(EN ARABE)-1 De l'évidence du concept du rythme
Si la graphie arabe ne s'affiche pas correctement, aller dans la barre de menu en haut de la page, cliquer sur le bouton AFFICHAGE puis sur CODAGE, puis sur (PLUS, puis sur ARABE(Windows)
Úä ãÏì ÈÏÇåÉ ãÝåæã ÇáÅíÞÇÚ
1- ÊÚÜÜÑíÜÜÜÝ
Åä ßáãÉ "ÅíÞÇÚ"¡ ßãÇ åí ãÓÊÚãáÉ Çáíæã Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ¡ ßáãÉ ÝÖÝÇÖÉ¡ ÎÕæÕÇ Ýí ãíÏÇä ÇáÎØÇÈ ÇáÃÏÈí ÇáÐí íÚÊÈÑåÇ ãä ÇáÈÏíåíÇÊ ÇáÊí áÇ ÊÍÊÇÌ Åáì ÊÚÑíÝ¡ ÝíÊÑÊÈ Úä Ðáß ÎØÇÈ ãÈåã åáæÓí ÇáãÖÇãíä íÑÓÎ ÃÐåÇä ÇáãÚäííä Ýí ËÞÇÝÉ ÇáÊÚÇíÔ ãÚ ÇáÅÈåÇã¡ ßãÇ íÍÕá Ýí ãíÇÏíä ÝßÑíÉ ÃÎÑì Ýí ÍÙíÑÉ ÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ ßãÇ åí Úáíå áÏì ÃÕÍÇÈ åÐå ÇááÛÉ áåÐå ÇáÃÌíÇá. Ýåá íãßä ÊÍÏíÏ ãÝåæã ãÖÈæØ áåÐÇ ÇááÝÙ¿
ÇáÅíÞÇÚ (rythme ) åæ ÚóÜæúÏ æÞæÚö ÇáæÞÚ¡ Ãæ ÚæÏÉ æÑæÏö ÇáÍÏË ÇáãÚíä ÈÔßá ÏæÑí. æÞÏ íÍÕá ÚóÜæÏ Ðáß ÇáÏæÑÇä Úáì ãÍæÑ ÊÚÇÞÈíÉ áÍÙÇÊ ÇáÒãä¡ ÝíÏÑßå ÇáÐåä Ýí ÊÍáíáå áãÇÏÉ ãÓãæÚÉ¡ ßãÇ ÞÏ íÍÕá Úáì ÇáÅÍÏÇËíÇÊ ÇáËáÇËÉ áÃÈÚÇÏ ÇáãßÇä (Øæá¡ ÚÑÖ¡ ÚãÞ)¡ ÝíÏÑßå ÇáÐåä ÈÊÍáíáå áãÇÏÉ ãÑÆíÉ ÌÇãÏÉ¡ Ãæ íÍÕá Ðáß ÇáÚæÏ æÇáÏæÑÇä áÃæÞÇÚ æÃÍÏÇË Ýí ÊÑßíÈ íÄáÜÝ Èíä ÃÈÚÇÏ ÇáÒãä æÇáãßÇä¡ ÝíÏÑßå ÇáÐåä ÈÊÍáíáå áãÇÏÉ ãÑÆíÉ ãÊÍÑßÉ.
Ýãä ÈÇÈ ÇáÚóæÏ ÇáÏæÑí ááÅíÞÇÚ ÇáãÓãæÚ ßáøõ ÅíÞÇÚÇÊ ãæÇÒíä ÇáäÞÑ ÇáãæÓíÞí (ÊæÇáí ÌÑÓí "ÊóÜß" æ "Ïõã" ÎáÇá ÊÝÚíá ÂáÇÊ ÇáäÞÑ ÇáãæÓíÞí)¡ æßá ÃæÌå äõÜÙõÜã ÇØÑÇÏ ÚäÇÕÑ ÇáßáÇã ÇáãáÝæÙ ãä åãÒ Ãæ äÈÑ(accent, stress)¡ æãÊÍÑß æÓÇßä ããÇ íÔßá ãÞÇØÚ ÎÝíÝÉ Ãæ ËÞíáÉ ÊÔßá ÈÏæÑåÇ ÊÝÚíáÇÊ æÃÞÏÇã ÊÊÚÇÞÈ ÈÏæÑåÇ ÊÚÇÞÈÇ ãØÑÏÇ¡ ÈÇáÅÖÇÝÉ Åáì ÇáÞÇÝíÉ (rime) æÓÇÆÑ ÇáãÏÑóßÇÊ ÇááÝÙíÉ ÇáããíÒÉ áÚÑæÖ (prosodie) ßáÇã ãæÒæä ÍÓÈ ÞÈíá ãÚíä ãä ÇáæÒä (ÈÍÑ ÞÇÑ¡ ÊÝÚíáÇÊ¡ ÇáÎ).
æãä ÈÇÈ ÇáÚæÏ ÇáÏæÑí áÅíÞÇÚ ÇáãÇÏÉ ÇáËÇÈÊÉ ÇáÌÇãÏÉ ßá ÃæÌå ÇáÊãÇËá æÇØÑÇÏ ÇáÊæÇáí Ýí ÇáãÇÏÉ ÇáÊÔßíáíÉ¡ ßÚæÏÉ äÝÓ ÇáÞÈíá ãä ÇáÚäÇÕÑ¡ ãä ÎØæØ æÒæÇíÇ¡ æÃÔßÇá åäÏÓíÉ Ãæ ÊÔßíáÇÊ ÃÑÇÈíÓßíÉ¡ æãä ÃÈÓØ ÇáÊãËíáÇÊ áÐáß ÇáãæÊæÇáíÉ ÇáÂÊíÉ ãËáÇ: (XyZXyZXyZXyZ). æÅÐÇ ãÇ ÊÑÌãÊ ÇáãÞæáÇÊ ÇáÚÑæÖíÉ ãä ãÊÍÑß æÓÇßä æãÞØÚ ÎÝíÝ (Î) æËÞíá (ËÞ) Åáì ãÇåíÇÊ ãÑÆíÉ Ýí ÇáÊÞØíÚ ÇáÚÑæÖí¡ ÝÅä ÔØÑÇ ãä ÈÍÑÇáÈÓíØ ãËáÇ íÊÎÐ äÝÓ Ôßá ÇáÅíÞÇÚ ÇáãÑÆí ááãÊæÇáíÉ ÇáãØÑÏæ ÇáÓÇÈÞÉ¡ Ãí (ËÞ/ËÞ/Î/ËÞ) (Î/Î/ËÞ) (ËÞ/ËÞ/Î/ËÞ) (Î/Î/ËÞ).
