als_Latn dik_Latn sag_Latn
Botimet e Fundit
Edukimi muzikor 7
Në tërësinë e tij, ky tekst mundëson plotësisht formimin e nxënësve në pikëpamje kulturore si dhe forcon ndjenjën e identitetit kombëtar dhe evropian, përmes njohjes dhe pranimit si natyrshmëri të diversitetit artistik që kultivon ndër të tjera edhe lënda e "Edukimit Muzikor-7" tek ta.
Për të realizuar objektivat e përgjithshme autorët kanë krijuar tekstin në pesë kapituj mbi këndimin, bazat e arsimimit muzikor, luajtja në instrument, dëgjim muzikor, shprehje dhe krijim muzikor. Nëpërmjet tyre nxënësit do të mësojnë:
§ Të këndojnë kanone dhe këngë për fëmijë, të huaja, popullore, me një tematikë të larmishme, me vesh dhe me nota;
§ Të zhvillojnë shprehitë e të kënduarit;
§ Të zbatojnë konceptet dhe terminologjinë muzikore;
§ Të shoqërojnë këndimin me instrumente ritmike, melodike dhe ORF;
§ Të dëgjojnë pjesë muzikore, vokale dhe instrumentale, duke njohur forma të ndryshme muzikore;
§ Të përjetojnë muzikën dhe të zhvillojnë aftësitë krijuese, në lidhje edhe me artet e tjera.
Një vend i rëndësishëm i kushtohet edukimit të shprehive të të kënduarit individualisht apo në grup, ku ndërthuren tri elemente: melodia, teksti dhe interpretimi.
Një risi e këtij teksti është edhe fakti që ka integrim ndërlëndor të dukshëm dhe mjaft njohuri ndihmëse mbi muzikantë të famshëm të cilat plotësojnë spektrin e njohurive muzikore në tërësi.
Kimia 11 /ZD
Teksti Kimia 11 (me zgjedhje te detyruar) përmbush objektivat e programit mësimor në tërësinë e tij dhe i orienton nxënësit në studimin e kimisë si një shkencë e rëndësishme që i përgatit për jetën e përditshme. Në këtë pikëpamje teksti rimerr njohuritë e viteve të mëparshme për të dhënë një bazë strukturore për dhënien e njohurive të reja dhe thellimin e tyre.
Teksti është i ndërtuar në dy linja. Linja e parë trajton tematikën e Kimisë inorganike në të cilën nxënësit do të mësojnë më shumë njohuri, aftësi, për strukturën e atomit, molekulës, si dhe fitojnë njohuri, aftësi, qëndrime të reja për grupet/periodat e sistemit periodik, elementet, metalet, jometalet, përbërjet e tyre duke përdorur faktet, modelet dhe eksperimentet.
Në linjën e kimisë organike nxënësit do të fitojnë njohuri, aftësi dhe qëndrime për polimerët, preparatet më të rëndësishme farmaceutike në përdorimin shtëpiak, për kozmetikën, ushqimin dhe vitaminat, enzimat, hormonet dhe neurotransmetuesit.
Secila linjë ka pesë kapituj. Mësimet shtjellojnë objektivat e përcaktuara dhe konceptet e reja janë në përshtatje me moshën dhe zhvillimin e nxënësve.
Teksti plotëson standardet e mësimdhënies dhe mësimnxënies duke ndihmuar bashkëpunimin mësues-nxënës dhe duke e vënë në qendër të vëmendjes përgjithësisht nxënësit.
Në këtë kontekst, teksti ndikon në zhvillimin e aftësive personale të nxënësve jo vetëm nën drejtimin e mësuesit por edhe në mënyrë të pavarur. Gjithashtu jepen një numër i madh shembujsh edhe ushtrimesh të zgjidhura.
Kimia 11
Teksti Kimia 11 përmbush objektivat e programit mësimor në tërësinë e tij dhe i orienton nxënësit në studimin e kimisë si një shkencë e rëndësishme që i përgatit për jetën e përditshme.
Nëpërmjet tematikave mësimore të shtjelluara në tekst nxënësit do të mësojnë konceptet bazë më të rëndësishme të kimisë dhe të realizojë lidhjen e kimisë me dukuritë e jetës së përditshme; do të jenë të aftë të kërkojnë dhe përpunojnë informacione rreth dukurive kimike, vetive të substancave me rëndësi praktike; të zhvillojë eksperimente për dukuri të ndryshme etj.
