|
1 |
|
00:00:20,820 --> 00:00:22,960 |
|
اقودوا بالله السميع و العالمين و الشيطان الرجيم |
|
|
|
2 |
|
00:00:22,960 --> 00:00:26,040 |
|
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله و الصلاة و السلام |
|
|
|
3 |
|
00:00:26,040 --> 00:00:29,700 |
|
على المصطفى الأمين سيدنا محمد و على آله و من ساره |
|
|
|
4 |
|
00:00:29,700 --> 00:00:31,800 |
|
على دار بيحسن الدين في البداية السلام عليكم و رحمة |
|
|
|
5 |
|
00:00:31,800 --> 00:00:38,040 |
|
الله كيف حالكم؟ كيف أصبحتوا اليوم؟ بدأنا المحاضرة |
|
|
|
6 |
|
00:00:38,040 --> 00:00:43,120 |
|
الماضية في أسلوب إدارية حديثة تعرفنا مع بعض على |
|
|
|
7 |
|
00:00:43,120 --> 00:00:48,010 |
|
أول أسلوب اللي هو الإدارة الاستراتيجيةتعرفنا فيه |
|
|
|
8 |
|
00:00:48,010 --> 00:00:51,330 |
|
على شو يعني إدارة، شو يعني استراتيجية، بعدين شو |
|
|
|
9 |
|
00:00:51,330 --> 00:00:55,370 |
|
معنى إدارة استراتيجية، بعدين أخدنا مراحل إدارة |
|
|
|
10 |
|
00:00:55,370 --> 00:00:59,730 |
|
الاستراتيجية الخامسة، شرحناهم مع بعض، تعرفنا على |
|
|
|
11 |
|
00:00:59,730 --> 00:01:04,940 |
|
شو معنى تحليل السواد، و أخدنا عليه أمثلةاليوم ان |
|
|
|
12 |
|
00:01:04,940 --> 00:01:07,680 |
|
شاء الله هنبدأ بحاجة جديدة أو بدأنا برضه المحاضرة |
|
|
|
13 |
|
00:01:07,680 --> 00:01:10,100 |
|
الماضية اللي هي الـ Total Quality Management إدارة |
|
|
|
14 |
|
00:01:10,100 --> 00:01:14,180 |
|
الشودة الشاملة حكينا مع بعض أن الجودة بدأها |
|
|
|
15 |
|
00:01:14,180 --> 00:01:19,340 |
|
الأمريكان واليابانيين طوروها للجودة الشاملة في |
|
|
|
16 |
|
00:01:19,340 --> 00:01:21,920 |
|
الوقت اللي ركز عليه الأمريكان على الإدارة الكامية |
|
|
|
17 |
|
00:01:22,940 --> 00:01:25,420 |
|
أيضًا تعرفنا مع بعض على أهداف إداءة الجودة |
|
|
|
18 |
|
00:01:25,420 --> 00:01:28,920 |
|
الشاملة، تحقيق مطالبات العملاء العميل اللي هو رد |
|
|
|
19 |
|
00:01:28,920 --> 00:01:33,080 |
|
الزبون، إمداد العاملين أو تهيئة الظروف المناسبة |
|
|
|
20 |
|
00:01:33,080 --> 00:01:38,140 |
|
للعمل، تحفيز العاملين، تحقيق ميزة النفسية، زيادة |
|
|
|
21 |
|
00:01:38,140 --> 00:01:45,030 |
|
الجدوة أو الجودة، تقليل الإنفاق، تقليلالتكلفة |
|
|
|
22 |
|
00:01:45,030 --> 00:01:49,610 |
|
وتقليل الوقت وتقليل الجهد الملقى على عاتق الموظف |
|
|
|
23 |
|
00:01:49,610 --> 00:01:54,170 |
|
هنكمل اليوم مع بعض مع زملتكوا هتعرفن على نفسها فى |
|
|
|
24 |
|
00:01:54,170 --> 00:01:56,510 |
|
موضوع فوائد total equality management بس تعالى |
|
|
|
25 |
|
00:01:56,510 --> 00:02:02,170 |
|
هانى انت تعالى هانى تفضلي معاكوا زملتكوا طماضر ثقر |
|
|
|
26 |
|
00:02:02,170 --> 00:02:07,470 |
|
خنساء خنساءاليوم هنحكي مع بعض عن فوائد الجودة |
|
|
|
27 |
|
00:02:07,470 --> 00:02:12,790 |
|
الشاملة وهناك تحدثت الكتاب عن خمس فوائد وهي يعني |
|
|
|
28 |
|
00:02:12,790 --> 00:02:16,950 |
|
تتحقق عندما نطبق نظام الجودة الشاملة في المنظمة |
|
|
|
29 |
|
00:02:16,950 --> 00:02:21,010 |
|
أول فائدة هي زيادة القدرة على التنافس القدرة على |
|
|
|
30 |
|
00:02:21,010 --> 00:02:25,490 |
|
التنافس طبعا ضمن السوق لما أنا أطبق الجودة الشاملة |
|
|
|
31 |
|
00:02:25,490 --> 00:02:29,910 |
|
في المنظمة بصير عندى ميزة تنافسية بقدر أنافس فيها |
|
|
|
32 |
|
00:02:29,910 --> 00:02:34,270 |
|
جميع المنظمات المنافسة إلي بالسوقبصير مقتصحاهم لما |
|
|
|
33 |
|
00:02:34,270 --> 00:02:37,990 |
|
أنا أطبخ نظام الجودة الشاملة، الفائدة التانية .. |
|
|
|
34 |
|
00:02:37,990 --> 00:02:41,050 |
|
إذا عندنا أول فائدة زيادة القدرة على التنافس ومن |
|
|
|
35 |
|
00:02:41,050 --> 00:02:45,530 |
|
ثم زيادة إيش؟ الأرباح، إذا المؤسسة كان منتجاتها |
|
|
|
36 |
|
00:02:45,530 --> 00:02:48,890 |
|
على درجة عالية مينا للجودة، المستهلك بصير يدور |
|
|
|
37 |
|
00:02:48,890 --> 00:02:52,490 |
|
عليها دورة ويشتريها، هذا معناه تحقيق ميزة تنافسية |
|
|
|
38 |
|
00:02:52,490 --> 00:02:56,790 |
|
ومن ثم زيادة أرباحي، اتنين؟الأمر الآخر اللي هي |
|
|
|
39 |
|
00:02:56,790 --> 00:03:00,350 |
|
إيجاد ثقافة مؤسسية و هي مجموعة القيم والمبادئ |
|
|
|
40 |
|
00:03:00,350 --> 00:03:04,610 |
|
اللتي يتعامل بها الموظفون و العاملين مع المستويات |
|
|
|
41 |
|
00:03:04,610 --> 00:03:08,930 |
|
الإدارة بيكون عندي أنا ثقافة هي تعتمد على نظام |
|
|
|
42 |
|
00:03:08,930 --> 00:03:14,170 |
|
الجودة بيصير كل شيء عندي تميز بالجودةإذن رقم اتنين |
|
|
|
43 |
|
00:03:14,170 --> 00:03:18,270 |
|
إيجاد تقافة داخل المؤسسة أنه لا نرضى بأقل من |
|
|
|
44 |
|
00:03:18,270 --> 00:03:22,250 |
|
الجودة الشاملة في عملنا التقافة شرحناها جاب الهجو |
|
|
|
45 |
|
00:03:22,250 --> 00:03:25,370 |
|
ان هي عبارة عن الاعتقادات والقيم التي يتبناها |
|
|
|
46 |
|
00:03:25,370 --> 00:03:29,930 |
|
الموظف إذا إيجاد قيم ومفاهيم مشتركة بين الموظفين |
|
|
|
47 |
|
00:03:29,930 --> 00:03:34,490 |
|
والإدارة لا نتنازل فيها عن الجودة الشاملةتلاتة؟ |
|
|
|
48 |
|
00:03:34,490 --> 00:03:38,530 |
|
تلاتة هي إيجاد مرجعية لتقييم الأداء التنظيمي، |
|
|
|
49 |
|
00:03:38,530 --> 00:03:42,230 |
|
دائما تقييم الأداء يعتمد على إلهصلة كبيرة بتحقيق |
|
|
|
50 |
|
00:03:42,230 --> 00:03:46,690 |
|
الأهداف للمنظمة وسائر العمليات، بيصير عند .. لما |
|
|
|
51 |
|
00:03:46,690 --> 00:03:50,930 |
|
يطبق الجودة الشاملة، بيصير عند أساس التقييم بناء |
|
|
|
52 |
|
00:03:50,930 --> 00:03:55,460 |
|
على معايير الجودة الشاملة في تقييم الأداءإيجاد |
|
|
|
53 |
|
00:03:55,460 --> 00:03:58,440 |
|
مراجعة لتقييم الأداء التنظيمي عضولي أخوات كلمة |
|
|
|
54 |
|
00:03:58,440 --> 00:04:01,500 |
|
مراجعة اللي لها علاقة بالرقابة رقابة يعني وضع |
|
|
|
55 |
|
00:04:01,500 --> 00:04:06,360 |
|
معايير لتقييم أداء الأفراد وهل تم توصل للجودة أم |
|
|
|
56 |
|
00:04:06,360 --> 00:04:10,600 |
|
لا إذا وضع معايير ومؤشرات موضوعية لها علاقة طبعا |
|
|
|
57 |
|
00:04:10,600 --> 00:04:14,200 |
|
يجب أن يكون لها علاقة بالأهداف إذا بتتذكر في موضوع |
|
|
|
58 |
|
00:04:14,200 --> 00:04:18,140 |
|
الرقابة لما شرحناها حكينا إن وضع المعيار عبارة عن |
|
|
|
59 |
|
00:04:18,140 --> 00:04:21,820 |
|
وضع الهدف نفسهإذا إيجاد مراجعة تقييم الأداء |
|
|
|
60 |
|
00:04:21,820 --> 00:04:25,740 |
|
التنظيمي معناها وضع معيار لها علاقة بالهدف نتأكد |
|
|
|
61 |
|
00:04:25,740 --> 00:04:29,200 |
|
هل تم الوصول للهدف أم لا؟ إيش هدفنا هنا الوصول |
|
|
|
62 |
|
00:04:29,200 --> 00:04:33,960 |
|
للجودة الشاملة؟ فضليه الفائدة الرابع هي تحقيق رضا |
|
|
|
63 |
|
00:04:33,960 --> 00:04:38,280 |
|
العميل أو الجمهور ويتحقق رضا العميل أو الجمهور |
|
|
|
64 |
|
00:04:38,280 --> 00:04:41,940 |
|
بتحقيق ثلاث أشياء اللي هي في السلعة اللي هو |
|
|
|
65 |
|
00:04:41,940 --> 00:04:45,950 |
|
النوعيةوالاسلوب والسعر، يعني النوعية جيدة واسلوب |
|
|
|
66 |
|
00:04:45,950 --> 00:04:51,170 |
|
مميز في تقديم السلعة وإن يكون السعر مناسب للمستهلك |
|
|
|
67 |
|
00:04:51,170 --> 00:04:55,650 |
|
فانا لما أحقق هذه التلف أشياء بصير أنا حققت الرضا |
|
|
|
68 |
|
00:04:55,650 --> 00:04:59,210 |
|
الزبون فبصير أنا عندي هنا بصير المنتجات إيه؟ يعني |
|
|
|
69 |
|
00:04:59,210 --> 00:05:02,970 |
|
الزبائن بصيروا يرجعوا لأي منظمتي أكتر من أي منظمة |
|
|
|
70 |
|
00:05:02,970 --> 00:05:07,100 |
|
أخرىممتاز الان رقم اربعة تحقيق رضى العملاء مش |
|
|
|
71 |
|
00:05:07,100 --> 00:05:10,780 |
|
العامل في خاطر مطبع في شريحة تحقيق رضى العملاء او |
|
|
|
72 |
|
00:05:10,780 --> 00:05:17,280 |
|
الزبائن متى يشعر الزبون او العامل بيه الرضى يحقق |
|
|
|
73 |
|
00:05:17,280 --> 00:05:21,540 |
|
درجة الإشباع اللي هو بتمناها متى يحقق درجة الإشباع |
|
|
|
74 |
|
00:05:21,540 --> 00:05:25,160 |
|
فيه نتائج نقاط زي ما حكت ازميلاتكوا خانساء اول شئ |
|
|
|
75 |
|
00:05:25,160 --> 00:05:30,420 |
|
اللي هوتلبيط طلباته زى ما هو عايز تانى حاجة تسعيرة |
|
|
|
76 |
|
00:05:30,420 --> 00:05:35,340 |
|
مناسبة ايضا تقديم خدمة بجودة عالية طبعا متى هتحقق |
|
|
|
77 |
|
00:05:35,340 --> 00:05:39,780 |
|
رضا العميل اذا تطابقت المواصفات مع تمانياته او |
|
|
|
78 |
|
00:05:39,780 --> 00:05:45,860 |
|
توقعاته اذا تطابقت مواصفات مع توقعاته واحتياجاته |
|
|
|
79 |
|
00:05:45,860 --> 00:05:51,330 |
|
هم بيصير عنده رضا ويشعر بإيش بالسعادةيقع علينا في |
|
|
|
80 |
|
00:05:51,330 --> 00:05:55,930 |
|
هذه النقطة تخطيط و تنظيم السلعة بما تتلاقى مع |
|
|
|
81 |
|
00:05:55,930 --> 00:06:00,210 |
|
احتياجات العاملين العملاء مش العاملين العملاء و |
|
|
|
82 |
|
00:06:00,210 --> 00:06:03,310 |
|
رغباتهم يعني بخطط و بنظم حسبك انت مش حسب الشركة |
|
|
|
83 |
|
00:06:03,310 --> 00:06:08,920 |
|
تفضليالفائدة الخامسة هي زيادة الفعالية التنظيمية |
|
|
|
84 |
|
00:06:08,920 --> 00:06:13,020 |
|
وتتحقق الفعالية التنظيمية من خلال تحقيق أهداف |
|
|
|
85 |
|
00:06:13,020 --> 00:06:18,340 |
|
المنظمة وهما هدفين تحقيق الربحية والأمر الآخر رضا |
|
|
|
86 |
|
00:06:18,340 --> 00:06:24,180 |
|
العملاء وتطبيق نظام الجودة الشاملة يدعم القدرة |
|
|
|
87 |
|
00:06:24,180 --> 00:06:27,620 |
|
الفعالية التنظيمية على تحقيق هذه الأهداف زيادة |
|
|
|
88 |
|
00:06:27,620 --> 00:06:30,760 |
|
الفعالية التنظيمية معناها أوصول لأهداف المؤسسة زي |
|
|
|
89 |
|
00:06:30,760 --> 00:06:33,660 |
|
ما انت عارفة في القطاع الخاص هدف الشركات تحقيق |
|
|
|
90 |
|
00:06:33,660 --> 00:06:37,270 |
|
الأرباحكيف تستطيع الشركة أن تحقق أرباح إذا حققت |
|
|
|
91 |
|
00:06:37,270 --> 00:06:41,790 |
|
رضا العميل؟ لأن الزبون تابعي راضي عن السلع بشتريها |
