A sit-in or sit-down is a form of direct action that involves one or more people occupying an area for a protest, often to promote political, social, or economic change. The protestors gather conspicuously in a space or building, refusing to move unless their demands are met. The often clearly visible demonstrations are intended to spread awareness among the public, or disrupt the goings-on of the protested organisation. Lunch counter sit-ins were a nonviolent form of protest used to oppose segregation during the civil rights movement, and often provoked heckling and violence from those opposed to their message.

Examples

United States

Civil rights movement

The Fellowship of Reconciliation (FOR) and the Congress of Racial Equality (CORE) conducted sit-ins as early as the 1940s. Ernest Calloway refers to Bernice Fisher as "Godmother of the restaurant 'sit-in' technique." In August 1939, African-American attorney Samuel Wilbert Tucker organized the Alexandria Library sit-in at the then-racial segregated library. Congress of Industrial Organizations (CIO) labor delegates had a brief, spontaneous lunch counter sit-in during their 1947 Columbus, Ohio convention.

In one of the earliest use of sit-ins against racism, followers of Father Divine and the International Peace Mission Movement joined with the Cafeteria Workers Union, Local 302, in September 1939 to protest racially unfair hiring practices at New York's Shack Sandwich Shops, Inc. According to The New York Times for September 23, 1939, on Thursday between 75 and 100 followers showed up at the restaurant at Forty-first Street and Lexington Avenue, where most of the strike activity has been concentrated, and groups went into the place, purchased five-cent cups of coffee, and conducted what might be described as a kind of customers' nickel sit down strike. Other patrons were unable to find seats.

In May 1942, James Farmer Jr., an organizer for the Fellowship of Reconciliation, led a group of 27 people to protest the racially discriminatory no-service policy of the Jack Spratt Diner on 47th Street in Chicago. Each seating area in the diner was taken by groups that included at least one black person. The peaceful patrons, several from the campus of the nearby University of Chicago, then tried to order; all were refused. The police were called, but when they arrived they told the management that no laws were being broken, so no arrests were made. The diner closed for the night but thereafter, according to periodic checks made by CORE activists, it no longer enforced its discriminatory policy.

With the encouragement of Melvin B. Tolson and Farmer, students from Wiley and Bishop Colleges organized the first sit-in in Texas in the rotunda of the Harrison County Courthouse in Marshall. This sit-in directly challenged the oldest White Citizens Party in Texas and would culminate in the reversal of Jim Crow laws in the state and the desegregation of postgraduate studies in Texas by the Sweatt v. Painter (1950) verdict. Sit-ins were an integral part of the nonviolent strategy of civil disobedience and mass protests that eventually led to passage of the Civil Rights Act of 1964 which ended legally sanctioned racial segregation in the United States and also passage of the Voting Rights Act of 1965 that struck down many racially motivated barriers used to deny voting rights to non-whites.

1955 Baltimore, Maryland

One of the earliest lunch counter sit-ins of the Civil Rights Movement was started by a group of Morgan State College (now University) students and the Baltimore chapter of CORE. Their goal was to desegregate Read's drug stores. The peaceful impromptu sit-in lasted less than one half an hour and the students were not served. They left voluntarily and no one was arrested. After losing business from the sit-in and several local protests, two days later the Baltimore Afro-American newspaper ran a story featuring Arthur Nattans Sr., then President of Read's, who was quoted saying, "We will serve all customers throughout our entire stores, including the fountains, and this becomes effective immediately". As a result, 37 Baltimore-area lunch counters became desegregated. Despite also being led by students and successfully targeting segregation at a store lunch counter, the Read's Drug Store sit-in did not garner the same level of attention as the 1960 Greensboro sit-ins did.

1957 Durham, North Carolina

At another early sit-in, the "Royal Seven," a group of three women and four men from Durham, North Carolina, sat in at the Royal Ice Cream Parlor on June 23, 1957, to protest practices of segregation.  The activists were arrested and charged with trespassing.  Their efforts are now recognized via historical markers in Durham. They went to court three times; each case ended in their being found guilty.

1958 Wichita and Oklahoma City

This sit-in for the purpose of integrating segregated establishments began on July 19, 1958, in Wichita, Kansas, at Dockum Drugs, a store in the old Rexall chain. In early August, the drugstore became integrated, then remainder of Dockum stores in all of Kansas. A few weeks later on August 19, 1958, in Oklahoma City, a nationally recognized sit-in at the Katz Drug Store lunch counter occurred. The Oklahoma City Sit-in Movement was led by NAACP Youth Council leader Clara Luper, a local high school teacher, and young local students, including Luper's eight-year-old daughter, who suggested the sit-in be held. The group quickly desegregated the Katz Drug Store lunch counters. It took several more years, but she and the students, using the tactic, integrated all of Oklahoma City's eating establishments. Today, in downtown Wichita, Kansas, a statue depicting a waitress at a counter serving people honors this pioneering sit-in. Despite the notable attention that has historically been given to the 1960 Greensboro sit-in, the 1958 Katz Drug Store sit-in in fact employed the same strategy that would be used in Greensboro one-and-a-half years later.

1960 Greensboro and Nashville

Following the Oklahoma City sit-ins, the tactic of non-violent student sit-ins spread. The Greensboro sit-ins at a Woolworth's in Greensboro, North Carolina, on February 1, 1960, launched a wave of anti-segregation sit-ins across the South and opened a national awareness of the depth of segregation in the nation. Within weeks, sit-in campaigns had begun in nearly a dozen cities, primarily targeting Woolworth's and S. H. Kress and other stores of other national chains.

The largest and best-organized of these campaigns were the Nashville sit-ins, whose groundwork was already underway before the Greensboro events. They involved hundreds of participants, and led to the successful desegregation of Nashville lunch counters. Most of the participants in the Nashville sit-ins were college students, and many, such as Diane Nash, James Bevel, Bernard Lafayette, and C. T. Vivian, went on to lead, strategize, and direct almost every aspect of the 1960s civil rights movement. The students of the historically black colleges and universities in the city played a critical role in implementing the Nashville sit-ins.

1963 Flagstaff Arizona

The NAACP recruited 10 high school and middle school students from Flagstaff Junior High School and Flagstaff High School to protest the refusal of the El Charro Cafe to serve a bus load of Negro tourists from New Jersey. Shirley Sims, a 14-year-old member of the NAACP Youth Corp at Flagstaff Junior High School, accepted the invitation to participate in a nonviolent sit-in demonstration. Each of the youth members were given $5 with the instructions to go inside and sit down. If they were able to order a meal they would pay for it, if not they would sit there. Reportedly, none of the members were served. Joseph Watkins, an official of the Arizona Branch of the NAACP, reported to the Flagstaff City Council that none of the youths had been served and that there had been no violence. Watkins also stated that unless the restaurant had a change in policy, more sit ins would be staged, "but whatever methods we employ or encourage will be peaceful." Simms stated in an Arizona Daily Sun article  in 2017 that, "it wasn't scary because a lot of the people who frequented that restaurant were our teachers, and they encouraged us."

1961 Rock Hill, South Carolina
The Friendship Nine was a group of African American men who went to jail after staging a sit-in at a segregated McCrory's lunch counter in Rock Hill, South Carolina in 1961. The group gained nationwide attention because they followed the Nashville student's strategy of not bailing themselves out of jail and called it "Jail, No Bail", which lessened the huge financial burden civil rights groups were facing as the sit-in movement spread across the South. They became known as the Friendship Nine because eight of the nine men were students at Rock Hill's Friendship Junior College. They are sometimes referred to as the Rock Hill Nine.

1962 University of Chicago, Illinois

In January 1962, Bernie Sanders, then a student at the University of Chicago, helped lead a sit-in in protesting university president George Wells Beadle's segregated campus housing policy.
"We feel it is an intolerable situation, when Negro and white students of the university cannot live together in university-owned apartments," Sanders told a crowd of about 200 students. After several days of protests, Beadle met with students to form a commission to investigate discrimination.

Disability rights movement

1935 New York City
The League of the Physically Handicapped in New York City was formed in May 1935 to protest discrimination by the Works Progress Administration (WPA). The Home Relief Bureau of New York City stamped applications by physically handicapped applicants with "PH", which stood for "physically handicapped". Marked as "unemployable", they were denied access to WPA-created jobs. To protest this, members of the League held a sit-in at that Home Relief Bureau for nine days beginning on May 29, 1935, and a weekend sit-in at the WPA headquarters, also in New York City, in June 1935. These actions eventually led to the creation of 1,500 jobs for physically handicapped workers in New York City in 1936.

1972 New York City
An early version of the Rehabilitation Act of 1973 was vetoed by President Richard Nixon in October 1972. Later in 1972, Disabled in Action demonstrated in New York City with a sit-in protesting this veto. Led by Judith Heumann, eighty activists staged this sit-in on Madison Avenue, stopping traffic.

1977 San Francisco
Initially Joseph Califano, U.S. Secretary of Health, Education and Welfare, refused to sign meaningful regulations for Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973, which was the first U.S. federal civil rights protection for people with disabilities. After an ultimatum and deadline, demonstrations took place in ten U.S. cities on April 5, 1977, including the beginning of the 504 Sit-in at the San Francisco Office of the U.S. Department of Health, Education and Welfare. This sit-in, led by Judith Heumann and organized by Kitty Cone, lasted until May 4, 1977, a total of 25 days, with more than 150 people refusing to leave. It is the longest sit-in at a federal building to date. Joseph Califano signed the regulations on April 28, 1977.

1972 New York City
An early version of the Rehabilitation Act of 1973 was vetoed by President Richard Nixon in October 1972. Later in 1972, Disabled in Action demonstrated in New York City with a sit-in protesting this veto. Led by Judith Heumann, eighty activists staged this sit-in on Madison Avenue, stopping traffic.

1977 San Francisco
Initially Joseph Califano, U.S. Secretary of Health, Education and Welfare, refused to sign meaningful regulations for Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973, which was the first U.S. federal civil rights protection for people with disabilities. After an ultimatum and deadline, demonstrations took place in ten U.S. cities on April 5, 1977, including the beginning of the 504 Sit-in at the San Francisco Office of the U.S. Department of Health, Education and Welfare. This sit-in, led by Judith Heumann and organized by Kitty Cone, lasted until May 4, 1977, a total of 25 days, with more than 150 people refusing to leave. It is the longest sit-in at a federal building to date. Joseph Califano signed the regulations on April 28, 1977.

Easement payment
On June 1, 1955, in Door County, Wisconsin, Mrs. Victor Baker sat on a chair over three charges of dynamite, and later moved to her car parked near the dynamite. She blocked the construction of a state highway for 17 hours to protest the failure of the county government to pay the entirety of the amount owed her and her husband for the additional right-of-way taken from her home and orchard along the construction route. The county had planned to pay a week later, after the state sent the funds. On the morning of June 2, the county highway commissioner came by with a check for an additional $1,500 and she ended the protest.

Feminist movement

1969 Marlene Dixon
In 1969 there was a sit-in at the University of Chicago to protest the firing of feminist sociology professor Marlene Dixon. On February 12, 1969, a faculty committee chaired by Hanna H. Gray, Associate Professor of History, concluded that no violation of normal appointment procedures had occurred, but recommended that Dixon be offered a one-year terminal reappointment since the resolution of her status had been delayed by the controversy surrounding the decision; Dixon refused. On February 15, the protestors still sitting-in voted to stop. In March 1969, at the decision of university disciplinary committees, forty-two students involved in the Administration Building sit-in were expelled, eighty-one were suspended, and three were placed on probation.

A "Statement on the University of Chicago sit-in" was included in the feminist anthology Sisterhood is Powerful: An Anthology of Writings From The Women's Liberation Movement (edited by Robin Morgan, published in 1970); this statement refers to the Marlene Dixon sit-in.

1970 Ladies' Home Journal
In March 1970, feminists held an 11-hour sit-in at the Ladies' Home Journal office, which resulted in them getting the opportunity to produce a section of the magazine that August.

Gun control lobby

2016 United States House of Representatives

The sit-in began on June 22, 2016, when members of the House Democratic Caucus declared their intention to remain on the floor of the United States House of Representatives until its Republican Speaker, Paul Ryan, allowed votes on gun safety legislation in the aftermath of the Orlando nightclub shooting.

A group of the Democrats ultimately occupied the floor through the night, only leaving on the afternoon of June 23. None of the measures demanded by the occupying members were given a vote.

