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Article Annexe 3-8-4
RÉFÉRENTIEL DE FORMATION DES ACCUEILLANTS FAMILIAUX

I. – Positionnement professionnel de l'accueillant familial :

Le cadre juridique et institutionnel de l'accueil familial :

– historique du dispositif et textes de référence ;
– l'agrément : conditions, portée et engagements de l'accueillant ;
– les missions du conseil départemental ;
– le contrat d'accueil : conditions matérielles et financières de l'accueil ;
droits et obligations de l'accueillant familial et des personnes accueillies.

Le rôle de l'accueillant familial, ses responsabilités et ses limites :

– accueillir chez soi : place et rôle de chacun, spécificités, contraintes et
limites de la vie familiale partagée ;
– organiser son activité dans le respect de la continuité de l'accueil ;
– l'épuisement professionnel : causes, conséquences et prévention.

Le partenariat avec les différents acteurs :

– les relations avec la famille et les proches de la personne accueillie ;
– la collaboration avec le conseil départemental ;
– les autres acteurs intervenant auprès des personnes accueillies et leurs rôles
respectifs.

Le développement de ses compétences :

– le partage de son expérience ;
– la nécessité d'une veille et d'une formation régulière.
II. – Accueil et intégration de la personne âgée ou de la personne handicapée
:

La connaissance des personnes à accueillir et de leurs besoins :

– les besoins fondamentaux de l'être humain ;
– le développement de la personne et les étapes de développement : de l'enfance
au vieillissement ;
– les différents types de handicaps (notamment le polyhandicap, le handicap
psychique et la notion de handicap rare) et leurs conséquences dans la vie
quotidienne, y compris les particularités liées aux troubles psychiques et aux
troubles du comportement ;
– les effets du vieillissement et les pathologies spécifiques au grand âge ;
– écoute et appréhension des personnes accueillies ou susceptibles de l'être, de
leurs besoins et de leurs attentes ;
– le projet de vie des personnes accueillies ou susceptibles de l'être.

La mise en place de l'accueil :

– apprécier la possibilité d'accueillir des personnes compte tenu de leurs
caractéristiques, besoins et attentes ;
– l'établissement des contrats d'accueil ;
– la coconstruction des projets d'accueil personnalisé ;
– les dangers potentiels pour les personnes accueillies et la prévention des
accidents domestiques ;
– la mise en place d'un environnement accessible, sécurisé et aménagé en
fonction du profil des personnes accueillies ;
– l'appréhension des principales aides techniques mobilisables et de leurs
finalités (lit médicalisé, lève-malade, fauteuil roulant …).

L'intégration de la personne accueillie au sein de la famille :

– la place de la personne accueillie, sa participation à la vie de famille ;
– les interactions avec la famille de l'accueillant et les autres personnes
accueillies.

La fin de l'accueil :

– les démarches liées à la fin du contrat ;
– faire face au départ ou au décès de la personne accueillie.
III. – Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie
quotidienne et les activités ordinaires et sociales :

La relation d'accompagnement :

– les limites de l'action de l'accueillant familial : les recours obligatoires
aux professionnels de santé ;
– les enjeux : santé, sécurité et bien-être de la personne accueillie,
prévention de la perte d'autonomie, participation active de la personne
accueillie au projet d'accueil, participation sociale et autonomisation ;
– l'observation et l'écoute de la personne accueillie ;
– la communication verbale et non verbale ;
– la construction d'une relation de confiance ;
– le repérage et la prise en compte des troubles du comportement et des
pratiques addictives ;
– la gestion des conflits, de la violence et des attitudes inappropriées ;
– la posture professionnelle de l'accueillant familial : savoir prendre du recul
par rapport aux situations, garder la bonne distance affective ;
– la bientraitance ;
– l'accompagnement d'une personne en fin de vie.

L'accompagnement dans les actes essentiels de la vie quotidienne :

– l'aide à l'hygiène, à la toilette, au change, à l'habillage et au
déshabillage, aux transferts et à la mobilisation ;
– la préservation et le respect de l'intimité ;
– les bonnes postures et la prévention des troubles musculo-squelettiques ;
– l'alimentation : l'aide à l'alimentation, la préparation des repas (principes
de base de l'alimentation et de l'hygiène alimentaire, équilibre alimentaire,
prise en compte des régimes alimentaires spécifiques) ;
– la santé de la personne accueillie : l'accompagnement au suivi médical, l'aide
à la prise de médicaments.

L'accompagnement dans les activités ordinaires et sociales :

– l'importance du maintien d'une vie sociale pour les personnes accueillies ;
– les activités physiques, sociales, culturelles ou ludiques pouvant être
proposées aux personnes accueillies.

La vie affective et sexuelle de la personne accueillie :

– la vie sexuelle et affective des personnes âgées et personnes en situation de
handicap ;
– la verbalisation et la gestion des comportements inappropriés.

Références
Articles faisant référence à l'article


Décret n° 2017-552 du 14 avril 2017 relatif à la formation des accueillants familiaux - article ENTIEREMENT_MODIF CREE source
    

Références faites par l'article


      2017-04-14 CREE cible Décret n° 2017-552 du 14 avril 2017 relatif à la formation des accueillants familiaux - article ENTIEREMENT_MODIF