|
|
|
92 |
|
00:06:41,790 --> 00:06:44,970 |
|
أنا بصير عندي عيش و بصير عندي أرباح لأن الفائدة |
|
|
|
93 |
|
00:06:44,970 --> 00:06:48,230 |
|
رقم 5 زيادة الفعالية التنظيمية معناها الوصول لهدف |
|
|
|
94 |
|
00:06:48,230 --> 00:06:53,090 |
|
المؤسسة وهو .. و أهم هدفه له الأرباح كيف تحقق |
|
|
|
95 |
|
00:06:53,090 --> 00:06:56,770 |
|
المؤسسة هدف الربح إذا حصلت على رضا العميل؟ كيف |
|
|
|
96 |
|
00:06:56,770 --> 00:06:59,190 |
|
تحصل المؤسسة على رضا العميل إذا كان عندها إنتاج |
|
|
|
97 |
|
00:06:59,190 --> 00:07:03,930 |
|
بجودة عالية؟ إذا مرتبط ببعضه أرباح رضا العميل جودة |
|
|
|
98 |
|
00:07:03,930 --> 00:07:09,210 |
|
عاليةإذا نروح جامعة بعض، إيش حكينا؟ نرجع جامعة بعض |
|
|
|
99 |
|
00:07:09,210 --> 00:07:13,590 |
|
نهيز الفوائد الخامسة للجودة الشاملة، واحد ليها |
|
|
|
100 |
|
00:07:13,590 --> 00:07:22,270 |
|
زيادة القدرة .. نروح جامعة؟ أه أه ما هي فوائد .. |
|
|
|
101 |
|
00:07:22,270 --> 00:07:24,990 |
|
أول شغلة زيادة القدرة على التنافس، ثانوية إيجاد |
|
|
|
102 |
|
00:07:24,990 --> 00:07:28,610 |
|
ثقافة المؤسسة، ثلاثة إيجاد مجهية تخطيب أداء تنظيمي |
|
|
|
103 |
|
00:07:28,610 --> 00:07:32,730 |
|
وتخطيب فردة العاملين والزيادة .. العملاء والزيادة |
|
|
|
104 |
|
00:07:32,730 --> 00:07:35,610 |
|
.. والزيادة من فعالية التنظيمةطب نتعرف عليهم واحدة |
|
|
|
105 |
|
00:07:35,610 --> 00:07:40,630 |
|
واحدة نشوف الطالبة شكرا بارك الله فيك طالبة أخرى |
|
|
|
106 |
|
00:07:40,630 --> 00:07:49,370 |
|
نورا لأ نورا هيا ممتاز |
|
|
|
107 |
|
00:07:49,370 --> 00:07:53,150 |
|
ممتاز احنا من تقافتنا لجودة الشعب لما نشتغلش أي |
|
|
|
108 |
|
00:07:53,150 --> 00:08:01,850 |
|
كلام صحيح |
|
|
|
109 |
|
00:08:01,850 --> 00:08:07,120 |
|
صحيحتقنيم الأداء التنظيمي، أي وضع معيار تقنيم ال |
|
|
|
110 |
|
00:08:07,120 --> 00:08:10,640 |
|
.. وضع .. وضع معيار تقنيم الأهداف و تقنيم العمليات |
|
|
|
111 |
|
00:08:10,640 --> 00:08:13,860 |
|
وأشغالات التقنية المنظمة وضع معيار منبطقة من |
|
|
|
112 |
|
00:08:13,860 --> 00:08:17,580 |
|
الأهداف بناء عليها بقيم هل احنا عندنا أداء عالي |
|
|
|
113 |
|
00:08:17,580 --> 00:08:23,460 |
|
ولا أداء أزنساية؟ مين تانية أنت؟ الورق، تفضل يعني |
|
|
|
114 |
|
00:08:23,460 --> 00:08:28,720 |
|
تحتقر بالعملاء أو العاملين لازم ينظموا المنتج بحيث |
|
|
|
115 |
|
00:08:28,720 --> 00:08:32,040 |
|
أنه يتفضح معاهم العامل من حياته النوعية والأسلوب |
|
|
|
116 |
|
00:08:32,040 --> 00:08:36,910 |
|
والسعادةممتاز طالب اللي وراها؟ تفضل زيادة التعالية |
|
|
|
117 |
|
00:08:36,910 --> 00:08:40,570 |
|
صندوقية وإن هي وصل إلى أهداف المؤسسة وتحقق سلسلة |
|
|
|
118 |
|
00:08:40,570 --> 00:08:44,590 |
|
تحقق عميلها العظيم وتحقق رضى العامل اذا احنا حضرت |
|
|
|
119 |
|
00:08:44,590 --> 00:08:48,510 |
|
الجودة العالية زيادة الجودة معناها زيادة .. رضى |
|
|
|
120 |
|
00:08:48,510 --> 00:08:53,110 |
|
العامل معناها زيادة إيش؟ أرباحنا شكرا يا خنساء |
|
|
|
121 |
|
00:08:53,110 --> 00:08:58,030 |
|
هتكملي ولا شكرا؟ ماشي شكرا يا أنتي كيف كان أداء |
|
|
|
122 |
|
00:08:58,030 --> 00:09:04,510 |
|
خنساء؟ كويس الله يبرك فيك شكرا يا خنساءعنا سؤال |
|
|
|
123 |
|
00:09:04,510 --> 00:09:09,310 |
|
كيف تستطيع الشركة تحسين الجودة؟ كيف تستطيع الشركة |
|
|
|
124 |
|
00:09:09,310 --> 00:09:19,150 |
|
تحسين الجودة؟ واحد، عن طريق دراسة احتياجات ورغبات |
|
|
|
125 |
|
00:09:19,150 --> 00:09:21,270 |
|
العميل، اللي هو الزبون طبعا. |
|
|
|
126 |
|
00:09:24,150 --> 00:09:27,970 |
|
اتنين، إعادة تصميم السلع أو الخدمة حسب طلبات |
|
|
|
127 |
|
00:09:27,970 --> 00:09:36,210 |
|
العميلتصميم السلعة أو الخدمة حسب طلبات العميل |
|
|
|
128 |
|
00:09:36,210 --> 00:09:39,310 |
|
تلاتة |
|
|
|
129 |
|
00:09:39,310 --> 00:09:46,510 |
|
التأكد من الوصول لرضى العميل إذا كيف نستطيع تحسن |
|
|
|
130 |
|
00:09:46,510 --> 00:09:52,970 |
|
الجودة مرة تانية، تلات نقاط عندنا لرضى العميل، |
|
|
|
131 |
|
00:09:52,970 --> 00:09:56,370 |
|
عاملين اللي هم الموظفين يلا يا حلي مقرا أيهم لو |
|
|
|
132 |
|
00:09:56,370 --> 00:10:01,710 |
|
سمحتالجودة طبعاً من طريق دراسة جهدها بالسياجات |
|
|
|
133 |
|
00:10:01,710 --> 00:10:05,970 |
|
العميل، ثم إعادة تصميم السلحة أو الخدمة حسب طلبات |
|
|
|
134 |
|
00:10:05,970 --> 00:10:09,930 |
|
العميل، ثم التأكد من الوصول على ردق العميل شكرا يا |
|
|
|
135 |
|
00:10:09,930 --> 00:10:16,590 |
|
أنتي التأكد من الوصول لردق أياش العميل اللي هو |
|
|
|
136 |
|
00:10:16,590 --> 00:10:21,210 |
|
الزبون الآن هنحكي عن حاجة جديدة اللي هي تطبيق |
|
|
|
137 |
|
00:10:21,210 --> 00:10:23,930 |
|
total equality management في حد هيشرحها ولا اشرحها |
|
|
|
138 |
|
00:10:23,930 --> 00:10:29,520 |
|
انا؟ مش حد اه؟ تطبيق total equality managementماشي |
|
|
|
139 |
|
00:10:29,520 --> 00:10:36,780 |
|
عندنا أول حاجة بيئة إدارة الموارد الشاملة الموارد |
|
|
|
140 |
|
00:10:36,780 --> 00:10:39,760 |
|
الشاملة اللي هي ال 6Ms الموارد الشاملة اللي هي إيش |
|
|
|
141 |
|
00:10:39,760 --> 00:10:49,700 |
|
ال 6Ms في عندنا فيها عدة نقاط أول حاجة المحرك إذا |
|
|
|
142 |
|
00:10:49,700 --> 00:10:56,120 |
|
أدخلي محرك total quality management تاني حاجة صفات |
|
|
|
143 |
|
00:10:57,130 --> 00:11:00,950 |
|
اللي هي صفات البيئة اللي بشتغل فيها لتحقيق Total |
|
|
|
144 |
|
00:11:00,950 --> 00:11:07,890 |
|
Equity Management رابع حاجة المؤسسات المؤسسات |
|
|
|
145 |
|
00:11:07,890 --> 00:11:14,770 |
|
نتعرف عليهم أول حاجة المحرك ادكوري |
|
|
|
146 |
|
00:11:14,770 --> 00:11:20,770 |
|
محرك Total Equity Management يعني ببساطة يا أخوات |
|
|
|
147 |
|
00:11:20,770 --> 00:11:28,160 |
|
ما هي الأمور التي تدفعنا لإتقان العملاللي جيتوه هو |
|
|
|
148 |
|
00:11:28,160 --> 00:11:33,500 |
|
اللي لسه ضايعين في الكتاب الصفحه ال .. اربعة و |
|
|
|
149 |
|
00:11:33,500 --> 00:11:37,480 |
|
تمانين اللي جيتوه هو اللي ضايع اللي تركناه مش |
|
|
|
150 |
|
00:11:37,480 --> 00:11:41,900 |
|
معانا ماشي صفحه اربعة و تمانين تحت |
|
|
|
151 |
|
00:11:44,770 --> 00:11:48,950 |
|
outcry أو لسه قبل outcry عرفي محرك total quality |
|
|
|
152 |
|
00:11:48,950 --> 00:11:53,130 |
|
management عبارة عن مجموعة الدوافع التي تدفع |
|
|
|
153 |
|
00:11:53,130 --> 00:11:57,910 |
|
الموظفين للتركيز على إتقان العمل إذا هي عبارة عن |
|
|
|
154 |
|
00:11:57,910 --> 00:12:00,870 |
|
أمور بتخليني أركز على أن يكون عملي مافيش فيه أي |
|
|
|
155 |
|
00:12:00,870 --> 00:12:07,930 |
|
مشاكل مجموعة الدوافع تدفع الموظفين لتأكيد على |
|
|
|
156 |
|
00:12:07,930 --> 00:12:11,390 |
|
الجودة |
|
|
|
157 |
|
00:12:11,390 --> 00:12:11,870 |
|
الشاملة |
|
|
|
158 |
|
00:12:14,770 --> 00:12:17,970 |
|
سميناها محركات طب شغل المحركات أو شغل الدوافع اللي |
|
|
|
159 |
|
00:12:17,970 --> 00:12:21,470 |
|
بتخيلنا نركز على الجودة الشاملة عندنا عدة أمور أول |
|
|
|
160 |
|
00:12:21,470 --> 00:12:27,610 |
|
حاجة تحفيز الأفراد أول شيء التحفيز بمعناء الموظف |
|
|
|
161 |
|
00:12:27,610 --> 00:12:30,430 |
|
اللي عنده أمانة في الشغل وبيشتغل بشكل جيد نعطيه |
|
|
|
162 |
|
00:12:30,430 --> 00:12:33,590 |
|
حوافز مش نعمل حالنا ما شايفينه لأ نعطيه إيش حوافز |
|
|
|
163 |
|
00:12:33,590 --> 00:12:38,930 |
|
رقم واحد تحفيز الأفراد رقم اتنين عدم الخوف من |
|
|
|
164 |
|
00:12:38,930 --> 00:12:44,030 |
|
المخاطرالمخاطر هنا هي المغامرات أني أجرب يعني مش |
|
|
|
165 |
|
00:12:44,030 --> 00:12:48,090 |
|
أخاف أحسن يخرب ولا إيش لأ نجرب عادي عدم الخوف من |
|
|
|
166 |
|
00:12:48,090 --> 00:12:52,790 |
|
إيش من المخاطر رقم تلاتة الانتهاز انتهاز الفرص |
|
|
|
167 |
|
00:12:52,790 --> 00:12:56,590 |
|
المتاحة وإلا هيروح علينا شغلات كتيرة إذا انتهاز |
|
|
|
168 |
|
00:12:56,590 --> 00:13:02,470 |
|
الفرص المتاحة رقم أربع ضرورة الانفتاح والصدق مع |
|
|
|
169 |
|
00:13:02,470 --> 00:13:08,630 |
|
الموظفين الانفتاح والصدق مع مين؟ مع الموظفين اللي |
|
|
|
170 |
|
00:13:08,630 --> 00:13:13,890 |
|
احنا بنتعامل معاهمخمسة أن يكون هناك قنوات اتصال |
|
|
|
171 |
|
00:13:13,890 --> 00:13:18,510 |
|
موطوق بها هذه لها علاقة باربع الانفتاح بيكون عن |
|
|
|
172 |
|
00:13:18,510 --> 00:13:23,390 |
|
طريق الاتصال لذا قنوات اتصال متاحة أمام الموظفين |
|
|
|
173 |
|
00:13:23,390 --> 00:13:29,430 |
|
ستة تكافؤ الفرص بين الأفراد أن يتيح للجميع للعمل |
|
|
|
174 |
|
00:13:29,430 --> 00:13:36,810 |
|
والإنجاز سبعة الإدارة بالمشاركة الجميع يشارك في |
|
|
|
175 |
|
00:13:36,810 --> 00:13:43,340 |
|
اتخاذ القراراتأيضًا تقبل التغيير وليس مقومته تقبل |
|
|
|
176 |
|
00:13:43,340 --> 00:13:47,840 |
|
التغيير بدنا نشد حيلنا ونخلي مصنعنا رقم واحد لكل |
|
|
|
177 |
|
00:13:47,840 --> 00:13:53,480 |
|
يستعد الرقابة الداتية أنه أنت من جواتك يكون عندك |
|
|
|
178 |
|
00:13:53,480 --> 00:13:57,740 |
|
إخلاص للعمل و تراقب نفسك هل تشتغلي صح ولا غلط أخر |
|
|
|
179 |
|
00:13:57,740 --> 00:14:02,600 |
|
حاجة إتاحة الفرصة للإبداع في العمل إتاحة الفرصة |
|
|
|
180 |
|
00:14:02,600 --> 00:14:10,230 |
|
للإبداع في العمل إذا تفضلي إمعوني أذكريمحركات أو |
|
|
|
181 |
|
00:14:10,230 --> 00:14:14,250 |
|
الدوافع باتجاه الـ Total Quality Management واحد |
|
|
|
182 |
|
00:14:14,250 --> 00:14:17,970 |
|
تحتيز الأفكار، اتنين عدم تخوفي المفاتر أو |
|
|
|
183 |
|
00:14:17,970 --> 00:14:22,650 |
|
المغامرات، ثلاثة انتهاز الشرط المتاحة، اتفاعات، |
|
|
|
184 |
|
00:14:22,650 --> 00:14:26,570 |
