تناول الفصل الرابع، بشكل خاص "الطفل، الرسوم المتحركة وأنماط التلقي والتفاعل، أما الفصل الخامس والأخير، فخصص للجانب التطبيقي المرتبط بانتقائية تلقي وتفاعل الطفل الجزائري مع الرسوم المتحركة "الجزائر، تاريخ وحضارة".