Federico Freire (Buenos Aires, Argentina, 6 de noviembre de 1990) es un futbolista argentino. Juega de mediocentro y su equipo actual es Alianza Universidad de Huánuco de la Liga 2 de Perú.

Trayectoria

Vélez Sarsfield
Se inició en las inferiores del club, logrando así su debut en primera, como titular, el 28 de noviembre de 2011, en un empate ante Colón.
Participó en 14 encuentros, en dos temporadas, incluyendo partidos por Copa Libertadores de América.

El 30 de junio de 2013 finalizó su contrato con el club y fue adquirido por el Calcio Catania de la Serie A de Italia.

Calcio Catania
El 5 de julio de 2013 firmó oficialmente su contrato con el club. De esta forma obtiene su primera experiencia en Europa.

Arsenal
En 2014 ficha para el conjunto de Gustavo Alfaro. El entrenador llamó personalmente al jugador para poder contar con él para la Copa Libertadores de América. El 15 de abril de 2014, Gustavo Alfaro fue desvinculado del club. Fue reemplazado por Martín Palermo. Al poco tiempo, empezó a jugar de titular para este entrenador, jugando 2 partidos por el torneo local y 6 por la Copa Libertadores de esta forma.

El jugador fue contratado por Universidad San Martín de Porres, de la liga profesional de Perú. El director técnico, Cristian Díaz, lo pidió exclusivamente para hacerse cargo del medio campo del equipo Santo. Federico Freire jugó 50 partidos de titular, con un gran nivel. Siendo elegido, el mejor centrocampista del año 2015.

Al pasar un gran año en Perú, el director técnico Cristan Díaz firmó un contrato con Olimpo de Bahía Blanca en el año 2016, 1 división del fútbol argentino, pidió al jugar como refuerzo del equipo de Bahía Blanca.

En el año 2017, fue contratado por Estudiantes de San Luis, en 2 categoría del fútbol argentino, equipo dirigido por Omar Asad (exjugador de Vélez Sarsfield) donde conoció a Federico Freire, cuando trabajaron juntos en inferiores y reserva del club. En el conjunto puntano, jugó un total de 36 partidos de titular, con un buen nivel y siendo de los más altos del año.

En el año 2018, el jugador fue contratado por un equipo muy grande del norte de argentina. Gimnasia de Jujuy, de la mano de Martín Astudilo, pidió al jugador zurdo, para el medio campo del equipo jujeño. Jugando un total de 18 partidos.

En el año 2019, el jugador por situaciones personales, necesitaba estar en Buenos Aires, y es así que firmó por un año con el Club San Telmo, de la 3 categoría del fútbol argentino. Al jugador lo sedujo la situación económica del club, sabiendo que pagan al día, para darle mayor tranquilidad a la situación. Por estos asuntos personales, Freire rechazó ofertas importantes, como la de Jorge Wistermann de Bolivia, primera división.

Por pedido exclusivo de Orlando Lavalle, quien lo llamó por teléfono y le realizó la oferta, la cual terminaría aceptando para jugar la Liga 2 de Perú por Santos FC. Luego de un Fugaz paso por el UE Saint Julia de la Primera División de Andorra, el 15 de junio de 2022 sería presentado como refuerzo de Argentino de Quilmes que milita en la Primera B, tercera división de Argentina. Luego volvería al Perú para jugar por Alianza Universidad, sin embargo, no tuvo la relevancia adecuada.

Clubes

Estadísticas
Actualizado el 18 de marzo de 2021

Palmarés

Campeonatos nacionales

Distinciones individuales

Referencias

Futbolistas de la Ciudad de Buenos Aires
Futbolistas del Club Atlético Vélez Sarsfield
Futbolistas del Catania Football Club
Futbolistas del Arsenal Fútbol Club
Futbolistas del Club Universidad de San Martín
Futbolistas del Club Olimpo
Futbolistas del Club Sportivo Estudiantes (San Luis)
Futbolistas del Gimnasia y Esgrima de Jujuy en los años 2010
Futbolistas del Club Atlético San Telmo
Futbolistas del Club Atlético Talleres (Remedios de Escalada)
Futbolistas del Santos Fútbol Club
Futbolistas del Club Alianza Huánuco

Federico Freire


An Scleria williamsii in uska species han Liliopsida nga ginhulagway ni Gross. An Scleria williamsii in nahilalakip ha genus nga Scleria, ngan familia nga Cyperaceae. Waray hini subspecies nga nakalista.

Mga kasarigan

Scleria

Scleria williamsii


Maslinjak je nenaseljeni otočić između Murtera i Murvenjaka.

Površina otoka je 17.376 m2, duljina obalne crte 478 m, a visina 25 metara.

Izvori

Sjevernodalmatinski otoci

Visovac (Murvenjak)


Yémi Geoffrey Apithy (n. 5 aprilie 1989, Dijon, Franța) este un scrimer beninez specializat pe sabie, vicecampion african în 2014 si în 2015, campion Franței pe echipe în 2011.

Carieră
Deține dubla cetățenie benineză și franceză: tatăl său este beninez, în timp ce mama să este franțuzoaica. S-a apucat de scrimă din copilărie, luând exemplul fratelui mai mare Boladé Apithy, care a devenit în cele din urmă vicecampion european la sabie. În paralel Yémi a practicat și rugby-ul. La scrimă s-au format frații la clubul ASPTT. Yémi a fost laureat cu bronz la campionul național la copii, apoi cu aur pe echipe la cadeți. A fost chemat la lotul național de juniori pentru Campionatul European de juniori din 2007 de la Praga, unde s-a clasat pe locul 4 pe echipe.

A trebuit să lase activitatea competițională pentru a urma studiile de podologie în Belgia. Totuși, s-a răzgândit după ce l-a întâlnit pe președintele proaspăt înființatei Federației Benineze de Scrimă. În sezonul 2011 a devenit campion național a Franței pe echipe împreună cu fratele său și Nicolas Rousset. În același an, la Catania, a fost primul scrimer beninez care a participat la un Campionat Mondial. A ajuns în tabloul final de 64, dar a fost eliminat de maghiarul Áron Szilágyi. În sezonul 2012 nu a putut să califice la Jocurile Olimpice din 2012, fiind eliminat de Mamoudou Keita în semifinală la Turneul preolimpic de la Casablanca.

În sezonul 2014 a cucerit medalia de argint la Campionatul African de la Cairo, după ce a pierdut cu egipteanul Ziad Elsissy. Și-a repetat performanța în anul următor, pierzând în finală cu un alt egiptean, Mohamed Amer. La Campionatul Mondial din 2015 a ajuns din nou în tabloul final de 64, unde a fost depășit de iranianul Mojtaba Abedini.

În luna martie 2016 s-a calificat pentru Jocurile Olimpice de vară din 2016, fiind unul din cei doi mai bine clasați din Africa. Astfel a devenit primul scrimer olimpic beninez. A fost portdrapelul Beninului la ceremonia de deschidere. La
proba de sabie individual a fost eliminat în primul tur de germanul Max Hartung.

Palmares
Clasamentul la Cupa Mondială

Note

Sportivi beninezi
Sabreri
Scrimeri la Jocurile Olimpice de vară din 2016

Yémi Apithy


Die Liste der denkmalgeschützten Objekte in Krnča enthält das eine nach slowakischen Denkmalschutzvorschriften geschützte Objekt in der Gemeinde Krnča im Okres Topoľčany.

Denkmäler

Legende

Einzelnachweise

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Krnca


Psyche er det græske ord for "sjæl" eller "sind" (ψυχή). Ordet skrives på dansk som "Psyke".

Det kan også henvise til:

Psykologi
 Psyke, the totality of the human mind, conscious and unconscious
 Psyche (bog), en bog fra 1846 om det underbevidste af Carl Gustav Carus

Religion og mytologi
 Psyke (græsk mytologi), en dødelig kvinde i græsk mytologi, der bliver Eros' hustru og guddommelig

Kunst og underholdning
 Cupid og Psyche (også kendt som Fortællingen om Amor og Psyche og Eros og Psyche), en græsk legende
 Psyché (ballet), en ballet fra 1671 af Molière
 Psyche (Locke), en engelsk opera fra 1675 med musik af Matthew Locke og libretto af Thomas Shadwell
 Psyché (opera), en opera fra 1678 med musik af Jean-Baptiste Lully
 Psyche (album), et album fra 1994 med PJ & Duncan
 Psyche (band), et canadisk band

Andet
 16 Psyche, en asteroide
 Psyche (rumfartøj), et planlagt amerikansk rumfartøj, der skal undersøge asteroiden 16 Psyche
 HMS Psyche, et af flere britiske krigsskibe

Psyche


Kamerun  was an African colony of the German Empire from 1884 to 1920 in the region of today's Republic of Cameroon. Kamerun also included northern parts of Gabon and the Congo with western parts of the Central African Republic, southwestern parts of Chad and far northeastern parts of Nigeria.

History

Years preceding colonization (1868–1883)
The first German trading post in the Duala area  on the Kamerun River delta was established in 1868 by the Hamburg trading company . The firm's primary agent in Gabon, Johannes Thormählen, expanded activities to the Kamerun River delta. In 1874, together with the Woermann agent in Liberia, Wilhelm Jantzen, the two merchants founded their own company, Jantzen & Thormählen there.

Both of these West Africa houses expanded into shipping with their own sailing ships and steamers and inaugurated scheduled passenger and freight service between Hamburg and Duala. These companies and others obtained extensive acreage from local chiefs and began systematic plantation operations, including bananas. The Cameroon territory was under the informal control of the British Empire throughout the years preceding 1884, with substantial British trading operations as well.

Eventually, these companies would begin agitating for royal protection. By 1884, Adolph Woermann, as spokesman for all West African companies, petitioned the imperial foreign office for "protection" by the German Empire.  This, among a number of other factors, led to Imperial Chancellor Otto von Bismarck approving the establishment of a colony.

Colonial goals and motivation
For many years prior to the 1880's, Bismarck had resisted the idea of colonial ventures in Africa. This was primarily due to Bismarck's focus on shoring up German interests in Europe itself, especially given the lack of a military infrastructure able to protect colonial interests. Moreover, Germany had no need for the resources that a colony might provide, being largely self sufficient, so a colony would only function as an economic drain. This perspective would change in the early 1880s, due to a variety of internal pressures.

The two key factors motivating this change were pressure from economic interests in Germany, and concerns about missing out on what would later be called the Scramble for Africa. On the political side, colonies became a point of national pride, as Germans saw that other nations had colonies, and thought they should too as a matter of national prestige. Several government officials took this stance, and it seemed to enjoy public support as well. On the commercial side, the companies already operating in Cameroon (represented by the likes of Adolph Woermann) wanted the protection and support an official German colony would provide, and many German producers sought new markets for their excess goods.

These pressures would eventually culminate in Bismarck allowing the establishment of a Cameroonian colony, among others.

Initial colonization (1884–1889/90)
The official beginning of the German "Protectorate of Cameroon" was on 17 August 1884. Gustav Nachtigal had arrived in Duala in July and negotiated a treaty with a number of rulers local to the region around Duala, at that time the center of Germany's trading operations. From there, he would go on to other parts of Cameroon, securing further treaties with a number of tribes of the regions around the rivers, where trade was already well established. This would establish a trend of using treaties as one method of expanding German control.

As mentioned above, one of the primary motivations for the colony was German corporations seeking to expand their economic interests in Cameroon. Bismarck, being aware of this fact and concerned about the substantial costs of a directly administered colony, opted to instead grant the companies already involved in Cameroon a "Chartered" status. As such, initial government fell to large German trading companies and concession companies who had already established themselves in the colony.

Eventually, however, it was revealed that the companies were not performing their administrative duties very well. A variety of factors contributed to their failure, but foremost among them were ongoing conflicts with local traders as the traders began to move further inland. This got bad enough that it necessitated the German government stepping in and officially taking over.

Expansionary era of colonization (1890–1906)
From thereon out the administration of the colonies would be at the hands of the German administrators. Regardless, the focus of the colony remained the same: to support the plantation industry and the trade of the German companies. As such, this time saw major expansion in the agricultural industry, and efforts were taken to expand further into the landlocked areas of Cameroon to better trade opportunities and German access to the African interior.

The most notable of the German governors, and the man who would come to define the German legacy in Cameroon, would be Jesko Von Puttkammer, who governed from 1895–1906 (and for a few shorter times before). It was Puttkammer who began the German behaviors that lend them a reputation of brutality and harshness as colonizers. During his time, he oversaw a number of military campaigns against local peoples like the Bali, forcing those who rebuffed German attempts at a "treaty" that supposedly justified German expansion. Oftentimes, he would not act directly against these people, instead relying on empowering other rival local powers and establishing them as "protected by Germany" and arming them. These groups would then use their newfound power and armaments to conquer dissenting peoples, without the Germans themselves actually ever getting involved.

When the Germans did become involved, however, it was brutal, often going out of their way to punish those who surrendered to them if their leader still refused, and taking a tithe of people from conquered peoples as essentially slaves, though they did not call them such.

