Завърши следното изречение: Въпросът достигна до върха си по време на приемането на законопроекта на Калифорнийското държавно събрание (AB) 78, през сезона 2003-2004. Представен от Дуа Ву и член на парламента Сара Рейес, окръг 31 (Фресно), законопроектът насърчава промените в учебната програма на средното образование, за да включва информация за
Тайната война и ролята на хмонгите във войната. Освен това законопроектът изисква използването на устни истории и разкази от първа ръка от хмонг, които са участвали във войната и са били засегнати от последиците от нея. Първоначално в текста на законопроекта се споменава само "хмонг", като цели да включи цялата общност. Няколко активисти на "Монг Ленг", водени от д-р Паозе Тао (професор по лингвистика и образование в Калифорнийския държавен университет, Монтерей Бей), насочиха вниманието към проблемите, свързани с изпускането на "Монг" от езика на законопроекта. Те отбелязват, че въпреки почти равен брой хмонг дер и монг ленг в Съединените щати, ресурсите са разпределени непропорционално на хмонг дер общността. Това включва не само научните изследвания, но и превод на материали, включително учебната програма, която беше предложена с законопроекта. Въпреки тези аргументи, "Монг" не е добавен към сметката. В версията на законопроекта, която беше приета от събранието, "Хмонг" беше заменен с "югоизточни азиатци", по-широк и по-включителен термин.