摘要:  一項研究顯示 來自貧窮家庭嘅聰明小朋友 喺較難嘅高中題目上嘅成績 比起同年紀嘅富人好一半 研究員發現 窮人家庭嘅學生 喺英語,數學,科學,人文同語言方面 成績好差 學生唔上呢啲所謂嘅"輔導課程" 就會有較低嘅機會入讀拉塞爾集團嘅名校 來自貧窮家庭嘅聰明小朋友 比起有錢同<unk> 喺較為艱難嘅高中命題中取得成績嘅機會要少一半 (圖) 牛津大學嘅教育部委派嘅研究人員 發現窮人嘅小朋友 喺任何課程中都獲得三分A級 呢個廣泛嘅研究亦都顯示 一個受惠於貧窮嘅學生去到一個唔錯嘅托兒所 鍾意閱讀,或者去一間出色嘅學校 就可以提高佢嘅成績 學校出遊同做功課 都可以幫到佢哋 呢個研究係基於對超過三千個由三歲起追蹤過嘅年輕人 進行嘅數據,呢個項目係有效嘅幼兒園,小學同中學教育 (EPPSE). 研究員發現 只有三分一嘅優秀,但又窮嘅學生 會通過以上一等級嘅補習班 相比之下,有錢同學嘅學生 只有 58% 會通過同樣嘅課程 只有五分一嘅窮學生 喺呢啲科目中至少得到八分 相比之下,有錢同學嘅成績係百分之四十一 研究發現 11 歲高中嘅學生當中 只有超過三成 認為自己有好成績 喺任何科目中都有三分A級 相比之下,成績較高嘅同學 只有六成 分析嗰啲數據 發現每晚做兩至三個鐘功課嘅六年級學生 比唔做功課嘅學生多出九倍 只有不到五分一嘅窮學生 會跟上
窮人嘅學生喺科學同人文科成績比較差 學生唔讀呢啲專業 就唔會去拉塞爾集團嘅大學 但去一個體面嘅幼兒園 同埋為咗快樂而讀書 可以增加一個好嘅結果嘅機會