æãä ÈÇÈ ÇáÚóÜæÏ ÇáÏæÑí áÅíÞÇÚ ÇáãÇÏÉ ÇáãÑÆíÉ ÇáãÊÍÑßÉ ßáøõ ÇæÌå ÇáãóÜíúÜÏö æÇáãíáÇä ÇáãØøÜÑÏ (ãóÜíÜÏ ÇáÈÇäÏæá Ãæ ãíÏ ÇáãÑÊøöÜÜá ãËáÇ) æÇáÑÞÕö æÇáßæÑÛÑÇÝíǺ ÝÝíåÇ ÌãíÚÇ ÚóÜæÏø ÏæÑí ááÍÑßÇÊ Úáì ãÍæÑ ÇáÒãä æÚáì ÅÍÏÇËíÇÊ ÇáãßÇä. ÝÇáÑÞÕ ÅÐä åæ ÃÈÓØ æÃÞÏã ÃæÌå ÊÚÏÏ æÊÏÇÎá ÇáÅíÞÇÚÇÊ (polyrythmie) Ýí ãíÏÇä ÇáÝä.
æÇáÌÏíÑ ÈÇáÐßÑ Ãä ÇáÐåä åæ ÇáÐí íÚØí Ýí ÇáäåÇíÉ ÈÅÏÑÇßå ãÚäì ááãÇÏÉ ÇáãÍÓæÓÉ ÈÅÖÝÇÆå ÚáíåÇ ÈäíÉ ÕæÑíÉ ãÚíäÉ ãä Èíä ÇáÕæÑ ÇáããßäÉ. ÝÇáãÊæÇáíÉ ÇáÓÇÈÞÉ ÇáãßæäÉ ãä ÚäÇÕÑ X¡y¡Z¡ ÞÏ íÄæáåÇ ÇáÅÏÑÇß ÇáÐåäí¡ ÍÓÈ ÈÚÖ ÇáÞÑÇÆä ÇáÐÇÊíÉ Ãæ ÇáãæÖæÚíÉ¡ ßÚæÏ ÑÊíÈ áÅÍÏì ÇáãÌãæÚÇÊ ÇáÓÊ ÇáããßäÉ: XyZ ÃæyZX Ãæ ZyX¡ ÇáÎ.
ÈåÐÇ ÇáãÝåæã ÅÐä¡ æÈå ÝÞØ¡ íãßä Ýåã Þæá ÇáÝáÓÝÉ ÇáÝíÊÇÛæÑíÉ: "ÇáæÌæÏ ÚÏÏñ æÅíÞÇÚ". ÝÇäØáÇÞÇ ãä ÊÃãá ÇäÊÙÇã ÏæÑíÉ ÍÑßÇÊ ÇáÃÌÑÇã ÇáÏÇÆãÉ¡ æÊÚÇÞÈÇÊ Çááíá æÇáäåÇÑ ÇáÏÇÆÈÉ¡ æÊæÇáí ÇáãÏ æÇáÌÒÑ Çáíæãííä æÇáÔåÑííä¡ æÊÚÇÞÈ ÇáÝÕæá ÇáØÈíÚíÉ¡ æãÙÇåÑ ÍíÇÉ ÇáÅäÓÇä äÝÓå Ýí ÅíÞÇÚ ÊäÝÓå æäÈÖÇÊ ÞáÈÉ¡ æÊÓáÓá ÃØæÇÑ ÇáÍíÇÉ ÚÇãÉ ãä ÈÐÑÉ æäÈÊÉ¡ æÈíÖÉ æÏÌÇÌÉ¡ ææáÇÏÉ æÅäÌÇÈ¡ æÊÚÇÞÈ ÇáÍíÇÉ æÇáãæÊ¡ ßá Ðáß [áÜÊÚáÜãæ ÚÏÏó ÇáÓäíä æÇáÍÓÇÈ]Þ.ß¡ æÇäØáÇÞÇ ãä ÊÃãá ÇÓÊÍÇáÉö ÇáÚäÇÕÑ ÇáØÈíÚÉ ÈÔßá ÏæÑí ãä ÍÇáÉ Åáì ÍÇáÉ (ãä ÛÇÒ Åáì ÓÇÆá Åáì ÕáÈ)¡ ßáøõ Ðáß ÈãÞÇÏíÑ ãÖÈæØÉ¡ ãä ÚæÇáã ÇáãÌÑÇÊ æÇáÃÌÑÇã Åáì ÚæÇáã ÇáÎáíÉ æÇáÐÑÉ æãÇ ÏæäåǺ ÇäØáÇÞÇ ãä ÊÃãá ßá Ðáß æÛíÑå¡ ÍÕáÊ ÇÞÊäÇÚñ áÏì Êáß ÇáãÏÑÓÉ ÇáÝáÓÝíÉ Èßæä ÇáãÞÇÏíÑ æÇáÅíÞÇÚÇÊ åí ÃÓÇÓ ÇáæÌæÏ.