This leads into the second prominent feature of Puttkamer's governorship, his expansion and support for the plantations. This became a problem, as the plantations had more fields than they did workers, so there was a labor shortage. To address this, Puttkamer instituted the "man tithes" mentioned above, in addition to just taking people whenever they conquered new territories or had to put down a rebellion. These people would then be made to do harsh forced labor, with extremely high rates of death. Extreme forms of discipline were practiced too, including the cutting of hands, genitals, gouging of eyes and decapitations. Severed limbs were often collected and shown to local authorities as proof of death.

These practices, which continued even after Puttkammer retired from his position, would define the German colonial legacy.

Final years (1907–1916)

After Puttkamer left his position, aggressive expansion was less common (though more territory would be added via diplomatic means), and the colony began to focus more on development. With subsidies from the imperial treasury, the colony built two rail lines from the port city of Duala to bring agricultural products to market. The Northern line extended  to the Manenguba mountains, and the  mainline went to Makak on the river Nyong.  An extensive postal and telegraph system and a river navigation network with government ships connected the coast to the interior.

The Cameroon protectorate was enlarged with New Cameroon (German: Neukamerun) in 1911 as part of the settlement of the Agadir Crisis, resolved by the Treaty of Fez.

Loss of Cameroon as a colony
At the outbreak of World War I, French, Belgian and British troops invaded the German colony in 1914 and fully occupied it during the Kamerun campaign. Following Germany's defeat, the Treaty of Versailles divided the territory into two League of Nations mandates (Class B) under the administration of the United Kingdom and France. French Cameroon and part of British Cameroon reunified in 1961 to form present-day Cameroon.

Notably, this did not end German involvement in Cameroon, as many former German plantation owners bought their plantations back in the 1920s and 30s. It would take until World War II before Germany was "fully out" of Cameroon.

Gallery

Governors

Planned symbols for Kamerun

In 1914 a series of drafts were made for proposed Coat of Arms and Flags for the German Colonies. However, World War I broke out before the designs were finished and implemented and the symbols were never actually used.

See also

 Elo Sambo
 German East Africa
 German South West Africa
 German West African Company
 History of Cameroon
 Index: German colonisation in Africa
 Iwindo
 Kamerun campaign
 New Cameroon
 Ossidinge
 Togoland

Footnotes

External links

 Banknotes of German Cameroon

1884 establishments in Kamerun
1884 establishments in the German colonial empire
1916 disestablishments in Kamerun
1916 disestablishments in the German colonial empire
Former German colonies
Former colonies in Africa
German West Africa
German colonisation in Africa
History of Cameroon
States and territories disestablished in 1916
States and territories established in 1884

Kamerun


Müsellim, Çamlıdere - Ankara ili Çamlıdere ilçesine bağlı mahalle
 Müsellim, Yapraklı - Çankırı ili Yapraklı ilçesine bağlı köy
 Müsellim, Keskin - Kırıkkale ili Keskin ilçesine bağlı köy
 Müsellim, Babaeski - Kırklareli ili Babaeski ilçesine bağlı köy
 Müsellim, Lüleburgaz - Kırklareli ili Lüleburgaz ilçesine bağlı köy
 Müsellim, Vize - Kırklareli ili Vize ilçesine bağlı köy
 Müsellim, Muratlı - Tekirdağ ili Muratlı ilçesine bağlı mahalle

Müsellim


Nina von Arx, auch bekannt unter den Namen Nina Sonja Peterson, Nina Sonya Peterson, Nina Peterson (* 10. Oktober 1969 in Hamburg) ist eine deutsche Schauspielerin. Einem breiten Publikum wurde sie als "Vera Klingenberg" in der Serie girl friends – Freundschaft mit Herz bekannt.

Leben
Nach dem Abitur ging von Arx in die Schweiz, um Schauspielunterricht zu nehmen. Sie besuchte dort von 1990 bis 1991 die Schauspielschule Totales Theater in Bern. Bei einem Theaterworkshop in Berlin wurde ihr plötzlich klar, dass sie nach Amerika möchte. Sie war dann von 1992 bis 1993 bei Susan Batson in der Schauspielschule The Actors Studio in New York und lebte in Greenwich Village. Durch Zufall lernte sie einen Freund Robert De Niros kennen, der beide miteinander bekannt machte, was damit endete, dass sie eine kleine Rolle in dem Kinofilm A Bronx Tale bekam. Sie bekannte seinerzeit in einem Interview: "Robert De Niro war total nett, von Starallüren keine Spur. Eine tolle Persönlichkeit. Ich wurde sogar zu seiner Geburtstagsfeier eingeladen, wo ich neben anderen Hollywoodstars auch Roberts Familie kennenlernte".

Im Jahr 1994 wurde von Woody Allen eine Französin für seinen Film Bullets Over Broadway gesucht. Von Arx hatte den Akzent gelernt, gab sich als Französin aus und bekam diese kleine Rolle. Sie äußerte sich in einem Interview über Woody Allens Reaktion. "Er hat gelacht, als er erfuhr, dass ich nicht aus Frankreich komme. Er ist sehr bescheiden, klein und freundlich".

Nach einer gescheiterten Kurzehe mit dem Schauspieler George Orange kehrte Nina von Arx 1994 nach Deutschland zurück. Im Jahr 1995 übernahm sie unter ihrem damaligen Namen Nina Sonja Peterson die Rolle der Vera Klingenberg, Mitarbeiterin im Hansson-Palace-Hotel im Schreibpool, in der ZDF-Serie girl friends – Freundschaft mit Herz, die sie durchgehend von Folge 1 bis Folge 60 spielte. Dann stieg sie aus der 89-teiligen Serie aus.

Nina von Arx spricht Englisch und Französisch und gibt als bevorzugte Sportarten Reiten, Karate, Tauchen und Skifahren an. Sie spielt außerdem Klavier.

Filmografie
(wenn nicht anders angegeben, immer unter dem Namen Nina Sonja Peterson. Rollen ab 2010 als Nina von Arx)
 1981: Sølvmunn
 1989: Zombie Town (Chrome Hearts)
 1991: Großstadtrevier (Fernsehserie, Staffel 5 Folge 7: Menschlich allzu menschlich)
 1993: Carlito's Way
 1993: In den Straßen der Bronx (A Bronx Tale)
 1994: Bullets Over Broadway
 1995: Zweier mit Steuermann
 1995: The White Man's Burden
 1996: Shanghai – Eltern für mein Kind
 1996: alphateam (Fernsehserie)
 1997: Stubbe – Von Fall zu Fall (Fernsehserie, Folge 11: Stubbe und Elli)
 1997: Evelyn Hamanns Geschichten aus dem Leben (Folge: Wie die Jungfrau zum Kinde)
 1995–1998: girl friends – Freundschaft mit Herz
 1999: Makellos (Flawless)
 1999: Alphateam – Die Lebensretter im OP (Folge: Alte Wunden)
 1999: Fieber (Fernsehserie)
 2000: Hotel Elfie (Fernsehserie, Pilotfilm)
 2003: Rosamunde Pilcher: Gewissheit des Herzens
 2010: Malika (Kurzfilm)
 2010: Vannliljer i blomst (Kurzfilm)
 2010: Husk meg i morgen (Kurzfilm)

Theaterrollen (Auswahl)
 1996/97: Waiting (Peer Gynt) – Rolle: Solveig
 1998/99: Autoreverse I.O. – Rolle: Birgit
 1998/99: Delete 2.1 – Rolle: Anna

Weblinks

Einzelnachweise

Nina
Filmschauspieler
Theaterschauspieler
Darstellender Künstler (Deutschland)
Deutscher
Geboren 1969
Frau

Nina von Arx


El término Cosgaya puede hacer referencia a:

 Cosgaya, una población localizada en Cantabria, España;
 Cosgaya, una población localizada en Yucatán, México;
 Juan de Dios Cosgaya (1777 - 1844), político mexicano, gobernador de Yucatán en el .
 Diego Cosgaya (1987 - ), piragüista español.

Cosgaya


Zur Gattung Hypseleotris gehören etwa ein Dutzend Süßwasser-Grundelarten aus der Familie der Schläfergrundeln, die mit ihrer lateral zusammengedrückten Körperform an kleine Karpfenfische (Cyprinidae) erinnern.

Merkmale
Die Gattung wird durch mehrere morphologische Merkmale gekennzeichnet. Kennzeichen sind ein stark lateral zusammengedrückter Kopf und Körper, ein kleines Maul, das nicht bis an den vorderen Rand der Augenhöhle reicht, eine längliche Körperhöhle mit mehreren analen Flossenträgern, die dem ersten hemalen Wirbelfortsatz (ventral hemal spine) vorausgehen, und ein eiförmiger Fleck an der rückseitigen Basis der Brustflosse.

Die Grundeln innerhalb der Gattung werden je nach Art zwischen 6 und 12 cm lang. Sie weisen Geschlechtsdimorphismus auf. Farbe und Zeichnung ändern sich saisonal (beispielsweise mit der Balz) und mit zunehmendem Alter der Fische.

Vorkommen und Habitat
Die Gattung Hypseleotris hat ein großes Verbreitungsgebiet von Südafrika bis nach Japan und von Südostasien bis nach Australien. Die Art H. cyprinoides kommt dort weit verbreitet vor, während H. compressa nur aus Australien und Neuguinea bekannt ist. Die Vorkommen der anderen Arten sind lokal begrenzt auf Australien. Die meisten Arten leben permanent im Süßwasser, obwohl gerade die Arten mit großem Verbreitungsgebiet eine gewisse Salzwassertoleranz aufweisen und deren Larvenentwicklung durch Verdriftung in küstennahen, salzhaltigen Gewässern stattfindet.

Systematik

Die Systematik der etwa ein Dutzend Arten innerhalb der Gattung Hypseleotris, insbesondere der außer-australischen Arten, ist noch Gegenstand der Forschung. Fishbase listet 16 Arten innerhalb der Gattung Hypseleotris, während Thacker & Unmack (2005) nach morphologischen und molekularen Untersuchungen H. dayi, H. leuciscus (Bleeker, 1853), H. tohizonae Steindachner, 1880 und H. guentheri (Bleeker, 1875) nicht als eigenständige Arten, sondern als Synonym für Hypseleotris cyprinoides betrachten. Die Gattungszugehörigkeit der Arten Hypseleotris compressocephalus Chen & Zheng, 1985 aus China, Hypseleotris everetti (Boulenger, 1895) und Hypseleotris hotayensis (Mai, 1978) aus Nordvietnam ist zweifelhaft. Die Museumsexemplare von H. pangel Herre, 1927 sind seit dem Zweiten Weltkrieg verschollen, so dass eine Validierung dieser Art praktisch unmöglich ist.

Arten aus der Region Kimberley (Australien), am nächsten verwandt mit H. compressa:
 Hypseleotris barrawayi Larson, 2007, Gebiet des Oberlaufs des Katherine River (Northern Territory)
 Hypseleotris ejuncida Hoese & Allen, 1983, Gebiet des Prince Regent River (Western Australia)
 Hypseleotris kimberleyensis Hoese & Allen, 1983, Gebiet des Barnett River im Fitzroy-Flusssystem (Western Australia)
 Hypseleotris regalis Hoese & Allen, 1983, Gebiet des Oberlaufs des Prince Regent und des Roe River (Timorsee)

Weitere Arten:
 Hypseleotris aurea (Shipway, 1950), Gebiet des Murchison River und Gascoyne River (Western Australia)
 Hypseleotris compressa (Krefft, 1864), Unterläufe und küstennahe Flüsse von Nord- bis Ostaustralien und Südneuguinea
 Hypseleotris cyprinoides (Cuvier & Valenciennes, 1837)
 Hypseleotris galii (Ogilby, 1898), küstennahe Flüsse in Ostaustralien
 Hypseleotris klunzingeri (Ogilby, 1898), an der Ostküste Australiens und im Murray-Darling-Flusssystem

Die Gattung, d. h. ein Vorfahre von H. cyprinoides, hat sich ursprünglich von Südostasien wahrscheinlich über marine Habitate bis nach Australien ausgebreitet. Dort haben sich die australischen Süßwasser-Arten entwickelt, die eine monophyletische Gruppe bilden. Eine Klade breitete sich im Nordwesten (Nordküste und Kimberley, Pilbara), eine weitere im Südosten Australiens (Ostküste und Murray-Darling Becken) aus. Von dort sind noch weitere unbeschriebene Arten bekannt.

Literatur

Weblinks

Grundelartige
Gobiiformes

Hypseleotris


Goodrich Township ist der Name folgender Townships in den Vereinigten Staaten:

 Goodrich Township (Iowa)
 Goodrich Township (North Dakota)

Goodrich Township


Lacul Brateș este o zonă protejată (arie de protecție specială avifaunistică - SPA) situată în estul României, pe teritoriile județelor Galați (99%) și Tulcea (1%).

Localizare
Aria naturală se află în extremitatea sud-estică a județului Galați, pe teritoriile administrative ale comunelor Tulucești și Vânători și pe cel al municipiului Galați și în cea nord-vestică a județului Tulcea, pe teritoriul administrativ al comunei Grindu. Situl este străbătut de drumul european E87, care leagă Galațiul de satul Giurgiulești, Cahul..

