title: Première littéraire
text: # Première littéraire
  
  En France, la classe de première littéraire (ou première L) est de 1995 à 2019 la deuxième année du lycée, lorsque l'élève choisit le baccalauréat littéraire.
  
  C'est l'une des trois anciennes séries de la classe de première générale, avec la première économique et sociale et la première scientifique. En 2019, les séries générales sont supprimées du fait de la réforme du baccalauréat général et technologique et réforme du lycée.
  
  ## Généralités
  
  La classe de première scientifique est accessible après la seconde générale et technologique. À la fin de l'année, les élèves passent les épreuves anticipées du baccalauréat. L'année suivante, les élèves passent en terminale littéraire.
  
  ## Matières enseignées (2011-2019)
  
  Avec la réforme du lycée de 2010 qui s'applique de 2011 à 2019 pour la classe de première, la grille horaire se présente de la manière suivante :
  
  ### Enseignements obligatoires communs aux trois séries générales
  
  | Enseignement | Horaire hebdomadaire de l'élève (en h) |
  | - | - |
  | Français | 4 |
  | Histoire-géographie | 4 |
  | Langue vivante 1 | 3 |
  | Langue vivante 2 | 2 |
  | Éducation physique et sportive | 2 |
  | Enseignement moral et civique | 0,5 |
  | Accompagnement personnalisé | 2 |
  | Travaux personnels encadrés | 1 |
  | Vie de classe | 10 heures annuelles |
  
  ### Enseignements obligatoires spécifiques à la série L
  
  | Enseignement | Horaire hebdomadaire de l'élève (en h) |
  | - | - |
  | Littérature | 2 |
  | Littérature étrangère en langue étrangère (LELE) | 2 |
  | Sciences | 1 h 30 |
  | un enseignement obligatoire parmi : | |
  | Cinéma-Arts-Audiovisuel | 5 |
  | Droit et grands enjeux du monde contemporain (en terminale) | 3 |
  | Arts du cirque | 8 |
  | Langues et cultures de l’Antiquité (latin ou grec) | 3 |
  | Langue vivante 3 | 3 |
  | Langue vivante 1 ou 2 approfondie | 3 |
  | Mathématiques | 3 |
  
  ### Enseignement facultatif
  
  Les élèves peuvent choisir l'atelier artistique de 72 heures annuelles ou une ou deux option(s) facultative(s) supplémentaire(s) parmi :
  
  * Langue vivante 3
  * Langues et cultures de l'Antiquité (latin ou grec)
  * Éducation physique et sportive
  * Arts et culture
  * Hippologie et équitation
  * Pratiques sociales et culturelles
  * Pratiques professionnelles
  
  ## Programmes
  
  ### Programmes de 1995 à 2011
  
  **Histoire-Géographie**
  
  **Histoire**
  
  * L'âge industriel et sa civilisation du milieu du XIXe siècle à 1939
  * La France du milieu du XIXe siècle à 1914
  * La première guerre mondiale de 1914 à 1919
  * Guerres, démocraties et totalitarismes (1914-1945)
  
  **Histoire-Géographie**
  
  **Géographie**
  
  L'Europe, la France
  
  * Introduction : qu'est-ce que l'Europe ?
  * L'Europe des États
  * Réseaux et flux en Europe et en France
  * La France et son territoire, métropole et DOM-TOM
  * Les régions en France et en Europe
  
  Alain Joyeux, Géographie 1re ES-L, Hachette Éducation, 2003
  
  **Histoire-Géographie**
  
  **Éducation Civique, Juridique et Sociale (ECJS)**
  
  * 7 notions
  * Pouvoir
  * Représentation
  * Légitimité
  * État de droit
  * République
  * Démocratie
  * Défense
  * 4 thèmes
  * Exercice de la citoyenneté, représentation et légitimité du pouvoir politique
  * Exercice de la citoyenneté, formes de participation politique et d’actions collectives
  * Exercice de la citoyenneté, République et particularismes
  * Exercice de la citoyenneté et devoirs du citoyen
  
  **Français**
  
  * 7 thèmes
  * Mouvement littéraire et culturel du XVIe au XVIIIe siècle
  * La poésie
  * Le théâtre : texte et représentation
  * L'argumentation : convaincre, persuader et délibérer
  * Le roman : personnage et vision du monde
  * L'autobiographie
  * Les réécritures
  
  L'épistolaire n'est plus au programme depuis le début de l'année scolaire 2008.
  