|
ضروري في الاستثمار واتسوس مع الموظفين، إذا هذه يا |
|
|
|
185 |
|
00:14:26,570 --> 00:14:29,270 |
|
أخوات اللي بتقرا فيها امعون عبارة عن الظروف اللي |
|
|
|
186 |
|
00:14:29,270 --> 00:14:33,530 |
|
بيشجع على وجود إتقان العمل، حاجات بيشجعنا على |
|
|
|
187 |
|
00:14:33,530 --> 00:14:35,190 |
|
إتقان العمل، الفضل كاملي |
|
|
|
188 |
|
00:14:56,110 --> 00:14:59,650 |
|
نمتاز، اتطلوا عليهم لو سمحتوا، فيهم أي واحدة صعبة؟ |
|
|
|
189 |
|
00:14:59,650 --> 00:15:04,390 |
|
فيهم أي واحدة صعبة؟كلهم بيركزوا على الموظف لأن |
|
|
|
190 |
|
00:15:04,390 --> 00:15:07,170 |
|
الموظف هو أساس الجودة الشاملة الموظف هو نقطة |
|
|
|
191 |
|
00:15:07,170 --> 00:15:14,490 |
|
الانطلاق إذا أخدنا في بيئة إدارة الموارد أول حاجة |
|
|
|
192 |
|
00:15:14,490 --> 00:15:22,190 |
|
اللي هي محركات الجودة الشاملة المحركات تاني حاجة |
|
|
|
193 |
|
00:15:22,190 --> 00:15:27,670 |
|
أذكري صفات بيئة إدارة الجودة الشاملة ما هي صفات |
|
|
|
194 |
|
00:15:27,670 --> 00:15:32,920 |
|
بيئة إدارة الجودة الشاملةأخدنا يا أخوات العاملين، |
|
|
|
195 |
|
00:15:32,920 --> 00:15:36,960 |
|
أخدنا العاملين، طب نشوف الآن البيئة المحيطة، هل هي |
|
|
|
196 |
|
00:15:36,960 --> 00:15:41,240 |
|
أي بيئة ولا لأ، لازم يكونها صفات معينة، إذا أدكري |
|
|
|
197 |
|
00:15:41,240 --> 00:15:47,820 |
|
صفات البيئة التي تصلح لعمل إداة الجودة الشاملة، |
|
|
|
198 |
|
00:15:47,820 --> 00:15:52,180 |
|
أدكري صفات البيئة التي تصلح لعمل الجودة الشاملة، |
|
|
|
199 |
|
00:15:52,180 --> 00:15:53,180 |
|
نشوف مع بعض |
|
|
|
200 |
|
00:15:56,020 --> 00:16:01,180 |
|
التي تصلح لتطبيق إدارة الجودة الشاملة البيئة هذه |
|
|
|
201 |
|
00:16:01,180 --> 00:16:04,820 |
|
يا أخوات لازم يكون في عندها شوية حاجات أول شيء |
|
|
|
202 |
|
00:16:04,820 --> 00:16:10,320 |
|
معالجة غضب المستهلك، عدم رضا المستهلك، إذن رقم |
|
|
|
203 |
|
00:16:10,320 --> 00:16:14,360 |
|
واحد الاهتمام بالمستهلك، رجع تاني و تاني، إذن |
|
|
|
204 |
|
00:16:14,360 --> 00:16:19,580 |
|
معالجة عدم رضا إيش؟ المستهلك، رقم اتنين تطوير |
|
|
|
205 |
|
00:16:19,580 --> 00:16:25,700 |
|
التعليم والتدريب لأجل طويلماشي مش ناخد دورة و خلاص |
|
|
|
206 |
|
00:16:25,700 --> 00:16:29,540 |
|
اننا ممتازين لأ لازم نضلنا نتدرب لغاية انما نتقن |
|
|
|
207 |
|
00:16:29,540 --> 00:16:35,700 |
|
الصناعة رقم تلاتة الاعتماد على فرق العمل مش معناها |
|
|
|
208 |
|
00:16:35,700 --> 00:16:38,580 |
|
واحد يشتغل والباقي جاعدين لأ الكل يشتغل على شكل |
|
|
|
209 |
|
00:16:38,580 --> 00:16:42,080 |
|
ايه فريق ان انجحنا بننجح سواء وان فشلنا اللي سمح |
|
|
|
210 |
|
00:16:42,080 --> 00:16:46,960 |
|
الله بنفشل سواء ايضا تشجيع الانفتاح زي ما توحك هنا |
|
|
|
211 |
|
00:16:46,960 --> 00:16:51,190 |
|
بس هان يا أخوات الانفتاح على المستهلكينتشجيع |
|
|
|
212 |
|
00:16:51,190 --> 00:16:56,970 |
|
الانفتاح على المستهلكين أيضًا الاهتمام باختلافات |
|
|
|
213 |
|
00:16:56,970 --> 00:17:01,750 |
|
أدواق المستهلكين مش كلهم هييجوا ياخدوا لون أسود لأ |
|
|
|
214 |
|
00:17:01,750 --> 00:17:06,550 |
|
لازم اهتم ان المستهلكين اللي هم أدواقه اللي هم .. |
|
|
|
215 |
|
00:17:06,550 --> 00:17:10,370 |
|
اللي هم أدواقه اللي هم رغبات مختلفة عن بعضهم البعض |
|
|
|
216 |
|
00:17:10,370 --> 00:17:14,650 |
|
نادر لما تلاقي اتنين ياخدوا نفس الشغل أيضًا ضرورة |
|
|
|
217 |
|
00:17:14,650 --> 00:17:20,780 |
|
التعام مع المستهلك باحترام بثقةأو تقفي وأحترمه |
|
|
|
218 |
|
00:17:20,780 --> 00:17:27,700 |
|
كإنسان الاتصال حكينا إيه علاقة بتشجيع الانفتاح أخد |
|
|
|
219 |
|
00:17:27,700 --> 00:17:31,220 |
|
التغذية الراجعة يترى أحنا كيف وضعنا في المجتمع في |
|
|
|
220 |
|
00:17:31,220 --> 00:17:36,460 |
|
البيئة كويس ولا سيء إذا هناك صراعات داخل المؤسسة |
|
|
|
221 |
|
00:17:36,460 --> 00:17:42,540 |
|
يجب علاجها حل الصراعات الإنصات إيه علاقة بالاتصال؟ |
|
|
|
222 |
|
00:17:45,270 --> 00:17:49,410 |
|
هنرجع مرة تانية لتحليل المشاكل، هان المشاكل اللي |
|
|
|
223 |
|
00:17:49,410 --> 00:17:53,210 |
|
هي عدم مرضى المستهلك، ليش المستهلك بعدي على المحل |
|
|
|
224 |
|
00:17:53,210 --> 00:17:58,470 |
|
ومش تضييش؟ أكيد السلع مش عاجباه أو مش ملاجئ طلبه، |
|
|
|
225 |
|
00:17:58,470 --> 00:18:01,670 |
|
مش ملاجئ طلب تبعه، طب إيش هنسوي؟ اللي هي تحليل |
|
|
|
226 |
|
00:18:01,670 --> 00:18:07,890 |
|
المشكلات، أيضا توضيح الهدف، هدفنا إرضائك أو |
|
|
|
227 |
|
00:18:07,890 --> 00:18:12,960 |
|
إسعادك، سنكون سعداء لو أنت سعيدتفويت السلطات |
|
|
|
228 |
|
00:18:12,960 --> 00:18:16,460 |
|
لأهالي العاملين، مش للزباين، تفويت السلطات لمين؟ |
|
|
|
229 |
|
00:18:16,460 --> 00:18:21,720 |
|
للموظفين، أيضًا إدارة التغيير التو حكينا عنها، عدم |
|
|
|
230 |
|
00:18:21,720 --> 00:18:26,020 |
|
المقاومة، الإدارة بالمشاركة، أن نشارك في اتخاذ |
|
|
|
231 |
|
00:18:26,020 --> 00:18:33,780 |
|
القرارات، الرقابة حكينا عنها، أن يكون هناك قرارات |
|
|
|
232 |
|
00:18:33,780 --> 00:18:38,980 |
|
مبنية على حقائقيعني ماتحكش على نفسي بناء على اللي |
|
|
|
233 |
|
00:18:38,980 --> 00:18:42,620 |
|
أنا شايفاه أتاخد قرارات، تطبيق أساليب إحصائية |
|
|
|
234 |
|
00:18:42,620 --> 00:18:49,040 |
|
لعلاج المشاكل، اعتناق فكرة أن المؤسسة للعاملين |
|
|
|
235 |
|
00:18:50,290 --> 00:18:53,090 |
|
المعارض ساقلك انت ان نجحت معناها انت ناجح ان لا |
|
|
|
236 |
|
00:18:53,090 --> 00:18:56,670 |
|
سمح الله معناها انت لا سمح الله اللي هي بين قوسين |
|
|
|
237 |
|
00:18:56,670 --> 00:18:59,650 |
|
التركيز على الإدارة الداتية كل واحد عارف صلاحيات |
|
|
|
238 |
|
00:18:59,650 --> 00:19:03,410 |
|
وصوتات ويتفضل يشتغل زي ما هو عايز أخر حاجة |
|
|
|
239 |
|
00:19:03,410 --> 00:19:06,670 |
|
الإتقان، الإتقان اللي هو إدارة الجودة الشاملة |
|
|
|
240 |
|
00:19:06,670 --> 00:19:12,550 |
|
الإتقان اللي هو ال total quality management إذا |
|
|
|
241 |
|
00:19:12,550 --> 00:19:17,490 |
|
أدكر صفات البيئة التي تصلح لعمل إدارة الجودة |
|
|
|
242 |
|
00:19:17,490 --> 00:19:22,720 |
|
الشاملةبنانيها بقى في خمسة بنانيها بقى في خمسة |
|
|
|
243 |
|
00:19:22,720 --> 00:19:29,360 |
|
نشوف تفضلي ايوة |
|
|
|
244 |
|
00:19:29,360 --> 00:19:33,660 |
|
ممتاز |
|
|
|
245 |
|
00:19:33,660 --> 00:19:39,220 |
|
شكرا |
|
|
|
246 |
|
00:19:39,220 --> 00:19:42,360 |
|
يا انتي مين كمان يحكي ان كمان خمسة شايفهم اسهل |
|
|
|
247 |
|
00:19:42,360 --> 00:19:47,380 |
|
تفضلي تفضلي ايوة |
|
|
|
248 |
|
00:19:51,920 --> 00:19:57,920 |
|
ممتاز، نعيدهم تاني و لا واضحين؟ فيهم أي مشكلة؟ رقم |
|
|
|
249 |
|
00:19:57,920 --> 00:20:00,440 |
|
تلاتة في البيت اللي هي الـ Total Equality |
|
|
|
250 |
|
00:20:00,440 --> 00:20:03,300 |
|
Management أو وداة المواد الشاملة اللي هي مؤسسات |
|
|
|
251 |
|
00:20:03,300 --> 00:20:10,140 |
|
القطاع العام سؤال عليه ليه؟ |
|
|
|
252 |
|
00:20:10,140 --> 00:20:13,180 |
|
عليه |
|
|
|
253 |
|
00:20:13,180 --> 00:20:16,800 |
|
ليه؟ تفشل مؤسسات القطاع العام |
|
|
|
254 |
|
00:20:20,580 --> 00:20:26,140 |
|
في تحسين الإنتاجية ونوعية الخدمات مؤسسات القطاع |
|
|
|
255 |
|
00:20:26,140 --> 00:20:31,580 |
|
العام ليه مؤسسات الدولة؟ اه مؤسسات الدولة تفشل |
|
|
|
256 |
|
00:20:31,580 --> 00:20:35,220 |
|
مؤسسات القطاع العام في تحسين الإنتاجية بانقسانه |
|
|
|
257 |
|
00:20:35,220 --> 00:20:39,960 |
|
الخدمات جون القطاع العام اللي هي الدولة مش القطاع |
|
|
|
258 |
|
00:20:39,960 --> 00:20:47,560 |
|
الخاص اه ليش بتفشل؟ |
|
|
|
259 |
|
00:20:47,560 --> 00:21:00,960 |
|
تفضليمن حاب يجاوب؟ اتفضلي مثلا أيوة ممتاز و خلاص |
|
|
|
260 |
|
00:21:00,960 --> 00:21:08,120 |
|
مافيش دفعية ممتاز ماشي |
|
|
|
261 |
|
00:21:08,120 --> 00:21:12,520 |
|
ان شاء الله اتفضلي ايوة ممتاز من كمان حاب يضيف؟ |
|
|
|
262 |
|
00:21:12,520 --> 00:21:17,620 |
|
إذا الإجابات صحيحة نشوف مع بعض إيش هنكتب تفشل لأنه |
|
|
|
263 |
|
00:21:19,240 --> 00:21:25,360 |
|
عدم وجود تقافة لإتقان العمل مش موجودة هذه ايضا |
|
|
|
264 |
|
00:21:25,360 --> 00:21:29,540 |
|
اتنين عدم |
|
|
|
265 |
|
00:21:29,540 --> 00:21:34,020 |
|
وجود دفعية للعمل بأمانة بين قصيرنا لا يوجد حوافز |
|
|
|
266 |
|
00:21:34,020 --> 00:21:41,340 |
|
لا يوجد حوافز رقم تلاتة مقاومة التغير |
|
|
|
267 |
|
00:21:43,860 --> 00:21:47,120 |
|
هذا إيش اترتب عليه الفشل؟ اترتب عليه اللجوء لإدارة |
|
|
|
268 |
|
00:21:47,120 --> 00:21:51,740 |
|
الجودة الشاملة، إذا نكتب سؤال عليلي لجوء مؤسسات |
|
|
|
269 |
|
00:21:51,740 --> 00:21:56,940 |
|
القطاع العام لإدارة الجودة الشاملة أو ادخلي أسباب |
|
|
|
270 |
|
00:21:56,940 --> 00:22:09,260 |
|
لجوء .. حاضر يا miss عليلي لجوء مؤسسات القطاع |
|
|
|
271 |
|
00:22:09,260 --> 00:22:16,030 |
|
العام لإدارة الجودة الشاملةأو اتكوا يا أسباب |
|
|
|
272 |
|
00:22:16,030 --> 00:22:23,370 |
|
اللجوء نفس الحاجة الكلام اللي شرحناه هنعكسه |
|
|
|
273 |
|
00:22:23,370 --> 00:22:27,410 |
|
تفضلي |
|
|
|
274 |
|
00:22:27,410 --> 00:22:40,050 |
|
ممتاز |
|
|
|
275 |
|
00:22:40,050 --> 00:22:47,640 |
|
نشوف مع بعض إجابات ليش بتلجأ واحدلتطوير أداء |
|
|
|
276 |
|
00:22:47,640 --> 00:22:59,960 |
|
المنظمة بين قوسين تحقيق الأهداف تغيير |
|
|
|
277 |
|
00:22:59,960 --> 00:23:05,160 |
|
التقافة القيم والمعتقدات يجب أن تركز على عنصر |
|
|
|
278 |
|
00:23:05,160 --> 00:23:10,340 |
|
الإتقان تلاتة |
|
|
|
279 |
|
00:23:15,070 --> 00:23:23,310 |
|
العمل بروح الجماعة، العمل بروح إيش؟ الجماعة، |
|
|
|
280 |
|
