Déan achoimre ar an alt:  Deir taighdeoirí go ndéanann páistí a bhfuil iPads acu sa rang i bhfad níos fearr i dtástálacha léitheoireachta luath ná iad siúd nach ndéanann. Tagann na torthaí tar éis don rúnaí ginearálta de Chomhlachas Náisiúnta na bPríomhoide Múinteoirí a rá go raibh amhras aige faoi theicneolaíocht a úsáid mar chúnamh teagaisc i ranganna neamh-TI. Mar sin féin, tugann taighde ar éifeachtaí na bhfeistí ar leibhéil litearthachta le tuiscint go dtagann an toradh is fearr ó dhaoine óga a bhfuil feistí acu a roinnt. Deir taighdeoirí go ndéanann leanaí a roinneann iPads sa rang i bhfad níos fearr i dtástálacha litearthachta luath ná iad siúd nach ndéanann sin. Courtney Blackwell, in Ollscoil Northwestern sna Stáit Aontaithe, fuair sé amach, i dtástálacha, go raibh páistí óige a roinneann iPads i ranganna thar bhliain acadúil i bhfad níos fearr ná a gcomhghleacaithe a bhí i ranganna nach raibh iPads acu nó ina raibh a gléas féin ag gach mac léinn. Scóráil mic léinn a raibh iPad roinnte acu thart ar 30 pointe níos airde ná mic léinn a d'úsáid an gléas ar a gcuid féin agus ná úsáideoirí neamh-iPad. D'oibrigh sí le 352 dalta i gcrios scoile fo-bhaile an Mheán-Iarthar le linn an taighde. Dúirt an tUasal Blackwell go dtugann na torthaí le fios gurbh é an "foghlaim chomhoibritheach timpeall na teicneolaíochta a rinne an difríocht, ní hamháin an comhoibriú i agus as féin". Scóráil mic léinn a raibh iPad roinnte acu thart ar 30 pointe níos airde i dtástáil ná mic léinn a d'úsáid an gléas ar a gcuid féin agus úsáideoirí neamh-iPad (sa phictiúr stoc thuas) Dúirt sí: 'D'fhéadfadh scoileanna athbhreithniú a dhéanamh ar an gcaoi a n-úsáidtear na táibléid, go háirithe sna gráid níos luaithe, d'fhonn an teicneolaíocht a dhéanamh is éifeachtaí.' Tá sé beartaithe aici a cuid torthaí a chur i láthair ag an 65ú Comhdháil Bhliantúil den Chomhlachas Idirnáisiúnta Cumarsáide i bPortó Ríce.
Scóráil mic léinn a roinn iPad thart ar 30 pointe níos airde ar an tástáil. D' oibrigh Courtney Blackwell le 352 mac léinn i Meiriceá don taighde.