Most synapses are formed during development and the number of synapses in humans peaks in early development. This process is largely governed genetically during development. This synaptic maximum is followed by a period of synaptic pruning that ends in adolescence. A lot less neurogenesis or synaptogenesis is taking place in the adult brain. Recent studies have shown that some does occur, in contrast to long-standing ideas that there was no neurogenesis in the adult brain. Synaptic pruning is associated with learning as is synaptic plasticity, which is the strengthening or weakening or synaptic connections, but I don't think that synaptogenesis has been associated with learning in the way that you are imagining.

TL:DNR: The vast majority of synaptogenesis is developmentally patterned based on a genetic program and then from there synapses are pruned in childhood.
බොහෝ උපාගම සෑදී ඇත්තේ සංවර්ධනයේදී වන අතර මිනිසුන්ගේ උපාගමයන් සංඛ්‍යාව මුල් සංවර්ධනයේදී උපරිම වේ. මෙම ක්‍රියාවලිය සංවර්ධනයේදී බොහෝ දුරට ජානමය වශයෙන් පාලනය වේ. මෙම උපාගමික උපරිමය නව යොවුන් වියේදී අවසන් වන උපාගම කප්පාදු කාල පරිච්ඡේදයක් අනුගමනය කරයි. වැඩිහිටි මොළයේ ස්නායු උත්පාදනය හෝ උපාගමනය ඉතා අඩුවෙන් සිදු වේ. මෑත අධ්යයනයන් පෙන්වා දී ඇත්තේ වැඩිහිටි මොළයේ ස්නායු උත්පාදනය නොමැති බවට දිගුකාලීන අදහස්වලට ප්රතිවිරුද්ධව සමහරක් සිදු වන බවයි. උපාගමික කප්පාදුව ඉගෙනීම හා සම්බන්ධ වන්නේ උපාගමික ප්ලාස්ටික් බව, එනම් ශක්තිමත් කිරීම හෝ දුර්වල කිරීම හෝ උපාගම සම්බන්ධතා වේ, නමුත් ඔබ සිතන ආකාරයට ඉගෙනීම සමඟ උපාගමීකරණය සම්බන්ධ වී ඇතැයි මම නොසිතමි. TL:DNR: උපාගමීකරණයේ අතිමහත් බහුතරයක් ජානමය ක්‍රමලේඛයක් මත පදනම්ව සංවර්ධනාත්මකව රටා සකස් කර ඇති අතර ඉන් අනතුරුව ළමා වියේදී උපාගම කප්පාදු කරනු ලැබේ.