لماذا لا يستطيع التلميذ، والانسان المغربي عمومًا، أن يتبنّى قيمه الأخلاقية والدينية بمعزل عن الإكراه؟ لِمَ لا يستطيع التعبير عن مواقفه بلا خوف ولا تقية؟ لم لا يستمتع دونما تحفّظ بجمالية الكون، بحلاوة العيش وانفتاح العلاقات؟