Înființare
"Lacul Brateș" a fost declarat arie de protecție specială avifaunistică prin Hotărârea  de Guvern nr. 971 din 5 octombrie 2011 (pentru modificarea și completarea Hotărârii Guvernului nr. 1.284/2007 privind declararea ariilor de protecție specială avifaunistică ca parte integrantă a rețelei ecologice europene Natura 2000 în România) și se întinde pe o suprafață de 15.681,70 ha. Acesta se suprapune cu ariilor protejate: Delta Dunării (rezervație a biosferei) și Parcului Natural Lunca Joasă a Prutului Inferior și include rezervația naturală Ostrovul Prut.

Biodiversitate
Aria protejată reprezintă un zonă naturală, încadrată în bioregiunea geografică stepică a bazinului inferior al Prutului, ce cuprinde terenuri agricole, ape stătătoare (Lacul Brateș), mlaștini și păduri de luncă. Situl deține trei tipuri de habitate naturale: Ape dulci continentale (stătătoare și curgătoare), Culturi cerealiere extensive (inclusiv culturi de rotație cu dezmiriștire) și Păduri caducifoliate (amestec de salcie albă indigenă cu plop alb și plop negru); ce adăpostesc și asigură condiții prielnice de hrană și adăpost pentru o gamă diversă de păsări migratoare (aflate în pasaj înspre și dinspre Delta Dunării) sau sedentare, dintre care unele protejate la nivel european sau aflate pe lista roșie a IUCN.

La baza desemnării sitului se află mai multe specii avifaunistice enumerate în anexa I-a a Directivei Consiliului European 147/CE din 30 noiembrie 2009 și Directiva 79/409/CEE din 2 aprilie 1979<ref>[http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CONSLEG:1979L0409:20081223:RO:PDF  Directiva Consiliului Europei 79/409/CEE din 2 aprilie 1979, privind conservarea păsărilor], accesat la 21 martie 2018</ref> (privind conservarea păsărilor sălbatice); printre care: pelicanul comun (Pelecanus onocrotalus), chirighiță-cu-obraz-alb (Chlidonias hybridus), chirighiță neagră (Chlidonias niger), vânturelul de seară (Falco vespertinus), gâscă cu gât roșu (Branta ruficollis), gârliță mare (Anser albifrons), rață fluierătoare (Anas penelope), rață mică (Anas crecca), rață mare (Anas platyrhynchos), lișiță (Fulica atra), egretă mare (Egretta alba), stârc cenușiu (Ardea cinerea), stârc roșu (Ardea purpurea), erete de stuf (Circus aeruginosus), pescăruș râzător (Larus ridibundus), pescăruș argintiu (Larus cachinnans) și ciocănitoare pestriță mică (Dendrocopos minor).Agenția pentru Protecția Mediului Galați - Rezervația naturală Ostrovul Prut ; accesat la 21 martie 2018

 Căi de acces
 Drumul național DN26 pe ruta Galați - Vânători.
 Drumul european E87 pe ruta Galați - Giurgiulești, Cahul (Republica Moldova), după 5 km. se ajunge în sit.

 Vezi și
 Natura 2000
 Lista siturilor Natura 2000 din România

 Note

 Legături externe
 Unul dintre cele mai mari lacuri din România, situat în zona de confluență a Prutului cu Dunărea, Lacul Brateș este o importantă bază de pescuit și un important punct de atracție turistică din județul Galați, www1.agerpres.ro De la un rai piscicol de 27.000 de hectare, Brateșul a ajuns astăzi o mlaștină plină de broaște, țânțari și câțiva pești rătăciți, care mai atrag braconieri, www.viata-libera.ro''

Lacul Brateș (sit SPA)


Les pratiques éducatives ouvertes (PEO) constituent des pratiques d'enseignement et d'apprentissage qui s'appuient sur des technologies ouvertes et participatives et des ressources éducatives libres (REL) afin de faciliter un apprentissage collaboratif et flexible.

Contexte et description
Les PEO font partie du paysage plus large de l'éducation ouverte et d'une philosophie de l'ouverture. C'est un terme à plusieurs dimensions qui est souvent utilisé de manière interchangeable avec la pédagogie ouverte ou les pratiques ouvertes. Parce que les PEO ont émergé de l'étude des REL, il existe un lien étroit entre les deux concepts. Les PEO, par exemple, impliquent souvent, mais pas toujours, l'application des REL au processus d'enseignement et d'apprentissage. Les pratiques éducatives ouvertes visent à aller au-delà de l'élargissement de l'accès aux REL et à examiner comment, dans la pratique, ces ressources soutiennent l'éducation et promeuvent la qualité et l'innovation dans l'enseignement et l'apprentissage. Les PEO se concentre sur la reproduction/compréhension, reliant l'information, l'application, la compétence et la responsabilité plutôt que sur la disponibilité de bonnes ressources. Les PEO constituent un concept large qui peut être caractérisé par une gamme de pratiques pédagogiques collaboratives qui incluent l'utilisation, la réutilisation et la création de REL et qui utilisent souvent des technologies sociales et participatives pour l'interaction, l'apprentissage par les pairs, la création et le partage de connaissances., l'autonomisation des apprenants et le partage ouvert des pratiques d'enseignement.

Les PEO peuvent impliquer des étudiants participant à des communautés de production par les pairs en ligne dans le cadre d'activités destinées à soutenir l'apprentissage ou plus largement, tout contexte où l'accès à des opportunités éducatives par le biais de contenus et de services en ligne librement disponibles est la norme. Ces activités peuvent inclure (mais sans s'y limiter) la création, l'utilisation et la réutilisation de ressources éducatives libres et leur adaptation au contexte. Les PEO peuvent également inclure le partage ouvert des pratiques pédagogiques  et viser « à élever la qualité de l'éducation et de la formation et à innover les pratiques éducatives au niveau institutionnel, professionnel et individuel ». La communauté des PEO comprend des professionnels de l'éducation (c'est-à-dire des enseignants, des techno-pédagogues), des chercheurs, des décideurs politiques, des gestionnaires/administrateurs d'organisations et des apprenants. Les REL sont souvent créées dans le cadre d'une stratégie de PEO et considérées comme une contribution à la transformation de l'apprentissage et des apprenants du .

Portée des pratiques éducatives ouvertes
Les pratiques éducatives ouvertes s'inscrivent dans le mouvement plus large de l'ouverture en éducation, qui est un concept évolutif façonné par l'évolution des besoins et des ressources disponibles des sociétés, des cultures, des géographies et des économies. Développer une définition précise est donc un défi. Les PEO sont parfois utilisées de manière interchangeable avec le terme de pédagogie éducative ouverte. Alors que les PEO incluent des pédagogies ouvertes représentées par des techniques d'enseignement, elles peuvent également incorporer des bourses d'études ouvertes, la conception de cours ouverts, la défense de l'éducation ouverte, la justice sociale, les données ouvertes, l'éthique et le droit d'auteur ». La création d'une base de données ou d'un référentiel de ressources éducatives ouvertes n'est pas une pratique éducative ouverte, mais peut faire partie d'une stratégie de pédagogie ouverte.

L'OEP peut être fondé sur le concept de pédagogies ouvertes tel que décrit par Hegarty et qui comprend:

 Technologies participatives
 Personnes, Ouverture, Confiance
 Innovation et Créativité
 Partager des idées et des ressources
 Communauté connectée
 Généré par l'apprenant
 Pratique réflexive
 Examen par les pairs

Nascimbeni & Burgos (2016) proposent une définition qui identifie des activités telles que la conception de cours, la création de contenu, la pédagogie et la conception d'évaluations comme des domaines pour introduire les PEO. Paskevicius propose également une autre définition:

« Pratiques d'enseignement et d'apprentissage où l'ouverture est mise en œuvre dans tous les aspects de la pratique pédagogique ; y compris la conception des résultats d'apprentissage, la sélection des ressources pédagogiques et la planification des activités et de l'évaluation. Les PEO engagent à la fois les professeurs et les étudiants dans l'utilisation et la création des REL, attire l'attention sur le potentiel offert par les licences ouvertes, facilite l'examen ouvert par les pairs et soutient les projets participatifs dirigés par les étudiants » (notre traduction).

Définitions
Bien qu'il n'existe pas de définition canonique des pratiques éducatives ouvertes, divers groupes et universitaires proposent leurs interprétations ou leur point de vue sur le sujet. Selon l'une de ces définitions, ce sont des « pratiques qui soutiennent la (ré)utilisation et la production de REL à travers les politiques institutionnelles, qui contribuent à promouvoir des modèles pédagogiques innovants, à respecter et à responsabiliser les apprenants en tant que coproducteurs de leur parcours d'apprentissage tout au long de la vie ». Voici une liste de quelques autres définitions des PEO.

 L' initiative Open Educational Quality (OPAL) définit les pratiques éducatives ouvertes comme « l'utilisation de ressources éducatives libres pour améliorer la qualité de l'éducation et de la formation et innover les pratiques éducatives au niveau institutionnel, professionnel et individuel ».
 Le Conseil international pour l'éducation ouverte et à distance (ICDE) : « Les pratiques éducatives ouvertes sont définies comme des pratiques qui soutiennent la production, l'utilisation et la réutilisation de ressources éducatives libres (REL) de haute qualité par le biais de politiques institutionnelles, qui promeuvent des modèles pédagogiques innovants, et respectent et responsabiliser les apprenants en tant que coproducteurs sur leur parcours d'apprentissage tout au long de la vie ».
 L'équipe de soutien et d'évaluation des REL du Royaume-Uni suggère que (par rapport à l'ICDE) « une définition plus large engloberait toutes les activités qui ouvrent l'accès à des opportunités éducatives, dans un contexte où le contenu et les services en ligne librement disponibles (qu'ils soient "ouverts", "éducatifs" ou pas) sont considérés comme la norme ».
 L'Institut pour l'étude de la gestion des connaissances dans l'éducation (ISKME) définit les pratiques éducatives ouvertes (PEO ) comme un ensemble de compétences en collaboration, conservation, conception de programmes et en leadership sur l'utilisation des ressources éducatives libres. Les PEO renforcent la capacité des éducateurs à utiliser les REL pour améliorer les programmes, l'enseignement et la pédagogie, et pour acquérir des compétences dans la conservation des ressources numériques et la création de programmes, et pour collaborer activement et défendre des approches innovantes de l'éducation ouverte et des REL. ISKME développe la Open Educational Practice Rubric pour articuler les principaux objectifs d'apprentissage liés à l'intégration des REL et aux pratiques éducatives ouvertes dans l'amélioration et dans le leadership de l'enseignement et de l'apprentissage.
 Le Center for Open Learning and Teaching (Université du Mississippi) déclare que « les pratiques éducatives ouvertes ( PEO)sont des techniques d'enseignement qui initient les étudiants aux communautés de production par les pairs en ligne. Ces communautés (par exemple, Wikipedia, YouTube, Open Street Map) hébergent des communautés dynamiques et offrent des environnements d'apprentissage riches ».
 La Fondation européenne pour la qualité de l'apprentissage en ligne (EFQUEL) écrit que les pratiques éducatives ouvertes sont "la prochaine phase du développement des REL qui verra un passage d'une focalisation sur les ressources à une focalisation sur les pratiques éducatives ouvertes étant une combinaison d'utilisation de ressources ouvertes et des architectures d'apprentissage ouvertes pour transformer l'apprentissage en environnements d'apprentissage du  dans lesquels les universités, les apprenants adultes et les citoyens ont la possibilité de façonner leurs parcours d'apprentissage tout au long de la vie de manière autonome et autoguidée ».
 La déclaration sur l'éducation ouverte du Cap (avec plus de  signataires) se lit comme suit : « l'éducation ouverte ne se limite pas aux seules ressources éducatives ouvertes. Il s'appuie également sur des technologies ouvertes qui facilitent l'apprentissage collaboratif et flexible et le partage ouvert des pratiques d'enseignement qui permettent aux éducateurs de bénéficier des meilleures idées de leurs collègues. Il peut également se développer pour inclure de nouvelles approches d'évaluation, d'accréditation et d'apprentissage collaboratif ».

Impact social
Certains chercheurs affirment que l'étendue des définitions à travers lesquelles les PEO sont décrites nuit à la capacité des chercheurs à mesurer l'impact de celles-ci. D'autres, cependant, ont entrepris des projets explorant et documentant les PEO qui démontrent les domaines d'impact potentiels. Par exemple, l'adoption des PEO  peut conduire à des opportunités d'apprentissage collaboratif grâce aux possibilités des outils Web 2.0. Les PEO  peuvent soutenir une pédagogie innovante en tant qu'extension des pratiques d'enseignement et d'apprentissage. Dans ce contexte, ouvert fait également référence à l'environnement d'apprentissage où l'apprenant fixe ses propres objectifs plutôt que d'être limité par ceux fixés de l'extérieur (un environnement fermé). De plus, les PEO ont montré un potentiel d'utilisation pour résoudre les problèmes de justice sociale grâce à un accès accru, la modification pour l'inclusion de voix diverses, et la démocratisation des conversations savantes.

PEO et apprentissage collaboratif
La présence d'une expérience de création de connaissances partagées est une caractéristique incluse dans la plupart des définitions de l'OEP. La participation en réseau qui a lieu lorsque les apprenants travaillent ensemble dans une communauté pour créer des connaissances peut entraîner une participation accrue des étudiants . Les artefacts créés contribuent à la communauté au-delà des murs de la salle de classe, quelque chose décrit dans la théorie de la construction des connaissances comme ajoutant de la valeur au travail des élèves, même au-delà de son utilisation comme évaluation de la compréhension des élèves.