åÐÇ ÇáÝåã ÇáÃÎíÑ áÃÓÓ ÇáÝáÓÝÉ ÇáÝíÊÇÛæÑíÉ¡ ÇáãÈäí Úáì ãÝåæã æÇÖÍ æãõÚÜÑøóÝ áÜ"ÇáÅíÞÇÚ"¡ íõÕÈÍ ÍÕæáõÜå ãÊÚÐÑÇ Ýí Ãí ËÞÇÝÉ íÊÚÇíÔ ÝíåÇ ÇáÐåä ãÚ ÇáÅÈåÇã¡ ÈÓÈÈ ãÇ íõÜÑÈøóì ÝÜíÜå ËÞÇÝíÇ ÈÇáãÑÇÓ ãä ÊÖÎíã ááÍÜÌÜã ÇáÚÕÈí ÇáãÎÕøóÕ
Ýíå áãßæøöä ÇáÐÇßÑÉ (mémoire) ÇáÍÇÝÙÉ ááóÜæÇÆÍö ÃÚíÇäö ÇáÃÛÑÇÖö¡ æÇáÍÏæÏö¡ æÇáãáÝæÙÇÊö¡ æÇáãÓãæÚÇÊ¡ æÇáãÑÆíÇÊ¡ Úáì ÍÓÇÈ ÇáÍÌã ÇáÚÕÈí ÇáãÎÕÕ áãßÜæøöä ÇáÚÜÞÜá (raison) ÇáãÍáøóÜáö æÇáãÑßøöÜÈ ááÚáÇÞÇÊ Èíä ÇáÍÏæÏ æÇáãÞæáÇÊ æÇáÞÖÇíÇ. æÐáß ãËá Êáß ÇáËÞÇÝÉ ÇáÊí ÊÜÝÕÍ Úä äÝÓåÇ ãËáÇ Ýí ÏÑæÓò ááÝáÓÝÉ ßãÇ ßõÜäÇ ÞÏ áÜÞøöÜäøÇåǺ ÍíË Êã ÇáÊÚÈíÑ¡ Ýí ÈÇÈ ÝáÓÝÉ "ÇáæÌæÏ"¡ Úä ÇáÞæá ÇáÝíÊÇÛæÑí ÇáÓÇÈÞ¡ ÈÚÈÇÑÉ "ÇáæÌæÏ ÚÏÏ æäÛã".
ÝÚáì ÇáÑÛã ãä Ãä ÇáäÛã æÇáÅíÞÇÚ ãßæøöäÇä ÃÓÇÓíÇä ãä ãßæøäÇÊ ÝÜä ÇáãæÓíÞì¡ ÝÅä ÇáäÛã (mélodie) ÛíÑõ ÇáÅíÞÇÚ (rythme)¡ ãä ÍíË ÃäåãÇ ãÝåæãÇä ÞÏ Êã ÊÌÑíÏåãÇ Úáì ÕÚíÏíä ãÎÊáÝíä æãÓÊÞáíä. ÝÅÐÇ ßÇä ãÝåæã ÇáÅíÞÇÚ ãä ÇáÓøóÜÚÜÉ Úáì ãÇ ÈíäÇ ÃÚáÇå ÍíË áÇ ÊãËá ÊÌáíÇÊå ÇáãæÓíÞíÉ (ãíÒÇä ÇáäÞÑ¡ ÝÚáíÇ ßÇä Ãã ÊÞÏíÑíÇ¡ æãÇ íÈäì Úáíå ãä ÑÞÕ) ÅáÇ æÌåÇ ÎÇÕÇ ãä ÃæÌåå¡ ÝÅä ÇáäÛã ãÝåæã ãÍÕæÑ Ýí ÈÇÈ ÇáãæÓíÞì¡ æåæ ÊÑÇæõÍõ ÌóÜÑúÓ ÇáãÓãæÚÇÊ (ÕæÊ ÍäÌÑí Ãæ æÊóÜÑí¡ Ãæ äóÜÝúÜÎí) ÚõÜáõÜæøÇð æÇäÎÝÇÖÇ Úáì ÏÑÌÇÊ ÇáÓáã ÇááÍäí ÇáØÈíÚí (Ïæ1¡ Ñí¡ ãí¡ ÝÇ¡ Õæá¡ áÇ¡ Óí¡ Ïæ2)º æåæ ÊÑÇæÍ ÞÏ ÊÜÊÜÞíøÜÏ äæØÇÊÜõå ÈÅíÞÇÚ ÏæÑí ãÚíä¡ ßãÇ Ýí ÇáÛäÇÁ Ãæ ÇáÚÒÝ ÇáÑÇÞÕíä¡ æÞÏ áÇ ÊÊÞíÏ ÈÐÇß¡ ßãÇ Ýí ÇáãæÇæíá æÇáÊÑÇÊíá æÇáÊÌÇæíÏ.
