text_processed: l'analyse de ces trois facteurs donne à penser qu'il faudrait davantage mettre l'accent sur l'apprentissage tout au long de la vie plutôt que de se concentrer sur l'éducation et la formation initiales que le problème de l'éducation inachevée et de la nécessité pour certains groupes de population actuellement marginalisés d'acquérir des compétences et des qualifications doit bénéficier de la plus haute priorité et enfin qu'un plus grand nombre d'acteurs y compris les partenaires sociaux doivent intervenir avec les états membres et l'union européenne dans l'examen des moyens de créer soutenir et renouveler les sources de la société cognitive