snarare än memorera nomenklaturen för växtfamiljer, anatomi av en groda eller periodiska tabellen, långa häften av skolvetenskapliga kurser, studenter bör lära sig att undersöka och ifrågasätta arbetet i naturen, en nationell panel av lärare och forskare rekommenderar.
fokus på kritiskt tänkande som uppmuntras i skolvetenskapliga kurser