LGBT rights movement

1965 Philadelphia

On April 25, 1965, the first of two sit-ins occurred at the popular Dewey's Restaurant in Philadelphia, Pennsylvania. It was one of the earliest demonstrations advocating for the LGBT community in United States history. Three unidentified teenagers and approximately 150 supporters walked into the Dewey's location at 219 South 17th Street, refusing to leave in the name of civil rights. This initial sit-in was in response to Dewey's recently implemented discriminatory policy claiming it would not serve "homosexuals," "masculine women," "feminine men," or "persons wearing nonconformist clothing." Philadelphia police arrested the three teenagers, which led to further grass-roots action. Clark Polak, president of the local Janus Society, extended support to the protesters. Members of the Janus Society and other supporters circulated approximately 1500 flyers throughout the local area over the next five days.

On May 2, 1965, protesters staged a second sit-in at Dewey's, although this time there were no arrests. Soon after the second sit-in, Dewey's Restaurant reversed their discriminatory policy. The Dewey's sit-ins helped continue the path towards equal rights for many LGBT people in the United States.

1966 New York
On April 21, 1966, gay activists of the Mattachine Society of New York (MSNY) conducted a "Sip-In" at Julius' Bar at 10th Street. This established the right of gay people to be served in licensed premises in New York. This action helped clear the way for gay premises with state liquor licenses.

Hungary

Eco-protest movement

In 2016, eco-protesters occupied the area of the Kertem in Budapest in protest against the building plan in Városliget.

Pakistan

2014 anti-government protest

The Azadi March (Freedom March) led by Imran Khan of Pakistan Tehreek-e-Insaf (PTI), and Inqilab March (Revolution March) led by Muhammad Tahir-ul-Qadri of Pakistan Awami Tehrik (PAT) are political, aiming at a probe of election rigging by Nawaz Sharif, as well as restoration of "true democracy and social, political and economical reforms." The Azadi March started on August 14, 2014, and ended on December 17, 2014. It is considered to be the longest-lasting public sit-in in Pakistan's history. Concepcion Picciotto's sit-in was the more long-lasting sit-in, but on an individual level.

South Africa
During apartheid a number of sit-in protests against the country's policy of racial segregation were staged in South African embassies in the United States. In post-apartheid South Africa two notable sit-ins were the occupation of South African universities to protest high tuition during the FeesMustFall protests and the Greenmarket Square refugee sit-in to protest for the resettlement of refugees to third countries due to xenophobia.

United Kingdom
The Welsh Language Society's first public protest took place in February 1963 in Aberystwyth town centre where members pasted posters on the post office in an attempt to be arrested and go to trial. When it became apparent that they would not be arrested for the posters, they then moved to Pont Trefechan in Aberystwyth, where around seventy members and supporters held a sit-in blocking road traffic for half an hour.

In 1968 a sit-in was held at the news and television studio and the newsroom department of the BBC at Broadway, Cardiff, by members of the Welsh Language Society. The sit-in was calling for the BBC to use more Welsh.

Dharna

A dharna  (Hindi: धरना; Urdu: دهرنا) is a non-violent sit-in protest, which may include a fast undertaken at the door of an offender, especially a debtor, in India as a means of obtaining compliance with a demand for justice, state response of criminal cases, or payment of a debt.  The word originates from the Sanskrit word dharnam.

Dharna generally refers to fixing one's mind on an object.  It refers to whole-heartedly pledging toward an outcome or to inculcating a directed attitude. Dharna is consciously and diligently holding a point of view with the intent of achieving a goal.

Historically in India, it was a popular form of protest during the Indian independence movement and part of Mahatma Gandhi's satyagraha form of civil disobedience and protest.  There were also recorded instances of indigenous officials charged with recruitment quotas for the British Indian Army staging dharna as a recruitment tool in Punjab during World War I.

More recently, there are designated places for conducting Dharna, and a permission is required for it. Often, those practicing dharna break the permission leading to clashes with law enforcement.  For example, the Shaheen Bagh protest was a sit-in peaceful protest, led by women, that began in response to the passage of the Citizenship Amendment Act (CAA) in both houses of the Parliament of India on December 11, 2019, and the ensuing police intervention against students at Jamia Millia Islamia who were opposing the Amendment. Protesters agitated not only against the citizenship issues of the CAA, National Register of Citizens (NRC) and National Population Register (NPR), but also against police brutality, unemployment, poverty and for women's safety. Mainly consisting of Muslim women, the protesters at Shaheen Bagh, since December 14, 2019, blocked a road in New Delhi using non-violent resistance for 101 days until March 24, 2020.

In Pakistan, the term was first used in 1958 by Abdul Qayyum Khan against the Prime Minister Feroze Khan's administration to remove his President Iskander Mirza but its effective usage was made by Naeem Siddiqui proposed to use dharna politics for obtaining objectives and latter on Qazi Hussain Ahmed and Jamaat-e-Islami organised dharna in Pakistan in 1993, Fazl Ur Rehman, Nawaz Sharif, Maryam Safdar awan and other political and religious leaders are now attempting to use this strategy for their purposes.

See also
Bed-In, peace campaigns by John Lennon and Yoko Ono in 1969
Die-in
Human Be-In
Lock-on
Occupation (protest)
Occupy movement
Picketing (protest)
Raasta roko
Sitdown strike
Teach-in
Work-in
Women's War Nigeria, 1920–30

References

External links

 Award Winning Documentary: February One tells the inspiring story surrounding the 1960 Greensboro lunch counter sit-ins that helped revitalize the Civil Rights Movement
 "Sit-In: A Tactical Analysis", By Aaron Kreider – Essay based on research on student sit-ins.
 Almost-Forgotten History – Story of the Wichita Dockum sit-ins
  Civil Rights Movement Archive ~ History, personal stories, and photos of the Freedom Movement
 Sit-ins: Atlanta, Georgia, Civil Rights Digital Library.
 Sit-ins: Greensboro, North Carolina, Civil Rights Digital Library.
 Sit-ins: Nashville, Tennessee, Civil Rights Digital Library.

Civil disobedience
History of African-American civil rights
Nonviolent occupation
Nonviolent resistance movements
Protest tactics

de:Sitzblockade

Sit-in


An Habenaria kolweziensis in uska species han Liliopsida nga ginhulagway ni Daniel Geerinck ngan Schaijes. An Habenaria kolweziensis in nahilalakip ha genus nga Habenaria, ngan familia nga Orchidaceae. Waray hini subspecies nga nakalista.

Mga kasarigan

Habenaria

Habenaria kolweziensis


The North South Foundation (NSF) is a nonprofit organization whose main goal is to provide disadvantaged children living in India with college scholarships. The organization raises funds by holding educational competitions made up of participants of Indian background in the United States. Besides educational competitions, NSF conducts workshops and online coaching programs in several subjects. NSF was founded in 1989 by Dr. Ratnam Chitturi and is driven by volunteers.

Regional educational contests are held in over 89 centers in various cities generally during March–April and the National Finals is held in a major university during summer.

Spelling  Bee
The spelling bee has two divisions, junior and senior. Both divisions have the same rules. The senior spelling bee has harder words. In the regional stages, there is a written round (25 questions for each contestant) and an oral round (6 questions for each contestant). The contestants in the oral round will have 30 seconds to spell their word. In the finals there is a written round (30 words per contestant), an oral round (3 words per contestant), and a final elimination phase based on scores from the first two rounds, which is similar to the Scripps National Spelling Bee. The winner is the last one standing.

Math Bee
There are 3 divisions based on education level. Contests are held in two phases. In Phase 1, all contestants get a question paper with 20 questions which must be completed in 35 minutes. In Phase 2 contestants are given 15 multiple choice questions which must be answered in 15 minutes. In the finals, for Phase 1, contestants are given 25 questions to be completed in 45 minutes.  For Phase 2 contestants get 20 multiple choice questions. Division 1 contestants (junior level) get 20 minutes to answer the questions. For other divisions, Phase 2 is a lightning round with questions projected on a screen one by one and the contestants have only 45 seconds to answer each question.

Vocabulary Bee
There are 2 divisions of vocabulary bee. There are 2 phases to the vocabulary bee at the regional level. Phase 1 is a written test consisting of 25 words, while phase 2 is an oral round where each contestant gets 8 questions. Contestants have to select the correct meaning of the word out of the multiple choices provided. At the national level there are three phases. Phase 1 is a written contest with 30 questions to be completed in 20 minutes and Phase 2 is an oral round with 3 questions for each contestant. Contestant gets 30 seconds to answer a question. Phase 3 is an oral elimination round.

Geography Bee
There are two divisions of the geography bee. There is a written phase with 25 questions for which contestants get 30 minutes and an oral phase where contestants get 5 questions. At Nationals, there are 30 questions written and 3 oral questions. The top 10 cumulative scores are added to the Final Round.
The Geography Bee at North South Foundation is alleged by some contestants to be substantially harder  than the National Geographic Bee, and many Indian-American winners of the National Geographic Bee have been a successful contestant of the North South Foundation Geography Bee.

Essay Writing Bee
In Essay Bee, there is a level 1, a level 2, and a level 3. In finals and regionals contestants get 10 minutes after the topic is announced to plan it. They then get 60 minutes to write the essay. Judges score them and then average the scores and announce the winners.

Public Speaking Bee
There are two levels, Level 1, and Level 2. Contestants get 30 minutes to plan, and up to 3.5 minutes to say their speech before points are deducted. Just like Essay Writing, judges give scores, then average them, and announce winners.

Science Bee
The Science Bee contest was introduced in the year 2010 and is aimed at nurturing the interest and understanding of Science among children in grades 1 through 8. Science bee is split into 3 levels based on grade. The grade eligibility is determined as of February 1.

Brain Bee
The Brain Bee is aimed at motivating students to learn about neuroscience, and there are two divisions.  Students are quizzed on the brain and its variety of functions. It is open to middle and high schoolers.  The 2020 winner for the Intermediate Brain Bee was Riyaa Sri Ramanathan, the 2021 winner for the Senior Brain Bee was Veda Dayananda.

Finals
The winners of the above contests, and people who make a certain cutoff score in the regionals will go to the finals, conducted on a University campus throughout America. The 2020 National Finals were scheduled to take place in August at the University of Washington in Seattle, Washington, but were cancelled due to the COVID pandemic. The 2021 National Finals took place online with each contest being overseen by a different region.

Past Locations
Cambridge, Massachusetts - Massachusetts Institute of Technology (2019, 2008)
College Park, Maryland - University of Maryland, College Park (2018, 2009)
Houston, Texas - University of Houston (2017)
Tampa, Florida - University of South Florida (2016)
Columbus, Ohio - Ohio State University (2015, 2007)
Richardson, Texas - University of Texas at Dallas (2014)
Durham, North Carolina - Duke University (2013)
Ann Arbor, Michigan - University of Michigan (2012)
San Jose, California - San Jose State University (2011)
Glassboro, New Jersey - Rowan University (2010)
Evanston, Illinois - Northwestern University (2005, 2006)
Tempe, Arizona - Arizona State University (2004)

Impact
The North South contests have been credited by numerous former winners of the Scripps National Spelling Bee, the National Geographic Bee, and various other national level academic tournaments for providing a foundation to gain proficiency in those fields.  From 2008 to 2019, at least one winner per year of the Scripps National Spelling Bee had been an NSF alumnus.  Likewise, NSF alumni have been among the finalists of the National Geographic Bee from 2012 to 2019.

Scholarship Program
North South has an active scholarship program in India. All profits from the contests go to the scholarship program. As of 2018, the foundation has awarded more than 20,000 scholarships to kids in India. They usually select poor underprivileged students with high academic talent.

References

External links
Official site

Educational foundations in the United States
Indian-American history
Foreign charities operating in India

North South Foundation


Melchiorre Murenu était un poète sarde aveugle.
Il est connu comme l'Homère de Sardaigne parce que (tout comme le grand poète grec) il était aveugle et a vécu toute sa vie pour la poésie. Giovanni Spano rapporte qu'il avait un visage bronzé, significatif, expressif et grêlé par la variole.

