك، لحد الآن، لو أجاني مريض يقول لي
ادق الإبرة، بدق الإبرة، ما أنساهاش، هذا فضل ربنا، لأن
أنا مهارة حركية، عشان هيك some forget، أن بعض الـ
... النسيان بيصير إيش؟ أنا مع الـ senility، إيش يعني
senility؟ الشيخوخة، زي في أمراض الـ Alzheimer's اللي
هو مرض عصبي بيخلي الإنسان ينسى، علشان هيك بيصير عنده
إيش هنا؟ organic changes، تغيرات في... تغيرات في
إيش؟ تغيرات في الـ... العضو كـ... كخلايا المخ، من
إيش؟ من فعلية المرض اللي صار عنده، فصار نسيان، يبقى
مش كل النسيان، هي الجدل، مش كل النسيان لازم يكون
مع مرور الوقت، طيب، ثانيا interference effects،
interference effects، إيش يعني؟ بيسموها هنا التداخلات
يعني النسيان من التداخلات، كيف من التداخلات؟ بقول
لي: إحنا لما نيجي أن new learned، يعني الأشياء اللي
بنتعلمها جديدة، may interfere، ممكن تتداخل مع
المعلومات اللي إيه؟ previously، مش عارف إيش جاي من
الـ previous، من الماضي، past اللي اتعاملناها في
السابق، learned material، في بعض الناس بتصير عندهم
مشكلة أنه بنسى إيه؟ بقول لي: أستاذ أنا مشكلتي، مشكلة
أنا لما بتعلم أشياء جديدة بتنسيني القديمة، ولما
بجي أتعلم أشياء بعدها، بتنسيني اللي هذه واللي
قبلها، إيش هذه سمها العلماء؟ interference
effects، يعني تداخل معلومات مع بعض وتنسي بعضها
للبعض، ثالثا motivated forgetting، إيش يعني
motivated؟ motivated forgetting، يعني النسيان المحفز
يعني في بعض الناس هو بده يحفظ نفسه عشان ينسى، زي
كيف يعني؟ بقول لي: give attention، إحنا بنعطي انتباه
to a person's motive، إيش person's motive؟ الدوافع
للعند الشخص، remembering and forgetting، يعني إيش؟
بقول لي: بقول لي في بعض ال... بعض الأشخاص بيعملوا
دوافع لنفسهم ينسوا، إيش قصدك يا أستاذ؟ أقول لكم إيش