وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على أنه "كان يجب التدخل سريعا وحسم أمر التعليم في مصر، إذ كانت الجودة متدنية والثقافة في التعليم المصري كانت متمثلة في الدرجات والشهادات والورق، وتخلق سوق درجات موازي وشهادات دون تعليم، أما العلم والمعرفة والقراءة، فلم تكن على رأي الأولويات، لذلك كان من المهم التدخل وتشخيص الأمراض والعلاج".