Biographie
Il est né à Macomer où il a vécu toute sa vie. À l'âge de trois ans, il est devenu aveugle à cause de la variole.
Le père de Murenu a été emprisonné lorsque Melchiorre avait dix ans et on pense qu'il est mort pendant son emprisonnement. Cette circonstance malheureuse a réduit la famille de Murenu à la pauvreté (Murenu a parlé de ces moments difficiles de son enfance dans le poème Supplica a Monsignore Bua).
Dans ces circonstances difficiles, Murenu ne pouvait pas se permettre de recevoir une éducation formelle et aimait passer du temps dans l'église locale. Là, il se familiarise avec les textes bibliques et, grâce à sa prodigieuse mémoire, il peut réciter par cœur des passages entiers de l'Écriture.
Malgré (ou à cause de) ce contexte, la pauvreté et l'oppression sont les principaux thèmes de la poésie de Murenu.
Fort de sa culture et de son talent d'improvisateur, Melchiorre gagnait sa vie en parcourant les villes de Sardaigne et en se produisant dans des concours de poésie improvisée  particulièrement répandus sur l'Ile.
Son style piquant et sarcastique, les thèmes souvent moralisateurs, parfois à vocation sociale et politique, le rendent populaire sur l'île, notamment parmi les couches sociales les plus pauvres.
Pour son implication passionnée et pour les attaques verbales directes de ses poèmes, il s'était créé des ennemis et on suppose qu'ils étaient même la cause de sa mort.
Il mourut en 1854, tombant d'une falaise, probablement poussé là par des tueurs à gages.

L'œuvre
Ses vers, transmis par la tradition orale puis par les écrits des érudits, ont fait de Murenu l'un des poètes sardes les plus célèbres.
Parmi les vers les plus célèbres, attribués à Murenu, le quatrain Tancas serradas a muru, est certainement le plus connu.

Notes et références

Liens externes

Naissance en mars 1803
Naissance dans la province de Nuoro
Décès en octobre 1854
Personnalité italienne du XIXe siècle
Poète italien
Poète de langue sarde
Décès à 51 ans

Melchiorre Murenu


La frase latina vim vi repellere licet (sacada del Digesto de Justiniano), en español, es lícito repeler la violencia con la violencia, expresa un antiguo principio de Derecho, también conocido como legítima defensa, que permite a una persona que sufre una lesión injusta defender sus derechos a través del uso de la fuerza, siempre que la defensa sea proporcional a la ofensa.

Véase también
 Legítima defensa

Brocardos

Vim vi repellere licet


Glenea cinerea é uma espécie de escaravelho da família Cerambycidae. Foi descrita por James Thomson em 1865.

Referências

Borneo catalog 2005

cinerea
Coleópteros descritos em 1865

Glenea cinerea


Automobiles Helios, J. J. Muggli war ein Schweizer Hersteller von Automobilen.

Unternehmensgeschichte
J. J. Muggli gründete 1906 in Zürich das Unternehmen zur Produktion von Automobilen. Der Markenname lautete Helios. Die Automobilfabrik Weidmann & Cie. war an der Herstellung beteiligt. Das Unternehmen stellte 1906 auf dem Automobilsalon von Paris aus, 1907 erneut sowie auf der Zürcher Automobilausstellung. 1907 endete die Produktion nach nur wenigen hergestellten Exemplaren.

Fahrzeuge
Das einzige Modell war der 18/24 PS. J. J. Muggli hatte das Fahrzeug konstruiert. Für den Antrieb sorgte ein wassergekühlter Vierzylindermotor, der vorne im Fahrzeug montiert war und über eine Kardanwelle die Hinterachse antrieb. Eine Besonderheit war, dass alle sich drehenden Teile Kugellager aufwiesen.

Literatur

 George Nick Georgano: The Beaulieu Encyclopedia of the Automobile, Volume 2 G–O. Fitzroy Dearborn Publishers, Chicago 2001, ISBN 1-57958-293-1 (englisch)
 Ernest Schmid: Schweizer Autos. Die schweizerischen Automobilkonstruktionen von 1868 bis heute. Auto-Jahr, Lausanne 1978, ISBN 2-88001-058-6

Ehemaliger Pkw-Hersteller (Schweiz)
Produzierendes Unternehmen (Zürich)
Gegründet 1906
Ehemaliges Unternehmen (Zürich)

Automobiles Helios


Code review (sometimes referred to as peer review) is a software quality assurance activity in which one or more people check a program, mainly by viewing and reading parts of its source code, either after implementation or as an interruption of implementation. At least one of the persons must not have authored the code. The persons performing the checking, excluding the author, are called "reviewers".

Although direct discovery of quality problems is often the main goal, code reviews are usually performed to reach a combination of goals:
 Better code qualityImprove internal code quality and maintainability (such as readability, uniformity, and understandability)
 Finding defectsImprove quality regarding external aspects, especially correctness, but also find issues such as performance problems, security vulnerabilities, and injected malware
 Learning/Knowledge transferHelp transfer codebase knowledge, solution approaches, and quality expectations, both to the reviewers and the author
 Increase sense of mutual responsibilityIncrease a sense of collective code ownership and solidarity
 Finding better solutionsGenerate ideas for new and better solutions and ideas that transcend the specific code at hand
 Complying to QA guidelines, ISO/IEC standardsCode reviews are mandatory in some contexts, such as air traffic software and safety-critical software

This definition of code review distinguishes it from related software quality assurance techniques, such as static code analysis, self checks, testing, and pair programming. In static code analysis the main checking is performed by an automated program, in self checks only the author checks the code, in testing the execution of the code is an integral part, and pair programming is performed continuously during implementation and not as a separate step.

Review types

There are many variations of code review processes, some of which are detailed below. Additional review types are part of IEEE 1028.

IEEE 1028-2008 lists the following review types:

 Management reviews
 Technical reviews
 Inspections
 Walk-throughs
 Audits

Inspection (formal)

Historically, the first code review process that was studied and described in detail was called "Inspection" by its inventor, Michael Fagan.
This Fagan inspection is a formal process which involves a careful and detailed execution with multiple participants and multiple phases. Formal code reviews are the traditional method of review, in which software developers attend a series of meetings and review code line by line, usually using printed copies of the material. Formal inspections are extremely thorough and have been proven effective at finding defects in the code under review.

Regular change-based code review (Walk-throughs)
In recent years, many industry teams have introduced a more lightweight type of code review in which the scope of each review is based on the changes to the codebase performed in a ticket, user story, commit, or some other unit of work. Furthermore, there are rules or conventions that embed the review task into the development process (e.g., "every ticket must be reviewed"), commonly as part of a pull request, instead of explicitly planning each review. Such a review process is called "regular, change-based code review". There are many variations of this basic process. A survey among 240 development teams from 2017 found that 90% of the teams use a review process that is based on changes (if they use reviews at all), and 60% use regular, change-based code review. Also, most large software corporations such as Microsoft, Google, and Facebook follow a change-based code review process.

Efficiency and effectiveness of reviews

Capers Jones' ongoing analysis of over 12,000 software development projects showed that the latent defect discovery rate of formal inspection is in the 60-65% range. For informal inspection, the figure is less than 50%. The latent defect discovery rate for most forms of testing is about 30%.
A code review case study published in the book Best Kept Secrets of Peer Code Review contradicted the Capers Jones study, finding that lightweight reviews can uncover as many bugs as formal reviews, but were faster and more cost-effective.

The types of defects detected in code reviews have also been studied. Empirical studies provide evidence that up to 75% of code review defects affect software evolvability/maintainability rather than functionality, suggesting that code reviews are an excellent tool for software companies with long product or system life cycles.
This also means that less than 15% of the issues discussed in code reviews are related to bugs.

Guidelines

The effectiveness of code review was found to depend on the review speed.
Code review rates should be between 200 and 400 lines of code per hour. Inspecting and reviewing more than a few hundred lines of code per hour for critical software (such as safety critical embedded software) may be too fast to find errors.

Supporting tools

Static code analysis software lessens the task of reviewing large chunks of code on the developer by systematically checking source code for known vulnerabilities and defect types. A 2012 study by VDC Research reports that 17.6% of the embedded software engineers surveyed currently use automated tools to support peer code review and 23.7% expect to use them within two years.

See also

 Committer
 Software review
 Software quality
 Best coding practices
 List of software development philosophies

External links

 Five Code Review Antipatterns (Java Magazine, Best of 2020)

References

Source code
Software review
Peer review

Code review


رولز رويس  واحدة من أكثر السيارات رفاهية وأغلاها ثمناً وأقربها لأبناء الطبقة الأرستقراطية التي اهتمت بهذه النوعية من السيارات الإنجليزية الفخمة منذ أيامها الأولى، حيث كانت هذه السيارة منذ عام 1946م تجمع يدوياً في موقعها التاريخي في كرو شمال إنجلترا.

التاريخ
وفي العام 1931 م اتحدت رولز رويس مع بنتلي، و غير أن ذلك لا يخفى علينا بأن الشركة البافارية الألمانية بي إم دبليو BMW هي الشركة الام ل رولز رويس

وكان ل BMW أول تدخل لها في تصميم السيارة الفارهة وأول بصمة لها فانتوم واشتهرت رولز رويس وانتشرت بشكل ملفت للنظر في العالم العربي فكثير منها صنعت وأنتجت بمواصفات خاصة للملوك والروؤساء، وكثير منها ذهب لصفوة المجتمع العربي.
كما تمتلك شركة رولز رويس مصنع لصناعة المحركات التربينية وخصوصاً محركات الطائرات.

منتجات السيارات

رويلز رويس فانتوم
تم الكشف بشكل نهائي عن هذا المنتج عام 2003 بعد العديد من التجارب الهندسية التي استمرت نحو سنين من العمل الدؤوب ٬ فأفردت لها الشركة مصنعا خاصا في جنوب إنجلترا حيت توضع فيه اللمسات الأخيرة على السيارة بعد أن شركة بي إم دبليو BMW الألمانية هي المالكة لشركة رولز رويس والتي أرادت أن تنتج أول ما تنتج سيارة فخمه تجمع بين الماضي وأصالته والحاضر ورفاهيته فالسيارة تعمل تحت أي ظروف حيث تمت تجربتها في جميع بقاع الأرض شرقا وغربا. وتنتج الشركة حاليا بمعدل خمس سيارات يوميا أي ما يقارب 15000 سيارة سنويا بمعدلات متفاوتة، فلا تخرج السيارة من مقرها بجنوب إنجلترا إلا وقد استوفت حقها من العمل الجاد ٬ حتى أبسط العيوب التي لا ترى؛ لا تمر عليهم مرور الكرام.

المواصفات الميكانيكية
تدار السيارة بمحرك V12 ذي سعة الــ 6.75 لترا ويتميز المحرك بالقدرة الهائلة والتي قد تصل إلى 453 حصانا والعزم الفائق مع الاقتصاد في استهلاك الوقود. تبلغ السرعة القصوى للسياره 260كم/س وزمن تسارع يصل إلى 100 كم/ س في مدة 6.1 ث.
و تمتاز السيارة بنظام الضخ البنزيني المباشر ما يمكن زيادة القوة والعزم مع استهلاك استخدام الوقود إذ أنه يستغني عن فراشة تعديل غزارة الهواء بصمام يفتح ويغلق أوتوماتيكيا من 0.2 مل والمحرك متوقف إلى 9.8 والمحرك يعمل طالبا أقصى ضغط ٬ وموزعا أثناء ذلك غزارة الهواء على حسب معدل دوران الأسطوانة RPM.
يبلغ استهلاك السيارة خارج المدينة وعلى الطرق السريعة من الوقود معدلا يصل إلى 11 لترا لكل مائة كم تقريبا على عكس استهلاك السيارات العادية التي تستهلك تقريبا لترا واحدا لكل 8 كيلو مترا تقريبا بنسب تتفاوت من سيارة لأخرى. فمع هذا العزم الهائل نجد أن سيارة فانتوم تتفوق في القدرة وفي الاستهلاك المثالي للوقود.

الهيكل الخارجي
تتميز فانتوم بالتصميم الكلاسيكي ذي النزعة الإنجليزية بالإضافة إلى الابتكارات الهندسية الهائلة التي أضافتها إليها شركة BMW ٬ فنجد أن السيارة تتميز بغطاء خلفي طويل وقاعدة عجلات طويلة وغطاء أمامي قصير.
أما العجلات فتتمير بأنها من الألومنيوم بقطر يصل إلى 21 بوصة، كما أنها مزودة بتقنية السير بلا هواء لمسافة تصل إلى 160 كم ٬ وفي الأمام توجد كشافات مصنوعة من الزينون مع كاشف رؤية خلال الضباب يتميز بشكله الدائري ويوجد بمحاذاته مقدمة السيارة المصنوعة من شرائح ألومنيوم يعلوها شعار رولز رويس الشهير على شكل ملاك له جناحان نحت خصيصا للشركة ومزود بتقنية عالية إذ أنه ديناميكي؛ حيث يمكن إخفاؤه أو إظهاره، كما أنه مزود بتقنية أمان فيدخل مكمنه لحظة الاصطدام مباشرة ; كما أن السيارة تتوفر بدرجات لونية مختلفة حسب الطلب وتقدر بحوالي 24000 تدرج لوني مختلف.

