Beberapa hasil penelitian menunjukkan efektivitas pemanfaatan e-portofolio, baik untuk tujuan pembelajaran (McNeill dan Cram, 2011), penilaian (Buzzetto-More, 2010), refleksi dan regulasi diri (Yastibas dan Yastibas, 2014, Wang, 2009), maupun pengembangan karir mahasiswa (Tubaishat, 2015).