PEO et pédagogie Innovante
Une grande partie de l'impact de l'OEP est le résultat du "rôle transformationnel" de la collaboration entre les instructeurs et les étudiants. Les pratiques éducatives ouvertes peuvent également fournir l'expérience et les outils pour aider à combler le fossé entre l'apprentissage formel et informel, et potentiellement un programme d'études open source ou un programme émergent. L'utilisation de ces outils et de cette expérience facilite les pratiques pédagogiques innovantes, ce qui entraîne des avantages au-delà de la simple maîtrise du contenu des cours. Par exemple, Nusbaum décrit un projet dans lequel les étudiants ont été invités à modifier le manuel sous licence ouverte utilisé dans leur cours de psychologie. Ces modifications des étudiants ont diversifié le contenu et ont contribué à créer une ressource plus représentative du contexte dans lequel les étudiants suivaient le cours.

PEO et justice sociale
La recherche continue de documenter l'impact des PEO  dans la résolution des problèmes de justice sociale. Cronin et McLaren ont découvert que l'incorporation de PEO peut conduire à une sensibilisation, une utilisation et une création accrues de ressources éducatives ouvertes, allégeant les coûts élevés des manuels qui créent des obstacles à l'éducation pour certains étudiants. Les voix des étudiants incorporées par l'OEP peuvent diversifier le contenu du cours, l'enseignement, l'apprentissage et le matériel de recherche. Nusbaum (2020) a constaté que la diversification du contenu les PEO contribue à un meilleur sentiment d'appartenance pour les étudiants suivants utilisant la ressource. Adopter les PEO offre des avantages en matière de justice sociale, mais il est important de penser à la justice sociale de manière critique. Pour ce faire les travaux de Lambert (2018), Hodgkinson-Williams et Trotter  et Bali et al.  est éclairant. Lambert, par exemple, soutient que les initiatives axées sur la technologie ne peuvent être utiles que lorsqu'il y a une prise de conscience et une volonté des sociétés, des gouvernements et des individus d'apporter des changements pour remédier aux injustices sociales. L'éducation ouverte dans l'apprentissage en ligne n'est pas abordable par défaut pour les apprenants défavorisés, cela doit être intégré avec soin et sensibilisation. Elle présente sa propre définition des PEO encadrée dans une perspective de justice sociale :L'éducation ouverte est le développement de matériels et d'expériences d'apprentissage numériques gratuits principalement par et pour le bénéfice et l'autonomisation des apprenants non privilégiés qui peuvent être sous-représentés dans les systèmes éducatifs ou marginalisés dans leur contexte mondial. Le succès des programmes alignés sur la justice sociale peut être mesuré non pas par une caractéristique ou un format technique particulier, mais plutôt par la mesure dans laquelle ils promulguent la justice redistributive, la justice de reconnaissance et/ou la justice représentative Cette définition inclut l'idée d'injustice sociale, reprise des travaux de Fraser   sur la justice anormale. Fraser a créé un modèle de justice tripartite fondé sur trois piliers, la redistribution, la reconnaissance et la représentation. Ces piliers sont repris par Lambert et réinterprétés dans le cadre de l'éducation ouverte :

 Justice redistributive – Cette dimension est liée aux inégalités économiques. Cela implique l'attribution de ressources éducatives gratuites ou de ressources humaines à des salariés qui, autrement, ne pourraient pas se les permettre. Si possible, un soutien supplémentaire gratuit pour les apprenants devrait être disponible
 Justice de reconnaissance – Cette dimension concerne les inégalités culturelles et implique le respect et la reconnaissance des différences culturelles et de genre. Il y a un devoir de reconnaître la diversité culturelle, éthique et religieuse lors de la conception du programme, tout le monde doit se sentir reconnu dans le programme. L'implication de ce principe serait de concevoir du matériel pédagogique en gardant à l'esprit les apprenants et leurs besoins.
 Justice représentative – Cette dimension est liée à l'exclusion politique dans l'éducation. Il est basé sur le principe d'autodétermination, selon lequel les groupes défavorisés et marginalisés devraient présenter eux-mêmes leurs propres histoires, plutôt que racontées par d'autres. Cela implique une représentation équitable et une voix politique. Cela implique de concevoir avec des représentants de la communauté si possible.

Niveau d'ouverture
Les niveaux d'ouverture dans la pratique éducative peuvent être observés sur un continuum, sur un processus continu de prise de décision, et non universellement expérimentés. La trajectoire vers l'OEP se situe entre l'application de modèles pédagogiques ouverts, l'utilisation des REL et la création de création de REL  dans une fourchette allant de bas à haut :

 Faible - les enseignants pensent qu'ils savent ce que les apprenants doivent apprendre. Un accent sur le transfert de connaissances
 Moyen - Objectifs prédéterminés (environnement fermé  ) mais, en utilisant des modèles pédagogiques ouverts et encourager le dialogue et l'apprentissage par problèmes.
 Élevé - Objectifs d'apprentissage et parcours fortement régis par les apprenants.

Les personnes engagées dans l'OEP négocient entre des questions concurrentes lorsqu'elles prennent des décisions pédagogiques au niveau macro (global), méso (niveau communautaire/réseau), micro (niveau individuel) et nano (interaction). À chacun de ces niveaux, les individus se posent des questions telles que : Vais-je partager ouvertement ? Avec qui vais-je partager ? En tant que qui vais-je partager ? Vais-je partager cela ?

Initiative

Le Consortium OLCOS

Le projet Open e-Learning Content Observatory Services (OLCOS) est une action transversale dans le cadre du programme européen eLearning.

La feuille de route OLCOS se concentre sur les pratiques éducatives ouvertes, fournissant une orientation et des recommandations aux décideurs de l'éducation sur la manière de développer l'utilisation des REL. Pour bénéficier davantage des REL, il faut mieux comprendre comment leur rôle pourrait promouvoir l'innovation et le changement dans les pratiques éducatives.

La feuille de route affirme que le fait d'offrir des REL au modèle dominant de transfert de connaissances centré sur l'enseignant aura peu d'effet pour doter les enseignants, les étudiants et les travailleurs des connaissances et des compétences requises dans l'économie du savoir et de l'apprentissage tout au long de la vie. Le téléchargement de matériel pédagogique ouvert et accessible sur le Web pour les classes et la poursuite d'un canal de fourniture de contenu à sens unique refléteront probablement le peu d'impact obtenu en ce qui concerne l'évolution des pratiques éducatives à la suite des investissements massifs dans l'infrastructure d'apprentissage en ligne par les établissements d'enseignement. Les pratiques éducatives ouvertes visent à fournir un paradigme d'apprentissage constructiviste axé sur les compétences et à promouvoir un engagement créatif et collaboratif avec du contenu, des outils et des services numériques pour répondre aux connaissances et aux compétences requises aujourd'hui.

But
Le Centre de soutien pour les ressources ouvertes dans l'éducation (SCORE) de l'Open University (Royaume-Uni) est la deuxième grande initiative à être financée par le Higher Education Funding Council for England (Hefce). (Le premier étant le programme UKOER, géré conjointement par le Joint Information Systems Committee (JISC) et la Higher Education Academy (HEA)).

Les discussions et les actions sont passées de la manière dont les ressources éducatives libres sont publiées à la manière dont elles sont utilisées. Placer les REL comme catalyseur, dans un ensemble plus large de pratiques éducatives ouvertes. Sur une période de trois ans, SCORE a lancé une série d'activités et d'événements qui ont impliqué plusieurs centaines de praticiens de l'éducation de la majorité des établissements d'enseignement supérieur en Angleterre.

On s'est intéressé à la façon dont les praticiens de l'éducation accepteraient et intégreraient les ressources ouvertes dans leurs pratiques (Geser, 2007 dans  ). Le partage est au cœur de la philosophie REL et probablement des PEO  et donc les activités collectives et coopératives entre les personnes et les institutions sont susceptibles d'être un facteur clé dans la durabilité de telles pratiques. SCORE rapporte qu'il a réussi à rehausser le profil des REL et des PEO au sein des établissements d'enseignement supérieur britanniques en aidant les communautés de pratique existantes et en créant de nouvelles communautés de pratique pour former un réseau de pratique beaucoup plus large qui sera soutenu par ses participants.

Défis
L'adoption de pratiques éducatives ouvertes pose de nombreux défis. Certains aspects comme la technologie ont reçu une plus grande attention que d'autres  mais tous les facteurs ci-dessous inhibent l'utilisation généralisée des pratiques éducatives ouvertes :

 Technologie - Absence ou insuffisance d'investissements dans l'accès à large bande ainsi que dans les logiciels et le matériel à jour
 Modèle commercial - REL et PEO peuvent entraîner un coût important pour le fournisseur. Généralement, les modèles financiers se concentrent sur la technologie, mais ils doivent également tenir compte du personnel ; c'est-à-dire ceux qui créent, réutilisent, mélangent et modifient le contenu.
 Loi et politique - Il existe soit une ignorance des licences d'accès ouvert, telles que la licence Creative Commons et la licence publique Gnu, et/ou des droits de propriété intellectuelle restrictifs qui limitent le développement des PEO
 Pédagogie - Les modèles traditionnels d'apprentissage sont centrés sur l'enseignant  où les enseignants dispensent des connaissances aux étudiants, et les enseignants/professeurs peuvent ne pas savoir comment intégrer les PEO dans les cours.
 Évaluation de la qualité - Il n'existe pas de moyen rapide et universel d'évaluer la qualité des REL. MERLOT, basé sur le processus d'examen par les pairs universitaires, n'a examiné que 14 % des documents soumis.
 Impérialisme culturel - On craint que les institutions occidentales utilisent les PEO pour concevoir des cours éducatifs pour les pays en développement.
 Aborder les questions de justice sociale - Cette dimension des PEO implique un travail délibéré, elle doit être une dimension qui est construite dans la pratique et les REL informées par les théories de la justice sociale. Par conséquent, une section dédiée à la justice sociale dans les PEO est nécessaire.

Stratégies et recommandations
Pour qu'il y ait une adoption généralisée des PEO, la politique juridique et éducative entourant es PEO doit changer doit devenir durable.

 Financement - Élaborer un modèle de financement durable pour les PEO  qui traite de la technologie et de la dotation en personnel. Divers modèles de financement à l'étude et exemples.
 Modèle de dotation, par exemple le Stanford Encyclopedia of Philosophy Project.
 Modèle d'adhésion, par exemple Programme de partenaires éducatifs Sakai où les organisations membres paient une cotisation.
 Modèle de dons, par exemple Wikipédia et Fondation Apache. Même si Apache l'a modifié pour qu'il y ait des frais pour certains services.
 Modèle de conversion, par exemple Redhat, Ubuntu, SuSe. Ils convertissent les abonnés gratuits en clients payants pour des fonctionnalités et une assistance avancées.
 Modèle de rémunération des contributeurs, par exemple Public Library of Science (PLoS) où les contributeurs paient le coût de maintien de la contribution.
 Modèle de parrainage, par exemple MIT iCampus Outreach Initiative, qui est parrainé par Microsoft et China Open Resources for Education, et Stanford sur iTunes, qui est parrainé par Stanford et Apple. Ils sont gratuits pour les utilisateurs avec des messages commerciaux par des sponsors.
 Modèle institutionnel, par exemple Projet MIT OpenCourseWare.
 Modèle de gouvernement incluant les programmes des Nations unies, par exemple Projet Rescol canadien.
 Partenariat et échange, par exemple Les universités travaillent ensemble pour créer des systèmes de REL.

 Droit et politique - En termes de droit, il devrait y avoir un mandat de libre accès pour la recherche partiellement ou entièrement financée par des fonds publics. Les enseignants et les chercheurs devraient également être mieux informés de leurs droits de propriété intellectuelle. Les chercheurs et les enseignants qui utilisent des fonds publics devraient signer des droits d'auteur non exclusifs afin que leurs institutions mettent leurs travaux à disposition sous des licences appropriées.
 Les défenseurs ouverts devraient exiger des partenariats public-privé
 Construire des parties prenantes -
 Évaluation de la qualité -
 Pédagogie - Aider les enseignants à changer pour faciliter l'utilisation de l'OEP afin de mettre l'accent sur les compétences, les connaissances et les aptitudes en développement des apprenants. Par conséquent, l'enseignement n'est plus centré sur l'éducateur, mais plutôt sur ce que les apprenants peuvent faire par eux-mêmes.

Articles connexes
  Cours en ligne ouvert et massif (MOOC)
 Ressources éducatives libres
 Éducation ouverte
 Éducation gratuite

Notes et références

Liens externes
 Numéro spécial de la revue ALSIC (2016) sur la manière dont la pratique ouverte peut soutenir l'enseignement et l'apprentissage des langues.
 Numéro spécial de la revue Distance Education sur les OEP.
  À la recherche de l'éducateur ouvert : proposition d'une définition et d'un cadre pour accroître l'adoption de l'ouverture chez les enseignants universitaires.