ÝÅÐÇ ãÇ ÇÝÊÑÖäÇ Ãä ØÇáÈ ÇáÈÇßÇáæÑíÇ íõÜÏÑß ÌíÏÇ¡ ÈÜÍÜßÜã Êßæíä ÚÇã ãáÇÆã¡ ãÝåæãí ÇáÅíÞÇÚ æÇáäÛã¡ æíãíÒ ÈíäåãÇ Úáì ÞÈíá ãÇ ÐõßöÜÑ¡ ÝãÇ ÚÓì Ãä íÝåã¡ Ýí ÏÑæÓ ÇáÝáÓÝÉ¡ ãä ÞÜæá ãä íõÜáÜÞøöÜäÜæäå ÃÓÜÓóåÇ: "ÇáæÌæÏõ ÚÏÏ æäÛã"¡ æÅÓäÇÏöåã Ðáß Åáì ÇáãÏÑÓÉ ÇáÝíÊÇÛæÑíÉ¿ ßá ãÇ ÈÅãßÇäå Ãä íÝÚáå Ýí Ùá ËÞÇÝÉ ÇáÊÚÇíÔ ãÚ ÇáÅÈåÇã åæ Ãä íõÚãá ÐÇßÑÊå ÝíÍÝÙó Ðáß ÇáÞæá áíÓÊÜÔÜåÏ Èå ÑæÇíÜÉð ßÜáãÇ ÐõßÜÑÊ ÇáÝíÜÊÜÇÛæÑíÉ¡ æíÍÝÙó ÈÚÏ Ðáß Þæáåã "ÓæÞÑÇØ åæ ãä ÃäÒá ÇáÝáÓÝÉ ãä ÇáÓãÇÁ Åáì ÇáÃÑÖ"¡ Ãæ "ÇÚÑÝ äÝÓß ÈäÝÓß" áíÑÏÏ Ðáß ßáãÇ ÐßÑ ÓæÞÑÇØ¡ æíÍÝÙó "ÃäÇ ÃÝßÑ ÝÃäÇ ãæÌæÏ" áíÑÏÏ Ðáß ßáãÇ ÐõßÜÑ ÏíßÇÑÊ¡ Ãæ "ÇáÏíäõ ÃÝíæäõ ÇáÔÚæÈ" áíÑÏÏå ßáãÇ ÐõßöÑÊ ÇáÝáÓÝÉ ÇáãÇÑßÓíÉ¡ Ãæ "æáßä ÇáÌÍíã åã ÇáÂÎÑæä" áíÑÏÏå ßáãÇ ÐßÑ ÓÇÑÊÑ¡ Ãæ "Ãä äßæä Ãæ áÇ äßæä¡ Êáß åí ÇáãÓÃáÉ"¡ ÇáÎ. æÇáÌÐíÑ ÈÇáÐßÑ åæ Ãä ÚãáíÉ ÇáÍÝÙ íõÜÓÊÚÇä ÝíåÇ ÈÏæÑåÇ ÈÜÇáÅíÞÇÚ¡ ÅÐ íÌåÑ ÇáÍÇÝÙ ÈãáÝæÙ ãÑÏøóÏÇÊå ÇáãÑÇÏö ÊÑÓíÎõåÇ Ýí ÞÑÕ ÍÇÝÙÊå¡ æíæóÞÜÚÜå ÊáÞÇÆíÇ æáÇ ÔÚæÑíÇ Úáì ÅíÞÇÚò ãÚíä ÊÕÇÍÈõå ÍÑßÇÊñ ãÚíäÉ íÞæã ÈåÇ Úáì ÓÈíá ÇáÑÞÕ (ÇáãíÏ ÈÇáÌÓã íãíäÇ æÔãÇáÇ Ãæ ÞÈáÇ æÏÈÑÇ¡ ÇáÖÑÈ ÈÇáÞáã Ãæ ÈÇáíÏ Ãæ ÇáÊáæíÍ ÈÇáßÑÇÓÉ ÈÔßá ãæÞÚ¡ ÇáÎ)
ÇáÍáÞÇÊ ÇáãÞÈáÉ: "ÇáÅíÞÇÚ æÇáãÌÊãÚ"¡ "ÇáÅíÞÇÚ æÇáÝÑÏ"¡ "ÇáÅíÞÇÚÇÊ ÇáãæÓíÞíÉ æÇáÔÚÑíÉ ÇáãÛÑÈíÉ".
2- ÇáÅíÞÇÚ æÇáãÌÊãÚ
æíÊÚÏì ÇáÅíÞÇÚ ÊäÙíã ÇáãÏÑßÇÊ ÇáÍÓíÉ Ýí ÇáÐåä (ãä ãÓãæÚÇÊ æãÑÆíÇÊ æÍÑßíÇÊ)¡ æÊäÙíã ÇáãÊÕæøÑÇÊ Ýí ÇáÊÕæÑ (ãÞÇÏíÑ æÃÚÏÇÏ æåíÆÇÊ)¡ Åáì ÊäÙíã æÖÈØ ÇáÚãá æÇáÓáæß áÏì ÇáÝÑÏ æÝí ÍÙíÑÉ ÇáÌãÇÚÉ. Ýßá ÇáÃÚãÇá ÇáÝÑÏíÉ ÇáÊÞáíÏíÉ (ãä ÍíÇßÉ æÎíÇØÉ æÍÏÇÏÉ) áÇ ÊÍÕá ÝíåÇ ÇáãåÇÑÉ ÅáÇ ÈÚÏ ÅÏÑÇÌ ÇáÍÑßÇÊ ÇááÇÒãÉ áÅäÌÇÒåÇ Ýí ÅíÞÇÚÇÊ ÏæÑíÉ ãÚíäÉ¡ íáÇÍÙåÇ ÇáãáÇÍÙ áÍÑßÇÊ ÇáÚÇãá æÇáÕÇäÚ ÇáãÇåÑíä. æáã íÚãá ÇáÊÕäíÚ ÇáÂáí Óæì Ãä ÈáÛ ÈÊäÓíÞ ÊäÇæÈ Êáß ÇáÅíÞÇÚÇÊ ÃÞÕì ÇáÛÇíÇÊ. ÝãÇ Úáì ÇáãáÇÍÙ Åáà Ãä íäÕÊ Åáì ØÇÈÚÉ Ãæ äÇÓÌÉ ÂáíÉ Ãæ Ãí äÙÇã ÊÕäíÚí Âáí ÂÎÑ æíáÇÍÙ ÍÑßÇÊ ÃÌÒÇÆåÇ¡ áíÏÑß ÇáÅíÞÇÚó ÇáãÓãæÚ áÃÕæÇÊåÇ¡ æÇáÅíÞÇÚó ÇáÑÇÞÕ áÍÑßÇÊ ÃÌÒÇÆåÇ. ÃãÇ ÇáÚãá ÇáÌãÇÚí ÈÏæÑå ÝáÇ íÓÊÞíã ÅáÇ ÍÓÈ ÅíÞÇÚ ãÚíä. æÞÏ ÃÏÑß Ðáß ÇáÅäÓÇä ãäÐ ÇáÞÏã¡ ÎÕæÕÇ Ýí ÇáÃÔÛÇá ÇáÌãÇÚíÉ ÇáÊí ÊÊØáÈ ÊäÓíÞ áÍÙÇÊ ÇáÌåÏ ÇáÚÖáí ÇáÌãÇÚí¡ ÝÇÈÊÏÚ áÐáß ÃåÇÒíÌ íÖÈØ Úáì ÅíÞÇÚåÇ ÍÑßÇÊ ÃÝÑÇÏ ÇáÌãÇÚÉ (ÍÑßÇÊ ÇáÌÏÇÝíä Ýí ÇáãáÇÍÉ¡ ÍÑßÇÊ ÇáÑÝÚ ÇáÌãÇÚí ááÃËÞÇá¡ ÇáÎ) áÖãÇä ÊÒÇãä ÏÝÚÇÊåÇ (synchronisation)¡ áÃäå ÈÏæä Ðáß ÇáÊÒÇãä ÊÊÔÊÊ ÇáÌåæÏ æÊÊáÇÔì ÝáÇ íßæä åäÇß ãÝÚæá ßÊáæí áÍÑßÇÊ ÃÝÑÇÏ ÇáÌãÇÚÉ.
