A child is focused on holding a crayon properly to color, as other people carry on in the background.
Een kind is gericht op het houden van een krijt goed te kleuren, zoals andere mensen doorgaan op de achtergrond.
The child has no crayon
Het kind heeft geen krijt
Person who has no crayon can not be holding crayon at the same time.
De persoon die geen krijt heeft kan niet tegelijk krijt vasthouden.