Féach ar an rann thíos agus ansin freagair an cheist ina dhiaidh sin sa teanga chéanna leis an rann:  Sliocht: Tá baint dlúth ag ealaín na ceistiú Sócratach le smaointeoireacht chriticiúil toisc go bhfuil ealaín na ceistiúcháin tábhachtach d'fheabhas smaointeoireachta. D'áitigh Sócrates go raibh gá le fiosrúchán ar eolas aonair, agus aitheantas a thabhairt don rud nach bhféadfadh duine a bheith ar an eolas nó a thuiscint. Tá sé mar aidhm ag smaointeoireacht chriticiúil smaoineamh machnaimh a dhíríonn ar an méid ba chóir a chreidiúint nó a dhéanamh faoi ábhar. Cuirtear leibhéal eile smaointeoireachta leis an smaointeoireacht chriticiúil le ceistiú Sócratach, trí dhíriú ar dhoimhneacht, spéis agus measúnú a dhéanamh ar fhírinne nó inchreidteacht smaointeoireachta. D'áitigh Socrates nach bhfuil easpa eolais olc, ach ní mór do mhic léinn iarracht a dhéanamh an méid nach bhfuil a fhios acu a chur in iúl trí mhodh de smaointeoireacht chriticiúil. Soláthraíonn smaointeoireacht chriticiúil na huirlisí réasúnacha chun monatóireacht a dhéanamh, measúnú a dhéanamh, agus b'fhéidir ár smaointeoireacht agus ár ngníomhartha a athdhéanamh nó a atreorú. Is é seo an rud a mhínigh an t-athchóiritheoir oideachais, John Dewey, mar fhiosrúchán machnaimh: "ar a ndéanann an smaointeoir ábhar a athshlánú ina intinn, ag tabhairt machnamh tromchúiseach agus comhleanúnach air". Is díriú sainráite é ceistiú Sócratach ar cheisteanna féin-stiúrtha, smachtaithe a chur chun an sprioc sin a bhaint amach.  Ceist: Cén cineál smaointeoireachta is féidir le gníomh duine a atreorú?
Criticiúil