æÈÇáÅÖÇÝÉ Åáì Ãä ÇáÅäÓÇä íÖÈØ äÔÇØå ÇáÇÌÊãÇÚí ÇáÞÕíÑ ÇáÃãÏ Úáì ÃÈÑÒ ÅíÞÇÚÇÊ ÇáØÈíÚÉ ÇáÃÑÖíÉ¡ Ãí ÇáÊãÍæÑ Çáíæãí (rotation) ááÃÑÖ Íæá ãÍæÑåÇ ÇáÊÞÏíÑí ÃãÇã ÇáÔãÓ¡ æåæ ãÇ ßÇä Ðåä ÇáÅäÓÇä íÏÑßå ßÏæÑÇäò ááÔãÓ Íæá ÇáÃÑÖ¡ æãÇ ÊæáÊ ÇáÓÇÚÉõ ÇáÂáíÉ ÖÈØóå Ýí ÇÓÊÞáÇá Úä ÃÍæÇá ÇáØÞÓ (ÕÍæ¡ ÓÍÈ). ÝÚáì ÃÓÇÓ Ðáß ÇáÅíÞÇÚ ÇáÃÕÛÑ ÇáÐí íÊÚÇÞÈ ÈãÞÊÖÇå Çááíá æÇáäåÇÑ íÖÈØ ÇáÅäÓÇä ÇáÏæÑÉ ÇáÕÛÑì áÓÚíå æÊÞæøÊå æÓõÈÇÊå. Ëã Åä ÇáãÌÊãÚ ßßÜá¡ íÖÈØ ßÐáß ÝÊÑÇÊ ÃäÔØÊå ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ÇáßÈÑì ãä ÅäÊÇÌ (ÌóÜäí¡ ÕíÏ¡ ÑÚí¡ ÍÑË¡ ÍÕÇÏ) æÊÈÇÏá (ÈíÚ¡ ÔÑÇÁ¡ ÃÓæÇÞ¡ ãæÇÓã¡ ÒßæÇÊ¡ ÖÑÇÆÈ¡ ÇáÎ) æÃäãÇØ ÇÓÊåáÇß (ÇÓÊåáÇß ÇáÏæÑÉ ÇáíæãíÉ¡ Ýí ãÞÇÈá ÇáÇÓÊåáÇßÇÊ ÇáØÞæÓíÉ æÇáÇÍÊÝÇáíÉ)¡ ÍÓÈ ÅíÞÇÚ ãä äÝÓ ÇáÞÈíá¡ æáßäå ÃæÓÚ ãäå æÃÔãẠÅäå ÅíÞÇÚ ÏæÑÇä ÇáÃÑÖ (gravitation) Ýí ÝáßåÇ Íæá ÇáÔãÓ¡ Ðáß ÇáÏæÑÇä ÇáÐí ßÇä íÊÕæÑå Ðåäõ ÇáÝáßííä ßÏæÑÇä Óäæí áÞÑÕ ÇáÔãÓ ÚÈÑ ÃÈÑÇÌ ãÇ ßÇä íÊÑÇÁì áåã Úáì Ôßá "ßÑÉ ÝáßíÉ" sphère céleste.
æÝí ÇÊÕÇá ãÊßÇãá ÈäÔÇØå ÇáÇÞÊÕÇÏí ÈãÎÊáÝ ÃæÌåå¡ ÖóÈØ ÇáÅäÓÇä ßÇÝÉ ÃäÔØÊå ÇáÑæÍíÉ æÇáËÞÇÝíÉ ÇáÇäËÑæÈæáæÌíÉ Úáì æÊíÑÉ äÝÓ ÇáÞÈíá ãä ÇáÅíÞÇÚ. ÝÕáæÇÊå æÕíÇãÇÊå¡ æãõÒÇÑÇÊå¡ æÇÍÊÝÇáÇÊå¡ æØÞæÓå¡ æÃÚíÇÏå¡ ãÞÑæäÉ ÏÇÆãÇ ÅãÇ ÈÅíÞÇÚ ÊãÍæÑ ÇáÃÑÖ Íæá ãÍæÑ ÞØÈíåÇ ÃãÇã ÇáÔãÓ¡ ããÇ íæáÏ Çááíá æÇáäåÇÑ¡ æÅãÇ ÈÅíÞÇÚ ÏæÑÇäåÇ ÇáÓäæí Íæá ÇáÔãÓ (ÊÚÇÞÈ ÇáÃÔåÑ ÇáÔãÓíÉ¡ ÇáÝÕæá ÇáØÈíÚíÉ¡ æÊãÇã ÇáÍóæá¡ æÚæÏÉ ÇáÏæÑÉ)¡ æÅãÇ ÈÅíÞÇÚ áæáÈíÉ ÇáÞãÑ Íæá ÇáÃÑÖ ÃãÇã ÇáÔãÓ (ÇáÃÔåÑ ÇáÞãÑíÉ)¡ æÅãÇ ÈÊÑÇßÈ ÅíÞÇÚí (polyrythmie) ãÚíä áÊáß ÇáÅíÞÇÚÇÊ ãÌÊãÚÉ.
