Pada waktunya, beberapa ide dari percobaan ini dan tantangan paradigma dapat diterima sebagai norma dalam pendidikan, sama seperti pendekatan Friedrich Fröbel untuk pendidikan masa kanak-kanak awal pada abad ke-19 Jerman telah dimasukkan ke dalam kelas taman kanak-kanak kontemporer. Penulis dan pemikir berpengaruh lainnya telah menyertakan Johann Heinrich Pestalozzi dari Swiss; Amerika transendezists Amos Bronson Alcott, Ralph Waldo Emerson, dan Henry David Thoreau; pendiri pendidikan progresif, John Dewey dan Francis Parker; dan perintis pendidikan seperti Maria Montessori dan Rudolf Steiner, dan belum lama ini John Caldwell Holt, Paul Goodman, Frederick Mayer, George Dennison dan Ivan Illich.
Siapa pendiri pendidikan non-progresif?
John Dewey dan Francis Parker