Обобщи статията:  За едно дете светът е вълнуваща смесица от цветове, форми и думи, които постоянно се учат и запомнят. За да разберат смисъла на много от тези преживявания, бебетата и малките деца "картират" имената на обектите, като оценяват тяхната обстановка и свързват думите с местоположението на предмета. И сега ново проучване установи, че тази асоциация не е повлияна само от близостта на детето до обекта, тя може да бъде повлияна и от тяхната специфична поза. Продължи надолу за видео. Когнитивни учени от Университета в Индиана научиха робот (на снимката) да свързва името на обект с неговото местоположение, докато седи с определена поза. Когато целта и друг обект са поставени на същото място, а роботът е поставен по различен начин, той не успява да разпознае обекта. Когнитивните учени от Университета в Индиана започнаха с оценката на способностите за учене на детски робот, наречен iCub. Показали на робота обект, разположен вляво, и друг обект вдясно. Това се повтаря, така че iCub се научи да асоциира обектите и двете свързани пози. Роботът постоянно свързваше обекта с името му - и го доказваше, като се доближаваше до обекта - по време на 20 повторения на експеримента. Но в последващи тестове, когато целта и друг обект са поставени на двете места и роботът е поставен по различен начин, той не успя да разпознае обекта. Този експеримент беше повторен при деца на възраст от 12 до 18 месеца и изследователите забелязаха само "незначителни разлики" в резултатите. Както и при робота, бебетата не разпознават обектите, ако тяхната позиция и поза се променят, или обектът е преместен. В стъпки 1 - 4 обектите се поставят вляво или вдясно и им се дават имена. В стъпка 5 на задачата на Болдуин, обектите са скрити, докато в задачата за интерференция, тяхното местоположение е превключено. Предметите се поставят на правилното им място в стъпки 6 и 7, преди да бъдат преместени отново в стъпка 8. След това участникът е помолен да идентифицира обект. Този експеримент беше...
Бебетата научават имената на новите обекти като "картират" обкръжението си. Това означава, че те свързват думата, използвайки близостта на обекта до тях. Проучването казва, че това се отнася както за физическото им местоположение, така и за тяхната поза. Изследователите са използвали хуманоид, наречен iCub и бебета, за да тестват тази теория.