This question is a difficult one to respond to, since it's both difficult to quantify, and of course the early Middle Ages were right after the Classical era, so it was, essentially, yesterday to them. By the time you get to the Early Modern period, Shakespeare is still writing plays about classical figures for popular audiences (for example, *Julius Caesar*), clearly expecting even the groundlings to know who these figures were.   

So, it strikes me that the answer to your question is probably "a lot." Heck, since the classical education wasn't really replaced by liberal arts education until the early 20th century, educated people in the Middle Ages/Early Modern Era almost definitely knew **more** than educated people in the 21st century -- but again, this is difficult to quantify, and so hard to defend.   

Perhaps you could word your question in a more pointed way?
මෙම ප්‍රශ්නයට ප්‍රතිචාර දැක්වීම දුෂ්කර එකකි, මන්ද එය ප්‍රමාණ කිරීමට අපහසු වන අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම මුල් මධ්‍යතන යුගය සම්භාව්‍ය යුගයෙන් පසුව හරිය, එබැවින් එය ඔවුන්ට අත්‍යවශ්‍යයෙන්ම ඊයේ විය. ඔබ මුල් නූතන යුගයට පැමිණෙන විට, ෂේක්ස්පියර් තවමත් ජනප්‍රිය ප්‍රේක්ෂකයින් සඳහා සම්භාව්‍ය චරිත පිළිබඳ නාට්‍ය ලියා ඇත (උදාහරණයක් ලෙස, *ජූලියස් සීසර්*), මෙම සංඛ්‍යා කවුරුන්දැයි දැන ගැනීමට පදනම් වූවන් පවා පැහැදිලිවම අපේක්ෂා කරයි. එබැවින්, ඔබේ ප්‍රශ්නයට පිළිතුර බොහෝ විට &quot;ගොඩක්&quot; විය හැකි බව මට සිතේ. හෙක්, 20 වන සියවසේ මුල් භාගය වන තෙක් සම්භාව්‍ය අධ්‍යාපනය ලිබරල් කලා අධ්‍යාපනයෙන් ප්‍රතිස්ථාපනය නොවු නිසා, මධ්‍යතන යුගයේ/මුල් නූතන යුගයේ උගත් අය 21 වන සියවසේ උගත් පුද්ගලයින්ට වඩා **වැඩි** නිසැකවම දැන සිටියහ -- නමුත් නැවතත් , මෙය ප්‍රමාණ කිරීමට අපහසු වන අතර ආරක්ෂා කිරීමට අපහසුය. සමහර විට ඔබට ඔබේ ප්‍රශ්නය වඩාත් උච්චාරණ ආකාරයෙන් පැවසිය හැකිද?