['neutral', 'neutral', 'neutral', 'neutral', 'neutral']
At first, children find it difficult to distinguish words and other mental symbols from the objects and actions to which they refer.
בהתחלה, ילדים מתקשים להבחין בין מילים וסמלים מנטליים אחרים לבין האובייקטים והפעולות שאליהם הם מתייחסים.
Once children reach adolescence they no longer have problems differentiating words from objects.
ברגע שילדים מגיעים לגיל ההתבגרות הם כבר לא מתקשים להבדיל בין מילים לאובייקטים. 