Hasil analisis hubungan pada karekteristik pendidikan, penghasilan, dan juga tinggal serumah dengan koping keluarga pada anak retardasi mental setelah self-help group pada kelompok intervensi menunjukkan hasil terdapat hubungan yang positif antara tingkat pendidikan ibu dengan koping keluarga pada anak retardasi mental setelah self-help group, dengan keeratan hubungannya yang bersifat lemah, yaitu 0.34.