['neutral', 'neutral', 'entailment', 'entailment', 'neutral']
At the end of the second year, children begin to label their own and others' internal states with words, such as  want,   happy,   mad,   think,  and  pretend. 
בסוף השנה השנייה, ילדים מתחילים לתייג את המדינות הפנימיות שלהם ושל אחרים במילים, כגון רוצה, שמח, כועס, חושב ומעמיד פנים.
Children think a lot about their internal states and the internal states of others.
ילדים חושבים הרבה על מצבם הפנימי ועל המצבים הפנימיים של אחרים. 