  **Mathématiques**
  
  Les mathématiques en première littéraire ne sont pas obligatoires.
  
  Chapitre I : Fonctions affines par morceaux
  
  * Fonctions affines par morceaux
  * Interpolation linéaire
  * Avec la calculatrice
  
  Chapitre II : Repérage et calcul vectoriel dans l’espace
  
  * Extension du calcul vectoriel à l’espace
  * Vecteurs colinéaires
  * Vecteurs coplanaires
  * Repérage dans l’espace
  * Calculs dans un repère orthonormal
  
  Chapitre III : Équations de plans, de droites. Courbes de niveaux
  
  * Équation d’un plan
  * Vecteur orthogonal à un plan : plans parallèles
  * Systèmes d’équations d’une droite
  * Courbes de niveaux
  
  Chapitre IV : Matrice. Application aux systèmes linéaires
  
  * Généralités
  * Addition. Multiplication par k
  * Produit d’une matrice par une matrice colonne
  * Produit de deux matrices
  * Inverse d’une matrice
  * Application à la résolution d’un système linéaire
  
  **Enseignement scientifique**
  
  D'après le B.O. $n^o$ 15 du 13 avril 2006
  
  Programme Année scolaire 2007 - 2008
  
  * Thèmes obligatoires, communs aux sciences de la vie et de la Terre et à la physique- chimie
  
  « Représentation visuelle du monde » et « Alimentation et environnement ».
  
  * Thèmes au choix
  
  - En sciences de la vie et de la Terre : « Procréation » ou « Du génotype au phénotype, applications biotechnologiques ».
  
  - En physique-chimie : « Enjeux planétaires et énergétiques ».
  
  **Langue vivante 1 (LV1)**
  
  * Anglais
  * Allemand
  * Espagnol
  * Italien
  * Russe
  * Arabe
  
  **Langue vivante 2 (LV2)**
  
  * Anglais
  * Allemand
  * Espagnol
  * Italien
  * Chinois
  * Russe et autres
  
  **Langue vivante 3 (LV3)**
  
  Maintien de la LV1 ou 2 ou troisième langue (italien, chinois, russe, japonais, etc. ou langue régionale).
  
  **Enseignement obligatoire**
  
  2 heures par semaine dans une matière au choix :
  
  * Mathématiques
  * Langue ancienne (latin ou grec)
  * LV1 de complément
  * LV2 de complément
  * Arts
  
  **Travaux personnels encadrés (TPE)**
  
  Programme 1re L : Année scolaire 2006 - 2007
  
  * Thèmes au choix selon des thèmes nationaux précisés (exemple : En 2008, « l'homme et la nature, rupture et continuité, art littérature et politique… »)
  
  Les sujets changent tous les trois ans. Les TPE couplent deux matières (lettres- anglais ; lettres- mathématiques…). Seuls les points au-dessus de la moyenne sont pris en compte. Coefficient : 2.
  
  ### Programmes de 2011 à 2019
  
  **Français**
  
  **Programme commun avec les séries ES et S**
  
  * Le personnage de roman : du XVIIe siècle à nos jours
  * Le texte théâtral et sa représentation : du XVIIe siècle à nos jours
  * Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours
  * La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIe siècle à nos jours
  
  **Français**
  
  **Programme spécifique à la série L**
  
  * Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme
  * Les réécritures, du XVIIe siècle jusqu’à nos jours
  
  **Littérature étrangère en langue étrangère**
  
  Dans cette matière, le professeur choisit 3 thématiques (une par trimestre) parmi les 6 proposés afin de les aborder en 1re. En terminale, les thématiques abordés en 1re peuvent être approfondies ou les thématiques non traités peuvent être traités en terminale.
  
