Irakurri pasarte hau, eta erantzun ondoren galdera pasartearen hizkuntza berean:  Pasabidea: Israelgo ikastetxeak lau ibilbide ezberdinetan banatzen dira: estatuko sekularra (Mamlachti), estatuko erlijiosoa (Mamlachti dati), erlijio independentea (חרדי Haredi edo חינוך עצמאי Ḥinuch Atzmai) eta arabiarra. Badira, halaber, guraso talde zehatz batzuen filosofiak islatzen dituzten eskola pribatuak (Eskola Demokratikoak), edo atzerriko herrialde baten curriculumean oinarritzen direnak (adibidez, The American International School in Israel). Israeldar haur gehienak estatu eskoletara joaten dira. Estatuko eskola erlijiosoek, sektore ortodoxotik (gehienbat erlijioso sionista / ortodoxo modernoa) etorritako gazteei eskaintzen dietenak, ikasketa juduen programa intentsiboak eskaintzen dituzte, eta tradizioa eta errespetua azpimarratzen dituzte. Chinuch Atzmai ikastetxeak ia erabat Torah azterketan zentratzen dira eta oso gutxi eskaintzen dute gai sekularrei dagokienez. Sektore arabiarreko ikastetxeek arabieraz irakasten dute, eta historia, erlijioa eta kultura arabiarrak azpimarratzen dituen curriculuma eskaintzen dute. Haredi eta sektore arabiarreko eskoletara joaten diren ikasleen proportzioak gora egiten ari dira; 2009an argitaratutako ikerketa demografiko baten arabera, haredim eta arabiarrek batera, 2030erako, Israelen oinarrizko eskoletako biztanleriaren % 60 izango dute. Haredim eta herritar arabiarrak gutxi ordezkaritzan daude bai Israelgo Defentsa Indarretan eta bai langile-taldean, bi taldeak salbuetsita daudelako bestelako derrigorrezko zerbitzu militarretik, eta sekta haredi askotan gizonek erlijio-ikasketetan bakarrik arreta jartzea aukeratzen dute bizitza osoan zehar eta erlijio-kideen, Estatuaren, etab. laguntza ekonomikoan oinarritzen dira.  Galdera: Zer da estatuaren Jewish Studies programaren garrantzia?
Tradizioa eta ospakizuna.