Apprentissage électronique
Logiciel éducatif
Enseignement à distance
Culture libre
Recherche scientifique sur Internet
Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement

Pratiques éducatives ouvertes


Prekognicija, navodna natprirodna sposobna stjecanja uvida, odnosno predviđanja budućih događaja bez upotrebe konvecionalnih opažanja i osjetila, već uz pomoć izvanosjetilnih opažanja. Radi se o psihičkoj sposobnosti saznanja koje prethodi vremenskom toku i odnosi se na događaj koji se još nije odigrao. Taj fenomen se spominje još od davne prošlosti i često se povezuje s prekognitivnim snovima. Iako su znanstvene metode ispitivanja prekognicije pomoću predviđanja izvučenih karata iz špila pokazala nedostatne rezultate za potvrdu postojanja tog fenomena, za razliku od vidovitosti i telepatije koje su ostvarile bolje rezultate u ispitivanju, ipak se prekognicija i danas proučava i ispituje među pripadnicima parapsihološke zajednice.

Bilješke

Vanjske poveznice

 Prekognicija - Britannica Online

Parapsihologija
Pseudoznanost
Paranormalno

Prekognicija


Jacob Joseph, né à Kovno (Kaunas en 1848 et mort le 28 juillet 1902, rabbin orthodoxe américain d'origine lituanienne est le premier et le dernier Grand-rabbin de New York.

Biographie
Jacob Joseph est né à Kovno (Kaunas) en 1848. Il est le fils de Dov Baer Joseph.

Œuvres
  Le-Veit Ya'akov, 1888. Collection de sermons.

Notes et références

Liens externes

Naissance en 1848
Naissance à Kaunas
Rabbin lituanien
Rabbin américain
Rabbin orthodoxe
Judaïsme orthodoxe
Rabbin du XIXe siècle
Rabbin du XXe siècle
Décès en juillet 1902
Décès à New York
Décès à 62 ans
Article dont une information diffère dans l'infobox

Jacob Joseph


Die Kavernenanlage Etzel ist ein südlich von Etzel in der ostfriesischen Gemeinde Friedeburg liegender Untergrundspeicher für Erdöl und Erdgas. Zur Speicherung werden Kavernen im Salzstock Etzel verwendet. 2012 waren auf der Kavernenanlage Etzel insgesamt 75 Kavernen in Betrieb mit einem Gesamtvolumen von 46 Millionen Kubikmetern. 2017 nutzte der Betreiber davon 51 zur Speicherung von Erdgas und 24 für Rohöl. Die Kavernengesellschaft Storag Etzel GmbH (ehemals IVG Caverns) ist zuständig für den Bau, den Betrieb und die Vermarktung der Kavernen. Hauptgesellschafterin ist die IVG.

Lage und Anbindung
Die Kavernenanlage befindet sich unterhalb der Gemeinde Friedeburg zwischen den Ortschaften Etzel, Horsten und Marx. Die Anlage liegt rund 20 Kilometer südwestlich von Wilhelmshaven und ist über eine eigene Pipeline mit der Nord-West Oelleitung (NWO) verbunden. Weitere Pipelines binden die Kavernenanlage an das nordeuropäische Leitungsnetz an. Gas-Pipelines führen nach Emden und Dornum, wo der norwegische Energiekonzern Statoil Gas aus norwegischen Nordseefeldern anlandet. Bereits seit Mitte der 1980er Jahre lagert Statoil in Etzel Gas ein. Über die Pipeline NETRA ist der gesamte norddeutsche Raum an die Etzeler Kavernen angebunden. Über die 60 Kilometer lange Bunde-Etzel-Pipeline (BEP) ist die Kavernenanlage mit dem Gasleitungsknoten in Bunde/Oude Statenzijl und damit an den niederländischen Gasmarkt angebunden.

Geologie
Im Bereich von Etzel befindet sich der Salzstock Etzel, eine spezielle Salzlagerstätte, die sich vor rund 240 Millionen Jahren gebildet hat. Der pilzförmige Salzstock ist rund 17 Kilometer lang und hat eine Breite von rund fünf Kilometer. Er ragt aus einer Tiefe von mehr als 4.000 Metern bis auf 750 Meter an die Erdoberfläche heran und besteht aus Salzgestein, das sich aufgrund seiner besonderen chemischen und physikalischen Eigenschaften nur mit Wasser auflösen lässt und aufgrund seiner Kristallstruktur fest und undurchlässig ist. Diese Materialeigenschaften macht man sich für die Lagerung von Erdöl und Erdgas zu Nutze.

Die Kavernen im Salzstock Etzel befinden sich in einer Tiefe von 900 bis 1700 Metern. Eine Kaverne ist rund 300 bis 500 Meter hoch und bis zu 60 Meter breit.

Geschichte
Die Bundesrepublik Deutschland verpflichtete sich bereits 1970, also schon vor den Ölkrisen von 1973 und 1979 zur Anlage einer Bundesrohölreserve, um einen Mindestvorrat an Roherdöl zu speichern. Zu diesem Zweck wurde in Etzel 1971 der Kavernenbetrieb durch die IVG Industrieverwaltungsgesellschaft mbH aufgenommen. Ausschlaggebend für die Anlage des Kavernenspeichers in Etzel war neben den geologischen Voraussetzungen auch die Nähe zum deutschlandweit größten Ölimporthafen Wilhelmshaven. Die Tankerumschlaganlage der Nord-West-Oelleitung GmbH (NWO), an der das Öl angelandet wird, liegt weniger als 25 Kilometer entfernt und ist über Pipelines angebunden. Die Nähe zur Nordsee ermöglichte zudem die Nutzung des Seewassers, das für das Ausspülen (Solen) der Kavernen benötigt wurde. Ab 1973 wurden im Salzstock Etzel 33 Kavernen ausgespült und nach der Fertigstellung ab 1977 zur Lagerung von rund 10 Millionen Tonnen Rohöl genutzt. Das war ein großer Teil der strategischen Rohölreserve.

Von 1989 bis 1992 wurden neun Kavernen zur Gasspeicherung umgerüstet und 1993 als Gaslagerstätte für Erdgas in Betrieb genommen. Ab 1994 erfolgte der Bau von weiteren sieben Kavernen. 2005 übernahm die IVG Caverns GmbH die Anlagen vom Bund. Der Betreiber entwickelt und verwaltet die Anlagen, jedoch befindet sich die Mehrzahl der Anlagen im Besitz der großen deutschen Energiekonzerne oder ist von diesen gepachtet. Seit 2007 vollzieht sich die Entwicklung vom Rohölspeicher zu einem der größten Gasspeicherplätze weiter. Im Oktober 2010 genehmigte das Landesamt für Bergbau, Energie und Geologie (LBEG) die Erdgasspeicherstation Etzel III, die weitere 25 Salzkavernen nutzen darf.

Im Mai 2010 startete die IVG das Kaverneninformationszentrum Etzel mit Bürgertelefon und Internetauftritt. Im Dezember 2010 folgte die Eröffnung einer Infobox am Energiespeicher Etzel als Hauptbestandteil des Informationszentrums. Das Informationszentrum ist die Antwort der IVG auf die zunehmende Kritik in der Region über die Informationspolitik des Unternehmens und die Gründung einer Bürgerinitiative gegen die geplante Ausweitung der Kavernenanlage.

Im Oktober 2010 begann unter Leitung der Regierungsvertretung Oldenburg das Moderationsverfahren Leitbildentwicklung für die Kulturlandschaft Etzel. Mit dieser Initiative sollten Fragen rund um den landschaftlichen Zustand nach dem Abklingen der prognostizierten großräumigen Bodenabsenkung geklärt und Konzepte für verträgliche Lösungen erarbeitet werden.

Im Januar 2011 stellte der Betreiber IVG Caverns der Öffentlichkeit ein Gutachten zur Senkungsprognose des Kavernengeländes und der Umgebung vor. Laut der Prognose der Bundesanstalt für Geowissenschaften und Rohstoffe (BGR) wird sich die prognostizierte Bodenabsenkung auf das nahe Umfeld des Kavernenfeldes beschränken und im Zentrum 1,01 Meter bis 1,47 Meter betragen. Die BGR berücksichtigte für ihr Gutachten Messwerte im Rahmen von Höhenbeobachtungen, die seit 1973 jährlich durch einen unabhängigen Sachverständigen im Auftrag der IVG durchgeführt wurden. Bei der Prognose ging man vom Betrieb von 40 Bestandskavernen und weiteren 30 Kavernen, also insgesamt 70 Kavernen bis in das Jahr 2044 aus.

Im Januar 2012 präsentierte die Bundesanstalt für Geowissenschaften und Rohstoffe (BGR) eine erweiterte Senkungsprognose, die Berechnungen für den geplanten Endausbau von 144 Kavernen bis zum Jahr 2060 enthielt. Basierend auf den Berechnungen des BGR ergeben sich zu erwartende Senkungen im Muldentiefsten von maximal 2,3 Meter. Ohne entsprechende entwässerungsbauliche Gegenmaßnahmen wird sich im Zentrum des Senkungsgebietes ein großer See bilden.

Anfang 2012 waren auf der Kavernenanlage Etzel insgesamt 52 Kavernen in Betrieb. Davon wurden 29 für die Erdgasspeicherung und 23 für Rohölspeicherung genutzt. Insgesamt sind 99 Kavernen durch das Landesamt für Bergbau, Energie und Geologie genehmigt. Der Betreiber IVG Caverns bereitet derzeit einen Antrag vor, um weitere 45 Kavernen erstellen zu können. Im Endausbau besitzt die Anlage dann 144 Kavernen.

Im Juli 2012 wurde das Moderationsverfahren Leitbildentwicklung für die Kulturlandschaft Etzel mit einer Abschlusspräsentation in der Kreisstadt Wittmund abgeschlossen. Als vorläufiges Arbeitsergebnis entstand eine Informationsbroschüre, die an alle Haushalte in der Gemeinde Friedeburg sowie in den Sander Ortsteilen Altgödens, Dykhausen und Neustadtgödens versendet wurde. Das rechtlich unverbindliche Ergebnis des Leitbilds wird Teil der Umweltverträglichkeitsstudie des Planfeststellungsverfahrens für den geplanten Bau weiterer 45 Kavernen.

Am 27. September 2012 erfolgte auf dem Kavernengelände die Einweihung der seit Dezember 2009 gebauten Obertageanlage der Speicherbetriebsgesellschaft "Crystal". Die Anlage ist an vier der insgesamt 52 genutzten Kavernen angeschlossen. Die Erstbefüllung der langfristig von der IVG Caverns gepachteten Kavernen erfolgte im Mai 2011, der kommerzielle Testbetrieb begann ab Juli 2012. Die Anlage soll saisonale Verbrauchsschwankungen kompensieren und dient so der Versorgungssicherheit.

Seit dem Bekanntwerden der Bodenabsenkungsprognosen im Raum Etzel wurden die Pläne der IVG Caverns zum weiteren Ausbau der Anlage von der Bevölkerung kritischer als bislang gesehen. Aufgrund von Unstimmigkeiten verabschiedete der Gemeinderat deshalb im Oktober 2011 eine Resolution, in der der Gemeinderat an die IVG appellierte, keine weiteren Kavernen zu bohren oder zu solen, bis die Bodenabsenkungen und die Frage der Endverwahrung der Kavernen abschließend geklärt seien. An das Landesbergamt (LBEG) wurde zudem der Appell gerichtet, die Forderungen der Gemeinde Friedeburg zu berücksichtigen und die bereits genehmigten Bohr- und Solepläne für noch nicht begonnene, aber bereits genehmigte Kavernen auszusetzen. Weiter werden die Bundesregierung und die dem Bundestag angehörenden Fraktionen aufgefordert, das für den Kavernenbau geltende Bundesberggesetz (BBergG) von 1980, insbesondere im Bereich des Schadensrechts zu ändern.

Im August 2013 wurde bekannt, dass die IVG, das Mutterunternehmen der IVG Caverns, in ein insolvenzrechtliches Verfahren eintreten musste. Die Auswirkungen des Insolvenzverfahrens auf die Tochter IVG Caverns waren unklar. Im November 2013 mündete das Schutzschirmverfahren in eine Insolvenz in Eigenverwaltung.
Anfang 2016 wurde der Geschäftssitz der IVG Caverns in die Gemeinde Friedeburg verlegt.

Im Juli 2016 entließ die IVG ihr Tochterunternehmen unter dem neuen Namen Storag Etzel GmbH in die unternehmerische Eigenständigkeit. Die IVG blieb jedoch Hauptgesellschafterin der Kavernengesellschaft.

Ende Januar 2019 hat die Gesellschaft beim Niedersächsischen Landesamt für Bergbau, Energie und Geologie einen Rahmenbetriebsplan zur Prüfung und Zulassung vorgelegt. Er soll unter anderem Klarheit bringen über die langfristig zu erwartenden Senkungen und die Auswirkungen auf das Kavernenfeld mit möglichen Folgen für Menschen, Gebäude, Grundwasser, Natur und Landschaft. Außerdem soll er Maßnahmen aufzeigen, wie nachteilige Einwirkungen vermieden oder zumindest minimiert werden können und wie ein mögliches Konzept zur sicheren Verwahrung der Kavernen nach Beendigung des Betriebs aussehen kann.

Im Jahr 2022 wurde bekannt, dass durch den Neubau einer 26,3 km langen Gasversorgungsleitung mit bis zu 100 bar Betriebsdruck das in Wilhelmshaven geplante Terminal für Flüssigerdgas (LNG) an die Kavernenanlage Etzel angebunden werden soll.  Die sogenannte Wilhelmshaven-Anschluss-Leitung wurde im Dezember 2022 fertiggestellt.

