تشارلز هورتون كولي أغسطس مايو كان عالم اجتماع أمريكي وابن توماس كولي درس وقام بتدريس الاقتصاد وعلم الاجتماع في جامعة ميتشيغان كما كان عضو مؤسس ورئيسها الثامن لرابطة علم الاجتماع الأمريكية ولعله معروف أكثر بمفهومه عن الذات الزجاجية وهو مفهوم أن الذات تنبثق من تفاعلات الأفراد في المجتمع وتصورات الآخرين في نهاية حياته أصبح مريضا جدا واستسلم لشكل غير معروف من مرض السرطان في عام السيرة الذاتية ولد تشارلز هورتون كولي في مدينة آن أربر الواقعة في ولاية ميشيغان الأمريكية في أغسطس آب من عام كان والد كولي توماس كولي قاضي في المحكمة العليا لولاية ميشيغان وكان أحد الأعضاء الثلاثة في الهيئة التدريسية التي أس ست كلية الحقوق في جامعة ميشيغان في عام وشغل أيض منصب عميد كلية الحقوق بين عامي كانت والدة تشارلز ماري إليزابيث هورتون ناشطة في مجال الشؤون العامة واعتادت أن تسافر مع زوجها إلى العديد من المدن في جميع أنحاء الولايات المتحدة الأمريكية بهدف القيام بأعمال متعلقة بلجنة التجارة بين الولايات كان والد تشارلز شخصي سياسية ناجحة للغاية ركز بشكل كبير على تعليم أبنائه الستة وبالرغم من ذلك فقد كانت مرحلة الطفولة في حياة تشارلز صعبة إلى حد بعيد ما تسبب بنمو مشاعر التجرد عن والده تسببت مشاعر الرهبة والجفاء التي أحس بها كولي تجاه والده بخلق مجموعة متنوعة من الأمراض التي عانى منها لمدة خمسة عشر عام خلال فترة المراهقة كان بعضها أمراض نفسية جسمانية فقد ظهرت عند تشارلز مشاكل في النطق إضافة إلى العديد من المشاكل الأخرى التي تنطوي تحت انعدام الإحساس بالأمان ويعود ذلك إلى انخفاض مستويات تفاعله مع الأطفال الآخرين المنتمين لنفس فئته العمرية كان كولي طفل حالم وكان ل حياته الحالمة أثر كبير على أعماله الاجتماعية عانى كولي في طفولته مشاعر العزلة والوحدة ما خلق عنده اهتمام واسع بالقراءة والكتابة التعليم التحق كولي في سن السادسة عشر بجامعة ميشيغان أثر الأمساك المزمن الذي عانى منه كولي بشكل سلبي على مستواه الدراسي إذا كان يصرف انتباهه باستمرار عن دراسته تخرج كولي من جامعة ميشيغان في عام بعد سبع سنوات من التحاقه بها ويعود ذلك إلى الحالة الصحية التي كان يعاني منها أكمل كولي تعليمه بعد تخرجه من جامعة ميشيغان وحضر لمدة عام واحد دروس في مجال الهندسة الميكانيكية عاد كولي إلى الدراسة في عام عندما التحق ببرنامج درجة الماجستير في العلوم السياسية وعلم الاجتماع وبدأ بعد حصوله على درجة الماجستير بتدريس علم الاجتماع والاقتصاد في جامعة ميشيغان في خريف عام تابع كولي بعد ذلك دراسته والتحق في عام ببرنامج الدكتوراه في الفلسفة كان كولي في ذلك الوقت مهتم بعلم الاجتماع لكنه اضطر إلى الخضوع لامتحانات الدكتوراه بعلم الاجتماع في جامعة كولومبيا نظر لعدم وجود هذا الاختصاص في جامعة ميشيغان عمل كولي في جامعة كولومبيا على نحو وثيق مع المختص في علمي الاجتماع والاقتصاد فرانكلين هنري جيدينجز ووضع أطروحة الدكتوراه خاص ته تحت عنوان نظرية النقل في الاقتصاد كان كولي يخشى فكرة الفشل بسبب استحضاره الدائم لفكرة الشهرة والشعبية الواسعة التي كان يتمت بها والده على مستوى البلاد وكانت حياته بنفس الوقت تفتقر إلى الهدف الذي يوججها فقد احتار في اختيار مجال دراسة يختص به بين العلوم والرياضيات والعلوم المجتمعية وعلم النفس وعلم الاجتماع كان كولي يرغب بالكتابة والتأمل وأدرك بعد قرائته لأعمال الفيلسوف هربرت سبنسر ميله للاهتمام بالقضايا الاجتماعية نشر كولي آراءه حول أعمال سبنسر في عام وأشار إلى أنه وبالرغم من تقديمه للعديد من وجهات النظر القيمة حول موضوع المبادئ الداروينية لكنه كان بنفس الوقت يفتقر إلى التعاطف وإلى الاستخدام الأنسب لمنطلقات العلوم الاجتماعية قرر كولي في نهاية الأمر دراسة علم الاجتماع لأنه منحه القدرة على تحليل التناقضات الاجتماعية قام كولي بتدريس أولى مقررات علم الاجتماع في جامعة ميشيغان في عام ولعب دور هام في تطوير نظرية التفاعل الرمزي إذ عمل بجد مع عالم النفس جون ديوي الذي كان زميل له في الهيئة التدريسية في جامعة ميشيغان الحياة العائلية تزو تشارلز كولي في عام من إلسي جونز ابنة أستاذ الطب في جامعة ميشيغان كانت جونز مختلفة عن زوجها من عدة نواح فقد كانت تميل لقضاء أغلب أوقاتها خارج المنزل إضافة لكونها نشطة وقادرة على ترتيب حياتهما المشتركة بطريقة بسيطة لا تلقي فيها حمل ثقيل على كاهل زوجها زق الزوجان بثلاثة أطفال صبي واحد وفتاتان وعاشت العائلة بهدوء وانعزال إلى حد ما في منزل قريب من الحرم الجامعي استخدم كولي أطفاله كمواضيع اختبار لدراسة نشأتهم ونمو شخصيتهم وقال أنه لاحظ سلوك التقليد عند أطفاله الثلاثة وحل ردود أفعال كل منهم على أساس العمر لم يحتج كولي إلى مغادرة دائرة عائلته الخاصة بسبب استخدامه لأبنائه كعينات للدراسة حتى في دراساته التي تتطل إجراء الأبحاث على الآخرين وليس على الذات وجد كولي متعة في دراسة مبادئ علم النبات وكان يقضي أوقات فراغه في مراقبة الطيور بعيد عن أبحاثه النظرية منهج كولي كان كولي مستاء من انقسامات مجتمع العلوم المجتمعية حول موضوع المنهج المستخدم وكان أحد أتباع المنهج التجريبي القائم على المراقبة إذ كان يفضل دراسة الحالة على الإحصائي ات غالب ما كان يستخدم أطفاله كعي نات لدراساته وذلك بالرغم من تقديره الكبير لأهمية استخدام الإحصائيات بسبب عمله كخبير إحصائي في لجنة التجارة بين الولايات وفي مكتب تعداد الولايات المتحدة روابط خارجية مراجع تصنيف أشخاص من آن آربر ميشيغان تصنيف أعضاء هيئة تدريس جامعة ميشيغان تصنيف ذرائعيون تصنيف رؤساء الرابطة الأمريكية لعلم الاجتماع تصنيف علماء اجتماع أمريكيون تصنيف وفيات السرطان في ميشيغان تصنيف خريجو كلية الآداب والعلوم والفنون في جامعة ميشيغان