Therefore the exposition of logic should not have so much the form of a practical science, should not contain merely naked arbitrary rules for the correct formation of the judgment, the syllogism, &c., but should rather be directed to the knowledge of the nature of reason and the concept, and to the detailed investigation of the principle of sufficient reason of knowing.
Horregatik bere irakaskuntzak ez luke izan behar hainbeste praktikara zuzenduriko zientziaren forma, ez lituzke judizioak, silogismoak eta abar zuzen maneiatzeko arauak bakarrik bere baitan izan behar; baizik areago egon beharko luke zuzendurik arrazoimenaren eta kontzeptuaren funtsa ezagutzera eta ezagutzaren arrazoiaren printzipioa xeheki kontsideratzera: