Munculnya sekolah Vedanta merupakan sebuah periode ketika pemahaman yang lebih berpusat pada pengetahuan mulai muncul. Ini berfokus pada jnana (ilmu) aspek-aspek yang didorong dari agama Vedic dan Upanishads. Ini termasuk konsep metafisika sepertiātman dan Brahman, dan menekankan meditasi, disiplin diri, pengetahuan diri dan spiritualitas abstrak, bukan ritualisme. Kaum Upanishad berbeda - beda ditafsirkan oleh para pakar kuno dan abad pertengahan Vedanta. Akibatnya, Vedanta terpisah menjadi banyak sub-sekolah, mulai dari dualisme theistik ke non-teistik monisme, masing-masing menafsirkan teks dengan caranya sendiri dan memproduksi sendiri serangkaian sub-kommentary.
Karena perbedaan dalam penafsiran teks, ke dalam apa Vedanta sekolah terpisah?
banyak sub-sekolah