كان مشروع كارولينا أبيكاراريان تجربة محكمة أجريت في عام في كارولينا الشمالية الولايات المتحدة من قبل معهد فرانك بورتر غراهام لتنمية الطفل لدراسة الفوائد المحتملة لتعليم الطفولة المبكرة للأطفال الفقراء من أجل تعزيز الاستعداد المدرسي وقد وجد أن الأطفال الفقراء في سنواتهم الدراسية الأولى يتخلفون عن الآخرين مما يشير إلى أنهم كانوا غير مهيئين للدراسة استلهم مشروع  من حقيقة أن القليل من برامج الطفولة المبكرة الأخرى يمكن أن توفر بيئة جيدة التحكم بشكل كاف لتحديد مدى فعالية التدريب في مرحلة الطفولة المبكرة نظرة عامة النتائج الرئيسية التكلفة وبلغت التكلفة الإجمالية لكل طفل للمشروع دولار أو ما يعادل دولار لكل من السنوات الخمس بدولارات عام وقد قدرت ماس أند بارنت أن التكلفة الإجمالية الإجمالية لبرنامج مماثل لجميع الأطفال الفقراء في عام ستكون مليارات دولار الانتقادات وقد نصح بعض الباحثين الحذر بشأن نتائج إيجابية ذكرت من المشروع من بين أمور أخرى أشاروا إلى وجود تناقضات تحليلية في التقارير المنشورة بما في ذلك تغييرات غير مفسرة في أحجام العينات بين التقييمات والمنشورات المختلفة وقد أشار هيرمان سبيتز إلى أن اختلاف متوسط القدرة المعرفية من نفس الحجم إلى الفرق النهائي بين مجموعة التدخل والمجموعة الضابطة كان واضح في الاختبارات الإدراكية بالفعل في عمر ستة أشهر مما يشير إلى أن أربع سنوات ونصف من التدخل الشامل انتهت بدون تأثير فعلي اقترح سبيتز أن اختلاف معدل الذكاء بين مجموعة التدخل والمجموعة الضابطة ربما كان موجود منذ البداية بسبب التعشية العشوائية في الواقع من المعروف أن التوزيع العشوائي تعرض للاختراق في البرنامج  حيث تم تعيين سبع عائلات المجموعة التجريبية وعائلة واحدة تم إسقاطها إلى المجموعة الضابطة بالتنصل من البرنامج بعد معرفة مهمتهم العشوائية روابط خارجية الموقع الرسمي ل   انظر أيضا كتب حوله يوجد عدد من الكتب باللغة الإنجليزية حول هذه الموضوع منها                                                                                              تم ترجمة منهاج باسم منهاج الابسيديريان للطفولة المبكرة بدعم من اليونيسيف الاعلام المصادر تصنيف الجدل حول العرق والذكاء تصنيف بحث تربوي تصنيف تقدير وتقييم التعليم تصنيف مشروعات تعليمية