  * Je de l'écrivain et jeu de l'écriture
     * Autobiographie, mémoires, journal intime
     * l'écrivain dans sa langue, l'écriture comme jouissance esthétique, l'expression des sentiments, la mise en abyme.
  * La rencontre avec l'autre, l'amour, l'amitié
     * Le roman épistolaire, l'amour courtois, la poésie mystique, élégiaque.
     * Les jeux de l'amour, le couple et le double.
  * Le personnage, ses figures et ses avatars
     * Héros mythiques ou légendaires, figures emblématiques.
     * Héros et anti-héros, la disparition du personnage.
  * L'écrivain dans son siècle
     * Roman social, roman policier, la littérature de guerre et d'après guerre, l'essai, le pamphlet, la satire.
     * Le débat d'idées, l'engagement et la résistance, la transgression, la dérision, l'humour.
  * Voyage, parcours initiatique, exil
     * Les récits d'exploration, d'évasion, d'aventure, le roman d'apprentissage.
     * Le déracinement, l'errance, le retour.
  * L'imaginaire
     * L'étrange et le merveilleux
     * Le fantastique
     * La science-fiction
     * L'absurde
     * L'onirisme
     * La folie
     * La métamorphose
  
  **Histoire-Géographie**
  
  **Histoire**
  
  **Questions pour comprendre le vingtième siècle**
  
  * Thème 1 - Comprendre les territoires de proximité (11-12 heures)
  * Thème 2 - Aménager et développer le territoire français (24-26 heures)
  * Thème 3 - L'Union européenne : dynamiques de développement des territoires (11-12 heures)
  * Thème 4 - France et Europe dans le monde (11-12 heures)
  
  **Histoire-Géographie**
  
  **Géographie**
  
  **France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation**
  
  * Thème 1 - Comprendre les territoires de proximité (11-12 heures)
  * Thème 2 - Aménager et développer le territoire français (24-26 heures)
  * Thème 3 - L'Union européenne : dynamiques de développement des territoires (11-12 heures)
  * Thème 4 - France et Europe dans le monde (11-12 heures)
  
  **Mathématiques**
  
  **Algèbre et analyse**
  
  * Fonctions de second degré
  * Études de fonctions
  * Pourcentages
  
  **Mathématiques**
  
  **Statistiques et probabilités**
  
  * Statistiques descriptive, analyse de données
  * Probabilités
  * Echantillonnage
  
  **Mathématiques**
  
  **Algorithmique**
  
  * Instructions élémentaires
  * Boucle et itérateur, instruction conditionnelle
  
  **Enseignement scientifique**
  
  D'après le B.O. $n^o$ 9 du 30 septembre 2010 http://cache.media.education.gouv.fr/file/special_9/21/5/sciences_155215.pdf
  
  **Enseignement scientifique**
  
  **Thème 1. Représentation visuelle**
  
  **A - De l'œil au cerveau**
  
  * L’œil : système optique et formation des images
  * L’œil : accommodations, défauts et corrections
  * Des photorécepteurs au cortex visuel
  * Aires visuelles et perception visuelle
  * Aire cérébrale et plasticité
  * Couleurs et arts
  
  **Enseignement scientifique**
  
  **Thème 1. Représentation visuelle**
  
  **B - La chimie de la perception**
  
  * La transmission synaptique
  * Les perturbations chimiques de la perception
  
  **Enseignement scientifique**
  
  **Thème 2. Nourrir l’humanité**
  
  **A - Vers une agriculture durable au niveau de la planète**
  
  * Pratiques alimentaires collectives et perspectives globales
  * Une agriculture pour nourrir les hommes
  * Qualités des sols et de l’eau
  
