Konsep'pendidikan melalui rekreasi' diterapkan untuk perkembangan masa kanak-kanak pada abad ke-19. Pada awal abad ke - 20, konsep ini diperluas untuk mencakup kaum muda, tetapi yang menandaskan kegiatan fisik. L.P. Jacks, juga pendukung awal dari pembelajaran seumur hidup, menggambarkan pendidikan melalui rekreasi, " Seorang pakar dalam seni hidup tidak menarik perbedaan yang tajam antara pekerjaannya dan dramanya, kerja keras dan waktu luangnya, pikirannya dan tubuhnya, pendidikannya dan rekreasinya. Dia hampir tidak tahu yang mana. Ia hanya mengejar penglihatannya tentang keunggulan melalui apa pun yang ia lakukan dan membiarkan orang lain menentukan apakah ia sedang bekerja atau sedang bermain. Untuk dirinya sendiri ia selalu tampaknya melakukan keduanya. Cukup untuknya bahwa ia melakukannya dengan baik. " Pendidikan melalui rekreasi adalah kesempatan untuk belajar dalam mode mulus melalui semua kegiatan hidup. Konsep ini telah dipulihkan oleh University of Western Ontario untuk mengajarkan anatomi kepada para mahasiswa kedokteran.
Kapan pendidikan melalui rekreasi diterapkan untuk masa kanak-kanak?
abad ke-19