Pada tahun 19961997, sebuah penelitian dilakukan terhadap sejumlah besar siswa usia menengah di Distrik Sekolah Cherry Creek di Denver, Colorado, AS. Penelitian itu memperlihatkan bahwa para siswa yang secara aktif mendengarkan musik klasik sebelum belajar memiliki nilai akademis yang lebih tinggi. Penelitian itu selanjutnya menunjukkan bahwa para siswa yang mendengarkan musik sebelum pemeriksaan juga mendapat nilai prestasi yang tinggi. Siswa yang mendengarkan rock-and-roll atau negara memiliki nilai yang sedikit lebih rendah. Penelitian selanjutnya menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan klasik selama pelajaran memiliki lompatan yang signifikan dalam kinerja akademis mereka; Sedangkan, orang - orang yang mendengarkan jenis musik lain telah secara signifikan menurunkan nilai akademis. Penelitian ini dilakukan atas beberapa sekolah di wilayah Sekolah Cherry Creek dan dilakukan melalui Universitas Colorado. Penelitian ini merupakan reflektif dari beberapa studi baru (misalnya Mike Manthei dan Steve N. Kelly dari University of Nebraska di Omaha; Donald A. Hodges dan Debra S. O.Connell dari University of North Carolina di Greensboro; dll.) dan lain-lain yang memiliki hasil signifikan melalui ceramah pekerjaan mereka.
Apakah siswa yang aktif mendengarkan musik klasik sebelum belajar memiliki skor yang lebih tinggi atau lebih rendah?
lebih tinggi