(1) Mahasiswa memiliki persepsi yang positif dalam mempelajari prinsip EBM, karena EBM membantu mahasiswa mencari literatur yang sahih dan mencari informasi didalamnya, (2) Mahasiswa berpendapat bahwa keterampilan yang dipelajari akan berguna dalam pembelajaran selanjutnya di fakultas kedokteran, (3) Mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan Zotero® sebagai program referensi dalam mengerjakan tugas dan mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap PVZ yang membantu mahasiswa mempelajari Zotero®, (4) Mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan e-learning sebagai media pengerjaan tugas-tugas yang diberikan, (5) Mahasiswa juga mempelajari keterampilan hidup seperti pengaturan waktu, bekerja dalam kelompok dan membaca literatur medis.