Cén fáth go ndéanann an teanga Béarla scoileanna príobháideacha agus rialtais difriúil? Ag féachaint don cheist roimhe seo, scríobh comhthéacs ina bhfuil an freagra. D'fhéadfadh sé a bheith 1 - 20 abairt. Comhthéacs:
Go dlíthiúil, ní féidir le hiontaobhaithe agus cumainn neamhbhrabúis scoileanna a reáchtáil san India. Beidh orthu roinnt critéir a bhaineann le bonneagar agus acmhainní daonna a shásamh chun Aitheantas (foirm cheadúnais) a fháil ón rialtas. Tugann criticeoirí an chórais seo le fios go dtagann sé seo chun éilliú ag iniúchóirí scoile a dhéanann seiceáil ar chomhlíonadh agus go bhfuil níos lú scoileanna i dtír a bhfuil an daonra analfabatach fásta is mó ar domhan aici. Cé nach léiríonn na sonraí oifigiúla an fíor-leibhéal atá ag scoileanna príobháideacha sa tír, tuairiscíodh i staidéir éagsúla go bhfuil neamh-tóir ar scoileanna rialtais agus go bhfuil líon méadaithe scoileanna príobháideacha ann. Tá an Tuarascáil Bhliantúil ar Stádas an Oideachais (ASER), a dhéanann meastóireacht ar leibhéil foghlama i dtuaisceart na hIndia, ag tuairisciú go bhfuil sásamh acadúil níos measa i scoileanna rialtais ná i scoileanna príobháideacha. Is é an príomhdhifríocht idir scoileanna poiblí agus príobháideacha ná go bhfuil an Béarla mar mheán oideachais i scoileanna príobháideacha agus gurb í an teanga áitiúil i scoileanna poiblí é.