diese Art von Praktiken und Themen in einen größeren Kontext einordnen, indem sie die Schüler davon überzeugt, dass ihre Erfahrungen und Erkenntnisse Teil eines größeren, spirituellen Gesamts sind. Dies könnte beinhalten, dass sie lernen, ihre Erfahrungen in der spirituellen Praxis mit anderen über die Grenzen des physischen Körpers hinweg miteinander zu verbinden und zu teilen, um ein tieferes Verständnis für die beteiligten Kräfte und Realitäten zu entwickeln.

Zusammenfassend könnte eine solche Pädagogik darauf abzielen, Schülern ein tieferes Verständnis für das Leben und die Realität zu vermitteln, indem sie ihnen helfen, ihre eigenen subtilen Energien und Chakren, sowie außerkörperliche Erfahrungen besser zu verstehen und zu nutzen. Es ist jedoch wichtig zu betonen, dass diese Art von Pädagogik auf die Erfahrungen und Überzeugungen der Schüler einzuteilen und ihnen nicht zu Implikationen zu ziehen, die ihre eigenen Überzeug
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