00:23:23,310 --> 00:23:28,730 |
|
يعني عكس المشاكل، ماشي، عكس الفشل، ما هو سبب الفشل |
|
|
|
281 |
|
00:23:28,730 --> 00:23:33,720 |
|
المشاكل، كيف علاجناها بشغلتهاإذا هنشوف مع بعض بيئة |
|
|
|
282 |
|
00:23:33,720 --> 00:23:38,360 |
|
إدارة المواد الشاملة أخدنا فيها تلات نقاط أول شيء |
|
|
|
283 |
|
00:23:38,360 --> 00:23:42,080 |
|
محركات أو دوافع الجودة الشاملة واستعرضناهم سوا |
|
|
|
284 |
|
00:23:42,080 --> 00:23:46,180 |
|
تاني حاجة إيش هي صفات البيئة اللي بتنجح فيها |
|
|
|
285 |
|
00:23:46,180 --> 00:23:51,740 |
|
الجودة الشاملة حكينا يعرفيه لخمسة أربعة بركةأخر |
|
|
|
286 |
|
00:23:51,740 --> 00:23:55,500 |
|
حاجة قلنا مؤسسات القطاع العام تواجه مشاكل في |
|
|
|
287 |
|
00:23:55,500 --> 00:24:00,400 |
|
الجودة الشاملة استعرضناها مع بعض وشوفنا كيف ممكن |
|
|
|
288 |
|
00:24:00,400 --> 00:24:05,520 |
|
أو ليش أجبرت على الدهاب إلى الجودة الشاملة فيهم أي |
|
|
|
289 |
|
00:24:05,520 --> 00:24:09,700 |
|
مشكلة أعيدها تاني قلقوا عليهم نظرة فيهم أي مشكلة؟ |
|
|
|
290 |
|
00:24:09,700 --> 00:24:12,840 |
|
هل هناك أي مشكلة؟ |
|
|
|
291 |
|
00:24:20,830 --> 00:24:24,190 |
|
في مشاكل في الشرح اللي اتقوا نعيده تاني بنعيده مش |
|
|
|
292 |
|
00:24:24,190 --> 00:24:31,350 |
|
مشكلة نعيده مركزين معايا وانا يمين تحلمون النقطة |
|
|
|
293 |
|
00:24:31,350 --> 00:24:40,250 |
|
التانية وضحي بالرسم مراحل تطبيق الجودة الشاملة |
|
|
|
294 |
|
00:24:40,250 --> 00:24:47,350 |
|
وضحي بالرسم مراحل تطبيق الجودة الشاملة إذا مراحل |
|
|
|
295 |
|
00:24:47,350 --> 00:24:54,320 |
|
تطبيق totalquality management عندنا يا أخوات أول |
|
|
|
296 |
|
00:24:54,320 --> 00:25:02,180 |
|
حاجة المرحلة الأولى التحديث بعدين المرحلة التانية |
|
|
|
297 |
|
00:25:02,180 --> 00:25:13,740 |
|
تحديث اه تحديث المرحلة التانية التخطيط بعدين بطلع |
|
|
|
298 |
|
00:25:13,740 --> 00:25:17,200 |
|
عندى المفروض ايش total quality management |
|
|
|
299 |
|
00:25:23,560 --> 00:25:31,080 |
|
هذه واحد مين واضح بالرسم مراحل التحضير لل total |
|
|
|
300 |
|
00:25:31,080 --> 00:25:36,860 |
|
quality management واضح |
|
|
|
301 |
|
00:25:36,860 --> 00:25:42,980 |
|
بالرسم مراحل التحضير لل total quality management |
|
|
|
302 |
|
00:25:42,980 --> 00:25:47,900 |
|
هنشوف مع بعض كيف واحد |
|
|
|
303 |
|
00:25:47,900 --> 00:25:56,120 |
|
مرحلة الإعدادللجودة الشاملة بعد هيك المرحلة |
|
|
|
304 |
|
00:25:56,120 --> 00:26:02,380 |
|
التانية اللي هي التدريب على كيفية العمل باتقان |
|
|
|
305 |
|
00:26:02,380 --> 00:26:06,600 |
|
المرحلة التالتة اللي قبل شوية عبرنا عنها بالمخاطر |
|
|
|
306 |
|
00:26:06,600 --> 00:26:14,240 |
|
التخلص من الخوف من التجربة في ناس بتخاف أنها تعمل |
|
|
|
307 |
|
00:26:14,240 --> 00:26:20,310 |
|
حاجة جديدةبعد هيك الخطوة رقم أربع التنظيم هذا |
|
|
|
308 |
|
00:26:20,310 --> 00:26:22,590 |
|
الداخل المؤسسة هيكون كله داخل المؤسسة على فكرة |
|
|
|
309 |
|
00:26:22,590 --> 00:26:27,930 |
|
بعدين حاجة مهمة عشان أنجح اللي هي ال time |
|
|
|
310 |
|
00:26:27,930 --> 00:26:31,850 |
|
management ضرورة |
|
|
|
311 |
|
00:26:31,850 --> 00:26:37,390 |
|
يا أخوات يكون عندنا اجتماعات و احنا بنحضر اللي هي |
|
|
|
312 |
|
00:26:37,390 --> 00:26:45,500 |
|
رقم ستة خمسة ال time managementسبعة اللي هي |
|
|
|
313 |
|
00:26:45,500 --> 00:26:49,580 |
|
الإدارة بالمشاركة مش عارفة إيش معاه time؟ time |
|
|
|
314 |
|
00:26:49,580 --> 00:26:52,940 |
|
management الإدارة بالوقت الإدارة بالمشاركة اللي |
|
|
|
315 |
|
00:26:52,940 --> 00:26:58,180 |
|
هي رقم سبعة فيه ممكن بنصحنا ممكن في البداية |
|
|
|
316 |
|
00:26:58,180 --> 00:27:05,860 |
|
لاستعانا بالمستشارين أنا عارفة إن أنت نفسك في رقم |
|
|
|
317 |
|
00:27:05,860 --> 00:27:10,440 |
|
واحد ستاتي |
|
|
|
318 |
|
00:27:12,690 --> 00:27:18,570 |
|
اجتماعات مستمرة اجتماعات مستمرة سبعة الإدارة |
|
|
|
319 |
|
00:27:18,570 --> 00:27:26,330 |
|
بالمشاركة تمانية الاستعانة بالمستشارين |
|
|
|
320 |
|
00:27:26,330 --> 00:27:37,070 |
|
كل هذا لحتى أحضر التخطيط لإيش للجودة أه موجودة نعم |
|
|
|
321 |
|
00:27:37,070 --> 00:27:42,680 |
|
أي مؤسسة عندك سلعها top بتكون عندها جودة شاملةأى |
|
|
|
322 |
|
00:27:42,680 --> 00:27:45,100 |
|
مكان بتروحيله بتلاقي المعاملة كتير راقعة وناس |
|
|
|
323 |
|
00:27:45,100 --> 00:27:53,520 |
|
فاهمة بيقولوا عندهم جودة شاملة ماشي اه اذا اذن اذن |
|
|
|
324 |
|
00:27:53,520 --> 00:27:55,420 |
|
اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن |
|
|
|
325 |
|
00:27:55,420 --> 00:27:55,720 |
|
اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن |
|
|
|
326 |
|
00:27:55,720 --> 00:27:55,980 |
|
اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن |
|
|
|
327 |
|
00:27:55,980 --> 00:27:58,620 |
|
اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن |
|
|
|
328 |
|
00:27:58,620 --> 00:28:09,180 |
|
اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن اذن |
|
|
|
329 |
|
00:28:09,180 --> 00:28:09,400 |
|
ا |
|
|
|
330 |
|
00:28:15,780 --> 00:28:24,200 |
|
time management ممتاز، |
|
|
|
331 |
|
00:28:24,200 --> 00:28:28,580 |
|
نعيدهم تاني؟ يلا نعيدهم، الأخت اللابسة أزرق؟ كحلي |
|
|
|
332 |
|
00:28:28,580 --> 00:28:34,880 |
|
تفضلي أه واحد إعداد، |
|
|
|
333 |
|
00:28:34,880 --> 00:28:40,750 |
|
نين تدريبلازم نتشجع و نعمل الشغل اللي دربنا عليها |
|
|
|
334 |
|
00:28:40,750 --> 00:28:44,950 |
|
أيوة |
|
|
|
335 |
|
00:28:44,950 --> 00:28:48,310 |
|
إدارة |
|
|
|
336 |
|
00:28:48,310 --> 00:28:54,450 |
|
الوقت؟ أيوة ممتاز |
|
|
|
337 |
|
00:28:54,450 --> 00:29:00,350 |
|
طلعوا عليهم فيهم واحدة أعيدها فيهم حاجة أعيدها ورا |
|
|
|
338 |
|
00:29:00,350 --> 00:29:04,350 |
|
بعض و تدريجي الخطوات متسلسلة خطوات تأتي متسلسلة |
|
|
|
339 |
|
00:29:05,400 --> 00:29:08,900 |
|
النقطة التانية في مراحل التطبيق كانت عندك الرسم |
|
|
|
340 |
|
00:29:08,900 --> 00:29:15,360 |
|
رقم واحد واضحي .. واضحي بالرسم مراحل التخطيط واضحي |
|
|
|
341 |
|
00:29:15,360 --> 00:29:20,760 |
|
بالرسم مراحل التخطيط الرسمات هتسهل عليكم يا جماعة |
|
|
|
342 |
|
00:29:20,760 --> 00:29:27,400 |
|
الرسمات هتسهل عليكم هرسم باللون الأخضر الرسم تلاتة |
|
|
|
343 |
|
00:29:27,400 --> 00:29:31,340 |
|
مراحل التخطيط |
|
|
|
344 |
|
00:29:35,810 --> 00:29:41,530 |
|
أول شيء واحد هو الأصل يكون رقم واحد وضع الهدف على |
|
|
|
345 |
|
00:29:41,530 --> 00:29:46,330 |
|
فكرة ووضع هدف خلينا نضيفها احنا الهدف هان اللي هو |
|
|
|
346 |
|
00:29:46,330 --> 00:29:56,790 |
|
الجودة الشاملة اتنين خطوة تانية وضع خطة |
|
|
|
347 |
|
00:29:56,790 --> 00:30:01,610 |
|
شاملة للمؤسسة يعني خطة شاملة نظرة عامة يعني إيش |
|
|
|
348 |
|
00:30:01,610 --> 00:30:11,680 |
|
نسوي بشكل عامرقم تلاتة وضع خطة تفصيلية التسويق |
|
|
|
349 |
|
00:30:11,680 --> 00:30:17,980 |
|
له خطة، الانتاج له خطة، المالية لها خطة و هكذا رقم |
|
|
|
350 |
|
00:30:17,980 --> 00:30:27,540 |
|
أربع بعد ما حطينا خطة اختيار مجلس استشاري اللي هم |
|
|
|
351 |
|
00:30:27,540 --> 00:30:35,680 |
|
المستشارين اللي توا حكينا اه عنهمبعد هيك التدريب |
|
|
|
352 |
|
00:30:35,680 --> 00:30:47,280 |
|
على الجودة الشاملة نبدأ ندرب حالنا عليها الحصول |
|
|
|
353 |
|
00:30:47,280 --> 00:30:54,470 |
|
اللي هو رقم ستة على موافقةعلى الخطط طبعاً أخواتها |
|
|
|
354 |
|
00:30:54,470 --> 00:30:58,370 |
|
بيكون في لجنة بتدرس اللي هي الاستشاري بتدرس الخطط |
|
|
|
355 |
|
00:30:58,370 --> 00:31:01,870 |
|
اللي عملتهم في تلاتة .. في اتنين و تلاتة وبتشوف هل |
|
|
|
356 |
|
00:31:01,870 --> 00:31:06,870 |
|
هم ملائمين ام لا ستة الحصول على موافق على الخطط |
|
|
|
357 |
|
00:31:06,870 --> 00:31:18,370 |
|
التدريب نبلش في ايش التدريب سبعة تحديد ظروف فريق |
|
|
|
358 |
|
00:31:18,370 --> 00:31:22,950 |
|
العملبمعنى هل الفريق اللي عمل ممكن ينجح ممكن يفشل |
|
|
|
359 |
|
00:31:22,950 --> 00:31:27,630 |
|
عنده مشاكل ماعندوش لازم أخدها بعين إيش الاعتبار |
|
|
|
360 |
|
00:31:27,630 --> 00:31:37,930 |
|
التوصل لأفضل أساليب TQM إذا رقم 8 وهي الأخيرة |
|
|
|
361 |
|
00:31:37,930 --> 00:31:49,150 |
|
التوصل لأفضل أساليب TQM تسعة هل نجحنا أم لا؟ |
|
|
|
362 |
|
00:31:51,480 --> 00:31:54,220 |
|
انجحنا ولا كيف وضعنا في كل اللي عملنا؟ تعبنا راح |
|
|
|
363 |
|
00:31:54,220 --> 00:32:01,220 |
|
الفاضي مثلا؟ انجحنا ولا ماانجحناش؟ إذا ان شاء |
|
|
|
364 |
|
00:32:01,220 --> 00:32:05,560 |
|
الله، أعيدها تاني، أعيد التخطيط، أول حاجة لازم |
|
|
|
365 |
|
00:32:05,560 --> 00:32:08,560 |
|
يكون لنا هدف، ده من يخوض أول خطوة في التخطيط هدف، |
|
|
|
366 |
|
00:32:08,560 --> 00:32:12,880 |
|
ليه تتخطط؟ و بعدين وضعنا خطة شاملة للمؤسس ككل، |
|
|
|
367 |
|
00:32:12,880 --> 00:32:16,100 |
|
مؤسساتنا لازم يكون عندها جودة شاملة، إتقان و أمانة |
|
|
|
368 |
|
00:32:16,100 --> 00:32:21,700 |
|
و إخلاص في العملرقم 3 عملنا خطوات تفصيلية التسويق |
|
|
|
369 |
|
00:32:21,700 --> 00:32:26,320 |
|
خطة الإنتاج خطة المالية خطة الأفراد خطة و هكذا رقم |
|
|
|
370 |
|
00:32:26,320 --> 00:32:31,760 |
|
4 عملنا مجلس استشارة يا عزيزي المجلس هذا هيشوف |
|
|
|
371 |
|
00:32:31,760 --> 00:32:36,580 |
|
الخطة الخطة اللي عملناها في 2 و 3 ملائمة خيالية |
|
|
|
372 |
|
00:32:36,580 --> 00:32:40,300 |
|
بده يشوف بيحكي لازم تبدأ في عملية التدريب التدريب |
|
|
|
373 |
|
00:32:40,300 --> 00:32:45,880 |
|
مهم جدا طيب الان المجلس الاستشاري أعطاني موافقة |
|
|
|
374 |
|