رولز رويس رايث
رولز رويس رايث هي أقوى سيارات رولز رويس وأكثرها تطوراً على الإطلاق، وقد تمّ كشف النقاب هذا الطراز الجديد كلياً في معرض جينيف الدولي عام 2013 بمواصفات حديثة وجريئة تضفي قوة التصميم الرياضي إلى ما تُعرف به رولز رويس من فخامة
تشبه رايث سيارات السباق العالمية بتصميمها الخارجي مع السقف المنحدر الذي يوحي الأناقة والقوة، بينما تؤكد الخطوط الديناميكية الهوائية على المظهر الرياضي وهو ما تبرزه أكثر تلك الجوانب العريضة، وخاصة مع الطلاء ذي اللونين التي تزيد التصميم وضوحاً وتترك للمشترين حرية تشكيل سياراتهم وفق ذوقهم.
وتبقى رايث سيارة رولز رويس بكل تأكيد، حيث حافظت على نفس الأبعاد مع المؤخرة الطويلة واللمسات العريقة المتوارثة في سيارات رولز رويس كالأبواب التي تفتح إلى الخلف والشبك الأمامي الشبيه بواجهات المباني الرومانية القديمة. ولكنها تحمل هويتها الخاصة التي تميزها عن باقي الطرازات من القرن الماضي، والتي تظهر من خلال المؤخرة العريضة وغطاء المحرك الأطول والزجاج الجانبي المنحدر.
تحمل المقصورة كل مواصفات الفخامة والأناقة المعهودة في سيارات رولز رويس كالجلد الفاخر والمصنوعات اليدوية والقشرة الخشبية المصقولة ولأرضيات الصوفية، كما تحتوي الأبواب على المظلات المستخدمة في كل طرازات رولز رويس ويمكنك اختيار قماش من نوع خاص لتغطية السقف لتصنع أجواء شبيهة بالسماء المتلألئة ليلاً، وهي ميزة أخرى توفرها طرازات رولز رويس.
إلا أنّ هذه السيارة صُنعت من أجل القيادة، كما توحي مؤشرات العدادات البرتقالية وأجهزة التحكّم الحديثة بما تتمتع به رايث من رشاقة وقوّة كبيرة، حيث تتمتع رايث بأقوى الأنظمة الحركية في طرازات رولز رويس وأكثرها تطوراً. وتتمتع رايث بميزة تُستخدم للمرة الأولى في سيارات رولز رويس، وهي ناقل التروس الذي تسانده الأقمار الاصطناعية والذي يستخدم نظام الملاحة ليمشّط الطريق أمام المركبة ثمّ يختار الترس الأفضل أوتوماتيكياً.

ويحتوي الكونسول على أداة تحكّم دائرية مع لوحة تعمل باللمس، لتستطيع استخدام الشبكة العنكبوتية وإجراء الاتصالات الهاتفية والنظام الملاحي بحركة بسيطة من أصبعك. كما تضم المقصورة بالطبع نظاماً صوتياً مطوراً مع 18 سماعة يحتوي على مقابس USB ووصلات لأجهزة الآيبود

الأثاث الداخلي
أما السيارة فتتميز من الداخل بالاتساع الشديد ٬ فقد اتسعت المسافة بين المقعد الخلفي والأمامي حتى يتمكن الراكبين من الاستمتاع بقيادة رائعة لسيارة فاخرة ٬حيث زودت السيارة بمقاعد خلفية عريضة مصنوعة من الجلد الطبيعي يدويا والأبواب مغلفة بأنواع من الخشب تنقسم إلى ستة أنواع يختار منها العميل ما يريد وتتميز بالفخامة.

ويتوفر في السيارة مقود إلكتروني مغلف بالجلد والخشب ٬ ومزود بتقنية التحكم في شدة الصوت الناتج عن 15 مكبر صوت تعتمد على نظام لوجيك 7 ٬ وبالإضافة إلى ساعة رولز رويس تتوسط أعلى التابلوه ٬ ونظام تكييف إلكتروني ومكابس الأبواب من الكروم٬ أما السقف فهو مبطن بالقماش الفاخر وأزرار إلكترونية مزودة بنظام الكبس والعديد من الكماليات كثلاجة لحفظ المشروبات وشاشتان مثبتتان على ظهري مسندي الرأس الامامية تعملان من خلال الدي في دي ٬ ونظام ملاحي لتحديدالأماكن عن طريق الأقمار الصناعية.

عائلة فانتوم
سيارة فانتوم الفخمة الفارهة.

سيارة فانتوم ذات قاعدة الإطارات المتسعة.

سيارة كوبيه.

سيارة كوبيه مفتوحة السقف.

مصادر

 رولز رويس القابضة
 معلومات عن طراز غوست
 الموقع الرسمي لرولز رويس
 ArabGT

رولز رويس
شركات بريطانية أسست في 1973
شركات تصنيع مركبات أسست في 1973
شركات مصنعة لسيارات فارهة
مجموعة فولكسفاغن
مصنعو سيارات في المملكة المتحدة

رولز رويس موتورز


An Brachiaria albicoma in uska species han Liliopsida nga syahan ginhulagway ni Jason Richard Swallen ngan García-barr., ngan ginhatag han pagkayana nga asya nga ngaran ni Fernando Omar Zuloaga och Thomas Robert Soderstrom. An Brachiaria albicoma in nahilalakip ha genus nga Brachiaria, ngan familia nga Poaceae.

Mabibilngan ini ha Colombia. Waray hini subspecies nga nakalista.

Mga kasarigan

Brachiaria

Brachiaria albicoma


The Union Buildings () form the official seat of the South African Government and also house the offices of the President of South Africa. The imposing buildings are located in Pretoria, atop Meintjeskop at the northern end of Arcadia, close to historic Church Square. The large gardens of the Buildings are nestled between Government Avenue, Vermeulen Street East, Church Street, the R104 and Blackwood Street. Fairview Avenue is a closed road through which only officials can enter the Union Buildings. Though not in the centre of Pretoria, the Union Buildings occupy the highest point of Pretoria, and constitute a South African national heritage site.

The Buildings are one of the centres of political life in South Africa; "The Buildings" and "Arcadia" have become metonyms for the South African government. It has become an iconic landmark of Pretoria and South Africa in general, and is one of the most popular tourist attractions in the city and an emblem of democracy.

The Buildings are the location of presidential inaugurations.

Architecture

These buildings, built from light sandstone, were designed by the architect Sir Herbert Baker in the English monumental style and are 285 m long. They have a semi-circular shape, with the two wings at the sides, this serves to represent the union of a formerly divided people. The clock chimes are identical to those of Big Ben in London. The east and west wings, as well as the twin-domed towers, represent two languages, English and Afrikaans, and the inner court was designed and built to symbolise the Union of South Africa. These buildings are considered by many to be the architect's greatest achievement and a South African architectural masterpiece. The Nelson Mandela statue in Sandton City's Nelson Mandela Square was commissioned originally to stand on the spot where Nelson Mandela gave his inaugural address.

The building was sited on a disused quarry, which now makes up the amphitheatre. The matching statues on top of the domed towers are Atlas, holding up the world, sculpted by Abraham Broadbent. The statue on the domed rostrum in the amphitheatre between the wings is Mercury, a mythic Roman messenger and a god of trade, sculpted by George Ness. The closest suburb to the Union Buildings is Arcadia, which means "Playground of Gods". Pretoria has the second largest number of embassies in the world, after Washington, D.C., most of which are located in or near Arcadia.

The design of each level differs, and therefore each stone had to be individually cut. The Architectural styles of the building ranges from the lower levels' Edwardian style to the top levels' Cape Dutch design with shutters on the windows. The windows from bottom to top are elongated and become shorter towards the top floor. This is to give the illusion of height.

The Union Buildings are the site of presidential inaugurations. The official offices of the president are on the left-hand side of the Union Buildings, and the South African national flag is flown on the left-hand side if the president is in office.

The Buildings are divided into three sections; the left offices, amphitheatre, and right offices. All are 95 metres in length. Each offices block contains three inner courtyards providing light and air to the offices. Each block has a basement and three floors above ground. The central curved building behind the colonnade houses the committee rooms, a library and conference rooms while the basement contains the kitchen, dining rooms and lounges.

The interior is treated in the Cape Dutch style: carved teak fanlights, heavy doors, dark ceiling beams contrasting with white plaster walls and heavy wood furniture.

History

The Boer Republics of the ZAR and the Orange Free State were united with the Cape Colony and Natal Colony in 1910 to become the Union of South Africa. Pretoria then became the administrative capital of the whole of South Africa, with Cape Town the legislative capital. Between 1860 and 1994, the city was also the capital of the province of Transvaal, superseding Potchefstroom in that role. The new Union required a governmental building which could signify unity and host the new government.

Marthinus Wessel Pretorius, later to become first president of the Transvaal Republic, was the original owner of the farm 'Elandsfontein' on which Meintjieskop stands. In 1856 Andries Francois du Toit (1813–1883), in exchange for a Basotho pony, acquired part of the farm, which he named 'Arcadia' and on which the Union Buildings were later constructed. He was also Pretoria's first magistrate and was responsible for the layout of the city. During this period he sold his land to Stephanus Jacobus Meintjies (1819–1887), after whom the hill is named.

In 1909 Herbert Baker was commissioned to design the Government Building of the Union of South Africa (which was formed on 31 May 1910) in Pretoria. Pretoria was to become the administrative centre for the new government. In November 1910 the cornerstone of the Union Building was laid.

Lord Selborne and Henry Charles Hull, a member of the first Union Cabinet, chose Meintjieskop as the site for Baker's design. The site was that of a disused quarry and the existing excavations were used to create the amphitheatre, which was set about with ornamental pools, fountains, sculptures, balustrades, and trees.

The design consisted of two identical wings, joined by a semi-circular colonnade forming the backdrop of the amphitheatre. The colonnade was terminated on either side by a tower. Each wing had a basement and three floors above ground. The interiors were created in the Cape Dutch style with carved teak fanlights, heavy doors, dark ceiling beams contrasting with white plaster walls and heavy wood furniture. Baker used indigenous materials as far as possible. The granite was quarried on site while Buiskop sandstone was used for the courtyards. Stinkwood and Rhodesian teak were used for timber and wood panelling. The roof tiles and quarry tiles for the floors were made in Vereeniging.

The cornerstone was laid in November 1910, shortly after the Union of South Africa – for which the buildings are named – was formed. Taking 1,265 workers over three years to build, the structure was completed in 1913 at a total cost of £1,310,640 for the building and £350,000 for the site.

Designed by Sir Herbert Baker in 1908, building began in 1909 and was completed in 1913. It took approximately 1,265 artisans, workmen and labourers almost three years to construct, using 14 million bricks for the interior office walls, half a million cubic feet of freestone, 74 000 cubic yards of concrete, 40 000 bags of cement and 20 000 cubic feet of granite.

Originally built to house the entire Public Service for the Union of South Africa, it was then the largest building in the country and possibly the largest building work undertaken in the Southern Hemisphere at that time.

Several other sites were considered, including Muckleneuk Ridge, on the opposite side of the city, and Pretorius Square, in the centre of Pretoria, where the City Hall now stands. However, Herbert Baker was strongly in favour of Meintjieskop, which was within a mile of the centre of Pretoria and reminded him strongly of some of the acropolises of Greece and Asia Minor, where he had studied Mediterranean architecture.

The concept of an acropolis and a building that agreed with renowned British Architect Sir Christopher Wren's theory that a public building should be a national ornament which establishes a nation, draws people and commerce and makes people love their country easily persuaded the then powers that be, who were at the time, preoccupied with the ideal of establishing a new and united nation.

The British high commissioner at the time, Lord Selborne, remarked;
People will come from all over the world to wonder at the beauty of the site and to admire the forethought and courage of the men who selected it.

