Pada awal kunjungan, banyak mahasiswa yang terkejut dan terkesima dengan apa yang mereka lihat, dan kemudian sulit memfokuskan kembali tujuan pembelajarnya, peran pembimbing membantu mahasiswa memfokuskan kembali pikiran mahasiswa.13 Hasil analisis deskriptif pada sub komponen model pengajaran, pada item "kesempatan untuk mengungkapkan perasaan" nilai mean mahasiswa sebesar 2,75 lebih rendah dari nilai mean pembimbing klinik sebesar 3,75.