00:32:45,880 --> 00:32:51,620 |
|
على الخططماشي بدي أبدأ اللي هي بعد الموافقة أهيق |
|
|
|
375 |
|
00:32:51,620 --> 00:32:55,960 |
|
فريق العمل لأ |
|
|
|
376 |
|
00:32:55,960 --> 00:33:01,120 |
|
.. لأ الشغل اختيار أفضل طرق لإدارة الجودة و بعدين |
|
|
|
377 |
|
00:33:01,120 --> 00:33:06,480 |
|
بسأل نفسي سؤال يا ترى أنا انجحت ولا ماانجحتش واضحة |
|
|
|
378 |
|
00:33:06,480 --> 00:33:11,280 |
|
التخطيط ولا صعبة؟ اذا مراحل تطبيق الـ Total |
|
|
|
379 |
|
00:33:11,280 --> 00:33:15,920 |
|
Quality Management مرحلتين |
|
|
|
380 |
|
00:33:16,500 --> 00:33:23,900 |
|
التحضير والتخطيط وعبّرنا عنهم برسم فيهم أي مشكلة؟ |
|
|
|
381 |
|
00:33:23,900 --> 00:33:35,420 |
|
هل هناك أي مشكلة؟ |
|
|
|
382 |
|
00:33:35,420 --> 00:33:41,220 |
|
اتأملوهم فيهم حاجة أعيدها؟ على راحتكوا أنا ماعنديش |
|
|
|
383 |
|
00:33:41,220 --> 00:33:43,500 |
|
مشكلة؟ في حاجة أعيدها؟ |
|
|
|
384 |
|
00:33:50,160 --> 00:33:54,980 |
|
في ضدوق فريق العمل ده كان في مشاكل مانعالجها يلا |
|
|
|
385 |
|
00:33:54,980 --> 00:33:59,540 |
|
نعمل صح |
|
|
|
386 |
|
00:33:59,540 --> 00:34:02,120 |
|
و غلط تزعليش يلا يا أخوات صح و غلط بدل ما أنتوا |
|
|
|
387 |
|
00:34:02,120 --> 00:34:15,060 |
|
قاعدين في صوبات عميقة صح و غلط يتم |
|
|
|
388 |
|
00:34:15,060 --> 00:34:26,070 |
|
الحكم على نجاح أو فشلتطبيق إدارة الجودة الشاملة في |
|
|
|
389 |
|
00:34:26,070 --> 00:34:35,670 |
|
مرحلة التحضير لها هذه العبارة، ما رأيكم؟ من حاب |
|
|
|
390 |
|
00:34:35,670 --> 00:34:45,820 |
|
يجاوب؟ تفضلي، الإجابة خاطئة؟ أه، إيش رأيك؟النجاح و |
|
|
|
391 |
|
00:34:45,820 --> 00:34:50,000 |
|
الفشل ممتاز النجاح و الفشل ظهر في التخطيط مش في |
|
|
|
392 |
|
00:34:50,000 --> 00:34:55,580 |
|
التحضير الإجابة خاطئة الإجابة اش ما لها خاطئة |
|
|
|
393 |
|
00:34:55,580 --> 00:35:05,240 |
|
اختاري الإجابة الصحيحة مما يلي يتم |
|
|
|
394 |
|
00:35:05,240 --> 00:35:15,090 |
|
تهيأة دروف فريق العمللإدارة الجودة الشاملة في |
|
|
|
395 |
|
00:35:15,090 --> 00:35:20,670 |
|
نقطتين فوق بعض نقط |
|
|
|
396 |
|
00:35:20,670 --> 00:35:33,070 |
|
يتم تهيأت فريق العمل في إدارة الجودة الشاملة في |
|
|
|
397 |
|
00:35:33,070 --> 00:35:42,450 |
|
نقطتين فوق بعض واحد استراتيجية المؤسسة مين؟ |
|
|
|
398 |
|
00:35:44,360 --> 00:35:51,220 |
|
الادارة اليابانية الادارة اليابانية تلاتة |
|
|
|
399 |
|
00:35:51,220 --> 00:35:56,840 |
|
مرحلة التحضير أربع |
|
|
|
400 |
|
00:35:56,840 --> 00:36:03,980 |
|
كل ما سبق ليس صحيح جاوبته مع بعض يعني؟ |
|
|
|
401 |
|
00:36:06,930 --> 00:36:10,250 |
|
أنت عندك أربع خيارات في يوم التخطيط ده ليس ما سبق |
|
|
|
402 |
|
00:36:10,250 --> 00:36:18,290 |
|
ممتاز كل ما سبق ليس صحيح نمسك الموظفين لأنهم هم |
|
|
|
403 |
|
00:36:18,290 --> 00:36:26,030 |
|
أساس نجاح الجودة الشاملة ما هي الأمور التي توجه |
|
|
|
404 |
|
00:36:26,030 --> 00:36:30,490 |
|
جهود الموظفين أو توجه جهود الموظفين تجاهها عند |
|
|
|
405 |
|
00:36:30,490 --> 00:36:32,070 |
|
تطبيق ذات الجودة الشاملة؟ |
|
|
|
406 |
|
00:36:34,900 --> 00:36:39,080 |
|
ما هي الأمور التي توجه أو توجه جهود الموظفين |
|
|
|
407 |
|
00:36:39,080 --> 00:36:43,720 |
|
تجاهها عند تطبيق ذات الجودة الشالفة؟ في عندنا عدة |
|
|
|
408 |
|
00:36:43,720 --> 00:36:54,200 |
|
أمور تفضلي أنا تقافة لازم نطلع من داخلك كموظف |
|
|
|
409 |
|
00:36:54,200 --> 00:37:00,180 |
|
تقافة الشالفة أو تقافة أي كلام و نزرع جواتك تقافة |
|
|
|
410 |
|
00:37:00,180 --> 00:37:05,750 |
|
تحسين العملاللي هو اتقان العمل بإنها الشغل الشغل |
|
|
|
411 |
|
00:37:05,750 --> 00:37:13,070 |
|
فجأة اللي كنت عايشها على اتنين بنركز |
|
|
|
412 |
|
00:37:13,070 --> 00:37:17,810 |
|
على إن أحد أهدافنا الموظفين تقديم الخدمات للموظفين |
|
|
|
413 |
|
00:37:17,810 --> 00:37:23,370 |
|
بجودة للزباق بجودة عالية خدماتنا يجب أن تقدم بجودة |
|
|
|
414 |
|
00:37:23,370 --> 00:37:31,150 |
|
عالية تلاتة الاتصال العملاء |
|
|
|
415 |
|
00:37:36,720 --> 00:37:42,820 |
|
إذا الإتصال البناء مع الزبائن الداخليين ممكن يا |
|
|
|
416 |
|
00:37:42,820 --> 00:37:47,190 |
|
أخوات هدول يكونوا المواردينو ممكن يكون الموزعين، |
|
|
|
417 |
|
00:37:47,190 --> 00:37:50,230 |
|
يعني الناس بيشتغلوا معايا، من أجل المشاركة في |
|
|
|
418 |
|
00:37:50,230 --> 00:37:53,850 |
|
زيادة الجودة، من أجل المشاركة في زيادة إيش؟ |
|
|
|
419 |
|
00:37:53,850 --> 00:37:57,470 |
|
الجودة، إذا أنا عندي تلت أمور، لازم أركز جهود |
|
|
|
420 |
|
00:37:57,470 --> 00:38:01,110 |
|
الموظفين عليها لحتى نطبق الإتقان و الأمانة في |
|
|
|
421 |
|
00:38:01,110 --> 00:38:06,710 |
|
العمل، أول شيء تقافة، بلاش تقافة أي كلام و الشلفة |
|
|
|
422 |
|
00:38:06,710 --> 00:38:12,840 |
|
جا، نبني تقافة على الجودة الشاملةتاني حاجة الهدف |
|
|
|
423 |
|
00:38:12,840 --> 00:38:18,980 |
|
تبعنا توفير خدمات بجودة عالية بالنسبة للشغل أو أي |
|
|
|
424 |
|
00:38:18,980 --> 00:38:23,760 |
|
كلام تلاتة الاتصال البناء اللي هي التقدير الراجع |
|
|
|
425 |
|
00:38:23,760 --> 00:38:27,400 |
|
يعني مع العملاء الداخليين وحكينا هان إما المواردين |
|
|
|
426 |
|
00:38:27,400 --> 00:38:31,800 |
|
أو إيش الموزعين للمشاركة أو ببساعدونا في وضع |
|
|
|
427 |
|
00:38:31,800 --> 00:38:38,000 |
|
معايير بفعالية عاليةلماذا تاني ما هي الأمور تتوجه |
|
|
|
428 |
|
00:38:38,000 --> 00:38:41,140 |
|
جهود .. تتوجه جهود الموظفين تجاه عند تطبيق؟ تفضلي، |
|
|
|
429 |
|
00:38:41,140 --> 00:38:53,980 |
|
جوداش عاملة؟ التقاهة ممتازة شكرا |
|
|
|
430 |
|
00:38:53,980 --> 00:38:57,520 |
|
يا انت، نعيدها تاني؟ نعيدها؟ |
|
|
|
431 |
|
00:39:02,570 --> 00:39:08,070 |
|
او تقولي خطوات التخطيط للجودة خطوات التخطيط مش |
|
|
|
432 |
|
00:39:08,070 --> 00:39:14,030 |
|
التطبيق التخطيط تلات حاجات واضحي بالرسم خطوات |
|
|
|
433 |
|
00:39:14,030 --> 00:39:19,370 |
|
التخطيط للجودة مرة تانية يا أخوات دائما أول خطوة |
|
|
|
434 |
|
00:39:19,370 --> 00:39:23,230 |
|
في أي حاجة في التخطيط الهدف إذا رقم واحد تحديد |
|
|
|
435 |
|
00:39:23,230 --> 00:39:27,790 |
|
الهدف عندك الأهداف هانوعين أهداف رئيسية و أهداف |
|
|
|
436 |
|
00:39:27,790 --> 00:39:35,280 |
|
إيش فرعية إذا نحدد أهدافنا رئيسيةاكتساح السوق ماشي |
|
|
|
437 |
|
00:39:35,280 --> 00:39:46,920 |
|
وهداف فرعية تنين طب انا كيف بدي احدد الهدف؟أو كيف |
|
|
|
438 |
|
00:39:46,920 --> 00:39:51,380 |
|
بدي أنجز الهدف؟ أو من هو المستهدف؟ تحديد العميل |
|
|
|
439 |
|
00:39:51,380 --> 00:39:56,720 |
|
إذا من هو العميل؟ العميل كل من يؤثر ويتأثر بهدفنا |
|
|
|
440 |
|
00:39:56,720 --> 00:40:02,140 |
|
من هو العميل؟ ال customer؟ أي حد بدي يؤثر ويتأثر |
|
|
|
441 |
|
00:40:02,140 --> 00:40:08,180 |
|
فيا، بنسميه عميل أول واحد المستهلك هو الشغل |
|
|
|
442 |
|
00:40:08,180 --> 00:40:13,280 |
|
مواجهته وزي ما تول حكينا الموردين والموزعين إذا من |
|
|
|
443 |
|
00:40:13,280 --> 00:40:17,950 |
|
هو العميل؟العميل اللي بيؤثر و بتؤثر فينا، هيقول |
|
|
|
444 |
|
00:40:17,950 --> 00:40:21,810 |
|
والله أنه طعم الأكل أذكى من المرة الماضية، الأكل |
|
|
|
445 |
|
00:40:21,810 --> 00:40:28,730 |
|
المرة هذه نظيفة، إما مستهلك أو موزع أو مورد، تلاتة |
|
|
|
446 |
|
00:40:28,730 --> 00:40:35,210 |
|
احتياجات العميل اللي هي معيار الجودة، لكل عميل |
|
|
|
447 |
|
00:40:35,210 --> 00:40:38,470 |
|
احتياجات، المستهلك له احتياجات |
|
|
|
448 |
|
00:40:40,940 --> 00:40:44,960 |
|
الموارد اللي له احتياجات الموزع له احتياجات |
|
|
|
449 |
|
00:40:44,960 --> 00:40:50,420 |
|
الاحتياجات دي عشان بنسميها معيار بنسميها معيار اذا |
|
|
|
450 |
|
00:40:50,420 --> 00:40:53,760 |
|
ادخلي خطوات التخطيط للجودة وخدي بالك التخطيط |
|
|
|
451 |
|
00:40:53,760 --> 00:40:59,240 |
|
مرعينة قبل هيك ادخلي خطوات التخطيط للجودة تفضلي |
|
|
|
452 |
|
00:40:59,240 --> 00:41:07,460 |
|
لبس رمادي تفضلي اه رمادي هذا بيجي عندي ايوة تحديد |
|
|
|
453 |
|
00:41:07,460 --> 00:41:13,060 |
|
الأهدافتحديد العميل قلنا إما مستهلك أو موزع موزد |
|
|
|
454 |
|
00:41:13,060 --> 00:41:19,220 |
|
تحديد احتياجات العملاء وهي معيار الانجاز بالنسبة |
|
|
|
455 |
|
00:41:19,220 --> 00:41:25,680 |
|
إلي قلنا من هو العميل الطالب اللابسة تفضل من هو |
|
|
|
456 |
|
00:41:25,680 --> 00:41:31,660 |
|
العميل كل من يتأثر أو يؤثر بهدف الجودة كل من يؤثر |
|
|
|
457 |
|
00:41:31,660 --> 00:41:38,640 |
|
أو يتأثر بهدف الجودة ما هي أنواع هدف الجودة قلنا |
|
|
|
458 |
|
00:41:39,760 --> 00:41:45,960 |
|
ممتاز أهداف رئيسية و أهداف فرعية رئيسي و فرعي واضح |
|
|
|
459 |
|
00:41:45,960 --> 00:41:49,620 |
|
ولا نعيدها نشوف مع بعض إيش أخدنا في الجودة الشاملة |
|
|
|
460 |
|
00:41:49,620 --> 00:41:52,960 |
|
طبعا يا أخوات إحنا مانيش راحان يدقب مفتاح في كل |
|
|
|
461 |
|
00:41:52,960 --> 00:41:55,520 |
|
حاجة لإن هو ده علم بحدد و كل واحد لحاله يعني |
|
|
|
462 |
|
00:41:55,520 --> 00:41:59,080 |
|
تعرفنا عشان هو الجودة الشاملة حاكينا هي إتقان |
|
|
|
463 |
|
00:41:59,080 --> 00:42:04,870 |
|
العمل إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنهحكينا |
|
|
|
464 |
|
00:42:04,870 --> 00:42:07,430 |
|
أول ما ودّاها الأمريكا وانتركوها و بعدين مسكوها |
|
|
|
465 |
|
00:42:07,430 --> 00:42:11,750 |
|
اليابانين و طوروها عشانك لو بدك تشتري سلعة و يقولك |
|
|
|
466 |
|
00:42:11,750 --> 00:42:14,730 |
|
ياباني بتشيليها و أنت مغامضة ليش؟ لأنك وادقة فيها |
|
|
|
467 |
|
00:42:14,730 --> 00:42:22,150 |
|
لكن لو جالك مش ياباني صيني مثلا .. أه أه كذا نوع |
