يروي هذه القصة بطريقة مختلفة إلى حد ما عن تاريخ ETS ، مع التركيز على دور بعض النشطاء والمحامين وغيرهم ، الذين دخلوا الكلية والجامعة في وقت لم تتأثر فيه الاعتبارات الجدارية بعد بشكل كبير بالاعتبارات العرقية ، وعندما كان لعدد من الشباب اليابانيين والصينيين الأمريكيين فرص لحضور مدارس النخبة التي ربما لم تكن قادرة على ذلك في العصر السابق على الجدارية.
الطريقة التي يروي بها القصة مختلفة عن الطريقة التي يتم تسجيل تاريخ ETS.