Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kompetensi merancang web pada kelompok mahasiswa yang menggunakan strategi pembelajaran berbasis proyek perancangan PL dan memiliki kecerdasan logikmatematik rendah tidak terdapat perbedaan dengan kelompok mahasiswa yang menggunakan strategi pembelajaran berbasis proyek perancangan CMS dan memiliki kecerdasan logik-matematik rendah.