|
|
|
468 |
|
00:42:22,150 --> 00:42:29,770 |
|
.. أه كذا نوع بتشكي .. أه حسب الشر اللي أمامك أنت |
|
|
|
469 |
|
00:42:29,770 --> 00:42:32,310 |
|
ممكن تشوفيها رديقة، انبعين رديقة ممكن تشيليها و |
|
|
|
470 |
|
00:42:32,310 --> 00:42:37,650 |
|
تكون مطمئنةبس بعض البائعين للأسف مثلا بدوا ياكي |
|
|
|
471 |
|
00:42:37,650 --> 00:42:42,010 |
|
تشيل الياباني بخوفك من الصيني مش هتفرق كتير في |
|
|
|
472 |
|
00:42:42,010 --> 00:42:44,550 |
|
السيارة ما انت دافع دافع هدأ للزمن وما بصرايشها |
|
|
|
473 |
|
00:42:44,550 --> 00:42:48,290 |
|
بتروح انت شيلها يعني بتضارب سلعة بسلعة في نفس محله |
|
|
|
474 |
|
00:42:48,290 --> 00:42:51,490 |
|
أخدنا مع بعض أهداف الـ Total Quality Management |
|
|
|
475 |
|
00:42:51,490 --> 00:42:56,390 |
|
أخدنا مع بعض فرائدها مع الـ MIS خنساء شرحناها مع |
|
|
|
476 |
|
00:42:56,390 --> 00:43:00,330 |
|
بعض أخدنا مع بعض كيف يتم تطبيق دا ت الجودة عشان |
|
|
|
477 |
|
00:43:00,330 --> 00:43:05,630 |
|
نقول انها بتكون من تلات بنودالأول حاجة عندنا |
|
|
|
478 |
|
00:43:05,630 --> 00:43:08,990 |
|
البيئة عفوا من بندن البيئة ومراحل التطبيق البيئة |
|
|
|
479 |
|
00:43:08,990 --> 00:43:14,550 |
|
هي اللي تتبنود المحرك الصفات البيئة اللي هتشغل |
|
|
|
480 |
|
00:43:14,550 --> 00:43:19,230 |
|
فيها وكمان المؤسسات العامة ليش لجأت للجودة الشاملة |
|
|
|
481 |
|
00:43:19,230 --> 00:43:24,730 |
|
أخدنا مراحل التطبيق التحضير والتخطيط والاتنين هدول |
|
|
|
482 |
|
00:43:24,730 --> 00:43:29,120 |
|
عبّرنا عليهم بالرسم أسهل لنابعدين أخدنا الأمور |
|
|
|
483 |
|
00:43:29,120 --> 00:43:33,600 |
|
اللي لازم نركز عليها مع الموظفين لحتى نحقق الجودة |
|
|
|
484 |
|
00:43:33,600 --> 00:43:39,480 |
|
الشاملة أخر حاجة أخدنا خطوات التخطيط للجودة فيهم |
|
|
|
485 |
|
00:43:39,480 --> 00:43:44,920 |
|
أي حاجة صعبة؟ أي حاجة صعبة؟ فيهم أي حاجة صعبة؟ |
|
|
|
486 |
|
00:43:44,920 --> 00:43:49,900 |
|
الآن هنعمل رحلة على اليابان ماشي Japanese |
|
|
|
487 |
|
00:43:49,900 --> 00:43:54,520 |
|
management أو الإدارة اليابانية |
|
|
|
488 |
|
00:43:56,150 --> 00:44:04,970 |
|
الإدارة اليابانية ماشي بس |
|
|
|
489 |
|
00:44:04,970 --> 00:44:10,270 |
|
نريح شوية كأنه |
|
|
|
490 |
|
00:44:10,270 --> 00:44:13,790 |
|
أنتوا بتتعبوا يا ويلي و الأساس بتعبش إنسان قالي ما |
|
|
|
491 |
|
00:44:13,790 --> 00:44:20,430 |
|
هو مين عنده نقطة ولا موقف ولا حاجة؟ مين عنده نقطة |
|
|
|
492 |
|
00:44:20,430 --> 00:44:27,700 |
|
أو إشي؟ ماعندكوش حاجةدائما عندكوا اكتئاب؟ اه يا |
|
|
|
493 |
|
00:44:27,700 --> 00:44:32,760 |
|
شيمان عندك نقطة او اشي؟ ماعندكوش حاجة ولا اشي؟ ولا |
|
|
|
494 |
|
00:44:32,760 --> 00:44:38,800 |
|
موقف؟ موقف؟ ماعندكوش موقف؟ ماشي فى حد علاش يروح |
|
|
|
495 |
|
00:44:38,800 --> 00:44:43,800 |
|
اليدا اليابانية؟ اه من .. شيمان عليك اليدا |
|
|
|
496 |
|
00:44:43,800 --> 00:44:53,040 |
|
اليابانية؟ اه ماحدش يروح اليابان؟ ماشيأروح أنا على |
|
|
|
497 |
|
00:44:53,040 --> 00:44:58,340 |
|
اليابان و أشرح الإدارة اليابانية كلام بسيط مش صعب |
|
|
|
498 |
|
00:44:58,340 --> 00:45:01,380 |
|
هاي في عندنا هدول من اليابان زي ما أنتوا شايفين |
|
|
|
499 |
|
00:45:01,380 --> 00:45:09,260 |
|
الشرق الأقصى أشكالهم زي بعض مرة شوفت أخت في الصين |
|
|
|
500 |
|
00:45:09,260 --> 00:45:16,000 |
|
من الصين مش في الصين فلأ ان شادة أروح عادي أهلا |
|
|
|
501 |
|
00:45:16,000 --> 00:45:20,080 |
|
وسهلا يعني فبحكيلها أن أنتوا في الصين و اليابان و |
|
|
|
502 |
|
00:45:20,080 --> 00:45:25,730 |
|
الفلبين تشبهوا بعضهم كلهم نفس الشكل بتحكيلي لأ |
|
|
|
503 |
|
00:45:25,730 --> 00:45:29,450 |
|
بالعكس أنتوا العرب بتشبهوا بعض كنت قولها لأ أنتوا |
|
|
|
504 |
|
00:45:29,450 --> 00:45:32,250 |
|
نفس الشكل يعني لما تشوفيهم مجموعين بتقولوا حاجة |
|
|
|
505 |
|
00:45:32,250 --> 00:45:35,710 |
|
كيف بيميزوا بينهم كانت عادي احنا بنشوفكوا أنتوا |
|
|
|
506 |
|
00:45:35,710 --> 00:45:38,250 |
|
العرب كلكوا نفس الشكل سبحان الله كل واحد بيشوف |
|
|
|
507 |
|
00:45:38,250 --> 00:45:43,790 |
|
الناس تانين نفس الاشي نعم |
|
|
|
508 |
|
00:45:43,790 --> 00:45:47,910 |
|
القنبلة كانت على اليابان |
|
|
|
509 |
|
00:45:52,090 --> 00:45:58,150 |
|
لأ هم هيك أشكالهم و كوريا هم .. هم الدول في الشرق |
|
|
|
510 |
|
00:45:58,150 --> 00:46:00,410 |
|
الأقصى في العالم، في الكورية الأرضية كلهم نفس |
|
|
|
511 |
|
00:46:00,410 --> 00:46:04,410 |
|
الشكل بالنسبة لنا، بس هم بيشوفوا حالهم مختلفين، كل |
|
|
|
512 |
|
00:46:04,410 --> 00:46:07,530 |
|
واحد شكل يعني بيميزوا .. أه هم بيميزوا بعض، لكن |
|
|
|
513 |
|
00:46:07,530 --> 00:46:11,730 |
|
انت ممكن ما تقدرش تميزيهم، تلاقيهم نفس الأشياء في |
|
|
|
514 |
|
00:46:11,730 --> 00:46:17,230 |
|
حاجة يعني؟ أه ممكن، بيشعروا أن هدول أثنين عاملين |
|
|
|
515 |
|
00:46:17,230 --> 00:46:22,550 |
|
السنساخشايفين أمامنا الصورة يابانيين قاعدين بشتغله |
|
|
|
516 |
|
00:46:22,550 --> 00:46:26,030 |
|
قولتكوا |
|
|
|
517 |
|
00:46:26,030 --> 00:46:31,670 |
|
يا عناصر الإدارة اليابانية الوظيفة |
|
|
|
518 |
|
00:46:31,670 --> 00:46:38,370 |
|
مدى الحياة إيه ده اللي بتلعبي في الجوال لما تشتغلي |
|
|
|
519 |
|
00:46:38,370 --> 00:46:45,730 |
|
في اليابان هتكون وظيفتك مدى الحياة مدى يعني ممتاز |
|
|
|
520 |
|
00:46:45,730 --> 00:46:51,220 |
|
معانا في استقرار ماشيمعناها إنه هذه الوظيفة إلك |
|
|
|
521 |
|
00:46:51,220 --> 00:46:55,340 |
|
فبصير تبدعي فيها تبين إن أنت شاطرة إنه حاجة بتهتم |
|
|
|
522 |
|
00:46:55,340 --> 00:47:03,660 |
|
فيها يعني بتحافظ عليها نين نحن وليس أنا في اليابان |
|
|
|
523 |
|
00:47:03,660 --> 00:47:09,420 |
|
بيربوا الطفل على العمل كفريق إن هدول أخواته يلعب |
|
|
|
524 |
|
00:47:09,420 --> 00:47:12,440 |
|
معاهم اللي هم أصحابه في المدرسة مش أصحى حد ياخد |
|
|
|
525 |
|
00:47:12,440 --> 00:47:15,680 |
|
لعبك أصحى حد ياخد الشيكل أصحى حد ياكل ساندوش أصحى |
|
|
|
526 |
|
00:47:15,680 --> 00:47:21,970 |
|
حد يضربكبميل للاداتية أكتر هان ماشي إذا الشعور |
|
|
|
527 |
|
00:47:21,970 --> 00:47:27,530 |
|
الجماعي بالمسؤولية عشان هيك بتشوفهم بعض البرامج أن |
|
|
|
528 |
|
00:47:27,530 --> 00:47:31,950 |
|
هم في سلسلة حلقات كاملة كانت لبرنامج خواطر للأستاذ |
|
|
|
529 |
|
00:47:31,950 --> 00:47:36,770 |
|
أحمد الشقيري عنهم فحسيت الاختلاف الكبير يعني أطفال |
|
|
|
530 |
|
00:47:36,770 --> 00:47:39,810 |
|
المدرسة هم اللي بنظفوا المدرسة ليش؟ لأنها مدرستهم |
|
|
|
531 |
|
00:47:39,810 --> 00:47:44,810 |
|
لازم تكون نظيفة مرتبة معناه أنظافوا مرتبين اللي هو |
|
|
|
532 |
|
00:47:44,810 --> 00:47:49,490 |
|
مش وسخوهااللي هو الشعور الجماعي بالمسئولية احنا |
|
|
|
533 |
|
00:47:49,490 --> 00:47:54,470 |
|
مسئولين كلنا تجاه هذا المكان يكون انظيف تلاتة |
|
|
|
534 |
|
00:47:54,470 --> 00:47:57,450 |
|
المشاركة في اتخاذ القرار مافيش واحد لحاله بيسرح في |
|
|
|
535 |
|
00:47:57,450 --> 00:48:02,150 |
|
اتخاذ القرار لازم الكل يشارك في هذا الأمر المشاركة |
|
|
|
536 |
|
00:48:02,150 --> 00:48:07,390 |
|
في اتخاذ القرار اللي علاقة بتنين بالشعور الجماعي |
|
|
|
537 |
|
00:48:07,390 --> 00:48:14,410 |
|
ماشي مش فردي أربع الاهتمام بالأفراد الإنسان هو |
|
|
|
538 |
|
00:48:14,410 --> 00:48:21,290 |
|
الرقم واحدفي عندك تكافأ وفرص وفي عندك إيش عدالة في |
|
|
|
539 |
|
00:48:21,290 --> 00:48:24,390 |
|
إحدى السنوات في قطار في اليابان انقلب على طول وزير |
|
|
|
540 |
|
00:48:24,390 --> 00:48:28,770 |
|
المواصلات قدم استقالته على طول مستنقل اتحمل |
|
|
|
541 |
|
00:48:28,770 --> 00:48:31,230 |
|
المسئولين رغم أن هو الوزير يعني هو كان لسه و |
|
|
|
542 |
|
00:48:31,230 --> 00:48:34,390 |
|
القطار بس هو المسئول اللي هي التكافأ و الفرص و |
|
|
|
543 |
|
00:48:34,390 --> 00:48:40,530 |
|
العدالة خامسة عدم التسرع بالتقييم يعني شفناكي |
|
|
|
544 |
|
00:48:40,530 --> 00:48:43,810 |
|
متراجعة قليلا لما أعطيكي فرصة ماروحش أكتب فيكي |
|
|
|
545 |
|
00:48:43,810 --> 00:48:45,010 |
|
تقرير إلحج وفصلوها لأ |
|
|
|
546 |
|
00:48:48,270 --> 00:48:51,530 |
|
عدم التسرع بالتقييم والترقية بناء على التقييم اه |
|
|
|
547 |
|
00:48:51,530 --> 00:48:56,450 |
|
احنا بناخد ترقيات تقييمك ممتاز ابتخد ترقية عشان |
|
|
|
548 |
|
00:48:56,450 --> 00:48:59,330 |
|
هيك لو كان تقييمك ضعيف بنحرمكيش من الترقية بنعطيك |
|
|
|
549 |
|
00:48:59,330 --> 00:49:03,030 |
|
فرصة اتظبط أمورك واتحسن ووضعك في الشغل فبتاخد |
|
|
|
550 |
|
00:49:03,030 --> 00:49:09,990 |
|
ترقية ايضا التركيز على تطوير المهارات لازم تتعلمي |
|
|
|
551 |
|
00:49:09,990 --> 00:49:15,130 |
|
شغلات جديدة أول بأولتحسين الإنتاجية، اللي هي |
|
|
|
552 |
|
00:49:15,130 --> 00:49:17,270 |
|
الجودة الشاملة، اللي قبل شوية شرحناها، اللي هي |
|
|
|
553 |
|
00:49:17,270 --> 00:49:28,530 |
|
الجودة الاش؟ الشاملة إذا |
|
|
|
554 |
|
00:49:28,530 --> 00:49:35,630 |
|
أذكر عناصر الإدارة اليابانية، تفضلي وظيفتك مدى |
|
|
|
555 |
|
00:49:35,630 --> 00:49:42,960 |
|
الحياة؟ تشتغليش لحالك، إما تشتغل كفريق؟لازم تشاركي |
|
|
|
556 |
|
00:49:42,960 --> 00:49:47,580 |
|
في اتخاذ القرار الاهتمام |
|
|
|
557 |
|
00:49:47,580 --> 00:49:56,400 |
|
بالتكافؤ الفرص والعدالة بنعطيكي فرصة ممتازة |
|
|
|
558 |
|
00:49:56,400 --> 00:50:00,680 |
|
اللي هي الجودة الشاملة |
|
|
|
559 |
|
00:50:00,680 --> 00:50:04,700 |
|
اتكري |
|
|
|
560 |
|
00:50:04,700 --> 00:50:07,760 |
|
خصائص الإيدال ياباني |
|
|
|
561 |
|
00:50:27,410 --> 00:50:36,810 |
