Nel 2005, il test è stato nuovamente modificato, in gran parte in risposta alle critiche del sistema dell'Università della California. Per far sì che il SAT riflettesse più da vicino i curricula delle scuole superiori, sono stati eliminati alcuni tipi di domande, tra cui analogie dalla sezione verbale e elementi di confronto quantitativo dalla sezione matematica. È stata aggiunta una nuova sezione di scrittura, con un saggio, basata sull'ex SAT II Writing Subject Test, in parte per aumentare le possibilità di colmare il divario di apertura tra i punteggi più alti e medi. Altri fattori includevano il desiderio di testare la capacità di scrittura di ogni studente; da qui il saggio. La sezione di saggio ha aggiunto un massimo di 800 punti al punteggio, che ha aumentato il nuovo punteggio massimo a 2400.
12 marzo 2005