The design of the buildings was largely determined by the nature of the site. Baker envisaged identical wings of rectangular office blocks, each representing one of the two official languages. They were to be linked by a semicircular wing, and the space in-between the two wings was levelled to bring form an amphitheatre as in the Greek fashion for gatherings of national and ceremonial importance.

Baker wanted the buildings to be built of imported granite, but any idea of using anything but South African stone for the most important government building of the new state was unthinkable to those who commissioned it, as a result, the terraces and retaining walls in the grounds are built predominantly of mountain stone quarried on site, the foundation of the building is of granite, while freestone was used for the exterior walls, the amphitheatre and major courtyards.

For the overall design of the building, Baker chose the neo-classic architecture of the Italian Renaissance, and also combined an idiom of the English Renaissance, as well as significant elements of Cape Dutch detail, such as in the carved main doorways and fanlights and in much of the wrought-iron brass work and balustrades of the smaller areas.

Historical events
On 9 August 1956, 20,000 women marched to the doors of the Union Buildings, chanting "Wathint' Abafazi, wathint' imbokodo!" which means "strike the women, strike the rock", to protest against the pass laws of 1950. This historical event is commemorated by the public holiday National Women's Day.

Wilma Cruise and Marcus Holmes were approached to design a memorial to commemorate the Women's March. They made use of the "imbokodo". The imbokodo is a grinding stone used by the women to grind maize. Cruise and Holmes, rested the imbokodo, representing nurture and sustenance, on bronze plates, representing the earth and fire. There are two sets of stairs leading to the memorial. On each step, raised in bronze letters are the words from 'The Demand of the Women of South Africa for the Withdrawal of Passes for Women and Repeal of the Pass Laws.' On approaching the imbokodo, visitors trigger infrared beams, which activates history's "whispered voices", echoed in all 11 official languages, the rally cry, repeated softly.

In 1986, significant restoration of the Union Buildings was undertaken by Johan de Ridder and T.W. Baker as the appointed architects.

On 10 May 1994, the inauguration of Nelson Mandela, South Africa's first democratically elected president after the end of Apartheid, and his vice-presidents, heralded the beginning of a new era in South Africa's history.

Part of Nelson Mandela's inaugural address:

"Today, all of us do, by our presence here, and by our celebrations in other parts of our country and the world, confer glory and hope to newborn liberty.

Out of the experience of an extraordinary human disaster that lasted too long, must be born a society of which all humanity will be proud.

Our daily deeds as ordinary South Africans must produce an actual South African reality that will reinforce humanity's belief in justice, strengthen its confidence in the nobility of the human soul and sustain all our hopes for a glorious life for all.

All this we owe both to ourselves and to the peoples of the world who are so well represented here today.
.......
We understand it still that there is no easy road to freedom.

We know it well that none of us acting alone can achieve success.

We must therefore act together as a united people, for national reconciliation, for nation building, for the birth of a new world.

Let there be justice for all.

Let there be peace for all.

Let there be work, bread, water and salt for all.

Let each know that for each the body, the mind and the soul have been freed to fulfill themselves.

Never, never and never again shall it be that this beautiful land will again experience the oppression of one by another and suffer the indignity of being the skunk of the world.

Let freedom reign.

The sun shall never set on so glorious a human achievement!

Let us as a Rainbow nation keep this in focus and move forward!"

On 31 December 1999 the South African flagship Millennium celebration was held here. In attendance was the then deputy president Jacob Zuma, and other ministers.

On 10 December 2013, the Union Buildings Amphitheatre was renamed the Nelson Mandela Amphitheatre.

On 16 December 2013, a 9-metre high bronze statue of Mandela was unveiled at the Union Buildings.

Gardens and grounds

The building is surrounded by beautifully terraced gardens of indigenous plants. Various monuments adorn the expansive lawns, including the Delville Wood War Memorial and a statue of the country's first Prime Minister, General The Rt Hon. Louis Botha.

The lawn in front of the Union Buildings are often the location for public gatherings, whether they be protest or celebration, such as the presidential inauguration.

Notable are the terraced gardens, planted exclusively with indigenous plants, surrounding the buildings as well as the 9,000 seat Nelson Mandela amphitheatre.

Statues and memorials
Within the grounds are various monuments, statues and memorials. Starting at the bottom of the gardens, a large statue of General Louis Botha (first prime minister of the Union of South Africa) on horseback dominates the lawn.
About halfway up the terraces, the Delville Wood War Memorial is a tribute to South African troops who died during the First World War as well as a plaque in memory of those that died during the Korean War.

Two levels above that is a statue of President Nelson Mandela. This replaced the statue of General J.B.M. Hertzog, a former Prime Minister, which can still be found on the grounds.

The South African Police Memorial is located at the top right of the gardens.

The South African National Film, Video and Sound Archives is also located in the grounds of the Union Buildings, adjacent to the Police Memorial.

Laws governing the buildings
Because of the significance of the Voortrekker Monument and the Union Buildings in the national consciousness, a law in Pretoria limits the height of any building between the Voortrekker Monument and the Union Buildings such that the view between them remains unobstructed.

Powers and duties
The Union Buildings share duties with Cape Town as the seat of the South African Government. Pretoria shares duties with Cape Town and Bloemfontein as the capital cities of South Africa.

The official seats of the President are the Union Buildings in Pretoria and the Tuynhuys in Cape Town.

Gallery

See also

Pretoria
Sir Herbert Baker
Houses of Parliament, Cape Town
Supreme Court of Appeal of South Africa
Rashtrapati Bhavan

References

External links

 Office of the President of South Africa
 360 degree Virtual Tour of the Union Buildings
 50th Anniversary of the 1956 Woman's March – with pics of the original event

Government buildings completed in 1913
Buildings and structures in Pretoria
Executive branch of the government of South Africa
Herbert Baker buildings and structures
Government buildings in South Africa
Presidential offices in South Africa
1913 establishments in South Africa
History of Pretoria
South African military memorials and cemeteries
Monuments and memorials in South Africa
20th-century architecture in South Africa

Union Buildings


Adrien Dolimont né le  est un homme politique belge membre du Mouvement réformateur. Depuis le  il est ministre du Budget, des Finances, des Aéroports et des Infrastructures sportives au Gouvernement wallon. Il est désigné à ce poste par le président de parti du MR Georges-Louis Bouchez à la suite de la démission de l'ancien ministre Jean-Luc Crucke.

Biographie

Vie privée
Adrien Dolimont est né le . Il est diplômé de la Faculté polytechnique de Mons et de l'Université de Mons en tant que docteur en ingénierie mécanique.

Il est le petit fils de l'ancien bourgmestre de Ham-sur-Heure-Nalinnes Marcel Nicaise.

Adrien Dolimont est décrit par les élus MR locaux comme étant .

Carrière politique
Adrien Dolimont  débute dans la politique communale à l'âge de 18 ans en tant qu'échevin de la jeunesse dans la commune de Ham-sur-Heure-Nalinnes au sein du Mouvement réformateur. Il devient à l'époque le plus jeune échevin de Belgique.

Le , il est devient le nouveau ministre wallon du Budget, des Finances, des Aéroports et des Infrastructures sportives en remplacement de Jean-Luc Crucke.

Selon l'ancienne ministre fédérale de l'Énergie Marie-Christine Marghem, Adrien Dolimont est .

D'après d'autres personnalités du MR, bien que cette nomination est amenée sous le symbole d'un , elle permettrait également à Georges-Louis Bouchez de s'assurer des soutiens supplémentaires en lui garantissant un  de la part d'Adrien Dolimont.

Références

Voir aussi

Articles connexes

 Ham-sur-Heure-Nalinnes
 Georges-Louis Bouchez
 Mouvement réformateur

Naissance en septembre 1988
Ministre wallon
Personnalité du Mouvement réformateur (Belgique)
Étudiant de l'université de Mons-Hainaut
Échevin en Belgique
Personnalité de Ham-sur-Heure-Nalinnes
Ministre wallon du Budget

Adrien Dolimont


صفد البطيخ Safad El Battikh هي إحدى القرى اللبنانية من قرى قضاء بنت جبيل في محافظة النبطية قرب بلدتي شقرا و تبنين.

الموقع وأصل التسمية
تقع صفد البطيخ علي ارتفاع 700م تقريباً من سطح البحر، وتقع علي مسافة (109) كم تقريبًا من العاصمة بيروت، وتقع علي مسافة (37)كم من مركز محاقظة النبطية، وعلى بعد (10) كم من مركز قضاء بنت جبيل.

تبلغ مساحة أراضي صفد البطيخ (200) هكتار وهي بلدة كانت تشتهر قديمًا بالزراعة والفلاحة ، وأهم الزراعات التي كانت تنتجها : الحنطة، والتبغ.

أصل تسميتها بصفد البطيخ فيه خلاف ، فهناك من يرى أن أصل اسمها يعود إلي( صبدو - بتاخي) وهما اسمان لإلهيين ساميين (أب وابنه) ، وهناك من يري أن اسمها كان في الاصل المطلة ثم نسب اسمها إلي رجل جاء من صفد وكان يزرع البطيخ ويبيع فيها، وإن كان هذا الرأي ليس هناك ما يدعمه ، كما هو موجود بالراي الاول والذي يعزز من صحته بعض النواويس والمصاطب التي تم اكتشافها في أراضي صفد البطيخ.

أهم العائلات التي كانت تسكنها: توما - جرجس- حداد- رزق- الهر- شيعة- زين الدين- المعاز- موارنة- رفول- ملكيون كاثوليك.

صفد البطيخ قبل التحرير وبعده
مرت صفد البطيخ بمرحلتين أساسيتين أنتقلت من خلالهما من الطابع القروي إلي الطابع المدني ، وهو ما يمكن وصفه في الآتي:

صفد البطيخ قبل التحرير
تميزت صفد البطيخ في هذه الفترة بكونها قرية صغيرة هادئة بعيدة عن صخب المدن،بيوتها صغيرة ومعدودة، كان عدد السكان فيها قليل جداً ؛ لأن غالبية سكانها هجروها بسبب الأحتلال، صفد البطيخ لم تكن معروفة وكان يسمع اسمها فقط في نشرات الأخبار لعملية أو قصف اسرائيلي، وهي بطبيعتها قرية نائية كانت مكتفية بما تبقي فيها من سكان بعد أن هجرها الكثيرون.

كانت شرائح السكان فيها تتألف من المسيحيين ( الطائفة الكاثولوكية) والذين كانوا يمثلون ثلث السكان تقريبًا، والذين بدورهم - كغالبية السكان هناك- باعوا أراضيهم ولم يبق منهم إلا بعض العائلات ، بالإضافة إلي مجموعة من العائلات المسلمة والتي كانت غالبيتها من (آل زين الدين)

صفد البطيخ بعد التحرير
تغيرت ملامح صفد البطيخ كثيراً بعد التحرير ، فلم تعد القرية الهادئة ، وإنما تحولت إلي مدينة صاخبة ، وذلك بعد أن غزتها المحال التجارية والمباني الحديثة، وغزتها أيضاً الجيران والبلدان المجاورة لها بعدما وجدوا فيها ملاذهم ورزقهم، وكادت منازلها الصغيرة أن تختفي وحل بدل منها المباني الحديثة والشقق المجهزة، وعليه فقد تغيرت ملامح صفد البطيخ وتغيرت معها ايضاً هوية سكانها ، فمن هجرها من قبل لم يعد إليها لأنه باع ما يملك من اراضي قبل أن يهجرها ، وحل بدلا عنهم سكان جدد( من دير الزهراني، وعيترون، وبيت ياحون وغيرها..) والذين اشتروا هذه الأراضي من قبل ، ومع هذا التغير تحولت صفد البطيخ من قرية إلي مدينة، ولم يتبق من سكانها الأصليين إلا القليل والذين يعملون في الزراعة والوظائف العامة

المراجع

أماكن مأهولة في لبنان
أماكن مأهولة في محافظة النبطية
تجمعات شيعية في لبنان
جغرافيا لبنان
قرى جبل عامل
قضاء بنت جبيل
مدن لبنان
أماكن مأهولة في قضاء بنت جبيل

صفد البطيخ


التقديرات أو الدرجات هي قياسات موحدة للمستويات المختلفة من الفهم في مادة معينة، ويمكن أن تكون في صورة حروف (A,B,C,D,E,F)، أو أرقام (1-4)، أو وصف (ممتاز، جيد جداً، جيد، مقبول، ضعيف، إلخ)، أو نسبة مئوية 90% مثلاً، أو كما هو شائع في التعليم بعد الثانوي ويختلف المعدل التراكمي GPA من بلد لآخر تِبعاً لنظام التقويم ونظام التعليم في البلد ونظام التعليم ما قبل الجامعي والتعليم الجامعي، ويستخدم التقدير التراكمي GPA من قبل بعض الشركات والمؤسسات وأصحاب العمل لمقارنة وتقييم طالِبِي العمل.

