['entailment', 'entailment', 'entailment', 'entailment', 'entailment']
Imaginative play, Vygotsky noted, also functions as a bridge from the concrete thought of the preschool and early school years to mature  adult thought, which can be totally free of real situations. 
משחק דמיוני, ציין ויגוצקי, משמש גם כגשר בין המחשבה הקונקרטית של גיל הרך ושנות הלימודים המוקדמות לבין מחשבה בוגרת של מבוגרים, שיכולה להיות חופשית לחלוטין ממצבים אמיתיים. 
Imaginative play also works as a connector to mature adult thought from childlike concrete thought.
משחק דמיוני פועל גם כמחבר בין מחשבה בוגרת של מבוגר למחשבה קונקרטית ילדותית.