Durante questa fase, i processi di pensiero di un bambino diventano più maturi e "adulti". Iniziano a risolvere i problemi in modo più logico. Il pensiero astratto e ipotetico non è ancora sviluppato nel bambino e i bambini possono risolvere solo problemi che si applicano a eventi o oggetti concreti. In questa fase, i bambini subiscono una transizione in cui il bambino impara regole come l'uso della conservazione. Piaget ha determinato che i bambini sono in grado di incorporare il ragionamento induttivo. Il ragionamento induttivo coinvolge l'estrazione di osservazioni per generalizzare. A differenza dei bambini, il ragionamento deduttivo, che utilizza un principio generalizzato, è caratterizzato dall'uso appropriato della logica.
tra i 7 e gli 11 anni