Zwischenfälle

Im November 2013 wurde durch eine nicht vollständig verschlossene Armatur oberhalb der Erdölspeicher ein Ölunfall ausgelöst, bei dem rund 40.000 Liter Rohöl in umliegende Gewässer gelangte. Vor allem das angrenzende Friedeburger Tief war betroffen. Das Landesamt für Bergbau, Energie und Geologie (LBEG) teilte mit, dass das Ausmaß möglicher Umweltschäden noch unklar sei. Die Staatsanwaltschaft Aurich nahm Ermittlungen auf.

Ansässige Unternehmen
Auf dem Kavernengelände sind fünf Betreibergesellschaften aktiv. Die Friedeburger Speicherbetriebsgesellschaft mbH Crystal ist ein Gemeinschaftsunternehmen von EnBW Energie Baden-Württemberg und Électricité de France. Die Etzel-Kavernenbetriebsgesellschaft mbH & Co. KG (VIKING) wird gebildet aus BP, Dong Energy und Gazprom. Die ESE Erdgas-Speicher-Etzel GmbH ist ein Gemeinschaftsunternehmen von E.ON (E.on Gas Storage), OMV und Verbundnetz Gas. Weitere Betreibergesellschaften sind die Storag Etzel Service GmbH als Betreiber der Gaskavernen sowie die Etzel Gas-Lager GmbH & Co. KG (EGL).

Kritik
Gegen den geplanten weiteren Ausbau der Kavernenlage Etzel regt sich unter den Anwohnern der Region zunehmend Widerstand. Anfang 2010 wurde die Bürgerinitiative "Lebensqualität Horsten-Etzel-Marx" gebildet, die die Ausweitung des Kavernengebiets stoppen möchte, die Bevölkerung über mögliche Gefahren und Risiken informiert und die Einhaltung bestehender gesetzlicher oder anderer Umweltvorgaben und Richtlinien fordert. Insbesondere die Prognose, dass es alleine für die bereits genehmigten 99 Kavernen bis ins Jahr 2060 zu einer Bodenabsenkung von 2,3 Meter im Mittelpunkt kommen wird, hat bei vielen Anwohnern für Aufregung gesorgt. Durch die prognostizierte großräumige Bodenabsenkung wird es in diesem Bereich zu Vernässungen kommen, die ggf. nur durch Schöpfwerke zu beheben sind. Kritisch wird in diesem Zusammenhang auch die Frage der Beweisbarkeit von möglichen Gebäudeschäden durch die prognostizierte Bodenabsenkung gesehen, da für den Bereich des Kavernenbaus im Gegensatz zum Bergbau noch keine Beweislastumkehr gilt. Demnach hat also der Geschädigte zu beweisen, dass die eingetretenen Schäden durch den Kavernenbau verursacht wurden.

Weblinks
 Internetseite des Kavernen-Infozentrums der Storag Etzel
 Hinweise für Besucher des Kavernen-Infozentrums
 Bürgerinitiative "Lebensqualität Horsten-Etzel-Marx"

Einzelnachweise

Bauwerk in Friedeburg
Untergrundspeicher
Erdöl- und Erdgaswirtschaft (Deutschland)

Kavernenanlage Etzel


الختمية الطبية  أو الخبيزة المخزنية أو عِضْرس  نوع نباتي عشبي ينتمي إلى جنس الختمية من الفصيلة الخبازية. يعرف علميا باسم .

البيئة والانتشار
موطنه أوروبا والمشرق العربي. أدخل إلى الولايات المتحدة.

يحتوي الخبيز علي مواد هلامية وفلافونيدات وكومارينات وحمض السالسيليك واحماض فينولية. اما الجذر فيحتوي على نشا ومواد عديدة السكاكر واسباراجين وحمض العفص.

شكله
إنّ الجذوع منتصبة وطولها 3 إلى 4 أقدام (1.2 m) أو يخرج منها فقط بضعة فروع جانبية.
إنّ الأوراق بيضوية أو مدوّر وطولها 2 إلى 3 بوصات (76 مليمتر) وعرضها حوالي 1 و1/4 بوصة مسنّنة بدون انتظام في الهوامش وسميكة.
ملمسها ومخملي على كلا الجانبينِ، بسبب غطاء كثيف من الشعيرات.إنّ الزهور تشكّل صغيرة وذات لون شاحب.و تزهر أثناء أغسطس/آبِ وسبتمبر/أيلول.

استعمالاته
أغلب نباتات الخبيز استعملت كغذاء، ومذكورة Aktuelltض
2016-03-14 | 518 asylsökande de senaste sju dagarna
2016-03-11 | 516 asylsökande de senaste sju dagarna
2016-03-10 | Migrationsverket pekar på konsekvenser för individen i lagrådsremissen قبل الكُتّاب الكلاسيكيين . حيث كان خضاراً صالحا للأكل بين الرومان. استعمل الصينيون نوع من الخبيز في غذائهم، وبنجاح صرح البينوس في عام 1592 بأنّ نبات الخبيز تم أكله من قبل المصريين.
يؤكل الخبيز مغليا أولاً وثم يقلّى بالبصل والزبد، الجذور تشكل صحن لذيذ، وفي أوقات الندرة تبعا لفشل وكساد المحاصيل، هذا النبات الذي ينمو لحسن الحظ هناك منه وفرة عظيمة.
و كعلاج يستعمل في :
 في أمراض الرئتين والأنظمة البولية، بشكل مُحدّد في أحجارِ الكلية.
 الجذر الذي يتم حصاده في أواخر الخريف له مفعول مليّن مدرّر.
 في مشاكلِ الجلد والمشاكل الهضمية، بشكل مُحدّد التهابات الفمِّ، الالتهاب المعوي، القرحة المعوية، التهاب الأمعاء، والتهاب القولون.
 يزِيد تدفق حليب الصدرِ ويسكّن الأنابيب القصبية .
 في معالجة الإمساك بالإضافة إلى مرض تهيّج الأمعاء.
 الجذر مستعمل في معالجة العروق الدوالية، القرح والدمامل.
 مطهرة وقاتلة لبعض البكتريا والفطريات.

وصفة
تؤخذ الاوراق وتفرم أو تقطع ثم تغمر في كمية مناسبة من الماء وتوضع على النار حتى تغلى ثم تبرد وتصفى بحيث يزال كل المواد العالقة ويكون الماء صافيا ثم يستعمل على هيئة دش مهبلي أو غسول عادي ويستعمل مرتين إلى ثلاث مرات يوميا كما يمكن تناول المغلي شربا بمعدل كوب إلى كوبين يوميا بعد الوجبات الغذائية.

المصادر

 "Marshmallow Remedies | Gaia Garden Herbals". Gaiagarden.com. http://www.gaiagarden.com/products/marshmallow/. Retrieved on 2009-01-03.

أصنوفات سماها كارولوس لينيوس
الحياة النباتية في الوطن العربي
خبازاوية
طب بديل
ملطفات
نباتات الشام
نباتات صابونية
نباتات طبية في إفريقيا
نباتات مستخدمة في الطب الصيني التقليدي
نباتات وصفت في 1753

ختمية طبية


O Rentenmark (; RM) foi uma moeda emitida em 15 de outubro de 1923 para impedir a hiperinflação de 1922 e 1923 na Alemanha de Weimar, depois que o marco de "papel" usado anteriormente se tornou quase inútil. Foi subdividido em 100 Rentenpfennig e substituído em 1924 pelo Reichsmark.

História
Após a ocupação do Ruhr no início de 1923 pelas tropas francesas e belgas, conhecidas como Ruhrkampf, o governo de Wilhelm Cuno reagiu anunciando uma política de resistência passiva. Isso fez com que a economia regional do Ruhr, o coração industrial da Alemanha, quase parasse. As receitas fiscais despencaram com a desaceleração da atividade econômica. O governo cobria suas necessidades de fundos principalmente imprimindo dinheiro. Como resultado, a inflação disparou e o Papiermark entrou em queda livre no mercado de câmbio. As reservas em moeda estrangeira no Reichsbank diminuíram.

Com o aumento da hiperinflação, o gabinete de Cuno renunciou em agosto de 1923 e foi substituído pelo gabinete de Gustav Stresemann. Depois que Stresemann reformulou seu gabinete no início de outubro, Hans Luther tornou-se Ministro das Finanças. Trabalhando com Hjalmar Schacht no Reichsbank, Lutero rapidamente elaborou um plano de estabilização para a moeda. Com a ajuda da lei de emergência (Ermächtigungsgesetz) de 13 de outubro de 1923, que deu ao governo o poder de emitir decretos sobre questões financeiras e econômicas, o plano foi implementado no mesmo dia, 15 de outubro de 1923.

Por causa da crise econômica na Alemanha após a Primeira Guerra Mundial, não havia ouro disponível para sustentar a moeda. Lutero usou, assim, a ideia de Helfferich de uma moeda lastreada em bens reais. A nova moeda foi apoiada pela terra usada para agricultura e negócios. Isso foi hipotecado no valor de 3,2 bilhões de Goldmarks. O Rentenmark foi introduzido a uma taxa de um Rentenmark para igualar um trilhão marcos antigos, com uma taxa de câmbio de um Dólar americano para igualar 4,2 Rentenmarks.

Embora o Rentenmark não fosse inicialmente curso legal, foi aceito pela população e seu valor era relativamente estável. A Lei proibiu o recém-privatizado Reichsbank de continuar a descontar notas e a inflação do Papiermark parou imediatamente. A política monetária liderada por Schacht no Reichsbank e a política fiscal do ministro das Finanças Hans Luther puseram fim ao período de hiperinflação na Alemanha. O Reichsmark tornou-se legal em 30 de agosto de 1924, igual em valor ao Rentenmark. Isso marcou um retorno a uma moeda lastreada em ouro em conexão com a implementação do Plano Dawes. O Rentenbank continuou a existir depois de 1924 e as notas e moedas continuaram a circular. As últimas notas Rentenmark foram válidas até 1948.

Moedas
As moedas foram emitidas com data de 1923, 1924 e 1925 de 1 Rpf, 2 Rpf, 5 Rpf, 10 Rpf e 50 Rpf. Apenas um pequeno número de moedas Rentenpfennig foi produzido em 1925. Essas moedas tinham as mesmas características de design e motivos das moedas do Reichsmark dos períodos de Weimar e do início do Terceiro Reich.

Ver também

 1924 na Alemanha

Ligações externas

Marco (moeda)
Moedas da Alemanha
República de Weimar

Rentenmark


En géométrie, le trigyro-rhombicosidodécaèdre est un des 92 solides de Johnson (J 75). Il contient 20 triangles, 30 carrés et 12 pentagones.

Il fait partie également des polyèdres canoniques.

Comme son nom l'indique, ce polyèdre peut être obtenu à partir du rhombicosidodécaèdre en pivotant de 36 degrés trois des coupoles pentagonales.

Trois autres solides de Johnson sont également obtenus par rotation d'une ou plusieurs coupoles pentagonales: le gyro-rhombicosidodécaèdre (J72) avec une seule coupole pivotée, le parabigyro-rhombicosidodécaèdre  (J73) avec deux coupoles opposées et le métabigyro-rhombicosidodécaèdre (J74) avec deux coupoles non opposées.

Liens externes

 Trigyrate rhombicosidodecahedron (Johnson solid) - MathWorld.

Solide de Johnson

Trigyro-rhombicosidodécaèdre


بنو نبهان أو  النباهنة: قبيلة عربية، منهم الصحابي مازن بن الغضوبة أول من أسلم من أهل عمان، وفي ذلك قال أبو المنذر الصحاري:.

حكمت هذه الأسرة عمان قرابة الخمسة قرون، وكان ذلك على فترتين، الأولى من عام (549 هـ - 1154م إلى 906 هـ - 1500م). والثانية من عام (906 هـ - 1500م إلى 1034 هـ - 1624م). ويرجع بعض المؤرخين إلى أن أول سطوة لهم كانت سنة 357 هـ، عندما عهد عضد الدولة البويهي إلى رجل من عمان يدعى عمر بن نبهان الطائي الذي أقام دعوته في ولاية صحار. وقال عنهم أمبوسعيدي: .

أصل بني نبهان ونسبهم
أختلف في نسب بني نبهان على قولين، هما:
 بنو نَبْهان بن عمرو بن الغوث بن طيء، وهو قول نساب عمان أبو المنذر الصحاري، وابن عنبة، ومحمد عبد القادر بامطرف.
 نبهان بن كهلان بن نبهان بن محمد بن ابن نبهان بن عمر بن نبهان بن كهلان بن نبهان بن محمد بن عمر بن ذهل بن نبهان بن عثمان بن أحمد بن زياد بن خالد بن طالب بن علقمة بن شعوة بن قيس بن بشر بن زياد بن محمد ابن المغيرة بن زياد بن البحتري بن ذهل بن زيد بن كعب بن الكبيد بن الحارث بن العتيك بن الأسد بن عمران ابن عمرو مزيقيا بن عامر ماء السماء بن حارثة بن أمرىء القيس بن ثعلبة بن مازن بن الأزد، وهو قول سالم السيابي. ويوصفهم سالم السيابي بالملوك الطغاة.