Teksti është krijuar i mbështetur në dy linja:
LINJA 1: Struktura dhe vetitë e lëndës - Përmes kësaj linje autorët kanë shtjelluar temat mësimore ku të gjithë nxënësit do të fitojnë njohuri, aftësi, qëndrime për lidhjen hibride, forcat ndërmolekulare, strukturën e përbërjeve organike, hidrokarburet, alkoolet, ketonet, aldehidet, acidet karboksilike, aminat, aminoacidet, polimeret, karbohidratet, yndyrat, proteinat, duke përdorur faktet, modelet dhe eksperimentet etj.
LINJA 2: Reaksioni kimik - Ndërsa në linjën e reaksionit kimik e cila është shtjelluar në katër kapituj Përshkrimi i linjës: Përmes kësaj linje të gjithë nxënësit fitojnë njohuri, aftësi, qëndrime për reaksionet kimike redoks dhe aplikimet e tyre në elektrokimi, jetën e përditshme si dhe për reaksionet karakteristike të përbërjeve organike, si: reaksionet e shtimit, të eliminimit, zëvendësimit radikalar, zëvendësimit elektrofilik, zëvendësimit nukleofilik.
Të dyja linjat janë shtjelluar në tema mësimore në gjashtë kapituj. Temat mësimore shtjellojnë objektivat e përcaktuara dhe konceptet e reja janë në përshtatje me moshën dhe zhvillimin e nxënësve.
Teksti plotëson standardet e mësimdhënies dhe mësimnxënies duke ndihmuar bashkëpunimin mësues-nxënës dhe duke e vënë në qendër të vëmendjes përgjithësisht nxënësit.
Informatika 9
"Informatika 9" është hartuar sipas kërkesave të programit mësimor të miratuar nga MASH. Autorët i kanë dhënë një vend të rëndësishëm prezantimeve dhe Internetit. Ky libër metodologjikisht është praktik dhe i strukturuar, por sjell edhe shumë propozime të këndshme që mund të përdoren në aktivitetin e përditshëm të nxënësve. Ai është shkruar në një gjuhë të thjeshtë për t'u kuptuar si dhe është i plotë nga këndvështrimi shkencor dhe kërkimor. Mësuesit mund ta përdorin së bashku me udhëzimin pedagogjik në praktikimin e aktiviteteve, ndërsa nxënësit, në hapësirën jashtëshkollore, mund ta përdorin në shtëpi kur u nevojitet për të punuar prezantime në Power Point apo për të bërë kërkime në Internet për aktivitetin mësimor apo dhe për t'u zbavitur.
Libri ka uniformitet në mënyrën e të organizuarit, në të është ruajtur balanca ndërmjet teorisë apo informacionit që ai trajton me punët praktike.
Këto forma të përdorura nga autorët e librit u kanë dhënë mundësi nxënësve që të analizojnë, kuptojnë dhe në fund të praktikojnë njohuritë tashmë të fituara. Libri konsiderohet si një bazë e mirë për përvetësimin e njohurive sidomos në fushën e Internetit, por edhe si një bazë plotësim njohurish në programet bazë të Paketës Microsoft Office.
Informatika 8
"Informatika 8" është hartuar sipas kërkesave të programit mësimor të miratuar nga MASH. Autorët i kanë dhënë një vend të rëndësishëm prezantimit të programeve bazë të paketës Office 2007. Ky libër metodologjikisht vjen i strukturuar mjaft qartë dhe i shoqëruar me punë praktike dhe ilustrime. Është shkruar në një gjuhë të thjeshtë për t'u kuptuar. Mësuesit mund ta përdorin së bashku me udhëzimin pedagogjik në praktikimin e aktiviteteve.
Libri ka uniformitet në mënyrën e të organizuarit dhe në hartimin e tij është ruajtur balanca ndërmjet teorisë apo informacionit që ai trajton me punët praktike.
Këto forma të përdorura nga autorët e librit u japin mundësi nxënësve që të analizojnë, kuptojnë dhe në fund të realizojnë njohuritë e fituara. Libri konsiderohet si një bazë mjaft e mirë për përvetësimin e njohurive në fushën e funksionimit të kompjuterit dhe të paketës Microsoft Office.
als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn bug_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn bug_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn als_Latn crh_Latn als_Latn als_Latn als_Latn crh_Latn als_Latn als_Latn als_Latn