æÊÌÏÑ ÇáÅÔÇÑÉ åäÇ ãËáÇ¡ Úáì ÓÈíá ÇáÇÓÊØÑÇÏ ÇááÛæí¡ Åáì Ãä ÊÓãíÉ "ÇáÇÍÊÝÇá ÇáÓäæí" Ýí ÇáÚÑÈíÉ ÈÜ"ÇáÚíÏ" ÊÓãíÉ ÊÜÊÑÌã¡ áÝÙÇ æãÚäì¡ ãÝåæãó "ÇáÚóÜæúÏõ"¡ æÊÚßÓ ÈÐáß ÇáØÇÈÚó ÇáÅíÞÇÚí ÇáÏæÑí áÐáß ÇáÞÈíá ãä ÇáÇÍÊÜÝÇá. ÝßáãÉ "ÚöÜíÜÏ" åí ÇÓã ãÕÏÑ ááäæÚ ÈÕíÛÉ "ÝöÜÚúÜá" ãä "ÚÇÏó íÚæÏõ ÚæÏÇ"¡ æÊÞÏíÑåÇ /ÚöÜæúÏ/¡ Úáì ÛÑÇÑ ßæä ßáãÉ "ÕöÜíÊ" ãÕÏÑÇð äæÚíÇ áÝÚáö "ÕÇÊó íÕæÊ ÕæÊÇ"¡ Ãí ÐÇÚ ÕæÊå Ãæ ÕíÊå¡ æÊÞÏíÑåÇ /ÕöÜæÊñ/¡ ÝÞáÈÊ ÇáæÇæ áÇäßÓÇÑ ãÇ ÞÈáåÇ ßãÇ Ýí ßáãÉ "ãöÜíÒÇä" ãä æÒä" ÅÐ ÊÞÏíÑõåÇ /ãöÜæÒÇä/¡ æÚáì ÛÑÇÑ ÇÔÊÞÇÞ ßáãÉ "ÇáÞíá" ãËáÇ ãä "ÞÇá íÞæá ÞæáÇ"¡ ÅÐ åí ÇÓã ãÕÏÑ äæÚí ÊÞÏíÑå /ÇáÞöÜæúá/. æáÐáß ÞÇá ÇáÔÇÚÑ ÇáÃäÏáÓí¡ "ÈÃíÉ ÍÇá ÚõÜÏÊ íÇ ÚíÏ" Ãí "íÇ ÚöÜæÏõ". æãä ÞÈíá äÝÓ ÇáÇÔÊÞÇÞ ßáãÉ "ÚÇÏÉ"º Ýåí ãÔÊÞÉ ãä "ÚÇÏ íÚæÏ ÚæÏÇ"¡ Úáì ÛÑÇÑ ßæä ßáãÊí "ÇáÞÇá"¡ Ýí ÞæáäÇ "ÇáÞíá æÇáÞÇá"¡ ãÔÊÞÉ ÈÏæÑåÇ ãä "ÞÇá íÞæá ÞæáÇ". æÐáß Ãä ÇáÚíÏ¡ ãä ÍíË åæ ÚóÜæÏ ÏæÑí¡ æÌå ãä ÃæÌå ÇáÚÇÏÉ.
æãä ÈÇÈ ÇÚÊãÇÏ ÇáÈæáíÜÜÑíÊãíÉ (Ãí ÊÚÏÏ ÇáÅíÞÇÚÇÊ ÇáãÊÑÇßÈÉ) Ýí ÇáÊæÝíÞ ãÇ Èíä ÅíÞÇÚÇÊ ÇáÍíÇÉ ÇáÚÇãÉ¡ ãÇ äÌÏå Ýí ÇáÊÞÇáíÏ ÇáíåæÏíÉ æÇáÅÓáÇãíÉ. ÝÅÐú ÇáÏæÑÉõ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ãÍßæãÉñ ÚãæãÇ¡ ÈãÞÊÖì ÇáÖÑæÑÉ ÇáØÈíÚíÉ¡ ÈÅíÞÇÚ ÇáÝÕæá ÇáãÊæáÏÉ Úä ÏæÑÇä ÇáÃÑÖ ÇáÓäæí Íæá ÇáÔãÓ¡ Èãíá Ýí ãÍæÑåÇ ÈÇáÞíÇÓ Åáì ÊÚÇãõÏö ÝóÜáóÜß ÏæÑÇäåÇ ãÞÏÇÑõå 23,5 ÏÑÌÉ¡ ÝÅä ÏæÑÇÊ ÃäÔØÉ ÇáÅäÓÇä ÇáÑæÍíÉ æÇáËÞÇÝíÉ ãæÒÚÉ Ýí ÖÈØ ÅíÞÇÚÇÊåÇ ÈåÐå ÇáãÌÊãÚÇÊ ãÇ Èíä ÅíÞÇÚ ÇáÊãÍæÑ Çáíæãí ááÃÑÖ Íæá ãÍæÑ ÞØÈíåÇ (= ÊÚÇÞÈ Çááíá æÇáäåÇÑ ÇáÖÇÈØ ááÕáæÇÊ æÇáÅãÓÇß æÇáÅÝØÇÑ¡ ÇáÎ) ãä ÌåÉ¡ æÅíÞÇÚ ÚÏÏ ÇáÏæÑÇÊ ÇááæáÈíÉ ááÞãÑ Íæá ÇáÃÑÖ (= ÇáÔåÑ ÇáÞãÑí ÇáÖÇÈØ ááÃÚíÇÏ æÇáÃÔåõÜÑ ÇáÍõÑõã) ÎáÇá ÏæÑÊåÇ ÇáÅåáíÌíÉ (elliptique) ÇáæÇÍÏÉ Íæá ÇáÔãÓ (ÇáÓäÉ ÇáÔãÓíÉ).
