Egocentrism dalam remaja membentuk keinginan sadar diri untuk merasa penting dalam kelompok teman mereka dan menikmati penerimaan sosial. Tidak seperti aspek-aspek konflik dari konsep diri sendiri, identitas mewakili rasa diri yang saling stabil melalui keadaan dan termasuk pengalaman masa lalu dan tujuan masa depan. Setiap orang memiliki konsep diri, sedangkan Erik Erikson berpendapat bahwa tidak semua orang sepenuhnya mencapai identitas. Teori tahap perkembangan Erikson mencakup krisis identitas di mana remaja harus menjelajahi berbagai kemungkinan dan mengintegrasikan bagian yang berbeda dari diri mereka sendiri sebelum melakukan kepercayaan mereka. Dia menggambarkan resolusi proses ini sebagai tahap "pencapaian identitas" tetapi juga menekankan bahwa tantangan identitas "tidak pernah sepenuhnya diselesaikan sekali dan untuk semua pada satu titik dalam waktu ". Remaja dimulai dengan mendefinisikan diri mereka sendiri berdasarkan keanggotaan kerumunan mereka. "Clothes membantu remaja menjelajahi identitas baru, terpisah dari orang tua, dan ikatan dengan teman-teman. " Fashion telah memainkan peran utama ketika datang ke remaja "menemukan diri mereka"; Fashion selalu berkembang, yang sesuai dengan evolusi perubahan dalam kepribadian remaja. Para remaja berupaya mendefinisikan identitas mereka dengan secara sadar menata diri dengan cara yang berbeda - beda untuk menemukan apa yang paling cocok bagi mereka. Cobaan dan kesalahan dalam mencocokkan citra yang mereka lihat dan citra yang orang lain tanggapi dan lihat, memungkinkan sang remaja memahami siapa diri mereka sebagaimana mode berkembang untuk mempengaruhi kaum remaja demikian pula media. "Hidup modern terjadi di tengah-tengah rentetan daging yang tak pernah berakhir di layar, halaman, dan papan reklame." Serangan ini secara sadar atau tanpa sadar mendaftar ke dalam pikiran menyebabkan masalah dengan citra diri faktor yang berkontribusi untuk rasa remaja identitas. Peneliti James Marcia mengembangkan metode saat ini untuk menguji kemajuan seseorang sepanjang tahap ini. Pertanyaannya dibagi menjadi tiga kategori: pekerjaan, ideologi, dan hubungan antarpribadi. Jawaban dinilai berdasarkan batas yang telah dieksplorasi individu dan tingkat di mana ia telah membuat komitmen. Hasilnya adalah klasifikasi individu ke dalam difusi identitas di mana semua anak mulai, b) Penegasan identitas di mana komitmen dibuat tanpa eksplorasi alternatif, c) Moratorium, atau proses eksplorasi, atau d) Pencapaian Identitas di mana Moratorium telah terjadi dan menghasilkan komitmen.
Bagaimana Moratorium didefinisikan?
proses eksplorasi