عمان في عهد بني نبهان (549-1034) - (162-1154)
استمر حكم بني نبهان على عمان خمسة قرون وكانت على فترتين كالآتي:

 الفترة النبهانية الأولى: استمرت هذه الفترة أربعمائة عام تقريبًا، حيثُ أنها بدأت بوفاة الإمام أبي جابر موسى بن نجاد عام (549 هجري-1154)، وانتهت بالقضاء على حكم سليمان بن مظفر النبهاني، ومبايعة محمد بن إسماعيل إمامًا لعمان سنة (906 هجري -1500م). وقد تخللت هذه الفترة بغزوات وحروب واجهت بني نبهان من الداخل والخارج.
 الفترة النبهانية الثانية: استمرت هذه الفترة (906-1034)- (1500- 1624) وخلالها جرى تنصيب الأئمة والنزاع على السلطة بين بني نبهان أنفسهم من جهة، وبينهم وبين بعض القبائل العمانية للوصول إلى الحكم من جهة.

اقتصرت نفوذ النباهنة على المناطق الداخلية في بعض الفترات إلا أنها امتدت إلى الساحل وقد تمكنت بعض القبائل المتمردة على حكم النباهنة من الانفراد بالساحل بعيدًا عن سلطة الدولة.

ملوك بني نبهان

ملوك الفترة النبهانية الأولى
 سليمان بن سليمان بن مظفر النبهاني
 حسام بن سليمان بن مظفر.
 سليمان بن مظفر بن سليمان.
 مظفر بن سليمان بن مظفر.
 أبو محمد بن نبهان.
 كهلان بن عمر بن نبهان.
 عمر بن نبهان.
 أبو المعالي كهلان بن نبهان.
 أبو محمد نبهان بن ذهل.
 أبو عبد الله محمد بن أحمد بن عمر.
 أبو المعالي كهلان بن محمد.
 أبو عبد الله محمد بن عمر.
 أبو اسحاق إبراهيم بن أبي عمر بن معمربن محمد بن عمر بن نبهان.
 أبو العرب يعرب بن عمر.
 أبو الحسن ذهل بن عمر.
 أبو القاسم علي بن عمر بن محمد بن عمر بن نبهان.
 أبو محمد نبهان بن عمر بن نبهان.
 أبو الحسين أحمد بن عمر بن نبهان.
 أبو عبد الله محمد بن عمر بن نبهان.

ملوك الفترة النبهانية الثانية
 مخزوم بن فلاح.
 مظفر بن سليمان.
 عرار بن فلاح.
 سليمان بن مظفر.(حكم 1462م)
 مظفر بن سليمان.
 فلاح بن محسن بن سليمان (من أشهر ملوكهم وانتهى حكمه في نزوي سنة 1626م).
 سلطان بن سلطان.
 طهماس بن سلطان.
 مظفر بن سلطان.
 سلطان بن محسن بن سليمان بن نبهان.(بدأ حكمه سنة 1556).

الهوامش
 «»:عرفت بفترة النباهنة الأوائل
 «»:عرفت بالفترة النبهانية المتأخرة

المراجع

آسيا في 1154
آسيا في 1624
العصر النبهاني
آسيا في القرن 12
انحلالات سنة 1624
إباضيون
تاريخ سلطنة عمان
سلالات حاكمة عربية
قبائل عربية
ملكية عمانية

أسرة بني نبهان


Crkva Duha Svetoga u Velikom Grđevcu župna je rimokatolička crkva u mjestu Veliki Grđevac u Bjelovarsko-bilogorskoj županiji.

Veliki Grđevac je u kasnom srednjem vijeku bio sjedištem upravne i crkvene župe koja se spominje još 1334. i 1501. godine. Nakon turskih pustošenja, župa je obnovljena 1789. godine. Godine 1827. izgrađen je župni stan dok je 1832./'33. podignuta velika župna crkva Duha Svetoga. Jednobrodna je građevina pravokutnog tlocrta s užim, kvadratnim, segmentno zaključenim svetištem. S južne strane svetišta smještena je sakristija, a na glavnom pročelju, u središnjoj osi zvonik.

Crkva je oštećena u potresu kod Petrinje 2020. godine. Potrebna je zamjena lukovice na tornju i obnova.

Ovu crkvu je pohodila mlada djevojka Marija Bernadeta Banja, po nacionalnosti Mađarica rođena u Velikom Grđevcu 1912.. godine. Kasnije je postala časna sestra u družbi Kćeri Božje ljubavi. Ubijena je u Drugom svjetskom ratu u Goraždu u BIH, 15. prosinca 1941. Proglašena je blaženom u Sarajevu 24. rujna 2011. kao jedna od pet Drinskih mučenica. U crkvi se nalazi njihova slika te crkvu pohode hodočasnici. Tradicija obilježavanja spomendana bl. Drinskih mučenica traje u župi Veliki Grđevac od njihova proglašenja blaženim 2011. godine. Na datum njihove mučeničke smrti 15. prosinca na poseban se način vjernička zajednica i hodočasnici okupljaju na misnom slavlju.

Zaštita
Pod oznakom Z-3116 vodi se kao nepokretno kulturno dobro - pojedinačno, pravnog statusa zaštićena kulturnog dobra, klasificirano kao "sakralna graditeljska baština".

Izvori

Katoličke crkve u Hrvatskoj
Zaštićene sakralne građevine u Bjelovarsko-bilogorskoj županiji
Veliki Grđevac

Crkva Duha Svetoga u Velikom Grđevcu


An Puya ferruginea in uska species han Liliopsida nga syahan ginhulagway ni Hipólito Ruiz López ngan Pav., ngan ginhatag han pagkayana nga asya nga ngaran ni Lyman Bradford Smith. An Puya ferruginea in nahilalakip ha genus nga Puya, ngan familia nga Bromeliaceae. Waray hini subspecies nga nakalista.

Mga kasarigan

Puya

Puya ferruginea


Sorin Gheorghiu () a fost un actor de teatru, de film și de televiziune român.

Biografie
Sorin Gheorghiu a fost actor de teatru la Teatrul de Stat Ioan Slavici din Arad (1961 - 1965), la Teatrul Alexandru Davilla din Pitești (1966 - 1969), la Teatrul Valah Giurgiu (1969 - 1972) și la Teatrul de Comedie din București (1972 - 1993).

A jucat în filme ca Secretul lui Nemesis (1987) al lui Geo Saizescu, Examen (2003) al lui Titus Muntean sau filmul de scurtmetraj de televiziune Roșia de un kilogram al lui Petre Bokor.

Sorin Gheorghiu a fost colaborator timp de 40 de ani al Teatrului Național Radiofonic.

Filmografie
 Străinul (1964)
 Tufă de Veneția (1977)
 Acțiunea "Autobuzul" (1978) - șoferul de autobuz
 Rosia de un kilogram (1979, scurtmetraj TV)
 Urcușul (1980)
 Sfântul Mitică Blajinu (1982, film TV) ca Adrian Meteescu
 Secretul lui Nemesis (1987)
 Examen (2003) - criminalistul Ceacanica
 Cuscrele (2005) - Mitică
 Păcală se întoarce (2006)

Note

Legături externe
 Sorin Gheorghiu la imdb.com
 Sorin Gheorghiu la cinemagia.ro

Nașteri în 1939
Decese în 2008
Actori de film
Focșăneni

Sorin Gheorghiu


Dragomir Sundać je hrvatski sveučilišni profesor.

Redoviti je profesor i znanstveni savjetnik u trajnom zvanju na Ekonomskom fakultetu u Rijeci, Sveučilištu u Rijeci, od 1976. godine. U Hrvatskoj pionir na području istraživanja intelektualnog kapitala, ali i na svjetskoj razini. Knjiga Intelektualni kapital iz 1998. prva je knjiga o intelektualnom kapitalu u Republici Hrvatskoj i peta na svijetu.

Karijera
U svojoj profesorskoj karijeri bio je nositelj, ili je još uvijek dugogodišnji nositelj, sljedećih kolegija:

Na Ekonomskom fakultetu u Rijeci:

 Osnove ekonomije
 Politička ekonomija
 Principles of Economics
 Poslovno okruženje 1
 Poslovno okruženje 2
 Ekonomika znanja
 Međunarodna politička ekonomija
 Menadžment ekonomije znanja (poslije diplomski specijalistički studij Upravljanje poslovnim uspjehom)
 Filozofija i razvoj ekonomskih znanosti (poslijediplomski doktorski studij Ekonomija i poslovno ekonomija)
 Intelektualni kapital i ekonomija znanja(poslijediplomski doktorski studij Ekonomija i poslovno ekonomija)

Na Fakultetu za Upravo, Sveučilištu u Ljubljani:
 Filozofija ekonomske znanosti te uloga mikro i makro ekonomije (združeni doktorski studijski program "Upravljanje i ekonomika javnog sektora" između Ekonomskog fakulteta u Rijeci i Fakulteta za Upravo u Ljubljani)
 Intelektualni kapital i ekonomija znanja (združeni doktorski studijski program "Upravljanje i ekonomika javnog sektora" između Ekonomskog fakulteta u Rijeci i Fakulteta za Upravo u Ljubljani)
 Nova ekonomska realnost (združeni doktorski studijski program "Upravljanje i ekonomika javnog sektora" između Ekonomskog fakulteta u Rijeci i Fakulteta za Upravo u Ljubljani)

Na Filozofskom fakultetu u Rijeci:
 Ekonomija znanja
 Poslovno okruženje

Na Pravnom fakultetu u Rijeci:
 Osnove političke ekonomije
 Politička ekonomija

Prof. dr. sc. D. Sundać je bio svojevremeno najmlađi poslijediplomac koji je stekao stupanj magistra i doktora ekonomskih znanosti na Sveučilištu u Rijeci, te najmlađi sveučilišni profesori i znanstveni savjetnik.

Obnašao je gotovo sve dužnosti na Ekonomskom fakultetu.

Bio je i predsjednik uprave Instituta za ekonomiju i organizaciju, te osnivač i voditelj prve Riječke poslovne škole - Metode i tehnike menadžmenta pri Ekonomskom fakultetu Rijeka.

Dugogodišnji je gostujući profesor na brojnim fakultetima i poslovnim školama u inozemstvu (EU i SAD).

Već niz godina tajne, anonimne ankete studenata svrstavaju Prof. dr. sc. D. Sundaća među tri najbolje ocijenjena nastavnika na Ekonomskom fakultetu u Rijeci.

Poslovni čovjek
Od 1991. godine do 2011. godine bio je predsjednik uprave konzultantske kompanije International Business Consulting Center. Kompanija je u tom periodu napravila preko 700 sudija, projekata i izvršnih riješenja u praksi.

Od 2011. do danas Predsjednik je Uprave tvrtke IBC, registrirane za proizvodnju lijekova, medicinskih proizvoda i dodataka prehrani, te savjetovanje.

Direktor je i voditelj medicinskih programa u Personalised BioMedical Wellness Centrima.

Dugogodišnji je član uglednog britanskog Kraljevskog ekonomskog društva (The Royal Economic Society), te raznih poslovnih klubova i udruženja konzultanata u Hrvatskoj i inozemstvu.

Bibligrafija
Objavio je preko 350 znanstvenih i stručnih radova i knjiga iz ekonomije u Hrvatskoj i inozemstvu

Među tim knjigama najistaknutije su:

 Zakonitost procesa integracije (1986)
 Prilozi za novu ekonomsku znanost (1992)
 Fleksibilnost i adaptibilnost - novi pokazatelji uspješnosti poslovanja (1997)
 Intelektualni kapital  (1998) ) /Prva knjiga o intelektualnim kapitalom u Republici Hrvatskoj i peta u svijetu/
 Intelektualni kapital – ključni resurs 21. stoljeća (2001)
 Scenarij za ekonomski slom zemalja u tranziciji (2001)
 Globalization and Economic downfall of countries in transition (2002)
 Znanje – temeljni ekonomski resurs (ur.) (2002)
 Dominacija kapitala = klopka čovječanstvu (2005)
 Intelektualni kapital – temeljni čimbenik konkurentnosti poduzeća (2009)
 Poslovno okruženje i intelektualni kapital (2016)
 Ekološko – socijalno tržišna ekonomija (2019)

Autor je jedinstvenog mjernog sustava za valorizaciju i mjerenje učinkovitosti intelektualnog kapitala.

Sa svojim radovima sudjelovao je na mnogobrojnim konferencijama, simpozijima i u velikim poslovnim sistemima u Hrvatskoj i inozemstvu.

Bio je voditelj velikog broja znanstvenih projekata od regionalnog i nacionalnog značaja.

Nagrade
Dobitnik je brojnih nagrada, među kojima se ističe:

Nagrada Grada Rijeke za izuzetan doprinos u razvoju ekonomske znanosti kroz teoriju i praksu, te posebno priznanje – plaketa Primorsko-Goranske županije za poseban doprinos u razvoju gospodarstva PGŽ kroz dugogodišnji rad i djelovanje u svojstvu predsjednika Grupacije konzultanata za gospodarstvo pri HGK ŽK Rijeka (poziciju koju je obnašao od njezinog osnivanja 1999. godine).

Izvori

Životopisi, Rijeka
Hrvatski ekonomisti

Dragomir Sundać


Mramori (Kamenjak), arheološko nalazište u Lovreću, zaštićeno kulturno dobro.