æÅÐú ßÇä ÇßÊãÇáõ ÏæÑÉ ÇáÓäÉ ÇáÔãÓíÉ áÇ íØÇÈÞ ÃÈÏÇ ÚÏÏÇ ÊÇãÇ (nombre entier) ãä ÏæÑÇÊ ÇáÞãÑ Íæá ÇáÃÑÖ (= 12 ÏæÑÉ + ãÇ Èíä 11 æ 12 íæãÇ)¡ ÝÅäø ÊÜÝÜÇÞãÇð ÒöÍÇÝÜíÇ (syncope) ÝíãÇ Èíä ÇáÅíÞÇÚíä ÇáÝÜáßÜíÜíä íÍÕáõ ãÇ Èíä ÇßÊãÇá ÏæÑÊí ÇáÍóÜæúá ÍÓÈ ÇáÊÞæíã ÇáÔãÓí ãä ÌåÉ (ÏæÑÉ ÃÑÖíÉ æÇÍÏÉ Íæá ÇáÔãÓ)¡ æÍÓÈ ÇáÊÞæíã ÇáÞãÑí ãä ÌåÉ ËÇäíÉ (12 ÏæÑÉ ÞãÑíÉ)º ÝÜíÜÊÜÞÜåÜÞÜÑ ÇßÊãÇáõ ÇáÓäÉ ÇáÞãÑíÉ ÈÜãÇ Èíä 11 æ 12 íæãÇ Ýí ßá ÓäÉ ÞíÇÓÇ Åáì ÇßÊãÇá ÇáÓäÉ ÇáÔãÓíÉ. æíÄÏí ÊÑÇßã åÐÇ ÇáÊÜÞÜåÜÞÜÑ ÇáãØÑÏ Åáì ÚÏã ÇÓÊÞÑÇÑ ÇáÃÚíÇÏ ÇáÏíäíÉ æÇáÃÔåÑ ÇáÍÑõã Úáì ãæÇÞÜÚ ãÖÈæØÉ ãä ÃÔåÑ ÇáÝÕæá ÇáØÈíÚíÉ ÇáãÍßæãÉ ÈÏæÑÇä ÇáÃÑÖ Íæá ÇáÔãÓº æåæ ãÇ íÌÚá ÇáÚíÏó ÇáãÚíä¡ Ãæ ÇáÔåÑ ÇáÍÑÇã ÇáãÚíä¡ áÇ íÚæÏ Ýí ÊÜÞÜåÜÞÜÑå ÇáÓäæí ÇáãØÑÏ Åáì ÇáÇäØÈÇÞ ãä ÌÏíÏ ãÚ äÝÓ ÇáãæÞÚ ãä ÃÔåÑ ÇáÝÕæá ÇáØÈíÚíÉ ÅáÇ ÈÚÏ 32 ÓäÉ æäÕÝ.
æÞÏ ÇÌÊåÏÊ ßËíÑ ÇáÍÖÇÑÇÊ¡ ßÇáÅÛÑíÞ æÇáÕáÊííä (Celtes) ããä ÇÚÊãÏÊ Ýí ÝÊÑÇÊ ãÚíäÉ åÐÇ ÇáÅíÞÇÚ ÇáãÑßÜøÈ ãÇ Èíä ÅíÞÇÚ ÏæÑÇä ÇáÃÑÖ Íæá ÇáÔãÓ æÅíÞÇÚ áæáÈíÉ ÇáÞãÑ Íæá ÇáÃÑÖ¡ ÝÇÈÊÏÚÊ ÊÜÞÜäÜíÉð ááÊÜÚÏíá ÇáÏæÑí¡ æÐáß ÈÇáÊæÇÖÚ Úáì ÅÖÇÝÉ ÔåÑ ÞãÑí ËÇáË ÚóÜÔóÜÑ ÇÓÊÏÑÇßí ßá ÓäÉ ËÇáËÉ íÓãæäåÇ ÓäÉ ÊÚÏíá ÇáÇäÒíÇÍ (année embolistique)¡ æÐáß ÞÕÏ ÇÓÊÛÑÇÞö æ"ÇãÊÕÇÕö" åõæøÉö ãÇ ÊÑÇßã ãä ÊÜÞÜåÜÞõÜÑ ÇáÍóæúá ÇáÞãÑí ÈÇáÞíÇÓ Åáì ÇáÍóæá ÇáÔãÓí ÎáÇá ÇáËáÇË ÓäæÇÊ. æÈÐáß ÇÓÊÞÑÊ áÏíåÇ ÇáÃÚíÇÏ æÇäÓÌãÊ ãÚ ãæÇÓã ÇáØÈíÚÉ æãÇ íÑÊÈØ ÈåÇ ãä ÇÞÊÕÇÏ æÊÏÈíÑ æÅÏÇÑÉ. æÈÐáß ÇÞÜÊÜÑäÊ áÏíåÇ ãä ÌåÉ ÃÎÑì ÈÊáß ÇáÃÚíÇÏö ãÙÇåÑõ ÝÜäÜíÜÉñ æÌãÇáíÉ ÞÇÑøÉñ æãäÓÌãÉ ãÚ ÇáÜÝÕá ãä ÇáÝÕæá (ÚáÇÞÉ ãÚíäÉ ÈÇáËáÌ¡ Ãæ ÈÇáãÇÁ¡ Ãæ ÈÇáÅÒåÇÑ¡ Ãæ ÈÛÜáÜá ãÚíäÉ¡ Ãæ ÝæÇßå ãÚíäÉ¡ Ãæ ÃÒíÇÁ ÝÕáíÉ ãÚíäÉ¡ ÇáÎ). æÞÏ ÇÚÊãÏ ÇáÊÞæíã ÇáíåæÏí äÝÓ åÐÇ ÇáÍÓÇÈ ÇáÊÚÏíáí ãäÐ ÞÑæä¡ ÝÇÓÊÜÞÜÑÊ ÃÚíÇÏå ÇáÏíÜäÜíÉ æÇáËÞÇÝíÉ æÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáÑÓãíÉ¡ æÇßÊÜÓÈÜÊ ÃÓÇáíÜÈ æÑãÒíÇÊ æÝÜäÜíÇÊ ÇÍÊÝÇáíÉ ãÚíäÉ ãÊäÇÛãÉ ãÚ ÇáÝÕæá¡ ÈÇáÑÛã ãä ÇÚÊãÇÏö ÇáÊÞæíãö ÇáÞãÑí ßÃÓÇÓº ÝÑÃÓ ÇáÓäÉ ÇáÞãÑíÉ (ראש השנה) íÊÑÇæÍ ÏÇÆãÇ áÏì ÇáíåæÏ ãÚ ÈÏÇíÇÊ ÓÈÊãÑ¡ æÚíÏ ÇáÛÝÑÇä (יום כפור) ãÚ ÈÏÇíÇÊ ÃßÊæÈÑ¡ æÚíÏ ÇáÝÕÍ (הגדה של פסח) ãÚ ÈÏÇíÇÊ ÃÈÑíá¡ ÇáÎ.
