وجدوا أن الرضع استمعوا لفترة أطول إلى الأشرطة اللاحقة التي لم تحتوي على هذه الكلمات أكثر من تلك التي فعلت - مما يشير إلى أن الأطفال قد تعلموا الكلمات.
استمع الأطفال لفترة أطول إلى الأشرطة التي لا تحتوي على كلمات معينة، مما قد يعني أن الأطفال قد تعلموا بعض الكلمات.