كمنتج ثانوي للمشاركة، يكتسب الأطفال فهمًا غنيًا لحياتهم العقلية الخاصة وأرواح الآخرين، أدوات قوية في التنبؤ وشرح السلوك البشري، وبالتالي، في التعايش مع الآخرين.
الأطفال يفهمون بشكل أفضل سلوك الآخرين ويتوافقون مع الآخرين عندما يشاركون.