Riassumete l'articolo:  Secondo i ricercatori, i bambini che condividono l'iPad in classe hanno risultati molto migliori nei test di alfabetizzazione iniziali rispetto a quelli che non lo usano. I risultati arrivano dopo che il segretario generale dell'Associazione Nazionale dei Direttori di Scuola ha dichiarato di dubitare dell'utilizzo della tecnologia come ausilio didattico in classi non informatiche. Tuttavia, la ricerca sugli effetti dei dispositivi sui livelli di alfabetizzazione suggerisce che il miglior risultato deriva dal fatto che i giovani condividono i dispositivi. I bambini che condividono gli iPad in classe hanno risultati molto migliori nei test di alfabetizzazione iniziali rispetto a quelli che non lo fanno, affermano i ricercatori (immagine di archivio sopra) Courtney Blackwell, della Northwestern University negli Stati Uniti, ha scoperto che, nei test, i bambini dell'asilo che hanno condiviso gli iPad in classe per un anno accademico hanno superato in modo significativo i loro coetanei che erano in classi che non avevano iPad o in cui ogni studente aveva il proprio dispositivo. Gli studenti che hanno condiviso l'iPad hanno ottenuto circa 30 punti in più rispetto agli studenti che hanno usato il dispositivo da soli e ai non utenti di iPad. Ha lavorato con 352 studenti in un distretto scolastico suburbano del Midwest durante la ricerca. La signora Blackwell ha affermato che i risultati suggeriscono che è l'apprendimento collaborativo attorno alla tecnologia che ha fatto la differenza, non solo la collaborazione in sé e per sé. Gli studenti che hanno condiviso l'iPad hanno ottenuto un punteggio di circa 30 punti in più in un test rispetto agli studenti che hanno usato il dispositivo da soli e ai non utenti di iPad (immagine in archivio sopra) Ha aggiunto: "Le scuole potrebbero riconsiderare il modo in cui vengono utilizzati i tablet, specialmente nelle classi precedenti, al fine di rendere la tecnologia più efficace". Le sue scoperte saranno presentate alla 65a conferenza annuale dell'International Communication Association a Porto Rico.
Gli studenti che hanno condiviso un iPad hanno ottenuto circa 30 punti in più al test. Courtney Blackwell ha lavorato con 352 studenti in America per la ricerca.