A toddler works a colorful puzzle.
Een peuter werkt een kleurrijke puzzel.
The toddler is almost finished with the puzzle.
De peuter is bijna klaar met de puzzel.
The knowledge that a puzzle is being worked does not provide any information as to what stage the puzzle is in, it cannot be inferred that the person is almost finished with the puzzle.
De kennis dat er wordt gewerkt aan een puzzel geeft geen informatie over het stadium waarin de puzzel zich bevindt, kan niet worden afgeleid dat de persoon bijna klaar is met de puzzel.