تاريخ التقديرات والدرجات الدراسية
تقدير ممتاز

تقدير جيد جدا

المعدل التراكمي 2:85

النظم الدولية للتقدير

معظم الدول لديها نظم تصنيف خاصة بمدارسها. ومع ذلك، فقد نشأت العديد من المعايير الدولية للتقدير والتقويم في الآونة الأخيرة.

الأوروبي التراكمي للساعات المعتمدة

يعتبر النظام الأوروبي النظام الأوروبي لتحويل وتراكم الائتمان (ECTS) المعيار لمقارنة أداء الطلاب في التعليم العالي في الاتحاد الأوروبي. وتعطي تقدير معتمد للطلاب الناجحين، فالسنة الأكاديمية الواحدة تساوي 60 ساعة معتمدة في جميع البلدان بصرف النظر عن المؤهل، ويستخدم هذا النظام لتسهيل الانتقال عبر بلدان الاتحاد الأوروبي.

وللنظام الأوروبي ECTS نظام تقدير وتقييم:

البكالوريا الدولية International Baccalaureate

نظم التقدير لكل بلد

أمريكا الشمالية

كندا

في كندا، يختلف معدل التقدير تبعا للمحافظة أو المقاطعة، ومستوى التعليم (مثلا مدرسة ثانوية أو جامعة)، والمعاهد ("queen`s" أو «toronto»)، والكليات المختلفة في نفس المعهد أو الجامعة (e.g., Ryerson or Université du Québec à Montréal). ويجب على العديد من التلاميذ الالتحاق على معاهد بعد الدراسة الثانوية للحصول على التقدير والشهادة، وهذه بعض نظم التقديرات في المحافظات المختلفة:

ألبرتا

في المدارس الثانوية الكبرى:

المعاهد الفنية وكليات ما بعد التعليم الثانوى والجامعات:

وليس هناك معدل عالمي يتوافق مع أي من التقديرات السابقة في ألبرتا ويقوم الأساتذة بدراسة ومعادلة الشهادات.

مانيتوبا

تستخدم نظام المعدل التراكمي (GPA)

ساسكاتشوان

في جامعة ساسكاتشيوان وجامعة ريجينا يستخدم نظام التقدير المئوى (بالنسبة المئوية) ويشمل جميع الكليات والأقسام المختلفة.

كولومبيا البريطانية

في جامعات كولومبيا البريطانية: F هي علامة الرسوب. الجدول التالي يبين أرقام تقريبية وأحيانا تستخدم بعض الكليات نظم مختلفة في التحويل بين التقدير بالأحرف والنسبة المئوية.

نوفا سكوتيا، ونيوفاوندلاند ولابرادور

في معظم جامعات نوفا سكوشيا، ونيوفوندلاند ولابرادور:

ويعتبر F هو تقدير الرسوب الوحيد.

أونتاريو

في مدارس أونتاريو:

وهناك علامات + و- في التقديرف +Aتعنى 100 ٪ وهي أفضل من A، وA أفضل من -A، وهكذا، ماعدا تقديرات الرسوب F و R فليس لها + و-.

وتستخدم جامعات وكليات أونتاريو نظام تقدير مثل النظام السابق وهو متبع في الولايات المتحدة. فتستخدم بعض الكليات مقياس 4.0 والبعض الآخر 4.3 و 12.0أما جامعة وندسور فتستخدم مقياس 13.0، ولكن الفرق الوحيد بين مقياس 13 و 12 هو كيفية حساب +A و A و-A.

يرجى ملاحظة أن التحويلات السابقة قد تختلف أحيانا. وهذا رابط لجداول التحويلات المستخدمة في كلية طب اونتاريو: http://careers.mcmaster.ca/students/education-planning/virtual-resources/gpa-conversion-chart.

كيبيك

في جامعات كيبيك:

هذا المقياس يستخدم من قبل Uhttp://www.registrariat.uqam.ca/Interactif/legende.html وUQTR. في جامعة مونتريال http://www.direction.umontreal.ca/secgen/pdf/reglem/francais/sec_30/ens30_8.pdf. جامعة لافال http://www5.fsa.ulaval.ca/sgc/formation/mbalaval/courshoraireetincriptionmbalaval/pid/262 # ancre24 يستخدم على نطاق مماثل 4.33. جامعة كونكورديا وجامعة شيربروك تستخدما مقياس 4.3.

جامعة مكغيل http://www.mcgill.ca/files/student-records/transcriptskey.pdf والفنون التطبيقية http://www.direction.umontreal.ca/secgen/pdf/reglem/francais/sec_30/ens30_8.pdf تستخدم مقياس 4.0. جامعة شيربروك النطاق هو من ألف + لhttp://www.usherbrooke.ca/accueil/fileadmin/sites/accueil/documents/direction/politiques/2500-008-adm.pdf.

وأحيانا تختلف النسب المكافئة لكل تقدير ودرجات النجاح، فمثل درجة النجاح في المدرسة الثانوية وفي CEGEP هي 60%.

كوستاريكا

المكسيك

تستخدم المدارس المكسيكية مقياس من 0 إلى 10 لقياس مجموع الطلاب.وللتغلب على نظام الأرقام العشرية، يستخدم مقياس من 0 إلى 100 للتغلب على الكسر العشري Decimal.

والطالب الذي يفشل في مادة له فرصة الدخول في امتحان استثنائى (examen extraordinario)، ويقيّم الامتحان محتويات الفترة الكلية.وعند انتهاء الامتحان وظهور النتيجة، تصبح هذه النتيجة هي النتيجة النهائية للمادة مما يعطي فرصة النجاح للطلاب. وللطالب الذي يفشل في الامتحان الاستثنائي له فرصتين للإعادة والنجاح، ولكن إذا لم ينجح الطالب يرسب الطالب في المادة وفي بعض المدارس من المحتمل أن يرسب الطالب في السنة كلها.

بعض المدارس الخاصة (لا سيّما في المستويات العليا من التعليم) تحتاج إلى مجموع 70 للنجاح بدلاً من 60.

وغالباً ما تكون التقديرات مطلقة، وليست لفئة بعينها. فأحياناً يحصل غالبية الطلاب في الفصل على مجموع 79، ونادراً ما يختلف هذا المعدل.ويجب على طلاب السنة النهائية الحصول على مجموع 80 للتخرج.وللحصول على مرتبة الشرف يجب الحصول على معدل تراكمي 90 أو أكثر، وبعض الجامعات الخالصة تعطى الطالب الدبلومة مع مرتبة الشرف "With honors".وفي بعض الجامعات الخاصة، تختلف درجات النجاح وفقاً لطبيعة الدراسة أو الكلية (مثلاً في الهندسة أقل مجموع للنجاح هو 7.3 أما الفنون فأقل مجموع هو 8.8)

الولايات المتحدة

التقدير والدرجات في الولايات المتحدة:

النظام الأساسي في تقييم الطلاب في الولايات المتحدة هو نظام الخمس نقط المنفصل، ولكن هناك بعض الاختلافات.وتتجنب القليل من المدارس هذا النظام للحصول على تقييم أدق.ولا يوجد نظام موحد للتقدير في الولايات المتحدة، فهي تختلف تبعا للجامعات والمدارس، والولايات.

وتعطى التقديرات في الولايات المتحدة بالأحرف الآتية: A (أعلى تقدير، ممتاز) B (فوق المتوسط) C (متوسط) D (أقل تقدير للنجاح «مقبول») F (راسب) وبالإضافة إلى ذلك، فإن معظم المدارس تحسب معدل التقدير التراكمى للطالب GPA بتحديد رقم معين لكل حرف من الأحرف السابقة، على سبيل المثال A هو 4.0.عموما، مساواة في المدارس الأمريكية ومع القيمة العددية لل4.0.

وتختلف درجة النجاح المطلوبة في المقررات الدراسية من مدرسة لأخرى.والمقياس الشائع والعام للتقدير والتقويم هو التالي:

ويختلف تقدير الرسوب F أو E حسب الزمن والجغرافيا، ففى بعض الولايات ولكنها ليست كثيرة، تستخدم التقدير E منذ الحرب العالمية الثانية، أما الأغلبية فتستخدم التقدير F.وهناك حرف آخر لتقدير الرسوب وهو U ويعنى "unsatisfactory" (غير مرضى).وفي السنوات الأخيرة بدات بعض المدارس في استخدام الحرف N كتقدير رسوب وهو يعنى "No Credit".

وغالبا ما تستخدم متغيرات لوني (+ و-) في التقديرات. ففى نظام التقدير بمقياس المائة نقطة (100 point scale)، تعين قيمة حرف التقدير الأساسي بالرقم 5، وتعين قيمة العلامة + بالرقم 9، وتعين قيمة العلامة - بالرقم 0 ؛ وبالتالى فإن مثلا من 80 إلى 83 هي -B ، ومن 84 إلى 86 هي B ، ومن 87 إلى 89 هي +B.وفي نظام التقدير بمقياس ال 4.0 العشرى، فإن العدد الصحيح Integer هو حرف التقدير الأساسي، وعلامة + تبدأ من (X.333) «وتتكرر» إلى (X.30) أعلى الرقم الصحيح Integer.وعلامة - تبدأ من (X.666) «وتتكرر» إلى (X.70) أدنى الرقم الصحيح Integer.وبالتالى فإن: B=3.0،B+=3.3,B-=2.7.

أما حرف التقدير A فغالبا ما يعامل معاملة خاصة، ففي معظم المدارس الاميركية، تعتبر 4.00 هي أعلى GPA يمكن للطالب تحقيقه.ولذا فإن الِA تساوى 4.0.وبالنسبة ل +A ، فإن معظم المدارس ما زالت تساوى ب 4.0 كالحرف A لتفادى الانحراف عن نظام ال 4.0 الأساسي.ولذا فتعتبر العلامة +A علامة تميز لا تؤثر على ال GPA للطالب، وعلى الرغم من ذلك هناك القليل من المدارس تعين قيمة ال +A ب 4.33.

وفي الكثير من المدارس الثانوية الأمريكية، يمكن للطالب الحصول على مجموع أكبر من 4.0 في حالة الحصول على مقررات متقدمة، مراكز متقدمة، مراتب شرف، أو الحصول على درجة البكالوريا الدولية (على سبيل المثال، ال A العادية تساوى 4 نقاط أما الحصول على A في المقررات المتقدمة من الممكن أن يساوى 4.5 أو 5).

وهناك جدال دائم حول كيفية تعامل الكليات مع تقديرات الطلاب في المدارس الثانوية، لأن التقدير في جزء من البلد من الممكن ألا يكافئ تقدير في جزء آخر.وبعبارة أخرى، قد تساوى A من 90-100 في مكان ما، و94-100 في مكان آخر. وفي المدارس المتوسطة والثانوية التي لا تستخدم نظام الاعتماد الأكاديمي Academic Credit، يتم احتساب المعدل التراكمي من خلال حساب متوسط جميع التقديرات. أما الكليات والجامعات التي تستخدم التقييم المنفصل، يحسب المعدل التراكمى بضرب القيم الكمية للمقررات المتشابهة correlative، والقسمة على المجموع الكلى.

