The result of this is that it is usually difficult to draw comparisons between the different periods and environments of people's lives and educations, and that there is, in particular, some considerable uncertainty concerning the identification of ways of working with young people who are having difficulty in moving into adult life.
Il risultato di questo stato di cose è, in generale, quello di una difficile connessione tra diversi momenti e ambiti di formazione e di vita in particolare, una significativa incertezza nell'individuazione dei modi con cui operare con soggetti in difficoltà nel loro inserimento nella vita adulta.