Opis dobra
Vrijeme nastanka je od 15. do 16. stoljeća. Arheološko nalazište "Mramori" nalazi se u istočnom dijelu mjesta Lovreć, uz cestu Trilj – Imotski. Radi se o srednjovjekovnom groblju sa stećcima koje nastaje u 15. stoljeću uz staru antičku komunikaciju Salona – Tilurij – Novae – Narona. Sačuvano je oko 20 stećaka svih vrsta, te jedna križina. Repertoar ukrasnih motiva sličan je kao i na ostalim stećcima ovoga kraja: rozete, polumjeseci, križevi, spirale, vitice, ljudske figure povezane u kolu, prikazi lovca konjanika, te jelena. Na jednom stećku-sljemenjaku sačuvan je natpis pokojnika Vlkoja Bogdanića koji spominje i "kovača" tj. klesara Jurine.

Zaštita
Pod oznakom Z-3013 zavedena je kao nepokretno kulturno dobro – pojedinačno, pravna statusa zaštićena kulturnog dobra, klasificirano kao "arheološka baština".

Izvori

Zaštićene kopnene arheološke zone i nalazišta u Splitsko-dalmatinskoj županiji

Mramori (arheološko nalazište)


Karayaka koyunu: Tokat Erbaa ilçesinin Karayaka kasabasında yetiştirilen özgün bir koyun türü.
Kasabanın geçmişinden bu yana yetiştirdiği bir tür olduğu için Karayaka adıyla anılan bu koyun türü et kalitesi bakımından Kıvırcık isimli türden sonra 2. sıradadır.

Özellikleri
 Vücut, beyaz renkli kaba yapağı örtülüdür.
 Erkeklerde kalın kıvrımlı boynuzlar olup dişilerde boynuz yoktur.
 Kuyruk yağsız ince ve uzundur.
 Dişilerde canlı ağırlık 45–50 kg koçlarda ise 70–90 kg arasıdır.
 Ortalama süt verimi 40-45 litre olup yapağı verimi 1.5–2 kg dır.

Kaynakça

Koyunlar
Erbaa

Karayaka koyunu


Joseph Shipandeni Shikongo OMI (* 8. Juli 1948 in Tyeye, Südwestafrika) ist ein namibischer römisch-katholischer Ordensgeistlicher und emeritierter Apostolischer Vikar von Rundu.

Leben
Shikongo trat der Ordensgemeinschaft der Oblaten der Unbefleckten Jungfrau Maria (OMI) bei und empfing am 20. Dezember 1980 die Priesterweihe.

Papst Johannes Paul II. ernannte ihn am 14. März 1994 zum Apostolischen Vikar von Rundu und  Titularbischof von Capra. Der Präfekt der Kongregation für die Evangelisierung der Völker, Jozef Kardinal Tomko, spendete ihm am 22. Mai desselben Jahres die Bischofsweihe; Mitkonsekratoren waren Bonifatius Hausiku ICP, Erzbischof von Windhoek, und Ambrose Battista De Paoli, Apostolischer Delegat in Südafrika, Namibia und Botswana, Apostolischer Pro-Nuntius in Lesotho und Apostolischer Nuntius in Swasiland.

Am 16. November 2020 nahm Papst Franziskus das von Shikongo vorgebrachte Rücktrittsgesuch an.

Weblinks

Einzelnachweise

Römisch-katholischer Bischof (20. Jahrhundert)
Römisch-katholischer Bischof (21. Jahrhundert)
Apostolischer Vikar
Titularbischof
Person des Christentums (Namibia)
Person (Kavango-Ost)
Oblate der Unbefleckten Jungfrau Maria
Namibier
Geboren 1948
Mann

Joseph Shipandeni Shikongo


ශ්‍රී ලංකාවේ බස්නාහිර පළාතේ ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාස ගණන 40කි. එ කොළඹ දිස්ත්‍රික්කයේ 13ක් ගම්පහ දිස්ත්‍රික්කයේ 13ක් සහ කළුතර දිස්ත්‍රික්කයේ 14 ක් ලෙසය.

කොළඹ දිස්ත්‍රික්කය

 කොළඹ ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 දෙහිවල ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 හෝමාගම ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 කඩුවෙල ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 කැස්බෑව ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 කොලොන්නාව ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 කෝට්ටේ ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 මහරගම ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 මොරටුව ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 පාදුක්ක ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 රත්මලාන ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 සීතාවක ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 තිඹිරිගස්යාය ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය

ගම්පහ දිස්ත්‍රික්කය

 අත්තනගල්ල ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 බියගම ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 දිවුලපිටිය ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 දොම්පෙ ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 ගම්පහ ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 ජා-ඇල ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 කටාන ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 කැළණිය ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 මහර ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 මිනුවන්ගොඩ ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 මීරිගම ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 මීගමුව ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 වත්තල ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය

කළුතර දිස්ත්‍රික්කය

 අගලවත්ත ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 බණ්ඩාරගම ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 බේරුවල ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 බුලත්සිංහල ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 දොඩංගොඩ ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 හොරණ ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 ඉංගිරිය ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 කළුතර ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 මදුරාවෙල ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 මතුගම ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 මිල්ලනිය ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 පාලින්දනුවර ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 පානදුර ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය
 වලල්ලාවිට ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාසය

ආශ්‍රිත ලිපි
 ශ්‍රී ලංකාවේ ප්‍රාදේශීය ලේකම් කොට්ඨාස
 ශ්‍රී ලංකාවේ පළාත්
 ශ්‍රී ලංකාවේ දිස්ත්‍රික්ක
 ශ්‍රී ලංකාවේ ප්‍රාදේශීය සභා

බාහිර සබැදි
 Divisional Secretariats Portal
 Statoids: Divisions of Sri Lanka

Central Province


Dansk Reklame Film, også kendt som DRF, har eksisteret siden 1985. Virksomheden er især kendt for de velkendte tre trompetpiger, man har kunnet se i mange år i biografen, før filmen begyndte. Dansk Reklame Film er Danmarks største udbyder af digital biografreklame. DRF sælger nationale og lokale biografreklamekampagner for mange af de største og mest professionelle annoncører i Danmark. Virksomheden tilbyder - i tillæg til klassisk annoncering på lærredet - også BioSpil, foyerspots, sampling og events (f.eks. omkring esport).

Dansk Reklame Film sælger og distribuerer biografreklame i Danmark. Virksomheden har et landsdækkende net af 41 biografer med i alt 239 biografsale og 67% af det samlede billetsalg i Danmark.

I Dansk Reklame Film sidder den danske filmbranches største analyseafdeling, DRF Research, som besidder stor viden omkring biografgængerne, effekten af biografannoncering samt spillefilms performance på det store lærred. Denne viden opnås eksempelvis gennem film- og publikumsundersøgelsen Filmmonitor, hall-tests i biograferne, og web-undersøgelser blandt de mere end 20.000 panelister i Dansk biograf- og underholdningspanel.

Dansk Reklame Film er en del af Egmont.

Kilder og henvisninger

Reklamebureauer i Danmark
Reklamefilm

Dansk Reklame Film


Gyrodactylus elegans est une espèce de vers plats parasites de la classe des Monogènes (Monogenea).

Il s'agit de l'espèce type de son genre. Elle parasite les poissons d'eau douce.

Références
  von Nordmann A., 1832. Mikrographische beiträge zur naturgeschichte der wirbellosen thiere. Description à la page 105 (lien).
  Parker J.D., 1965. Seasonal Occurrences, Transmission, and Host Specificity of the Monogenetic Trematode Gyrodactylus Elegans from the Golden Shiner (Notemigonus Crysoleucas).
  Anthony J.D., 1969. Temperature effect on the distribution of Gyrodactylus elegans on goldfish. Bulletin of the Wildlife Disease Association.
  Kathariner L., 1904. Ueber die Entwicklung von Gyrodactylus elegans v. Nrdm.

Liens externes

Monogenea
Espèce de protostomiens (nom scientifique)

Gyrodactylus elegans


Simbolurile vinča (numite uneori și: semnele vinča, scrierea vinča sau scrierea europeană veche) sunt un set de caractere găsite pe artefacte neolitice (din mileniul al VI -lea î.e.n. până în mileniul al V -lea î.e.n.) ale culturii vinča.

Descoperierea simbolurilor

În 1875, săpăturile arheologice conduse de arheoloaga Zsófia Torma (năcută în 1840 și decedată în 1899) la Todos (astăzi Turdaș în România) au dezvăluit obiecte cu inscripții ce conțineau caractere necunoscute.

Cultura Vinča
Neolitic
Sisteme de scriere

Scrierea vinča


Die Società Italiana Automobili Milano war ein italienischer Hersteller von Automobilen.

Unternehmensgeschichte
Der Konstrukteur Olivo Pellegatti gründete 1921 in Mailand das Unternehmen zur Produktion von Automobilen. Der Markenname lautete SIAM. 1923 endete die Produktion nach nur wenigen hergestellten Exemplaren.

Fahrzeuge
Das erste Modell wurde 1921 auf einer Automobilausstellung in Mailand ausgestellt und bis 1923 angeboten. Es hatte einen Sechszylinder-Reihenmotor mit OHC-Ventilsteuerung, der aus 1991 cm³ Hubraum 45 PS leistete. Die Motorleistung wurde über eine Kardanwelle an die Hinterachse übertragen. Das Getriebe verfügte über drei Gänge. 1923 folgten die Modelle L und Sport, beide mit Vierganggetriebe. Die bauartbedingte Höchstgeschwindigkeit war mit 120 km/h bzw. 130 km/h angegeben.

Literatur

 Nick Georgano: The Beaulieu Encyclopedia of the Automobile. Volume 3: P–Z. Fitzroy Dearborn Publishers, Chicago IL 2001, ISBN 1-57958-293-1 (englisch).
 Autorenkollektiv: Enzyklopädie des Automobils. Marken · Modelle · Technik. Weltbild Verlag, Augsburg, 1989, ISBN 3893500138

Weblinks
 GTÜ Gesellschaft für Technische Überwachung mbH (abgerufen am 12. Februar 2012)
 Wheels of Italy (englisch) (abgerufen am 12. Februar 2012)

Einzelnachweise

Ehemaliger Pkw-Hersteller (Italien)
Ehemaliges Unternehmen (Mailand)

Società Italiana Automobili Milano


João Vítor de Azeredo Chianca, também conhecido como "Chumbinho" (Saquarema, 30 de agosto de 2000) é um surfista profissional brasileiro que atua na ASP World Tour (WCT). Irmão mais novo de Lucas Chumbo e filho de Gustavo Chumbão teve sua estreia na principal competição do surfe em 2022. Na temporada de 2023, foi semifinalista nas duas primeiras competições da temporada no Havaí e conquistou seu primeiro título na etapa de Portugal em Peniche, na praia de Supertubos. Com este resultado, é atualmente o segundo colocado no ranking mundial do surfe.
Nascidos em 2000
Surfistas do ASP World Tour
Surfistas do Brasil

João Chianca


An Isachne arundinacea in uska species han Liliopsida nga syahan ginhulagway ni Olof Swartz, ngan ginhatag han pagkayana nga asya nga ngaran ni August Heinrich Rudolf Grisebach. An Isachne arundinacea in nahilalakip ha genus nga Isachne, ngan familia nga Poaceae. Waray hini subspecies nga nakalista.

Mga kasarigan

Mga sumpay ha gawas

Isachne

Isachne arundinacea


කළුතර දිස්ත්‍රික්කයේ රයිගම කෝරළයේ ලංදේසි සමයේ මුදලි වරයෙකු වූ කැපී පෙනෙන චරිතයකි. වස්කඩුවේ පට්ටිකාරවාසල වලව්වේ විසූ මෙතුමා පිළිබඳ නාරි සංදේශ කාව්‍යයේ දිගු ලෙස විස්තර වේ.කතෝලික ආගම අතහැර බුදු දහම ව්‍යාප්ත කරවීමට මූලිකත්වය ගත් අයෙකි.

දොන් රිචඩ් ධර්මසේන මුදලි


Audima é uma plataforma de áudio digital que converte textos em voz humana. A plataforma foi fundada em 2017 pelos irmãos Paula Pedroza e Luiz Eduardo Pedroza, empreendedores brasileiros que queriam tornar a informação mais acessível para pessoas com deficiência visual, dislexia ou dificuldade de leitura.

Audima tem como missão democratizar o acesso à informação e à educação, oferecendo uma alternativa ao texto escrito. A plataforma também visa aumentar o engajamento e a retenção dos usuários, que podem consumir conteúdo de forma mais conveniente e confortável.

A plataforma conta com uma equipe de profissionais de diversas áreas, como engenharia, design, marketing e jornalismo. Também tem parcerias com instituições como a Fundação Dorina Nowill para Cegos, a Associação Brasileira de Dislexia e o Instituto Benjamin Constant. Além disso, Audima faz parte do programa Google for Startups Accelerator, que apoia startups inovadoras e com impacto social.

O Instituto Rodrigo Mendes (IRM) fechou uma parceria com a Audima em maio de 2019 para aumentar a acessibilidade do site. O portal Omelete, uma empresa de entretenimento que produz conteúdo sober cultura pop, cinema, jogos eletrônicos e eSports, já conta com parceria com a Audima.

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