Sedangkan menurut hasil penelitian yang dilakukan pada praktikum anatomi di fakultas kedokteran gigi Universitas Kentucky, sekitar 45,6% mahasiswa merasakan adanya peningkatan pemahaman materi praktikum, sekitar 34,4% berpendapat bahwa metode ini tidak memberikan efek apapun dalam proses belajar mereka, bahkan 20% dari mahasiswa berpendapat metode ini mengganggu jalannya proses belajar mengajar.