ÃãÇ ÅÐÇ ãÇ ÊÑßÊ ÈæáíÜãÜÊíÑíÉ ÅíÞÇÚóí ÇáÃÑÖ æÇáÞãÑ (æåãÇ ÂíÊÇä ãä ÂíÇÊ Çááå ãÍÇíÏÊÇä ÅÒÇÁ åãæã ÇáÇäÓÇä) Úáì ÍÇáåÇ¡ Ïæä ÊÏÎá ÇÌÊåÇÏ ÇáÅäÓÇä æÊÏÈíÜÑå áÜíãáÇÆã Èíä ãÇ íÑÊÈØ ÈÅíÜÞÇÚÇÊåÇ ãä ÃäÔØÉ ÏæÑíÉ æÈíä ÇáÅßÑÇåÇÊ ÇáÚãáíÉ áÊÕÑíÝ ÔÄæäå ÇáÚÇãÉ¡ ãä ãÇÏíÉ æÑæÍíÉ¡ æËÞÇÝíÉ¡ æÅÏÇÑíÉ ÑÓãíÉ ÓíÇÓíÉ¡ Ãæ ÊæÞÚíÉ ÇÓÊÞÈÇáíÉ¡ ÝÅäå ÍíäÆÐ ÛÇáÈÇ ãÇ áÇ íÚÑöÝ áÇ ÇáÝÑÏ¡ æáÇ ÇáÌãÇÚÉ¡ æáÇ ÇáãÄÓÓÉ¡ Úáì Ãíø ÓÇÞò íÑÞÕ ãÚ ÇáÅíÞÇÚÇÊ ÇáãÑßøóÈÉ ááÍíÇÉ.
æÃÎíÑÇ ÊÌÈ ÇáÅÔÇÑÉ Åáì Ãä ááÅíÞÇÚ Ýí åÐÇ ÇáÈÇÈ ÏáÇáÇÊò ÓíãíæáæÌíÉ ÓíÇÓíÉ áÇ ÊÎÝì. ÝÇáÃÚíÇÏ ÇáÞãÑíÉ ÛíÑ ÇáãÚÊãöÏÉ Úáì ÇáÍÓÇÈ ÇáÝáßí ÛÇáÈÇ ãÇ Êßæä ãäÇÓÈÉ ÓÇäÍÉ áßá ãä íÑíÏ ÅÓãÇÚó ÊÛÑíÏå ÎÇÑÌ ÇáÓÑÈ¡ áßí íÑÞÕ ÊÞÏíÑíÇ Úä ÈõÚÏò Úáì ÅíÞÇÚ Ãí ÞöÈáÉò ÈÏíáÉò íÑÖÇåÇ åóæÇå æíæáøí ÔØÑóåÇ æÌåóå. æÇáÍÇá Ãäå {áíÓ ÇáÈÑ Ãä ÊõÜæáøÜæ æÌæåóÜßã ÞöÜÈóÜá ÇáãÔÑÞ æÇáãÛÑÈ}¡ {æááå ÇáãÔÑÞ æÇáãÛÑÈ¡ æÃíäãÇ ÊõÜæáÜæ ÝËÜãøó æÌåõ Çááå}Þ.ß¡ æÃä "ÍÈ ÇáÃæØÇä ãä ÇáÅíãÇä".
ÇáÞÓã ÇáËÇäí ÚÈÑ ÇáÑÇÈØ ÇáÂÊí
https://orbinah.blog4ever.com/blog/lire-article-162080-2046332-_en_arabe__2_de_l_evidence_du_concept_du_rythme_2.html
Membres qui aiment ce contenu
Inscrivez-vous au blog
Soyez prévenu par email des prochaines mises à jour
Rejoignez les 323 autres membres
fra_Latn fra_Latn ces_Latn tuk_Latn yor_Latn yor_Latn lij_Latn lij_Latn lij_Latn lij_Latn lij_Latn por_Latn lij_Latn lij_Latn lij_Latn yor_Latn isl_Latn lij_Latn yor_Latn yor_Latn isl_Latn yor_Latn yor_Latn lij_Latn yor_Latn yor_Latn por_Latn fra_Latn fra_Latn fra_Latn fra_Latn fra_Latn