في المدارس الابتدائية وحضانات الأطفال، تم استخدام المبادئ السلوكية لتبرير تدريب المجموعات الكبيرة على الحروف والأرقام والمعرفة العامة بالإضافة إلى ممارسة ورقة العمل المتكررة التي تتطلب من الأطفال الصغار الجلوس على مكاتبهم لفترات طويلة، ملء الفراغات، الملون داخل الخطوط، وإلا اتباع وصفات المعلم.
ساعدت المبادئ السلوكية في تبرير الممارسات التعليمية المنظمة بدقة.