  **Enseignement scientifique**
  
  **Thème 2. Nourrir l’humanité**
  
  **B - Qualités et innocuité des aliments : le contenu de nos assiettes**
  
  * Biologie des micro-organismes et conservation des aliments
  * Conservation des aliments, santé et appétence alimentaire
  * Conservation des aliments
  * Se nourrir au quotidien : exemples d’émulsions
  
  **Enseignement scientifique**
  
  **Thème 3. Féminin / Masculin**
  
  * Prendre en charge de façon conjointe et responsable sa vie sexuelle
  * Devenir homme ou femme
  * Vivre sa sexualité
  
  **Enseignement scientifique**
  
  **Thème 4. Le défi énergétique**
  
  * Activités humaines et besoins en énergie
  * Utilisation des ressources énergétiques disponibles
  * Optimisation de la gestion et de l’utilisation de l’énergie
  
  **Éducation physique et sportive (EPS)**
  
  Le programme est choisi dans l'établissement où l'enfant est scolarisé.
  
  **Éducation civique, juridique et sociale (ECJS)**
  
  * Les Institutions, la vie politique et sociale, la nation et sa défense
  * Les Institutions de la République.
  * La représentation et la démocratie d’opinion.
  * L’engagement politique et social.
  * La nation, sa défense et la sécurité nationale.
  
  **Travaux Personnels Encadrés (TPE)**
  
  **Thèmes communs avec les séries ES et S**
  
  * Contraintes et libertés
  * Éthique et responsabilité
  * Santé et bien-être
  
  **Travaux Personnels Encadrés (TPE)**
  
  **Thèmes spécifiques à la série L**
  
  * Formes et figures du pouvoir
  * Héros et personnages
  * Représentations et réalités
  
  ## Matières enseignées (1995-2011)
  
  Les grilles horaires de 1995-1996 à 2010-2011 (avant la réforme du lycée de 2010) sont les suivantes :
  
  ### Enseignements obligatoires
  
  Le programme est composé d'un tronc commun comportant les matières suivantes :
  
  | Enseignement | Horaire hebdomadaire de l'élève |
  | - | - |
  | Français | 4 |
  | Littérature | 2 |
  | Histoire-géographie | 4 |
  | Langue vivante 2 | 2 |
  | Littérature étrangère | 2 |
  | Langue vivante 1 | 2/3 |
  | Enseignement scientifique | (1,5) |
  | Éducation physique et sportive | 2 |
  | Éducation civique, juridique et sociale | 1 |
  | Accompagnement personnalisé | 2 |
  | Travaux personnels encadrés | 2 |
  
  ### Enseignement obligatoire au choix
  
  L'élève doit choisir un enseignement parmi :
  
  | Enseignement | Horaire hebdomadaire de l'élève |
  | - | - |
  | Latin | 3 |
  | Grec | 3 |
  | Langue vivante 1 | 2 |
  | Langue vivante 2 | 3 |
  | Langue vivante $2^,$ | 1 + (1) |
  | Langue vivante $3^,$ | 3 |
  | Mathématiques | 3 |
  | Arts | 4 8 les arts du cirque |
  | Droit et grands enjeux du monde contemporain | 4 |
  
  À ces matières s'ajoutent, théoriquement :
  
  * 10 heures annuelles de vie de classe (heures gérées par le professeur principal) ;
  * 72 heures annuelles d'atelier d'expression artistique.
  
  ### Option(s) facultative(s)
  
  Les élèves peuvent choisir en plus une ou deux option(s) facultative(s) supplémentaire(s) parmi :
  
  | Enseignement | Horaire hebdomadaire de l'élève |
  | - | - |
  | Latin | 3 |
  | Grec | 3 |
  | Langue vivante $3^,$ | 3 |
  | Éducation physique et sportive | 3 |
  | Arts | 3 |
  