Обобщи статията:  Според едно международно проучване децата, които прекарват много време в видеоигри, се справят по-добре в училище. Базираната в Париж Организация за икономическо сътрудничество и развитие заяви, че има убедителни доказателства, че играенето на компютърни игри на ръчни конзоли като Nintendo DS и Sony PSP има "позитивни ефекти върху ученето". В него се казва, че много игри "включват добри принципи за учене" и могат да "усъвършенстват уменията за решаване на проблеми". В международен доклад се посочва, че момичетата са по-склонни да получават по-високи оценки в училище, защото учителите ги харесват повече. Учителите постоянно дават по-добри резултати на момичетата, дори когато се представят по подобен начин в международните тестове, заяви Организацията за икономическо сътрудничество и развитие. Това предполага, че учителите имат "полова пристрастност" към момичетата, защото те се държат добре и слушат в клас. По-добрият резултат на момичетата може да отразява факта, че те са склонни да бъдат "по-добри ученици" от момчетата: те са склонни да правят това, което се изисква и очаква от тях, благодарение на по-добри умения за саморегулиране, и те са по-подтикнати да се отличават в училище", се казва в проучването. Но това може да навреди на бъдещите кариерни перспективи на момичетата, предполага ОИСР, защото шефовете възнаграждават хората въз основа на това, което могат да направят, а не на училищните им оценки. Учениците, които играят видео игри с един играч между веднъж месечно и почти всеки ден, се представят по-добре по математика, четене, наука и решаване на проблеми, отколкото учениците, които почти никога не играят игри, каза ОИСР. Но доказателствата показват, че играенето на компютърни игри помага на децата в училище само ако те не се състезават с други хора в интернет. Момчетата са много по-склонни от момичетата да играят компютърни игри, но често се забъркват в стрелби и други онлайн състезания срещу други играчи, се казва в проучването. Това означава, че да играят на компютъра у дома помага повече на момичетата, отколкото на момчетата. В доклада се казва: "Разликата между половете...
Доклад на ОИСР установява, че компютърните игри имат "положителен ефект върху ученето" Много игри "включват добри принципи за учене" и "решаване на проблеми" Децата, които играят почти всеки ден се справят по-добре с математика и четене. Но тя предупреждава, че има недостатъци в "пристрастяващата природа на игрите". Играта може да причини проблеми със съня и често спира децата да се упражняват.