|
الخصائص بشبههم التوظيف مدى الحياة اتخاذ |
|
|
|
562 |
|
00:50:36,810 --> 00:50:41,570 |
|
قرار بالإجماعالاستجابة السريعة يعني حصل حاجة على |
|
|
|
563 |
|
00:50:41,570 --> 00:50:48,030 |
|
طول بيلحقوها الكفاءة في العمل مش شالفجة إمكانية |
|
|
|
564 |
|
00:50:48,030 --> 00:50:54,330 |
|
التعامل مع أي ضروف اللي هي المرونة الأدب واللطف في |
|
|
|
565 |
|
00:50:54,330 --> 00:50:58,970 |
|
التعامل حتى لو ما بعرفكيش تعامل معاكي مودّب تحس أن |
|
|
|
566 |
|
00:50:58,970 --> 00:51:03,690 |
|
هو مودّب إنسان لطيف محترم لأنه بمثل بلده مش بمثل |
|
|
|
567 |
|
00:51:03,690 --> 00:51:09,380 |
|
نفسه السمع والتقىمهم جدا زي ما اتناقشنا مع حليمة |
|
|
|
568 |
|
00:51:09,380 --> 00:51:15,260 |
|
ان السلع اليابانية سمعتها وصل السمع، سمعة حسنة، بس |
|
|
|
569 |
|
00:51:15,260 --> 00:51:20,320 |
|
يقولك هذا ياباني، شعور الموظفين بالأمان، مافي فاصل |
|
|
|
570 |
|
00:51:20,320 --> 00:51:22,960 |
|
القانون الياباني بيمنع الفصل الموظف، مافي حاجة |
|
|
|
571 |
|
00:51:22,960 --> 00:51:25,560 |
|
والله لا فاصلك، والله لا بتعرضي أسألك، لأ مافيش |
|
|
|
572 |
|
00:51:25,560 --> 00:51:29,160 |
|
كلام هذا، فهم احتياجات المستهلك، حتى السلع اللي |
|
|
|
573 |
|
00:51:29,160 --> 00:51:32,840 |
|
غزت الدول السواق العالمية فاهمين أنت إيش عايزها |
|
|
|
574 |
|
00:51:33,960 --> 00:51:36,660 |
|
هناك دليل ملموس، الدليل الملموس يا أخوات عبارة عن |
|
|
|
575 |
|
00:51:36,660 --> 00:51:40,440 |
|
وصف مكتوب فيه مواصفات السلعة أو مواصفات الموظفة، |
|
|
|
576 |
|
00:51:40,440 --> 00:51:46,600 |
|
تاخده، تقرأه، تطلع عليه من |
|
|
|
577 |
|
00:51:46,600 --> 00:51:53,260 |
|
92 اتت اشوف الكتاب عشان ماصيحش لبس وانتوا زعلانين؟ |
|
|
|
578 |
|
00:51:53,260 --> 00:51:54,880 |
|
هل تشعرون بالحزن؟ |
|
|
|
579 |
|
00:52:04,460 --> 00:52:08,300 |
|
في عندك عناصر طبعا انتي حكيتي للسلوك عصارف الكل بس |
|
|
|
580 |
|
00:52:08,300 --> 00:52:15,180 |
|
في .. ماشي؟ مافي شرح لنا على فكرة نفس الشرح ماشي |
|
|
|
581 |
|
00:52:15,180 --> 00:52:23,840 |
|
نفس الحكي انتوا دايما بتفكروا في الامتحان الكلام |
|
|
|
582 |
|
00:52:23,840 --> 00:52:32,360 |
|
اللي شرحته في ستة وتسعين وسبعة وتسعين ماشي لأ |
|
|
|
583 |
|
00:52:32,360 --> 00:52:39,450 |
|
موجودالإدارة الأبوية بيقصد فيها أن التعامل مع بعض |
|
|
|
584 |
|
00:52:39,450 --> 00:52:43,670 |
|
من البعض بالسلوب الأدب والاحترام واللباقة، تحس |
|
|
|
585 |
|
00:52:43,670 --> 00:52:48,450 |
|
نفسك في مؤسسة كأنك قاعدة فوق صورتك، و هذا المقصود |
|
|
|
586 |
|
00:52:48,450 --> 00:52:52,850 |
|
بالإدارة الأبوية، |
|
|
|
587 |
|
00:52:52,850 --> 00:52:56,430 |
|
بس هدولة مش مطلوبين على فكرة، 92 و 93 مش مطلوبين |
|
|
|
588 |
|
00:53:01,660 --> 00:53:05,260 |
|
أنا اللي شرحته أربعة وتسعين بس أنا لسه موجبتش عند |
|
|
|
589 |
|
00:53:05,260 --> 00:53:09,160 |
|
الجداول عشان هيك اللي شرحته أربعة تسعين، خمسة |
|
|
|
590 |
|
00:53:09,160 --> 00:53:16,800 |
|
تسعين، ستة وتسعين، سبعة وتسعين هدولة |
|
|
|
591 |
|
00:53:16,800 --> 00:53:22,220 |
|
شرحناهم أمامك على الصبورة للغة المادة، ماشي؟ الآن |
|
|
|
592 |
|
00:53:22,220 --> 00:53:25,240 |
|
يا أخوات على الأدب لسه تهين ولا كيف الوضع؟ |
|
|
|
593 |
|
00:53:30,300 --> 00:53:36,840 |
|
واضحة ولا صعبة؟ حد ضايع في الكتاب؟ أنا بشرح من |
|
|
|
594 |
|
00:53:36,840 --> 00:53:45,720 |
|
صفحة 94 الخصائص |
|
|
|
595 |
|
00:53:45,720 --> 00:53:49,600 |
|
حكيت ما احنا شرحناه وما اتنقل شرح غير مطالبين فيها |
|
|
|
596 |
|
00:53:56,660 --> 00:54:00,460 |
|
بحكي لك هان ان المدير بتعامل مع الموظفين كأبناءه |
|
|
|
597 |
|
00:54:00,460 --> 00:54:06,320 |
|
بحل مشاكلهم العائلية ممكن يساعدهم المدير تبعهم في |
|
|
|
598 |
|
00:54:06,320 --> 00:54:11,320 |
|
اختيار الزوجة المناسبة ممكن يعني يعني اه اللي هي |
|
|
|
599 |
|
00:54:11,320 --> 00:54:15,500 |
|
الإدارة الأبوية احنا عندنا يعني لو واحد طلب المدير |
|
|
|
600 |
|
00:54:15,500 --> 00:54:18,100 |
|
يمشي معاه موضوع الزواج بيمشي عادي ولا مشكلة بروح |
|
|
|
601 |
|
00:54:18,100 --> 00:54:24,820 |
|
معاه بخطبله مثلا في حاجةاه ما هو بيكونوا عائلة |
|
|
|
602 |
|
00:54:24,820 --> 00:54:29,680 |
|
واحدة، موجود الكلام هذا عندنا، اه بيروحوا بيحضروا |
|
|
|
603 |
|
00:54:29,680 --> 00:54:32,780 |
|
فرحوا، بيجملوا، بيشوفوا إيش ناقص، إيش حابب يجيبلك |
|
|
|
604 |
|
00:54:32,780 --> 00:54:37,420 |
|
هدية، غسالة، تلاجة، بياخدوله عادي، ماشي؟ نعم يا |
|
|
|
605 |
|
00:54:37,420 --> 00:54:44,900 |
|
أنتي؟ لأ موجودة، ليش نقول مش موجودة؟ لأ موجودة، لو |
|
|
|
606 |
|
00:54:44,900 --> 00:54:48,300 |
|
واحد شاب طلب من مديره يمشي معاه في موضوع خطبة أو |
|
|
|
607 |
|
00:54:48,300 --> 00:54:51,160 |
|
هذا، بيروح ويمشي عادي، إيش فيها؟ ماشي؟ |
|
|
|
608 |
|
00:54:54,770 --> 00:54:58,690 |
|
في إحدى السنوات كنت في مطار القاهرة الدولي فإجى |
|
|
|
609 |
|
00:54:58,690 --> 00:55:03,530 |
|
شاب ياباني طبعا هم نشكالهم بينين بيعطوني هم ورق في |
|
|
|
610 |
|
00:55:03,530 --> 00:55:06,890 |
|
المطار بنعبيه احنا فانا كنت بكتب بجلمي أخد هو |
|
|
|
611 |
|
00:55:06,890 --> 00:55:09,370 |
|
استأذن أخد الجلم بالنسبالي يعني خلاص يعني مش هقعد |
|
|
|
612 |
|
00:55:09,370 --> 00:55:13,970 |
|
أظل واقف عنده أخد جلمي سيبت الجلم معاه وروحت روحت |
|
|
|
613 |
|
00:55:13,970 --> 00:55:18,770 |
|
مكان تاني يعني بعد شوية لجيت جاعت بدور عليا وماسك |
|
|
|
614 |
|
00:55:18,770 --> 00:55:22,310 |
|
الجلم فيلهلما شافني أطلعني الجلم أنا حسيت يعني |
|
|
|
615 |
|
00:55:22,310 --> 00:55:25,070 |
|
الموضوع مش لهد درجة يعني مهم إنه أنت تقعد تدور و |
|
|
|
616 |
|
00:55:25,070 --> 00:55:28,750 |
|
تتعب حالك و تضيع الوجد بس هذا بنسميها مثلا أمانة |
|
|
|
617 |
|
00:55:28,750 --> 00:55:32,550 |
|
أمانة يعني هذا الجلم مش إله خاص يعطيله أصحابه |
|
|
|
618 |
|
00:55:32,550 --> 00:55:37,210 |
|
واضح؟ و بعدين هو بمثلش نفسه بمثل الدولة بتاعته |
|
|
|
619 |
|
00:55:37,210 --> 00:55:40,790 |
|
نحكي اليابانين عندهم أمانة عشان هو عنده إيش أمانة |
|
|
|
620 |
|
00:55:40,790 --> 00:55:44,730 |
|
شو |
|
|
|
621 |
|
00:55:44,730 --> 00:55:51,040 |
|
معناها؟ اتفضليتوقف مدى الحياة أهم الموظفين |
|
|
|
622 |
|
00:55:51,040 --> 00:55:54,020 |
|
والعملين في اليابان اللي يعيارونا في وظائفهم مدى |
|
|
|
623 |
|
00:55:54,020 --> 00:55:57,740 |
|
العمر كما وأن مرتبات مشهورية تعترهم على أساس سن |
|
|
|
624 |
|
00:55:57,740 --> 00:56:02,500 |
|
الخبرة ومرتبات متجاعة كل 15 عام خد بالك اليابانيين |
|
|
|
625 |
|
00:56:02,500 --> 00:56:09,560 |
|
بيعملوا لسه مية شباب بيكون اتجاوزوا المية في السن |
|
|
|
626 |
|
00:56:09,560 --> 00:56:14,220 |
|
كما وأنهم يصلونا لحين اتقاعهم دمية بيكونوا 25 أو |
|
|
|
627 |
|
00:56:14,220 --> 00:56:18,240 |
|
30 من العمروعندما تكون المؤسسة في حاجة لحدماتهم |
|
|
|
628 |
|
00:56:18,240 --> 00:56:21,660 |
|
فإنهم يقفون في الخدمة فيمنحونا حين ذلك الوثائق |
|
|
|
629 |
|
00:56:21,660 --> 00:56:24,520 |
|
اللي قتلهم الشهرين فالمصور إلى درجة .. فالمصور إلى |
|
|
|
630 |
|
00:56:24,520 --> 00:56:29,120 |
|
درجة المدير ما يحصل غير لمن بلغ سنه 45 سنة وعندما |
|
|
|
631 |
|
00:56:29,120 --> 00:56:31,880 |
|
يدخل وظيفة أشعر بأنه بقى كن فيها إلى آخر حياته |
|
|
|
632 |
|
00:56:31,880 --> 00:56:35,280 |
|
العملية وليه دي الحالة الإيدالية تأثر كبير على |
|
|
|
633 |
|
00:56:35,280 --> 00:56:39,530 |
|
عمليه وحياته في داخل المؤسسة شيء طبيعيهو مخاوف |
|
|
|
634 |
|
00:56:39,530 --> 00:56:43,770 |
|
البطالة كما قلنا جول تفكيره عقلياته سيصيب إيه |
|
|
|
635 |
|
00:56:43,770 --> 00:56:47,930 |
|
بيجعله ينصب في عملية دي سيستمر معه ينجم عن تلك |
|
|
|
636 |
|
00:56:47,930 --> 00:56:49,930 |
|
التفاعل اللي عامل مع عمليته و يتعامل معها زي ما |
|
|
|
637 |
|
00:56:49,930 --> 00:56:53,190 |
|
حدش .. ما بيبسجلش الموجود يقول حافظلك أو حاجة على |
|
|
|
638 |
|
00:56:53,190 --> 00:56:58,630 |
|
رزقك أو يكتفي تقرير هذا الكل مش موجود ممتاز |
|
|
|
639 |
|
00:56:58,630 --> 00:57:02,030 |
|
فلاحظ مثلا المتقد المدير إلى مكان أخر إلا في |
|
|
|
640 |
|
00:57:02,030 --> 00:57:06,860 |
|
النادر لأنه ما يحصل عليه في المؤسسة المتفقهةبخليه |
|
|
|
641 |
|
00:57:06,860 --> 00:57:10,660 |
|
متماسك في شغله لأنه بياخد راتب عالي ممتاز شكرا يا |
|
|
|
642 |
|
00:57:10,660 --> 00:57:14,500 |
|
حليم على هذه الإضافة ما الفرق بين الإدارة |
|
|
|
643 |
|
00:57:14,500 --> 00:57:26,440 |
|
اليابانية والإدارة الأمريكية في مجال التخطيط ما |
|
|
|
644 |
|
00:57:26,440 --> 00:57:28,860 |
|
الفرق بين الإدارة اليابانية والأمريكية في مجال |
|
|
|
645 |
|
00:57:28,860 --> 00:57:32,800 |
|
التخطيط عكس بعض اتفضلي |
|
|
|
646 |
|
00:57:35,170 --> 00:57:42,250 |
|
الإدارة اليابانية بكون طويل الأجل عكس الطويل قصير، |
|
|
|
647 |
|
00:57:42,250 --> 00:57:48,350 |
|
إذا هاد الإدارة ليش؟ الأمريكية، نين؟ اليابان روح |
|
|
|
648 |
|
00:57:48,350 --> 00:57:53,990 |
|
الجماعة، أمريكا روح الفرد، تلاتة، |
|
|
|
649 |
|
00:57:53,990 --> 00:57:59,170 |
|
بما أن قرار جماعي هنكون بنشارك، بينما أمريكا مافيش |
|
|
|
650 |
|
00:57:59,170 --> 00:58:02,210 |
|
قرار جماعي، فهتكون مشاركة بسيطة، لا تذكر، أيضا |
|
|
|
651 |
|
00:58:05,580 --> 00:58:09,960 |
|
من الأسفل للأعلى الموظفين بتاخدوا القرار و بتضال |
|
|
|
652 |
|
00:58:09,960 --> 00:58:14,780 |
|
نتدرج أمريكا القرار الفردي لأ من أعلى لأسفل أيضا |
|
|
|
653 |
|
00:58:14,780 --> 00:58:20,300 |
|