على سبيل المثال:

 مجموع الأرصدة Total Credits=11
 مجموع النقاط: 35.3
 المتوسط == 35.3/11 ==3.209 (تحت +B قليلا)

وفي نظم التقدير الأساسية، توضع المعايير الأساسية بواسطة لجنة مستندة على قواعد وأساسيات التقدير والتقييم، والتي تحدد المعيار الأساسي وما هو أعلاه وما هو أدناه.والمقصود بهذا المعيار الأساسي أن يكوون أداء الطالب مرتفع وعلى مستوى عالمي، ويجب أن يكون في مستوى أي طالب بغض النظر عن قدراته أو نوع المقرر الدراسى، ومع هذا فإن هذه المعايير الموضوعة بواسطة اللجنة لا تستند إلى أي معايير دولية أخرى.وتعطى المستويات المختلفة أرقام ما بين الصفر والأربعة، وتقيم المقررات على حسب المحتوى.ولأن التقييم لا يبنى على منحنى توزيع، فإن من الممكن تحقيق توزيع للتقديرات يناسب جميع الطلاب ويقابل المعايير الموضوعة.وعمليا فإن تقدير وتقييم الطلاب عادة ما يكون أقل سخاء وأكثر صرامة من نظام التقدير بالحروف الأساسي.ففى بعض الولايات مثل واشنطن نصف الطلاب يحصلون على تقييم أقل من العادى في مادة الرياضيات.

وفي بعض المدارس الثانوية العامة يجب على الطالب الحصول على 3.0 GPA أو أعلى للانتقال للصف الدراسى التالي.ويرسب الطالب إذا حصل على أي تقدير أقل من 3.0 (وهناك بعض أسباب الرسوب الأخرى كالغياب عن المدرسة 20 يوم).

أمريكا الجنوبية

الأرجنتين

في الأرجنتين يحتسب المعدل التراكمى GPA مرتين في الشهر، أو في الفصل الدراسي الواحد أو في السنة. وعادة، تتراوح الدرجات ما بين 1 و 10. وأقل درجة للنجاح هي 60 % والتي تماثل 4 في الجامعات و6 في المدارس الثانوية (بعض المدارس قد تتطلب 70 ٪).
وتبعا لكل جامعة يتطلب القبول:

 النجاح في امتحان على الحد الأدنى من المعرفة (والذي يتشمل الكيمياء، والرياضيات وغيرها من المواضيع) ويسمى "Examen de Ingreso".
 والمقرر الدراسى للسنة الواحدة يسمى "Ciclo Básico Común". (فقط لجامعة بيونس آيرس).
 تقدير 60 ٪ أو 70 ٪ في المدرسة الثانوية.
 وغيرهما.

البرازيل
في البرازيل يعرف ال GPA ب (Coeficiente de Rendimento) ويتم احتسابه كل شهرين، أو مرة في الفصل الدراسي أو مرة في السنة (عادة ما يحتسب مرة كل فصل دراسي، وأحيانا مرة في السنة، وغالبا مرة كل شهرين). عادة، تتراوح الدرجات بين 0 و 10. وأقل درجة للنجاح تتراوح ما بين 5.0 (غالبا ما تستخدم) و 6.0 أو 7.0. ولا يدخل ال GPA في شروط القبول بالجامعات الحكومية (تمولها الدولة والدراسة مجانا، وهي عموما أفضل المؤسسات في البلد)، ولكن يدخل في شروط القبول بالجامعات الخاصة. وبالنسبة للجامعات الحكومية والجامعات الخاصة، فإن الطريقة النموذجية للتقييم هي امتحان محدد يوضع في كل جامعة ويعرف باسم «الدهليز» (vestibular). وهناك بعض الوسائل الأخرى التي يتم استخدامها من أجل تعزيز درجة الطالب، مثل ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio - National High School Standardized Exam) أو PAS (Programa de Avaliação Seriada - Continuous Evaluation Program) وفقا لاختيار كل جامعة.

تشيلي

في شيلي تتراوج الدرجات ما بين 1.0 إلى 7.0 مع رقم عشري واحد، والحد الأدنى للنجاح هو 4.0.

باراغواي

تتفاوت الدرجات من 1 إلى 5، حيث 5 هي الحد الأقصى والأدنى 1.

أوروجواي

الحصول على التقديرات العليا في اورجواى أمر صعب جدا!. تتفاوت الدرجات من 1 إلى 12. 1 هو أدنى و 12 هو أعلى. لاجتياز الامتحان أو تحتاج 6 من أصل 12 في المدارس الثانوية والجامعات (إذا كانت الجامعات الخاصة)، و 3 من أصل 12 في حالة الجامعات الحكومية. ودرجة النجاح في الجامعات الخاصة وهي ال6 ودرجة النجاح في الجامعات الحكومية وهي 3 ودرجة النجاح في المدارس الثانوية وهي 6، جميعها تعنى أن اطالب حاصل على نسبة مئوية 60 % في الامتحان.

بيرو

تتراوح الدرجات في بيرو (اختلافا عن بقية البلدان) ما بين 0 إلى 20، ودرجة النجاح هي 11 في جميع المدارس والجامعات تقريبا (وهي 10 في القليل من الجامعات).وفي مرحلة رياض الأطفال فإن التقديرات تتراوح ما بين F و+A وفق النظام الأمريكي.

آسيا

المملكة العربية السعودية

تتشابه نظم التقدير والدرجات في الجامعات والمدارس السعودية مع الولايات المتحدة الأمريكية إلا في الطريقة التي يوصف بها التقدير وتختلف تسمية التقدير في السعودية عن الولايات المتحدة

لمزيد من المعلومات، انظر: Education in saudi arabia

هونغ كونغ
في هونغ كونغ، يستخدم نظام ال GPA في الجامعات.

وبعض الجامعات لا تقيم بالعلامة + A ، أو تعين ال +A ب 4.0، بحيث يكون أقصى معدل هو4.00 بدلا من 4.30. وتستخدم بعض الجامعات نظام 12 نقطة يسمى "CGA" بدلا من هذا النظام  وبعض الجامعات لا تقيم بعلامة الناقص - (i.e., no A-, B-, C-) والنقاط المكافئة للتقديرات هي: A+=4.5 B+=3.5 C+=2.5 D+=1.5

روسيا ورابطة الدول المستقلة (من دون مولدوفا وأوكرانيا وبيلاروسيا)
في روسيا والمجر والكثير من بلدان الاتحاد السوفيتى (ماعد مولدوفا التي تحلولت إلى النظام الرومانى) وفي بعض بلدان الكتلة الشرقية يستخدم نظام الخمس نقاط:

 5 : جيد جدا أو ممتاز، (أفضل درجة ممكنة)الشهادة تكون باللون الاحمر للامتياز.
 4 : جيد جدا (فوق المتوسط) الشهادة تكون باللون الازرق (أي جيدجدا فما دون)
 3 : مرضية، وأحيانا تترجم إلى الإنكليزية Fair (أقل درجة نجاح)
 2 : غير مرضية (راسب)
 1 : ضعيف (أدنى درجة ممكنة وأدنى درجات الرسوب)

غالبا ما تستخدم ال + وال - لإضافة قدر من التمايز بين الدرجات، على سبيل المثال: 4+ أفضل من 4 ولكن أٌقل من -5 ويختلف التقدير والتقييم اختلافا كبيرا من مدرسة لأخرى ومن جامعة لأخرى، وحتى من لمعلم آخر، وتميل إلى أن تكون غير موضوعية وذاتية، حتى بالنسبة للمواد المباشرة ذات طبيعة التقييم الموضوعى بدرجات محددة، مثل الرياضيات والعلوم التطبيقية. وعلى الرغم من أن نظاق الدرجات من 1 إلى 5، فإن درجة 1 غير شائعة ونادرة ما تعطى لأسباب أكاديمية، وتعنى درجة 2 أن الطالب أظهر معرفة قليلة جدا بالموضوع (في روسيا وأوكرانيا، ولكن ليس في المجر).

قد يكون من الجدير بالذكر أن درجة 1 هي درجة غريبة نوعا مافي المدارس الروسية، ولكنها موجودة رسميا. والدرات المستخدمة غالبا هي من 2 إلى 5، أما علامات + و- فنادرا ما تستخدم في المدارس المتوسطة، وتقريبا لا تستخدم في الكليات أو الجامعات نهائيا.وبعض المؤسسات والمدرسين (باستثناءالروس)، لاتعمل بنظم أكير من نظام ال خمس نقاط، ولكن هذه النظم لا تعترف بها الدولة ومن ثم فأنها تتطلب التحويل للاستعمال الرسمي.

ومن الضروري أن نفهم أنه، في الجامعات الروسية، جميع المقررات الدراسية إجبارية. ولا توجد مقررات اختيارية بالمعنى الوارد في النظام الغربي متاحة في روسيا. ومع ذلك، توجد أحيانا وبصورة نادرة جدا في بعض الجامعات مقررات غير إجبارية ولكنها ليست خاضعة للتقييم والتقدير. ومقررات من هذا القبيل يمكن أن تفسر على أنها اختيارية إضافية، لأنها ليست إلزامية، لا تسهم في تحقيق درجة، ولا تذكر في شهادة التخرج. ومع ذلك، فإن التقدير «حضر» (Attended) يعطى للطالب إذا استوفى شروط الحضور والالتحاق.

ومعظم المواد تقييم ب «ناجح/غير ناجح» وتسمى (zach`ot/nezach`ot) والباقى يقييم بالدرجات.درجة «ناجح/غير ناجح» ليس لها تمثيل بالأرقام أو بالدرجات. فهي تعنى أن إما للطالب معرفة جيدة أو ضئيلة بالمادة.وكل جامعة تططبق معاييرها الخاصة في تحديد مستوى المعرفة المطلوب للنجاح في المقرر الدراسى.ويجب على جميع الطلاب في روسيا النجاح في كل المواد للتخرج.

ونظرا لتعدد طرق ترجمة كلمة "zachet" من اللغة الروسية إلى اللغة الإنكليزية (فيمكن ترجمتها ب "credit" or "pass")، فإن هذا النوع من التقييم هو مصدر مشاكل للطلاب الروس المتقدمين للجامعات الغربية. فهذه التقديرات قد تسبب نوعا من الخلط على الجامعات الغربية، وتجعل من الصعب حساب المعدل التراكمى للطلاب GPA بشكل صحيح وبمعايير النظم الغربية.

وفي السنوات الأخيرة الماضية، بدأت بعض من هذه البلدان (باستثناء روسيا) في تنفيذ نظام الدرجات التالية:

سلطنة عمان والإمارات العربية المتحدة

تتشابه نظم التقدير والدرجات في سلطنة عمان والإمارات العربية المتحدة مع النظام الأمريكي.

آخرون

 الصين
 الهند
في الهند، عادة ما تعطى التقديرات في صورة النسبة المئوية لحفيز الطلاب على التفوق، وعلى الرغم من أنها تمثل ضغط إضافى على الطلاب.ولكن المدارس غالبا ما تعطى تقديرات في الصفوف الأولية في المراحل الابتدائية. ولكن في الصفوف العليا، تختلف هذه النسب، وتحتوى الشهادة الدراسية التي يحصل عليها الطالب على تقديرات الطالب في كل مادة.
وتستخدم الكليات نظام النسبة المئوية أو تختار أحيانا العديد منها نظام ال GPA.

ولكن في الغالب، فإن نظام النسب المئوية هو المستخدم.وللكثير من المدارس وإلى الصف 12 فإن نسبة 90 % هي نسبة تدل على تميز الطالب، بينما في بعض المقررات يصبح الحصول على مجموع 65 % أمر صعب جدا، لذا فإن التقدير يختلف تبعا للمقرر والجامعة التي يدرس فيها الطالب.

 إندونيسيا
 إيران
 إسرائيل
 اليابان،
 كوريا
 نيبال
 باكستان
 الفلبينيون
 سنغافورة
 فيتنام

أوروبا

ألبانيا
في ألبانيا، تتراوح الدرجات من 1 (وأحيانا 0) إلى 10، وتستخدم بعض المدارس الرقم العشرى (ما يصل إلى مائة أرقام) والبعض الآخر يستخدم لأرقام الصحيحة Integrs.

