Richard Sander mengklaim bahwa dengan mengangkat siswa minoritas secara buatan ke sekolah-sekolah mereka sebaliknya tidak akan mampu menghadiri, hal ini mengecilkan hati mereka dan cenderung menimbulkan kegagalan dan tingkat putus sekolah tinggi bagi siswa-siswa ini. Misalnya, sekitar setengah mahasiswa kulit hitam peringkat di 20 persen kelas mereka, lulusan sekolah hukum berkulit hitam empat kali lebih mungkin gagal ujian bar seperti orang kulit putih, dan persahabatan antar ras lebih mungkin untuk membentuk di antara siswa dengan tingkat yang relatif serupa persiapan akademis; Dengan demikian, orang kulit hitam dan Hispanik lebih terintegrasi secara sosial di kampus di mana mereka kurang akademis tidak cocok. Dia mengklaim bahwa yang seharusnya "penderitaan" tindakan afirmatif minoritas tidak benar-benar menguntungkan dan lebih tepatnya dirugikan oleh kebijakan. Pernyataan Sander telah diperdebatkan, dan analisis empirisnya telah menjadi sasaran kritik yang besar. Sebuah kelompok termasuk beberapa ahli metodologi statistik terkemuka di negeri ini mengatakan kepada Mahkamah Agung bahwa analisis Sander cukup cacat bahwa Mahkamah akan bijaksana untuk mengabaikan mereka sama sekali. Pada waktu yang sama, banyak pakar mendapati bahwa kaum minoritas memperoleh keuntungan besar dari tindakan yang disetujui.
Siapa yang menyatakan bahwa dengan artifisial membesarkan siswa minoritas ke sekolah - sekolah memiliki pengaruh positif terhadap mereka?
Richard Sander