عشان الكل بالشرك ممكن نطور بس نتاخد القرار لكن على |
|
|
|
654 |
|
00:58:20,300 --> 00:58:25,820 |
|
طول بننفذ الأمريكان عشان لحاله بتاخدوا القرار |
|
|
|
655 |
|
00:58:25,820 --> 00:58:29,640 |
|
بسرعة و عشان أنتوا مش مشاركين بتطبقوا أجل أجل أجل |
|
|
|
656 |
|
00:58:29,640 --> 00:58:34,790 |
|
من مهلكوا إذا نعكس بعضماشي إذا ما الفرق بين |
|
|
|
657 |
|
00:58:34,790 --> 00:58:38,090 |
|
اليابان و أمريكا في التخطيط اليابان طويل الأجل |
|
|
|
658 |
|
00:58:38,090 --> 00:58:44,850 |
|
قصير الأجل ماشي اليابان قرات بالإجماع أمريكا لأ |
|
|
|
659 |
|
00:58:44,850 --> 00:58:49,470 |
|
فردي اليابان قرار من أسفل لأعلى أمريكا من أعلى |
|
|
|
660 |
|
00:58:49,470 --> 00:58:56,230 |
|
لأسفل ماشي اليابان بطيئة في اتخاذ القرار سريع في |
|
|
|
661 |
|
00:58:56,230 --> 00:59:04,190 |
|
التنفيذ أمريكا العكس نتاخده بسرعة و هتلينفذنفس |
|
|
|
662 |
|
00:59:04,190 --> 00:59:07,210 |
|
الاشي مالفرق بين الإدارة اليابانية والإدارة |
|
|
|
663 |
|
00:59:07,210 --> 00:59:11,510 |
|
الأمريكية في التنظيم التنظيم |
|
|
|
664 |
|
00:59:11,510 --> 00:59:15,110 |
|
المسئولية والمحاسبة في اليابان جماعية هتكون في |
|
|
|
665 |
|
00:59:15,110 --> 00:59:19,930 |
|
أمريكا فردية مسئولية اتخاذ القرار غير محددة كلنا |
|
|
|
666 |
|
00:59:19,930 --> 00:59:23,770 |
|
مسئولين في أمريكا بنطول وعشان واحد المسئولية |
|
|
|
667 |
|
00:59:23,770 --> 00:59:28,650 |
|
منحددة التنظيم أسأل زي ما توشرحنا أقرب للاقات |
|
|
|
668 |
|
00:59:28,650 --> 00:59:33,630 |
|
الأسرية اللي هو التنظيم غير رسمي اللي هي الصداقفي |
|
|
|
669 |
|
00:59:33,630 --> 00:59:38,130 |
|
الأمريكا لا طبعا طابع بيقراطي اللي هو روتين رسمي |
|
|
|
670 |
|
00:59:38,130 --> 00:59:44,410 |
|
مدير و نائم مدير في اليابان عندنا فلسفة مشتركة |
|
|
|
671 |
|
00:59:44,410 --> 00:59:46,730 |
|
اللي هي فلسفة الأمانة و الصدق و الإخلاص و الجودة |
|
|
|
672 |
|
00:59:46,730 --> 00:59:51,570 |
|
الشاملة و العمل بروح الفريق في أمريكا لأ لا فلسفة |
|
|
|
673 |
|
00:59:51,570 --> 00:59:57,550 |
|
ولا يحزنهم إذا عكس بعض ما الفرق بين التوظيف |
|
|
|
674 |
|
01:00:00,010 --> 01:00:03,550 |
|
بالنسبة لإدارة اليابانية والإدارة الأمريكية |
|
|
|
675 |
|
01:00:03,550 --> 01:00:08,330 |
|
الإدارة اليابانية خريجين جدد يعني بقولش والله هذا |
|
|
|
676 |
|
01:00:08,330 --> 01:00:11,290 |
|
لسه مخلص من بره من الجامعة ماعندهش خبرة لأ بجيبه |
|
|
|
677 |
|
01:00:11,290 --> 01:00:17,810 |
|
أنا بأهله أمريكا لأ بنشنوا على الشطرين في الشركات |
|
|
|
678 |
|
01:00:17,810 --> 01:00:23,670 |
|
التانية بروح بجيبوكوا التوظيف الانتقال بين الشركات |
|
|
|
679 |
|
01:00:23,670 --> 01:00:29,110 |
|
ضعيف زي ما حكينا مدى الحياةأيوة أمريكا كل يوم .. |
|
|
|
680 |
|
01:00:29,110 --> 01:00:33,870 |
|
كل يوم بتلاقي حالك في مكان الوظيفة الولاء للشركة |
|
|
|
681 |
|
01:00:33,870 --> 01:00:38,550 |
|
لأنها بيتك التاني في أمريكا الولاء للمهنة بدالك |
|
|
|
682 |
|
01:00:38,550 --> 01:00:42,050 |
|
شاطرة في الإدارة بصير تشتغلي في كل مكان في الإدارة |
|
|
|
683 |
|
01:00:42,050 --> 01:00:45,990 |
|
مابتحكيش عن الشركة اللي كنتي فيها التوظيف تقييم |
|
|
|
684 |
|
01:00:45,990 --> 01:00:50,950 |
|
الأداء بشكل غير منتظم واجتماعيش بيقيموا الأداء في |
|
|
|
685 |
|
01:00:50,950 --> 01:00:52,730 |
|
أمريكا لأ بيكون تقييم الأداء أخر السنة |
|
|
|
686 |
|
01:00:55,510 --> 01:00:59,550 |
|
في أمريكا اليابان تقييم الأداء لفترات طويلة يعني |
|
|
|
687 |
|
01:00:59,550 --> 01:01:03,610 |
|
بيعطوكي فرصة اتصلحي و اتعدلي في أمريكا لأ وحشة |
|
|
|
688 |
|
01:01:03,610 --> 01:01:09,630 |
|
أمريكا اه التوظيف في اليابان فيه له أساس غير |
|
|
|
689 |
|
01:01:09,630 --> 01:01:16,850 |
|
الترقية بينما أمريكا لأ شاطرة بتترجم مش شاطرة خلاص |
|
|
|
690 |
|
01:01:16,850 --> 01:01:22,050 |
|
التوظيف في اليابان التدريب مستمر طول ما أنتي |
|
|
|
691 |
|
01:01:22,050 --> 01:01:26,760 |
|
موجودة معانا لازم تتدربي و تتطوريأه في أمريكا لأ |
|
|
|
692 |
|
01:01:26,760 --> 01:01:30,800 |
|
ليش لأ ممكن أسيبكوا في لحظة يعني ليش أغلب حالي |
|
|
|
693 |
|
01:01:30,800 --> 01:01:37,660 |
|
التوظيف في اليابان مدى الحياة ممنوع الفصل بالقانون |
|
|
|
694 |
|
01:01:37,660 --> 01:01:43,240 |
|
ممنوع الفصل في أمريكا لأ زي عندنا وقت ما بده بفصل |
|
|
|
695 |
|
01:01:43,240 --> 01:01:48,420 |
|
فبضل خايف يحرام يفصلوا من الشغل القيادة نفس الاشي |
|
|
|
696 |
|
01:01:48,420 --> 01:01:53,200 |
|
القيادة في اليابان جماعية القيادة في أمريكا فردية |
|
|
|
697 |
|
01:01:55,030 --> 01:01:59,770 |
|
في اليابان الأسلوب الأبوي يحن على الموظفين يتعاطف |
|
|
|
698 |
|
01:01:59,770 --> 01:02:05,170 |
|
معهم بيفرح لفرحهم بزعل لزعلهم بيجملهم في أمريكا لأ |
|
|
|
699 |
|
01:02:05,170 --> 01:02:09,190 |
|
الأسلوب الحاسم اعمل سوي نفط اشجعل بتسوي زي هيك |
|
|
|
700 |
|
01:02:09,190 --> 01:02:14,010 |
|
يعني في اليابان القيم المشتركة اللي هو أساس |
|
|
|
701 |
|
01:02:14,010 --> 01:02:18,330 |
|
التربية اتربينا عن احنا بتساعدنا على التعاون في |
|
|
|
702 |
|
01:02:18,330 --> 01:02:23,600 |
|
أمريكا لأ طبعافي القيادة في اليابان عيب يصير مشاكل |
|
|
|
703 |
|
01:02:23,600 --> 01:02:28,240 |
|
أو تتكاتل مع زملائك وين أنتي قاعدة بتفادوا الصراع |
|
|
|
704 |
|
01:02:28,240 --> 01:02:36,060 |
|
لأنه مابصحش في أمريكا الشاطر بيفرج التاني شغله لما |
|
|
|
705 |
|
01:02:36,060 --> 01:02:39,960 |
|
يصير بينهم مشاكل بتواجهوا وبيجوا هادلاك يفكوا |
|
|
|
706 |
|
01:02:39,960 --> 01:02:42,300 |
|
بينهم اللي قاعدين زي عندنا بالظبط أنا شايف أن أحنا |
|
|
|
707 |
|
01:02:42,300 --> 01:02:46,420 |
|
عندنا القيادة الأمريكية على فكرة في القيادة |
|
|
|
708 |
|
01:02:46,420 --> 01:02:50,440 |
|
الاتصال من أسفل لأعلى ومن أعلى لأسفلالمدير باطمئن |
|
|
|
709 |
|
01:02:50,440 --> 01:02:55,320 |
|
عليهم و هم باطمئنوا عليه في أمريكا لأ من أسفل إلى |
|
|
|
710 |
|
01:02:55,320 --> 01:03:01,580 |
|
أعلى الرقابة ما الفرق بين اليابان و أمريكا في |
|
|
|
711 |
|
01:03:01,580 --> 01:03:07,300 |
|
الرقابة الرقابة في اليابان عن طريق الزملاء يعني |
|
|
|
712 |
|
01:03:07,300 --> 01:03:10,780 |
|
إيه ده شوفتيها بتعمل حاجة غلط بتنبيها مش تروحي |
|
|
|
713 |
|
01:03:10,780 --> 01:03:18,430 |
|
تدسيها و تخبري عنها لأ نمي لأ توجيهاأه لو هي عملت |
|
|
|
714 |
|
01:03:18,430 --> 01:03:21,870 |
|
حاجات غلطانة يعني كلنا غلطانين الرقابة في أمريكا |
|
|
|
715 |
|
01:03:21,870 --> 01:03:29,490 |
|
اللي عاملين فوضع رقابة الرئيس الرقابة |
|
|
|
716 |
|
01:03:29,490 --> 01:03:36,430 |
|
في اليابان أداء المجموعة إذا كله سليم خلاص ماشي |
|
|
|
717 |
|
01:03:36,430 --> 01:03:41,650 |
|
لأن أنتوا راكبين مركب واحد في أمريكا لأ فردي كل |
|
|
|
718 |
|
01:03:41,650 --> 01:03:43,670 |
|
واحد لحال فارجينا شو عملت |
|
|
|
719 |
|
01:03:46,520 --> 01:03:50,100 |
|
الرقابة في أمريكا، عفوا، في اليابان لحفظ مهو |
|
|
|
720 |
|
01:03:50,100 --> 01:03:54,720 |
|
الوجه، يعني مثلا تيجي يا نعم بتنبه غيداعة شغلة |
|
|
|
721 |
|
01:03:54,720 --> 01:03:59,040 |
|
عشان مايجيش المدير يكلمها ولا إشي، عشان مابيصحش، |
|
|
|
722 |
|
01:03:59,040 --> 01:04:02,820 |
|
عشان دي صح بيتها، مش هاين عليها، في أمريكا لأ، |
|
|
|
723 |
|
01:04:02,820 --> 01:04:07,020 |
|
تعال هان، ألهم بشدة، ليش عامل هيك؟ وابسر شغل، |
|
|
|
724 |
|
01:04:07,020 --> 01:04:12,660 |
|
واضح؟في الرقابة في اليابان مرة تانية طريقة |
|
|
|
725 |
|
01:04:12,660 --> 01:04:15,720 |
|
المجموعة في حال مشاكل الإنتاج والجودة، بنعمل جميعه |
|
|
|
726 |
|
01:04:15,720 --> 01:04:21,000 |
|
وشركه جميع المنتج هدر ماله، نبدأ نحل المشكلة، في |
|
|
|
727 |
|
01:04:21,000 --> 01:04:24,760 |
|
.. أيوة ممتازة الإدارة بالمشاركة، ممتاز يا حليمة، |
|
|
|
728 |
|
01:04:24,760 --> 01:04:29,580 |
|
في أمريكا لأ، خد أي حال طبقي، فاهمة مش فاهمة مش |
|
|
|
729 |
|
01:04:29,580 --> 01:04:32,580 |
|
مشكلتي، أنا بلاحظ أحنا عندنا في المجتمع الإدارة |
|
|
|
730 |
|
01:04:32,580 --> 01:04:36,470 |
|
الأمريكية، مش اليابانيةعنا في المدرسة مع بعض |
|
|
|
731 |
|
01:04:36,470 --> 01:04:42,970 |
|
الاستثناءات في بعض المدرسات بتلاقي إدارة أبوية اه |
|
|
|
732 |
|
01:04:42,970 --> 01:04:46,510 |
|
مدرسة عندنا في المدارس بتطلع الناس تحكي انا نجحت |
|
|
|
733 |
|
01:04:46,510 --> 01:04:49,790 |
|
المدرسة و انا و انا طب و المعلمات و انت لحالك |
|
|
|
734 |
|
01:04:49,790 --> 01:04:53,190 |
|
معقول درست كل هدول و عملت كل هذا هذي بنسميها |
|
|
|
735 |
|
01:04:53,190 --> 01:04:56,770 |
|
الإدارة الفردية موجودة للأسف و في ناس لأ انا لما |
|
|
|
736 |
|
01:04:56,770 --> 01:05:01,610 |
|
أقول انا و أنساكه معناه اتدرح حقه نحن مين نحن انا |
|
|
|
737 |
|
01:05:01,610 --> 01:05:06,990 |
|
و فريقيماشي انا و المعلمات مثلا انا بس بلاحظ كل |
|
|
|
738 |
|
01:05:06,990 --> 01:05:10,250 |
|
اللي شفناه مع بعض من مين للإدارة الأمريكية اكتر |
|
|
|
739 |
|
01:05:10,250 --> 01:05:14,810 |
|
للأسف رغم انه قال تعالى واعتصموا بحبل الله جميعا |
|
|
|
740 |
|
01:05:14,810 --> 01:05:19,210 |
|
ولا تفرقوا ايضا و تعاونوا على البدر والتقوى فضل يا |
|
|
|
741 |
|
01:05:19,210 --> 01:05:22,070 |
|
انت تفتتوا التنظيف و الهدى يعني كله من اللي يبسطوا |
|
|
|
742 |
|
01:05:22,070 --> 01:05:30,900 |
|
مع بعض ممتاز لأ واحدةما الفرق بين اللي ده |
|
|
|
743 |
|
01:05:30,900 --> 01:05:36,020 |
|
اليابانية و اللي ده الأمريكية في القيادة؟ لأ هو |
|
|
|
744 |
|
01:05:36,020 --> 01:05:38,320 |
|
نفسه بتكثر جاعد، نفس الكلام |
|
|
|
|