Riassumete l'articolo:  Secondo uno studio, i bambini brillanti provenienti da famiglie povere hanno la metà delle probabilità rispetto ai loro coetanei più ricchi di avere successo nelle materie più difficili del primo livello. I ricercatori hanno scoperto che quelli provenienti da famiglie svantaggiate avevano molte meno probabilità di studiare e di ottenere punteggi elevati in inglese, matematica, scienze, scienze umane e lingue. Gli alunni che non seguono queste cosiddette materie "facilitatrici" hanno meno possibilità di ottenere un posto nelle prestigiose università del Gruppo Russell, che spesso li favoriscono. I bambini brillanti provenienti da ambienti poveri hanno la metà delle probabilità rispetto ai loro coetanei più ricchi di riuscire in materie più difficili di livello A, mostra uno studio (immagine di archivio) I ricercatori incaricati dal Dipartimento di Educazione dell'Università di Oxford hanno anche scoperto che i bambini poveri hanno molte meno probabilità di ottenere tre livelli A in qualsiasi corso. Il vasto studio ha anche dimostrato che frequentare un asilo scolastico decente, leggere per piacere e frequentare una scuola eccellente può aumentare le possibilità di ottenere buoni risultati per un allievo svantaggiato. Anche partecipare alle escursioni scolastiche e seguire una routine quotidiana di compiti a casa può essere d'aiuto. La ricerca si basa su dati provenienti da oltre 3.000 giovani che sono stati seguiti dall'età di tre anni per il progetto "Educazione pre-scolare, primaria e secondaria efficace" (EPPSE). I ricercatori hanno riscontrato che solo un terzo degli studenti brillanti ma svantaggiati ha preso una delle materie più facili di A-level, rispetto al 58% dei loro coetanei più ricchi con la stessa capacità accademica. Meno di un quinto degli studenti poveri seguiti ha ottenuto almeno una B in queste materie, rispetto al 41 per cento dei loro compagni di classe privilegiati. I risultati mostrano anche che poco più del 35% dei bambini della sesta elementare identificati come intelligenti in base ai risultati dei test all'età di 11 anni ha ottenuto tre livelli A in qualsiasi materia, rispetto al 60% dei loro coetanei più ricchi e di alto rendimento. Un'analisi dei dati ha rilevato che i ragazzi di seconda media che facevano i compiti per due o tre ore ogni sera avevano nove volte più probabilità di ottenere tre A-level rispetto a quelli che non li facevano. Meno di un quinto degli studenti poveri ha seguito...
Gli alunni svantaggiati hanno meno probabilita'di ottenere buoni voti in scienze e discipline umanistiche. Gli alunni che non studiano queste cose hanno meno probabilità di andare all' università del Gruppo Russell. Ma andare in una nursery decente e leggere per piacere può aumentare le probabilità di buoni risultati.