ونظام الامتحانات في السنة الدراسية هو امتحانان في الفصلين الدراسين وامتحان نهائى.ويشمل الامتحان النهائي منهج السنة كلها، في حين أن امتحانات نصف العام عادة ما تشمل مقرر الفصل الدراسى الواحد. وفي بعض المدارس، إذا كان متوسط الدرجة لامتحانات الفصلين الدراسيين الاثنين يساوي أو يفوق 7.00، فإن الطالب يعتبر ناجحا بدون الخول في الامتحان النهائى.(ويسمح بعض المعلمون بنجاح الطلاب الحاصلون على متوسط 6.5، وفقا لأداء الطلاب في الفصل خلال السنة الدراسية)، أما الحصول على مجموع أقل من 4.0 فيعنى رسوب الطالب ولا يسمح للطلاب الحاصلون على هذا المجموع بدخول الامتحان النهائى. «أي أن الطالب الحاصل على مجموع من 4 إلى 7 يدخل امتحانات الفصول الدراسية والامتحان النهائى، والحاصل على أكثر من 7 يكتفى بدخوله امتحانات الفصول الدراسية، والطالب الحاصل على أقل من 4 يعتبر راسبا ولا يدخل الامتحان النهائى» (تعليق توضيحى من المترجم)

وتنقسم السنة الدراسية في المدرسة الثانوية إلى ثلاث فصول دراسية. ويحتاج الطالب إلى الحصول على متوسط 6 في الثلاث فصول لتجنب الدخول في الامتحان النهائى للنجاح.وفي حالة الحصول على معدل أقل من 6 في الفصل الثالث، يجب على الطالب الدخول ف الامتحان النهائى بغض النظر عن متوسط الثلاث فصول.ويعتبر هذا الموضوع مثيرا للجدل، بسبب أن الفصل الثالث ليس أكثر أهمية من الفصلين الأولين، ومن ناحية أخرى فإن هذه القواعد تشجع الطالب الحاصل على مجموع كبير في الفصلين الدراسين الأولين إلى بذل مجهود في الفصل الأخير.

بلغاريا

في بلغاريا، تستخدم المدارس هذا إلى المقياس التالي:

ويستخدم علامتين عشريتين في التقديرات مثل: ضعيف (2.50) ممتاز (5.75)وتتراوح الدرجات بين 2 إلى 6 والدرجات أقل من 3 تعتبر درجات رسوب.

ويمكن مساواة النظام البلغارى بالنظام الأمريكي بصورة تقريبية كما يلى: ِِA=6 B=5 C=4 D=3 F=2

والصيغة الرياضية المستخدمة في حساب التقدير في المدارس البلغارية هي التالية: التقدير = (6*عدد الاجابات الصحيحة)/عدد الأسئلة.
وبهذه الطريقة نأخذ مثال على طالب جاوب على 7 أسئلة من 10، إن الدرجة هي (6*7)/10=4.20، وتقدر درجة هذا الطالب ب جيد.

الدنمارك
والمقياس الحالى syv-trins-skalaen (مقياس السبع الخطوات)، استحدث عام 2007 بدلا من النظام القديم 13-skalaen (مقياس 13). وهذا النظام الجديد متوافق مع نظام ECTS.

ويتكون Syv-trins-skalaen من سبع تقديرات مختلفة من -3 إلى 12.

ويبقى النظام الجديد هو نظام مطلق.

ألمانيا
في ألمانيا، تستخدم درجات التقدير من 1 (الأفضل) إلى 6 (الأسوأ).وفي الفصول النهائية في المدارس الألمانية الثانوية Gymnasium school هناك نظام نقاط من 15 نقطة 15 هي أعلى تقدير و 0 وهو أوء تقدير.

أيسلندا

في آيسلندا، درجات التقدير من 0 إلى 10، ومن الشائع أيضا التقدير بالنسبة المئوية.

أيرلندا

هولندا

في هولندا تتراوح درجات التقدير بين 1 إلى 10، ويعتبر 1 هو الأسوأ و10 الأفضل.ويمكن أن نرى النظام بالنسب المئوية (1 يعنى 0% و10 يعنى 100 %)وقلما تعطى التقديرات 9 أو 10، ويستخدم كسر عشرى واحد أو اثنين، وتعنى + وال- ربع درجة وتتحول إلى 0.8 أو 0.3 إذا ما استخدم رقم عشرى واحد)وبالتالى فإت درجة 6.75 أو 6.8 يمكن أن تكتب ك -7، و 7.25 أو 7.3 يمكن أن تكتب 7+.

ودرجة النجاح هي 5.5 أما 5.4 وأقل فهي درجات الرسوب.ولو لم تستخدم علامات عشرية فإن 6 فما فوق هي درجات النجاح، و 5 فأقل درجات فشل.وتقريبا، إذا حصل الطالب على 5.5 (ناجح) فإن الطالب حل 66.67% من الامتحان بصورة صحيحة.

وبعض الطلاب الحاصلون على متوسط 8.25 أو أكثر يمكنهم الحصول على تسمية "Cum Laude" التي تماثل في ألمانيا الحصول على "Magna cum Laude".

ومقياس الدرجات مع التقديرات:

الدرجات الأكاديمية الأوروبية

تضع معظم البلدان الأوروبية- باستثناء ليشتينسين Liechtenstein التي تستخدم النظام السويسرى ومالدوفا التي تستخدم النظام الرومانى-معاييرها الخاصة في الحصول على الدرجات الأكاديمية.وتتضمن معظم عناصر التقدير أداء الطلاب على مقاييس النجاح والفشل، من الفهم أو عدم الفهم.

النمسا، بنغلاديش، بلجيكا، البوسنة والهرسك، كرواتيا، الجمهورية التشيكية، فنلندا، فرنسا، ألمانيا، اليونان، المجر، إيطاليا، لاتفيا، ليتوانيا، لوكسمبورغ، النرويج، بولندا، البرتغال، رومانيا، صربيا، سلوفاكيا، سلوفينيا، إسبانيا، السويد، سويسرا، أوكرانيا، المملكة المتحدة

أوقيانوسيا

(أستراليا)

تلجأ المدارس الابتدائية والثانوية إلى نظام شائع في المتابعة والتقييم.والتعليم هو مسؤوولية الولايات في أستراليا.وفي عام 2005 استحدثت الحكومة الفيدرالية نظام جامعى للتقييم والمتابعة، وعلى جميع الولايات الالتزام بها.وهذا هو نظام التقدير المتبع:

بعض (ولكن ليس كل) مؤسسات التعليم العالي الأسترالية تستخدم نظام مشابه:

وتستخدم بعض المقررات عبارة Non-Graded Pass (NGP) و Non-Graded Fail (F)ومع ذلك، ربما في بعض الجامعات، يمكن أن يعطى الطالب تقدير F1 وينجح وتكون النسبة 53-55.

وعادة لا تستخدم نقاط التقدير في أستراليا إلى في مستوى تعليم عالي.فهي تحسب وفقا لصيغة أكثر تعقيدا من بعض الدول الأخرى:

Grade Point Average (GPA) = Sum of (grade points × course unit values) / total number of credi وهذه هي التقديرات المكافئة للنقاط:

 عالية التميز = 7
 ممتاز = 6
 جيد = 5
 مقبول = 4
 فاشل المستوى 1 = 1
 فاشل المستوى 2 = 0

في بعض الجامعات مثل جامعة التكنولوجيا، سيدني، أو جامعة موناش، ملبورن، يحسب GPA من 4، حيث 4.0 = أ امتياز عالية ؛ 3.0 هو امتياز، هو 2.0 جيد، و 1.0 ناجح. وفي بعض الكليات، كالقانون، يمكن التخرج مع مرتبة الشرف ب GPA أقل من 2.5.

ويستخدم مصطلح course unit values للتفرقة بين وزن المقررات الدراسية، مثلا مقرر دراسى لسنة كاملة، مقرر دراسى لفصل دراسى واحد.

يختلف نظام التخرج من المدارس الثانوية من ولاية لأخرى.على سبيل المثال، في نيو ساوث ويلز، الUAI (Universities Admissions Index يحدد هذه الشروط.فالأماكن المدعومة بواسطة الحكومة تعطى للطلاب الذين يحققون مستوى أعلى من UAI>ومثال على ذلك فال UAI المطلوب لدرسة الهندسة المدنية بجامعة جنوب ويلز الجديدة هو 85.وتحدد قيمة ال UAI الموازية لدرجة الطالب بواسطة ولاية جنوب ويلز الجديدة.

على النقيض من ذلك، في ولاية كوينزلاند، يمنج الخرجين من السنة 12 OP بين 1 و 25، و 1 هي أعلى درجة، وال OP يعين بواسطة الاختبارات الآتية: 1-اختبار السنة 12 2-اختبار السنة 11 3- اختبار الQCS ([Queensland Core Skills])

نيوزيلندا

النقد

انظر أيضا
 التقدير الأكاديمي في كندا

المراجع

 http://www.bcsc.k12.in.us/EastHS/academics/grades.htm
 http://www.carleton.ca/sasc/sasc_home/audit/cgpa.html

وصلات خارجية
 حساب المعدل التراكمي
 التقييمات المعدلية
 حاسبة GPa
 Online US Collegiate GPA Calculator
 الذي بلغه أون لاين معدله Conversionguide
 ECTS grading scale in Italy
 Centre, open source student information system with integrated flexible gradebook
 Hungarian ECTS Guide for academic year 2006/2007 (in English)
 Online Grading - Article by Campus Technology e-Magazine

تقدير وتقييم التعليم
تقويم تعليمي
درجات بكالوريوس

تقدير دراسي (التعليم)


Bir soğutma çevrimi, soğutucu bir akışkanın ısıyı emmesi ve daha sonra yayması ile oluşan değişikliklerin tanımlandığı, bir soğutucu içinde gerçekleşen çevrimdir.

Çevrim döngüsü şu şekildedir:

Kompresör tarafından alçak basınçtaki soğutucu akışkan yüksek basınca çıkartılarak buradan kondensere yollanır kondenserde yoğuşma oluşturulur ve genleşme valfinden geçerek alçak basınç sıvı hale dönüştürülür ve buradan evaparator vasıtası ile soğutma gerçekleştirilir

Uygulamada, ısının düşük sıcaklıktaki kaynaktan, yüksek sıcaklıktaki ortama pompalanması ile depolama hacmi ya da yaşam alanı soğutulur. Isı normalde bunun tersi yönde bir hareket izlemektedir (yüksek sıcaklıktan, düşük sıcaklığa doğru). Uygulamada yalıtımın önemide çok büyüktür. Bu nedenle düşük ısı iletim katsayısına sahip yalıtım malzemeleri kullanılır. Günümüz sistemlerinde sıkça kullanılanlarından başında Poliüretan gelir. Yalıtım, soğutulmuş alandaki düşük sıcaklığı korumak ve düşük sıcaklığa ulaşmak için gerekli enerji ve gücü düşürmek için kullanılır.

Soğutma çevriminin çalışma prensibi, matematik olarak Sadi Carnot tarafından 1824'te bir ısı makinesi ile tanımlanmıştır. Bir soğutucu tersinir çalışan bir ısı makinesidir.

En genel haldeki soğutucu sistemler, faz değişimli ısı pompasını temel alan çevrimi kullanır, bununla beraber absorbeli (soğurmalı) ısı pompaları da uygulamaların birçoğunda kullanılır.

Termodinamik çevrimler
Soğutma teknolojisi

Soğutma çevrimi


Kiseličasti dvornik (uzlati dvornik, veliki lisac, lat. Persicaria lapathifolia, sin. Polygonum lapathifolium), jednogodišnji širokolisni korov iz porodice dvornikovki, nekada uključivan u rod dvornika (Polygonum). Ima bijele ili crvenkaste cvjetove skupljene u valjkaste grozdiće.

Kiseličasti dvornik raste i na podrčju Hrvatske, a raširen je pol cijeloj Europi i djelovima Azije, a ujvezen je ik u neke države Amerike i Afrike. Postoji nekoliko podvrsta.

Podvrste
 Persicaria lapathifolia subsp. brittingeri (Opiz) Sojak
 Persicaria lapathifolia subsp. glandulosa (R. Br.) Sojak
 Persicaria lapathifolia subsp. lapathifolia
 Persicaria lapathifolia subsp. leptoclada (Danser) R. Wisskirchen
 Persicaria lapathifolia subsp. linicola (Sutulov) N. N. Tzvelev
 Persicaria lapathifolia var. lanigera (R.Br.) Chantar. & Tubtimtong
 Persicaria lapathifolia var. salicifolium (Sibthorp) comb. ined.

Izvori

Persicaria
Flora Europe
Flora Azije
Flora Sjeverne Amerike
Flora Etiopije
Flora Egipta
Flora Maroka
Flora Alžira
Flora Tunisa
Flora Kurila
Flora Grenlanda

Kiseličasti dvornik


Salade es ensalada en francés. Concretamente, puede referirse a:
 Salade niçoise, ensalada nizarda (de Niza);
 Salade landaise, ensalada landesa (de las Landas).

También puede referirse a:
 Salade o sallet, un casco de guerra del siglo XV; o
 Salade, película de Ghil Anis de 2005.

Salade