Flickor överskattas och får högre betyg i skolan för sitt goda uppförande – inte för sin förmåga – enligt en större studie (filbild) Flickor överskattas och får högre betyg i skolan för sitt goda beteende – inte för sin förmåga – enligt en större studie. Och detta gör livet svårare för dem när de kommer in på arbetsmarknaden, där belöningarna i första hand baseras på vad de vet, säger Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling. Det sägs att flickor är mycket mer benägna än pojkar att vara modellelever. Deras flit och lydnad i klassrummet "belönas ofta med högre betyg, medan många pojkar "straffas med dåliga betyg för att vara störande. Det kan betyda att märken återspeglar en god eller dålig inställning till studium, men inte nödvändigtvis lämplighet. OECD varnade för att flickor som kan klara sig bättre på kort sikt i skolan skulle kunna bli "påverkade" på arbetsmarknaden längre fram. Den uppmanade lärarna att se över sina egna "könsfördomar" och överväga om det verkligen var till hjälp för dem att markera flickor. Andreas Schleicher, OECD: s chef för utbildning och färdigheter, sade att även när flickor och pojkar gör lika bra i läsning och matematik tester, flickor får bättre betyg. Tonåringar med stark tro på sina förmågor är mer benägna att lyckas i Storbritannien än i något annat land, visade studien också. De ungdomar som var självsäkra fick högre betyg i matematik och naturvetenskapliga tester, enligt OECD:s analys. Och även om mönstret är replikerat över hela världen, effekten är mer tydlig i Storbritannien jämfört med något annat land. Samtidigt visade forskningen också att även om flickor överträffar pojkar överlag i skolor, de fortfarande släpar efter behing när det gäller matematik och vetenskap. I betänkandet varnades: "Det som framträder ur dessa anysees är särskilt oroande. "Även många högpresterande flickor har låga nivåer av förtroende i sin förmåga att lösa naturvetenskapliga och matematiska problem och uttrycka höga nivåer av ångest mot matematik." "På kort sikt kanske du får ett bättre skolbetyg," sade han. "I det långa loppet, världen kommer att straffa dig eftersom arbetsmarknaden inte betalar dig för dina skolmärken, det betalar dig för vad du kan göra... Lärare ger konsekvent bättre resultat för flickor än pojkar, även när de utför liknande i de internationella Pisa tester, som drivs av OECD. I studien, som bygger på data från tester utförda av 15-åringar i matematik, läsning och vetenskap, tittade man på könsskillnader i utbildning. Den sade: "Flickor kan bättre märken återspegla att de tenderar att vara bättre elever än pojkar: de tenderar att göra vad som förväntas av dem, tack vare bättre självreglering färdigheter, och de är mer drivna att excellens i skolan. på Barn som spelar dataspel regelbundet gör bättre än sina kamrater i skolan, OECD: s forskning föreslår också. Den fann att de som spelade en spelare spel i måttlighet presterade bättre i kärnämnen än de som aldrig spelade. Det sades många spel "inkorporera goda inlärningsprinciper och "hone problemlösning färdigheter. Flickor som kan göra bättre ifrån sig på kort sikt i skolan kan bli "påverkade" på arbetsmarknaden senare, en studie har hittat (filbild)
Flickor överskattas i skolan för sitt goda uppförande, studiefynd.
Men detta gör livet svårare för dem när de kommer in på arbetsmarknaden.
Belöningar på arbetet främst baserat på vad de vet, forskare har sagt.
Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling ledde studien.