Mengenai buku ajar dengan pendekatan komunikatif, Nunan (1991) menyarankan lima prinsip yang perlu diperhatikan, yakni (1) interaksi komunikatif, (2) teks otentik, (3) belajar bahasa dan manajemen belajar, (4) pengalaman personal, dan (5) hubungan bahasa di kelas dan luar kelas.